La Prdida de los Valores en la Juventud Actual LOS VALORES EN LA JUVENTUD El tema de los valores es considerado bastante reciente en filosofa,

pero los valores ya estn presentes desde los inicios de la humanidad, variando a travs de los tiempos. Sin embargo, estos principios ticos tambin son diferentes entre personas de distintos grupos de edad, de sexo, de cultura y de variadas caractersticas. Por ello, podemos deducir que la escala de valores es aplicable a todos los individuos y que, al igual que no hay dos personas iguales, tampoco existen dos escalas idnticas: todas y cada una son personales y propias del individuo. A continuacin expondr los principales valores que son mayoritariamente comunes a los jvenes y, con ellos, podramos establecer una escala de valores propia de la juventud. Los jvenes del siglo XXI poseen, sobre todo, valores ticos, sociales y afectivos, como pueden ser: * La solidaridad: se refiere a los lazos sociales que unen a los miembros de una sociedad entre s y equivaldra a un grado superior al del compaerismo. Es muy importante, ya que nos permite actuar de forma desinteresada ponindonos en al lugar del otro. * El respeto y la tolerancia: son la base para vivir en sociedad. Consisten en aceptar la diversidad de opiniones, sociales, culturales o de cualquier tipo, y saber escucharlas y entenderlas. * La amistad: de ella nacen prcticamente todos los dems valores que se manifiestan en una relacin. Es un vnculo afectivo basado en la mutua confianza, donde el objetivo es ayudar al otro. * La honestidad: es una de las cualidades ms importantes de las buenas personas y consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad. Sin el valor de la honestidad nos sentiramos siempre engaados y sin saber a quin creer. Hoy en da los jvenes estn teniendo una educacin muy distinta a los jvenes de los aos 50, 60 antes uno tenia muy arraigado los valores los jvenes de esos aos hablaban de usted saludaban a las personas al llegar eran muy corteses y aguardaban mas respeto a sus padres y la educacin era de antao muy estricta aplicando castigos fsicos y no expresaban groseras abiertamente no era porque no las conocieran si no que saban decirlas en lugares, y con las personas adecuadas, de la misma edad guardaban cierto respeto a las personas mayores. La sexualidad no era muy abierta entre los padres y los hijos haba cierto tab entre el hecho de que no se podia hablar de sexualidad hasta cierta edad y a los jvenes les corresponda investigarlo por su cuenta no existiendo comunicacin con sus padres en ese aspecto.

En cambio en estos tiempos la educacin es de mayor trascendencia entre los jvenes ya que cuentan con mayor tecnologa y medios sobre todo en temas sexuales. La educacin en las escuelas y en los hogares es mas basado en la tolerancia evitando la violencia y el maltrato fsico psicolgico mas sin embargo en todo esto los jvenes no aplican los valores en el medios donde se desenvuelven ya que hoy en da en la casa en el transporte, escuelas, es comn escuchar a los jvenes con un sin nmero de groseras e improperios delante de todo el mundo sin a ver el mas mnimo respeto a las personas adultas as como observar a jovencitas de 12 a 15 aos embriagndose y drogndose a plena luz del da sin el mas mnimo recato as mismo es comn observar como a crecido el nmero de jovencitas que ya son madres solteras sin a ver aun terminado lo estudios bsicos por lo que es muy importante analizar qu es lo que est pasando en la educacin que se imparte en las escuelas a si como en los hogares de cada uno de los jvenes ya que es contradictorio que en esta actualidad se les proporciona todos los medios de informacin y tecnologia y que definitivamente no este dando resultados positivos en beneficio de una sociedad ansiosa de valores . Es imprescindible dejar aun lado un poco la teora y aplicandose mas en la practica a fien de fomentar lo buenos hbitos entre los jvenes basados en los valores fundamentales como el respeto la honestidad, responsabilidad, tolerancia, honradez, disciplina y sobre todo el amor y a si poder alcanzar la meta de un mundo mejor para nosotros y las futuras generaciones. Valores en la humanidad El tema de los valores, que tiene presencia desde los inicios de la existencia del ser humano, teniendo variantes a travs del tiempo. De ah su importancia para la sociedad y para uno mismo que es parte de ella, los valores que tenemos son el resultado de todo lo que nos han trasmitido nuestros padres, esos que han sido pasados de generacin en generacin, demostrando que son la base para el mejoramiento moral y civilizado. IMPORTANCIA DE LOS VALORES La inmensa importancia que tienen estos, inicia desde su nombre ya que la palabra VALOR: viene del latn valor, valore (fuerza, salud, estar sano, ser fuerte).Al decir que algo tiene valor afirmamos que es bueno, digno de aprecio y estimacin. Adentrados en el espacio de la tica y la moral, los valores son cualidades que se encuentran en todo el espacio que nos rodea. De acuerdo a los valores que tomamos como propios a lo largo de nuestra vida, depender la calidad de esta, que sea alegre o triste, en armona o desastrosa, nuestras relaciones con el dems, o sea, una vida plena.

