SECRETARA DE EDUCACIN SUBSECRETARA DE EDUCACIN FEDERALIZADA DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR ESCUELA NORMAL INTERCULTURAL BILINGE JACINTO CANEK CLAVE:

07DNL0006S

CATEDRATICO: Lic. Candido Lpez Gmez

Materia: La Tecnologia Informtica Aplicada a los centros Escolares.

TRABAJO: La enseanza de la lectura y de la escritura y el uso de soportes informticos.

PRESENTA: Cesar David Alvarez Hernandez

SEMESTRE: Cuarto A

ZINACANTN CHIAPAS, a 18 de abril 2013

La enseanza de la lectura y de la escritura y el uso de soportes informticos

En esta lectura nos hace mencin de como nosotros como futuros docentes debemos emplear los materiales informticos, con la que cuenta la escuela para la enseanza de la lectura y de la escritura, en los nios o alumnos en la etapa inicial de su educacin. El documento menciona el uso prctico de las computadoras por parte de los alumnos desde la etapa de preescolar, pero que pasa si en donde estudian estos alumnos no cuentan con este servicio o material. Como bien nos hemos dado cuenta en nuestras jornada de observacin y computadoras

prctica, las escuelas primarias solo cuentan con dos o tres

ubicadas en los salones de quinto y sexto grado, esto refleja que en la etapa de preescolar no existe este servicio. Esto genera un obstculo o una barrera para la enseanza de la lectura y escritura con base en el uso de los lectura. Pero bien entrando a un lado positivo si cada institucin educativa contara con estos materiales, seria de un gran apoyo para el docente, ya que con estos materiales se podran proyectar videos o animaciones de lecturas para la enseanza de la lectura y escritura en los alumnos, creando as en ellos un inters en los texto, ya que no siempre se proyectara los mismos videos o animaciones, con el uso del internet se podran buscar textos diferentes como: cuentos, leyendas o historias, interesantes para el alumnado. Ya creado un inters en la lectura por parte de los alumnos a hora viene soportes tcnicos que menciona la

el inters por la escritura, como bien lo menciona la lectura, se podra crear en los alumnos un inters por la escritura, mediante los usos de las tic. Es por ello que la lectura menciona que si los alumnos, de la etapa inicial de la educacin, empezaran a escribir en con las computadoras les llamara la

atencin ya que en las computadoras, si en una escritura de al guana palabra fallaran los alumnos, fcil mente podan brralo o corregirlo , al contrario de una escritura realizada en el cuaderno donde si el alumno falla en la escritura tendra que borrarlo arruinado as la esttica de su trabajo, al contrario de un trabajo realizado en la computadora, que una vez terminando el alumno solo imprime su trabajo y quedara listo. Pero como en toda tcnica existe un lado negativo, el lado negativo de

esto es que los alumnos no siempre contaran con una computadora a su alcance. En conclusin, el uso de la computadora es un apoyo para el aprendizaje de los alumnos pero no lavase fundamental en el aprendizaje de la lectura y

escritura. Con esto quiero decir que el uso de las tic deben de ir de la mano con las enseanzas tradicionales de estos.