Divisin de los valores Cabe mencionar que aunque los valores sean complejos y de diferentes clases, al desarrollarse todos llevan y tienen como fin, algo en comn, mejorar la calidad de nuestra vida. Valores morales: Llevarlos a la prctica nos acerca a la bondad, la libertad, la justicia, la tolerancia. La honestidad, etc. Valores religiosos: Aquellos que nos ayudan a alcanzar el espacio de lo sagrado. Valores intelectuales: Los cuales nos hacen encontrar la verdad y el conocimiento. Valores estticos: Nos ensean lo bello en todas sus formas. Valores econmicos: Otorgan todo lo que nos es til; son valores y de cambio. Valores sensibles: Encaminan al placer, la alegra, el esparcimiento. Valores biolgicos: Nos ayudan a obtener la salud, se cultivan mediante la educacin fsica e higinica. Valores morales y su importancia De toda esta clasificacin de los valores, nos damos cuenta que los valores morales son lo ms importante, debido a que estos les dan sentido y merito a los dems. Aunque tengamos todas las comodidades, seamos muy creyentes, tengamos muy buena salud, seamos muy inteligentes, pero no seamos justos, buenos, tolerantes y honestos, vendra siendo no ser nada y la convivencia en sociedad no se dara, con ello, no seriamos felices aun teniendo todo. Su importancia radica en que estos orientan nuestra conducta, tomndolas como base decidimos cmo actuar ante la diferente situaciones que se nos plantea la vida. Tienen que ver principalmente con los efectos que tiene lo que hacemos en las otras personas, en la sociedad, en nuestro ambiente en general. Son, pues, tan humanos los valores, tan necesarios, tan deseables, que lo ms normal es que deseemos vivirlos, hacerlos nuestros, protegerlos del peligro o ensearlos en donde no haiga. En este punto es donde intervienen la moral y la tica.

Valores, moral y tica MORAL:(del latn mores, costumbre). Son las reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en concordancia con la sociedad y consigo mismo. ETICA:(del griego ethos, morada, lugar donde se vive). Es una rama de la filosofa que abarca el estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. Son parecidas en la prctica, encaminadas a hacer de nosotros mejores personas, ms humanos, o sea, se refieren a actitudes y comportamientos. La moral describe as, los comportamientos que nos conducen hacia lo bueno y deseable, y la tica es la ciencia filosfica que reflexiona sobre dichos comportamientos, tanto la moral como la tica nos mueven a vivir de acuerdo con una elevada escala de valore morales. La juventud y los valores morales Los valores los debemos de tener todos, sin importar el gnero, la clase social, la edad, el sexo, etc. Pero en este tema abordaremos principalmente la forma en que viven los valores los jvenes en la actualidad. JUVENTUD:(del latn iuventus), es la edad que se sita entre la infancia y la edad adulta. La juventud es la base de todo pueblo, a travs de los aos son los jvenes los que toman las riendas del mismo. Un joven que se basa con los principios morales correctos, llevara a su pueblo a la superacin y crecimiento en todos los mbitos de este. Valores universales HONESTIDAD: (del Latn honestitas.-atis. honor, dignidad, consideracin de que uno goza) n.f. cualidad de honesto. HONESTO.A:(del Latn honestus .honroso, decoroso, honrado, honorable, digno de estima).abj. Conforme a lo que exige el pudor y la decencia o que no se oponga a las buenas costumbres. Tomado del diccionario de la Lengua espaola. Real academia espaola "espero tener suficiente firmeza para conservar lo que considero el ms envidiable de todos los ttulos "el carcter de hombre honesto" (George Washington) TOLERANCIA:(del latn tolerantia).f. accin y efecto de tolerar .2, Respeto o consideracin hacia las opiniones o prcticas de los dems, aunque sean diferentes a las nuestras. Tomado del diccionario de la Lengua espaola. Real academia espaola.

"No comparto lo que dices, pero defender hasta la muerte t derecho a decirlo" (Voltaire) LIBERTAD:(del latn libertas, liberatis- libertad, franqueza, permiso) f. facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obra, por lo que es responsables de sus actos. Tomado del diccionario de la Lengua espaola. Real academia espaola "La verdadera libertad consiste en el dominio absoluto de s mismo" (Michel de Montarge) AGRADECER:(del latn gratus- grato, agradable, gratitud. 2. Mostrar gratitud o dar las gracias. agradecido.)Tr. Sentir

AGRADECIDO, Da, adj. Dcese de la persona o cosa que ofrece compensacin o responde favorablemente al trabajo que se le dedica. Tomado del diccionario de la Lengua espaola. Real academia espaola "solo un exceso es recomendable en el mundo; el exceso de gratitud" (Jean de la Bruyere) LEAL. (Del latn legalis, lo que es conforma a la ley.) adj. que guarda a personas o cosas la debida fidelidad. LEALTAD. (De lea.)f. cumplimiento de lo exigen las leyes de la fidelidad y las del honor. Tomado del diccionario de la Lengua espaola. Real academia espaola "La piedad y la lealtad no te abandones; talas a tu cuello, escrbelas en la tablilla de tu corazn. as hallaras favor y buena acogida a los ojos de Dios y de los hombres" (proverbios (3,3-4)) RESPETAR. (Del latn respetar.) tr. Tener respeto, acatamiento. RESPETO. (Del latn respectus. atencin, consideracin,) m. acatamiento que se hace a uno. Tomado del diccionario de la Lengua espaola. Real academia espaola. "nadie es lo suficientemente pequeo o pobre para ser ignorado." (Henry Miller) RESPONSABILIDAD. (Del latn responder. Responder.)f. calidad de responsable. Capacidad para reconocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente. RESPONSABLE.(del latn responsum. Que responde.)Dcese de la persona que pone cuidado y atencin a lo que hace o decide. Tomado del diccionario de la Lengua espaola. Real academia espaola "Pensar y obrar, obrar y pensar es la suma de toda sabidura" (J.W. Goethe) Problemas en la juventud causales de la prdida de valores

En la vida todos enfrentamos problemas, la juventud, por ejemplo, tiene problemas especficos que enfrentar a lo larga de esta, problemas que en ocasiones por falta de responsabilidad son tomados como pretextos para justificar los comportamientos y actitudes para con los dems. SALUD DE LOS JVENES Los jvenes presentan problemas de salud especficos, que dan pie a burlas, discriminacin, faltas de respeto, acoso, etc. que causan dolor y angustia; PROBLEMAS MEDICOS: VIH/sida, tubrculos. acn, cefalalgia, ginecolgicos, atencin dental,

PROBLEMAS PSICOSOCIALES: desordenes psiquitricos, estrs, ansiedad, peso (sobre peso), anorexia, bulimia, tristeza, desordenes maniaco-depresivos (trastornos bipolares), conducta suicida. Por la falta de valores muchas personas no se dan cuenta del dao que causan por la imprudencia, irresponsabilidad, desigualdad, etc., que son antivalores y que contribuyen a algunos de los problemas mencionados en los jvenes que tienen baja autoestima. PROBLEMAS DE USO Y ABUSO DE DROGAS Y VEHCULOS En la actualidad la juventud se ve sometida a experiencias nuevas de las cuales deben conocer los riesgos, evaluarlos y controlarlos. As hay hbitos, conductas y experiencias que tienen riesgos claros para su salud. Uso de drogas (drogadiccin) legales e ilegales:

Tabaquismo Alcoholismo Consumo de drogas anfetaminas, Isd, etc. ilegales; cocana, herona, opio, alucingenos,

Uso de vehculos: accidentes de trfico.

Durante el uso de drogas los jvenes (como en cualquier ser humano)pierde la cordura de lo que hace o dice, generando as un sinfn de faltas a la sociedad y claro a uno mismo. Esto lo relaciona con la prdida de valores ya que con el continuo consumo de drogas se presentan daos severos en el organismo de aquellos que lo consumen, en algunas personas ocasionan problemas mentales irreversibles, por ejemplo, prdida de memoria, prdida de sentido, muchos llegan hasta a olvidarse de sus parientes cercanos, propiciando desconocimiento de la familia, olvidndose del respeto hacia esta y claro hacia los dems. FRACASO ESCOLAR Y ABANDONO ESCOLAR Constituye una de los grandes problemas que afectan a los jvenes. Entre las razones de la desercin escolar se encuentran: carencias de los sistemas educativos, nacionales, embarazo no deseado (mujeres) crisis econmica,

desempleo estructural, no debemos olvidar que la educacin es la base de toda nacin y sin ella esta no puede salir adelante. Si das pescado aun hombres hambriento, lo nutres durante una jornada. Si le enseas a pescar, lo nutrirs toda su vida. (Lao Ts) La juventud sin educacin no reconoce la gravedad de diversos problemas, como: Por qu es necesario el uso de mtodos anticonceptivo? Porque la importancia de un nuevo gobierno? etc. por ello comete un sinfn de errores. Hay hombres que luchan un da y son buenos. Hay otros que luchan un ao y son mejores. Hay otros que luchan muchos aos y son muy buenos. Pero hay quienes luchan toda la vida, esos son imprescindibles. (Bertolt Brecht) VIOLENCIA SEXUAL GENERACIONAL Se refiere a la violencia durante el noviazgo entre los mismos jvenes. la violencia de gnero, dada por la falta de valores, como lo son: respeto, igualdad, libertad, bondad, humildad, amistad, responsabilidad, que son imprescindibles durante un noviazgo. VIOLENCIA SEXUAL INTERGENERACIONAL Se refiere a las relaciones sexuales con una persona con edad inferior a la edad mnima de consentimiento. Lo que constituye violacin de menores en ltima instancia, difiere segn la jurisdiccin de cada pas. ACOSO ESCOLAR Y DELINCUENCIA JUVENIL La criminalidad en los jvenes es un problema que aumenta cuando existe desercin o fracaso escolar. Incluso en el mbito escolar, se producen situaciones de violencia y delincuencia. Este tipo de situaciones demuestran que los valores son de gran importancia en cualquier persona y que son la base para el entendimiento y progreso de cada nacin. Nadie es lo suficientemente pequeo o pobre para ser ignorado. (Henry Miller) Conclusin De este tema podemos obtener diversos puntos importantes que ayudaran al entendimiento de nuestra juventud y as, poder ayudar a que no teman en enfrentar las situaciones venideras. El mundo de los valores es amplio, complejo y en constante transformacin. En cada poca aparecen nuevos valores o los viejos valores cambian de nombre. Todos somos libres, adems, de escoger nuestros valores y darles el orden y la importancia que creamos correctos de acuerdo a nuestra manera de ser y de pensar. Los jvenes de la actualidad en ocasiones toman el "relajo" como falta de seriedad, bacilo o desorden personal. Tenemos que tomar conciencia y darnos cuenta que un momento de "relax" es bueno, pero debe ser en su momento. A los jvenes de la actualidad no les gusta sentirse solos y por eso siempre buscan a otros, por eso aman las fiestas y las reuniones pblicas, se ha

comprobado que la diversin es buena para la salud, para evitar el estrs, depresin, ansiedad, siempre y cuando es llevada con respeto, libertad y sobre todo responsabilidad en el actuar durante esta. Hay valores universales de los cuales nadie debe estar exento, tales como: responsabilidad, libertad, igualdad, respeto, tolerancia, humildad, prudencia, etc. Que son la base para una vida plena. 4 Desde el principio de los tiempos, los seres humanos se han caracterizado por ser seres comunicativos, afectivos e interrelacinales, o en otras palabras, los seres humanos siempre han tenido la necesidad de relacionarse con otras personas, y es por eso que desde los tiempo antiguos de la prehistoria, la humanidad ha hecho el viaje de su evolucin de una manera conjunta con los dems. Precisamente por esa necesidad de las personas de tener contacto con otras personas es que se formaron las primeras sociedades de la historia, las cuales comenzaron siendo nmadas, es decir que pequeas sociedades viajaban en conjunto con otras para protegerse unos a los otros de los distintos peligros que los acechaban en ese entonces. Luego de que la temporalidad fue cambiando, al igual que la intelectualidad de las personas fue aumentando, muchos de los pequeos grupos que conformaban las sociedades nmadas tomaron distintos caminos, y por ende, distintos destinos, lo cual ayudo a que la tierra fuera poblada a lo largo y ancho de todas su tierras. Gracias a esa dispersin, y a la evolucin de la raza humana, es que muchas sociedades nuevas se fueron creando a lo largo de todo el globo terrqueo. Claro est que la evolucin de las sociedades no haba terminado, ya que conforme la raza humana fue avanzando en su intelecto muchos cambios fueron surgiendo. Ya para tiempos ms avanzados, las sociedades o los diferentes pueblos, ya posean nombres que los identificaban y reglas que regan las distintas sociedades. Estas sociedades ya eran conocidas como hebreas, luego como persas, espartanas, y conforme los aos transcurran se fue llegando a las sociedades romanas, francesas, inglesas, espaolas y gracias a los viajes que Cristbal Colon y muchos otros exploradores hicieron, fue que las sociedades centro, norte y sudamericanas salieron a la luz.

5 En los ltimos aos nuestro contexto sociocultural ha experimentado cambios significativos debidos, en gran medida, al progreso tecnolgico, a las nuevas formas de produccin industrial y de consumo, a la incorporacin definitiva de la mujer al mercado laboral, a la creciente inmigracin y al fenmeno de la globalizacin. Estos factores han configurado un entramado social sin precedentes dentro del cual surgen novedosos planteamientos. La juventud ostenta un papel protagonista dentro de la sociedad espaola ya que representa, aproximadamente, una cuarta parte de la poblacin total existente que ya supera los 43 millones. Por ello, surge la necesidad de plantearse, tanto desde la enseanza obligatoria como desde el ncleo familiar, si la formacin en valores que se ha ofrecido a nuestros jvenes ha sido la ms apropiada para promover la adquisicin de aquellos referentes que determinen una conducta individual y social adecuada que permita al sujeto formar parte de una sociedad justa y respetuosa. El concepto de juventud contiene una gran carga de subjetivismo dado que ofrece una amplia gama de perspectivas conceptuales. La definicin ms empleada es la que otorga la condicin de joven a aquellos sujetos cuya edad biolgica se sita entre los 15 y los 29 aos. As pues, el trnsito de la niez a la adultez, se ubica en este umbral temporal que incluye un amplio conjunto de cambios psicolgicos, sociales y fsicos, as como la aparicin de nuevos problemas a resolver. Algunos de los ms significativos son los siguientes:

paradigmas de referencia. mistad entre iguales. auto concepto.

Si observamos los datos reflejados en el Sondeo sobre la Juventud Espaola, publicado por el Centro de Investigaciones Sociolgicas en el ao 2003, vemos que los rasgos de autodefinicin establecidos por la poblacin encuestada (jvenes de edades comprendidas entre los 15 y los 29 aos) se distribuyen con los siguientes datos porcentuales: % Cnicos Inmaduros Egostas Dogmticos Dependientes Indiferentes Insolidarios 45.9 Sinceros 63.6 Maduros 57.7 Generosos 27.0 Tolerantes 68.4 Autnomos % %

45.8 NS/NC 8.2 28.1 NS/NC 8.2 35.5 NS/NC 14.0 60.9 NS/NC 12.1 26.0 NS/NC 11.0

58.8 Comprometidos 33.7 NS/NC 7.5 27.3 Solidarios 65.9 NS/NC 6.8 42.8 NS/NC 8.3

Contestatarios 48.9 Conformistas

Analizando estos datos, no es de extraar que, desde el mbito educativo y familiar, se venga manifestando la existencia de una realidad fehaciente "la crisis de valores presente en nuestros jvenes. Los padres, tradicionalmente, han sido el principal referente en la transmisin de valores. De esta manera, asuman la enseanza de las normas psicolgicas que marcan la actitud personal y social de sus hijos. Mientras tanto, desde el sistema educativo se complementaba este aprendizaje desde su contexto social primario ofreciendo los refuerzos necesarios para afianzar la labor familiar. Sin embargo, la situacin actual se ha modificado notablemente ya que: trabajan fuera de casa. existe una carencia de comunicacin. implicacin educativa por parte de los padres. recae ntegramente en los centros educativos y en sus profesionales. ofrecen una influencia negativa.

Todos estos factores propician que la tenencia de valores, por parte de la juventud, sea insuficiente e inadecuada. El problema no es de los jvenes, que no son ms que el resultado de una formacin tica y moral pauprrima, sino de la falta de compromiso por parte de las familias que priorizan otras actividades a la transmisin de valores y del fracaso de las polticas educativas aplicadas en este campo. Es de todos conocido que existen numerosas barreras que dificultan la observacin de comportamientos que denoten sinceridad, honestidad, respeto, bondad, igualdad, generosidad, compromiso Estas barreras vienen determinadas por una sociedad caracterizada por una fuerte competitividad, por la necesidad de rentabilidad y por una clara primaca de las tendencias individualistas sobre las colectivas, provocando irremisiblemente la bsqueda del bienestar personal y, por consiguiente, el abandono de la dignidad del sujeto como modelo social. De esta manera, es preciso que se establezca un compromiso dual que integre a la familia y a los docentes en un marco educativo de calidad, promovido por los responsables de disear las polticas educativas, que propicie el desarrollo social y moral de los individuos desde edades muy tempranas, de modo que los canales que pretendan desvirtuar la labor educativa resulten inofensivos, promoviendo a una interferencia retroactiva que suponga un mecanismo de defensa eficaz ante las potenciales amenazas que persigan la descomposicin de la tarea educativa realizada. 6 El vaco de los valores, es el vaco de unos imperativos cuya razn de ser no es nada obvia. Por qu? Porque la racionalidad econmica y pragmtica lo ha invadido todo. Encontramos pensamientos errneos como: nada vale por s mismo, sino por su utilidad; la obra de arte no se deslumbra por su belleza, si no por la ocasin de invertir que representa; estudiar no es un placer, es un trmite para ganar ms dinero; solo lo numrico y cuantificable -lo aparente en suma- es objeto de complacencia, con esta y otras formas de pensar nos preguntamos Satisface un mundo as?. Tal vez la razn fundamental del vaco de los valores que constatamos no sea otra que el haber condenado al sentimiento a un papel secundario en nuestro trato con los hombres y las cosas. Hay valores estn ah, porque tienen que orientar las preferencias y elecciones de los humanos, pero son valores fcticos

llamados valores de mercado, lo cual no distingue entre lo categricamente bueno o malo, ni entre lo justo o lo injusto. Nunca los valores fueron tan mudables, tan dependientes de intereses extraos a las cosas mismas, sujetos a modas y caprichos imprevisibles. Estamos ante una evidente crisis y vaco de valores y preocupa en primer lugar la superficialidad, el vaco y la des interiorizacin del hombre que le lleva a vivir de cara al exterior, aturdido entre prisas y ruidos, sin saber a dnde va y quien es. Por ello es preciso abrir caminos seguros y coherentes a la Familia, a la escuela, a la juventud y a la sociedad, para buscar valores que den sentido a nuestras vidas, mxime cuando los jvenes necesitan valores que den sentido a su existencia y que vayan guiando sus pasos por los caminos de la plena realizacin. Todas las culturas han aceptado los conceptos de amistad, amor, justicia, paz, solidaridad, buen entendimiento, fraternidad. Hay que elevar todo lo hermoso, bueno, verdadero, justo y bello que vemos en la humanidad para consolidar la paz y la buena convivencia. La familia y la escuela tiene hoy un reto inaplazable: abrir causes para que los grandes valores del humanismo cristiano afloren en sus tareas educativas Pero no olvidemos que los valores impuestos a la fuerza suelen ser valores rechazados, mientras que los valores sugeridos que dejan un amplio margen a la reflexin serena y a la decisin responsable, suelen ser valores libremente asumidos. Algunos expertos consideran que ha llegado la hora de encontrar autnticos criterios morales, debidamente ponderados, que vayan ms all de la simple eficacia, como el sentido de la autonoma personal, la fuerza de la responsabilidad, la madurez espiritual y moral, la solidaridad hacia los hermanos. Ser oportuno recordar que nuestra sociedad vive una profunda desmoralizacin porque, en el fondo, ha perdido el verdadero sentido de la vida. Los valores, la familia y la educacin Entre los mejores regalos que pueden hacer los padres a sus hijos figura el amor incondicional y los valores que estos empleen para regir la vida de aquella persona, que en un futuro ser el hombre o la mujer de una sociedad. La carencia de valores se puede observar en todas las clases sociales, desde el ms rico hasta el ms pobre y entre estos estn la perdida de respeto a la autoridad, la impuntualidad, la descortesa, la agresividad, la discriminacin, etc.

Una de las principales causas que se dan por la carencia de valores en las personas es porque muchas crecieron en un entorno familiar en el que no les ensearon un modelo de persona que represente valores ticos y morales. El valor como tal es uno de los rasgos ms importantes que se aprenden en el seno de la educacin familiar, por lo que implica una mejor planificacin en el campo familiar y en el campo escolar. El proceso de la educacin hace referencia siempre a algn modelo axiolgico, en cuanto intenta reproducir los valores, actitudes, hbitos, tcnicas y conocimientos que predominan en una sociedad determinada, pero las condiciones sociales y tecnolgicas de nuestro tiempo exigen un nuevo replanteamiento y quizs una profunda revisin de las funciones que tradicionalmente se le asignan a la educacin, para buscar una mejora en el tema de la recuperacin de los valores. Dada la trascendencia de los valores en el hogar, la familia no puede olvidar que all el hijo recibe las primeras caricias, las primeras enseanzas, percibe los comportamientos inciales, es all donde se ponen los fundamentos ticos que deben gobernar a la persona a atreves de su vida y que luego esos valores los pondrn en prctica en los planteles educativos, no slo para su crecimiento personal, sino para la buena convivencia con sus compaeros y profesores. Desde el hogar y los colegios se deben fomentar valores como: las religiones que oficialmente promueven la bondad, el valor de lo sagrado y los valores trascendentales y sobrenaturales, tales como la adoracin y la salvacin eterna. La poltica que promueve valores sociales y el bien comn, adems del deporte que conlleva a la disciplina y la salud, tambin es importante inculcar valores como la cultura, la confianza, la paz, la limpieza, la libertad, la democracia, la rapidez, el perdn, el respeto, la intimidad, la independencia, entre otros tantos que son fundamentales en la vida y que poco a poco se han ido perdiendo. Los valores humanos han sido siempre tema importante de reflexin por parte de los hombres ms profundos y ms responsables, por ello hoy los queremos llamar a la reflexin por el rescate de nuestros valores. 7 La crisis de valores est induciendo a la juventud a cometer hechos delictivos diversos, as como a incurrir en inconductas que atentan contra la moral y las buenas costumbres.

La reflexin es de la comunicadora Anna Jimnez y de la sicloga Yaniris Alcntara, al participar en el conversatorio La Esquina Joven de Hoy. Al analizar la problemtica, las profesionales manifestaron que la falta de educacin y formacin de los individuos desde su niez es lo que provoca que en el maana esos pequeos, convertidos ya en adultos, sean ciudadanos dainos a la sociedad. Demonios o ngeles. Anna Jimnez seal que situaciones que antes eran calificadas como alarmantes, hoy los jvenes la estn asumiendo como algo normal, cuando en realidad no lo es. En ese sentido, cit el caso de un jovencito que embarazaba a una nia de su edad, lo cual era visto como algo extraordinario, sin embargo ahora se ve como algo normal. Y es una escena que se repite cada vez ms. Eso nos lleva a pensar qu son nuestros jvenes, ngeles o demonios? Muchos dirn que tienen en su casa ngeles, nios buenos, responsables que hacen sus tareas y que obedecen. Expres que sin embargo, la mayora cabe dentro de la categora de demonios y no precisamente porque sean malos o insalvables, sino porque son vctimas de no haber recibido una educacin en valores, que les permitiera un mejor futuro. Jimnez manifest que se ha visto a travs de los aos que los nios que han recibido una educacin en valores an en la adultez no se apartan de esos principios y eso los hace ms responsables y con capacidad de triunfoLa periodista especialista en temas de salud, a seguidas aadi que aquellos infantes que no recibieron esa educacin y formacin son ms proclives a caer en la criminalidad y a ser tentados por acciones negativas, porque carecen de una capacidad de rechazo a esas cosas negativas y, por el contrario, las asumen como normales. Programas. Para enfrentar la situacin, la joven comunicadora propone la unificacin de todos los sectores de la sociedad, incluyendo padres, el Gobierno e instituciones privadas, de manera que se implementen acciones para crear una cultura de educacin en valores. Ese es, inclusive, uno de los Objetivos del Milenio que debe alcanzar la Repblica Dominicana en el 2010, puntualiz. Sin embargo, entiende que son muy lentos los pasos que se estn dando en ese sentido. Estamos viendo cada da ms una crisis en cuanto a los valores en nuestra sociedad. Es necesario que los padres dediquen tiempo para conversar con sus hijos, para concientizarles sobre lo que est bien o mal, agreg. Plante la necesidad de que en las escuelas exista una materia o se imparta una conferencia semanal a travs de la cual se fomenten los valores en los nios.

De acuerdo con su experiencia, mientras ms temprano se comience a inculcar esos aspectos en los individuos ms resultados positivos se obtendrn, ya que no habr resistencia al cambio. Internet. De su lado, la sicloga clnica Yaniris Alcntara se refiri a la influencia que est ejerciendo la Internet en los jvenes de hoy da. Es nuestra obligacin supervisar lo que consumen nuestros hijos a travs del reggaetn, la televisin y la Internet, ya que son vulnerables a las malas influencias, al lenguaje morboso y violento de algunos reggaetones y a la peor de las consecuencias del uso ilimitado de la tecnologa, enfatiz la profesional de la conducta. El uso adecuado del tiempo libre, la prctica de deportes y el desarrollo de las artes en cualquier rea, constituyen estrategias saludables para los nios, limitando as el uso que hacen del Internet, los videojuegos, la televisin y la msica, aconsej. Alcntara sostuvo que esto permite, adems, que los padres puedan compartir ms tiempo de calidad con sus hijos. Abord tambin los mltiples problemas que ocasionan a los menores la ruptura de la relacin de sus padres y las secuelas que les dejan.

Conclusin El hombre de hoy presenta un gran vaco de valores, los cambios sociales y econmicos implica un reflejo de alteracin de valores, donde predomina el dinero y el amor a los bienes materiales, motivo por el cual se producen distanciamientos en los ncleos familiares. Tenemos que las causas ms comunes en la prdida de valores son: la desintegracin y los conflictos en las familias, los divorcios, la situacin econmica, desercin escolar, desobediencia, el alcoholismo y la drogadiccin, esto trae como consecuencia el surgimiento de bandas delictivas, prostitucin, embarazos precoz, robos, transculturacin, abortos en jvenes, sexualidad prematura. En tal sentido, debemos aplicar como valores fundamentales el Amor como base principal ya que este sentimiento es el nico que produce estabilidad emocional y seguridad en las personas, la confianza, el respeto tanto a las personas como a los animales, la religin y el amor a Dios, la formacin de la familia como pilar elemental de la sociedad, el amor a nuestra Patria, a sus Smbolos Patrios, la amistad, la solidaridad, amor al prjimo, la socializacin y el valor del bienestar estudiantil.

La crisis de Valores en Nuestra Sociedad El hombre de hoy contempla en su conciencia un gran vaco de valores, no es posible separar la crisis de valores de la crisis social. Cualquier reajuste social y mucho ms un cambio social, involucra siempre un reflejo en el sistema de valores. Los cambios sociales sucedidos en el ltimo cuarto de siglo son tan esenciales que se puede hablar de una metamorfosis social y cultural. El decaimiento de la regulacin interior de la conducta se sita en el origen de muchos comportamientos desviados entre lo que cabe destacar las toxicomanas, ciertos tipos de delincuencia, e incluso la disociacin familiar. Origen y Consecuencia de las prdidas de los valores Origen: La descomposicin y los conflictos familiares Las separaciones La situacin monetaria Desercin escolar Indisciplina Drogadiccin Consecuencias: Aparecimiento de bandas Prostitucin Embarazos precoces y no deseados Robos Transculturacin Abortos en jvenes a temprana edad Relaciones sexuales promiscuas Primordiales valores para la estabilidad familiar El amor, es un valor significativo que debemos fomentar. Debido que es un valor primordial en la integridad de cuidar y amar a una persona. La confianza, la falta de respeto, la falta de amor, la ambicin, o sea, el amor al dinero, la falta de tolerancia. Entonces todas estas han originado la perdida de los valores en la familia y en el mundo entero.

Los valores religiosos, la formacin de la familia, el amor, el amor a la patria a sus smbolos. La amistad, la solidaridad, respeto, el amor al prjimo, la socializacin, la integracin familiar. La falta de Valores en las personas Estamos ante una evidente crisis y vaco de valores. Me preocupa en primer lugar la superficialidad, el vaco y la de interiorizacin del hombre que le lleva a vivir de cara al exterior, aturdido entre prisas y ruidos, sin saber a dnde va y quien es. Pero no podemos sofocar ese grito angustioso e insobornable que surge dentro de nosotros y que nos pide una mayor coherencia en nuestro proceso de bsqueda de la felicidad. Es preciso abrir caminos seguros y coherentes a la Familia, a la escuela a la juventud y a la sociedad. Buscar valores que den sentido a nuestras vidas. Los jvenes necesitan valores que den sentido a su existencia y que vayan guiando sus pasos por los caminos de la plena realizacin. Para ello tienen que hurgar en los entresijos de la cultura. Casi todas las culturas han aceptado los conceptos de amistad, amor, justicia, paz, solidaridad, buen entendimiento, fraternidad. Hay que elevar todo lo hermoso, bueno, verdadero, justo y bello que vemos en la humanidad para consolidar la paz y la buena convivencia. La educacin de los valores en la familia La principal educacin nace y se desarrolla en el hogar. Es ah donde aprende a despertar inters por la vida, a confiar en s mismo, a creer que puede seguir adelante por los caminos del triunfo. La familia es, en su ms profundo sentido, comunidad, comunicacin. Es la primera comunidad de vida de amor, pero es al mismo tiempo la primera escuela del saber, del civismo y de la ciudadana. Es la primera escuela de los hijos. La familia es la sociedad creada para educar a las generaciones. Unos padres que sepan educar, que no van a la improvisacin, sino que sean sabido preparar para esta tarea tan sublime de saber ser padre. Los valores para una buena convivencia Las religiones: oficialmente promueven, adems de la bondad, el valor de lo sagrado y los valores trascendentales y sobrenaturales, tales como la adoracin y salvacin eterna. La poltica: promueve valores sociales y, al menos en teoras, el bien comn. El deporte: promueve la disciplina y la salud.

 La cultura La confianza La paz La limpieza La libertad La democracia La rapidez El perdn La comedida La intimidad La independencia Los valores humanos han sido siempre argumento importante de reflexin por parte de los hombres ms profundos y ms responsables. Desde hace muchos siglo existe la axiologa, pero con enfoque filosfico, abstractos, especulativo. Los tratados de axiologas se encontraban enmarcados en textos de filosofa y tica. 9 Ocho de cada 10 jvenes considera a la familia como muy importante, no habiendo mayores diferencias por estrato social, sexo o curso. Respecto a la importancia de la educacin, a menor estrato social aumenta la valoracin: 7 de cada 10 jvenes de estrato bajo considera el estudio como muy importante, versus, 5 de 10 jvenes de estrato alto. Este estudio constituye una posibilidad de conocer cmo los grandes cambios socioeconmicos, polticos y culturales que hemos vivido como nacin en las ltimas dcadas, estn penetrando en la juventud chilena, lo que permite a su vez, tener un anticipo de la sociedad futura de Chile, desde la emergencia de los nuevos valores presentes en los jvenes. Ello es clave para el trabajo que se realice en los ms diversos campos, pero muy en especial en el educacional, para hacer del proceso formativo un proceso pertinente, que parte desde el joven y su forma de leer, con sus valores, la realidad que les toca vivir, explica el socilogo e investigador Jorge Baeza Correa, quien encabez la investigacin.

Si bien, los resultados apuntan a que los jvenes mantienen valores tradicionales, tambin se ve que aceptan el divorcio, las relaciones prematrimoniales e incluso la eutanasia. Segn Baeza: Los jvenes se ven tensionados entre un discurso del valor del altruismo e incluso la negacin de s mismo, y el discurso del xito asociado a la alta remuneracin y el mayor de los posibles goces personales. esta es una de las descripciones de los valores en los jovenes, pero en segida veremos las causas? La Falta De Valores En Los Adolescentes Hoy en da nos damos cuenta que el principal problema en los adolescentes es la falta de valores pero sentmonos a reflexionar un momento y cuestionmonos de la siguiente manera, a partir de cuando surge el verdadero problema? Por qu el hijo es cada vez ms rebelde? De estas cuestiones deriva lo siguiente; nuestra sociedad mexicana es comunidad donde nos pasamos imitando al de al lado, tratamos de ser como nuestras estrellas de televisin o nuestros programas televisivos, dndonos como resultado que en Mxico nuestra sociedad cuenta con el grave problema de la falta de autenticidad, valores y principios. A innovacin nos envuelve nos vuelve cada vez mas tratamos de ser como el chavo o la chava popular o el que tiene ms poder. Nuestros jvenes se vuelven dicen ellos cada vez ms modernos, con ms ganas de salir adelante y tratando cada vez de ser nicos originales los que lo pueden todo, creen que el mundo les pertenece. Para esto nuestros padres hoy en da prefieren tenernos en casa y complacernos cada vez mas comprarnos la computadora que queremos darnos dinero sin cuestionar nuestras acciones. Se ha perdido el respeto hacia las personas mayores y las mujeres embarazadas, los buenos modales y la caballerosidad hacia las mujeres, y aquel que usa los modales es vctima de insultos y burlas por parte de los dems adolescentes. En las familias, tambin hay problemas con los hijos, se ha perdido el respeto a los padres y a la familia, los jvenes no los obedecen, los insultan o hasta pueden llegar a agredirlos. Este problema puede darse por distintos motivos, pero no siempre la culpa es de los hijos, hay padres con problemas muy variados, trabajo, enfermedad, alcohol, drogas, etc. que adems de no ocuparse de los hijos lo pagan con ellos estas son cifras oficiales por el gobierno que determino la informacin? Religin: El 64, 6% de los jvenes reconoce pertenecer a alguna religin.

El 53,8% dice pertenecer a la religin catlica, mientras que un 27,3% afirma no pertenecer a ninguna religin (dato que est por debajo del arrojado en el Censo 2002, donde el 70% de la poblacin chilena dice adherir a la Iglesia Catlica). Por otra parte, un 42,6% afirma nunca asistir a servicios religiosos, lo que reafirma la idea de los cristianos a su manera. Poltica: El 57,8% de los jvenes encuestados manifiesta estar de acuerdo o muy de acuerdo respecto a que el Sistema Democrtico es el mejor sistema de gobierno existente. Asimismo, la mayora de los jvenes (49,6%) no est de acuerdo ni en desacuerdo con la afirmacin de que en democracia el sistema econmico funciona mal, a lo que se suma que un 28,1% afirma que el sistema econmico funciona mal en democracia. En cuanto a la posicin poltica, un 74,7% (prcticamente 3 de 4 estudiantes) se ubica entre el centro y la izquierda poltica. Tolerancia social: En materia de tolerancia social, destaca el alto porcentaje de jvenes a quienes no le gustara tener como vecinos a los delincuentes (83,2%), seguidos de los neonazis (79,6%) y drogadictos (65,6%).