AREA HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE 2012 MARZO- ABRIL I TRIMESTRE

TITULO DE LA UNIDAD: LA RIQUEZA CULTURAL Y NATURAL DE NUESTRO PAIS LA CONSAGRAN COMO UN PAIS UNICO Y MEGADIVERSO I.- DATOS GENERALES: 1.1. Institucin Educativa: IPSM Defensores del Santuario N 16624 Alto Ihumaca San Ignacio 1.2. Grado: 1.3.rea: 1.4. Ao Lectivo: 1.5. Director: 1.7. Profesora: 1.8. Horas Semanales: 1.9. Duracin: 2do Ciclo: VI Seccin: nica

Historia, Geografa y economa. 2012 Manuel Decilio Torres Castillo Jesenia Catherine Cotrina Gutirrez 04 horas semanales 6 semanas Inicio: 02 de marzo del 2012 Trmino: 17 de abril del 2012

II.- NECESIDADES CONSTATADAS: 1) Los padres de familia brindad poco tiempo para promover en sus hijos hbitos de lectura, estudio y cumplimiento de tareas escolares. 2) Poca practica del respeto, responsabilidad, solidaridad y compromiso ciudadano entre estudiantes.

III.- DISEO DE LA UNIDAD:

CONTENIDO TRANVERSAL

CONTENIDOS
CONCEPTUAL HABILIDADES MANEJO E INTERPRETACION DE LA INFORMACIN: 1.- Manejo de fuentes de informacin: 1. Manejo de fuentes de informacin: Utiliza adecuadamente el libro de texto y consulta, diccionarios, mapas, enciclopedias, atlas, revistas, peridicos, como fuentes de informacin. Maneja fuentes informticas: Internet. 2.- Procesa informacin: 2. Recoge y selecciona informacin: Ubica, discrimina y ordena la informacin. Recoge datos los ordena y expresa grficamente. 3. Anlisis: Interpreta informacin. 4. Sntesis: Utiliza estrategias propias para sintetizar. 5. Comunica la informacin: Transfiere informacin de un texto a un grfico UBICACIN TEMPORAL ESPACIAL : 1.- Manejo del espacio: Organiza y representa el espacio a travs de un dibujo para ubicar puntos dados. Emplea y crea cdigos cartogrficos con pertinencia. RECONOCIMIENTO DE SU IDENTIDAD PERSONAL , SOCIAL Y CULTURAL: 1.- Sentido de pertenencia : Defiende y promueve la conservacin del patrimonio cultural y natural del Per. Respeta y asume las decisiones tomadas por consenso.
ACTITUDIANL

INDICADORES DE LOGRO

CALIDAD AMBIENTAL

Maneja informacin de los

ecosistemas del Per, reas naturales y ecorregiones mediante el uso de textos y el Internet.

I.- ECOSISTEMAS EN EL PER. EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL III.- REAS NATURALES PROTEGIDAS.

Procesa

II ECORREGIONES DEL PER.

la informacin de Ecosistemas, ecorregiones y reas naturales del Per mediante la utilizacin de esquemas cognitivos y grficos.

Valora y conserva el patrimonio cultural y natural del Per.

Maneja el espacio mediante la

lectura, interpretacin elaboracin de mapas. y

Representa

el espacio geogrfico de las ecorregiones y reas naturales.

Promueve la conservacin de los

bosques Seor de Huamantanga.

IV.- SECUENCIA DE ACTIVIDADES: 1) La gran diversidad natural del Per lo hacen un pas nico en el mundo. 2) El estudio de las ecorregiones nos lleva a conocer la gran biodiversidad el Per. 3) Proteger las reas Naturales nos ayuda a conservar el medio ambiente y evitar la destruccin de nuestro planeta.

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SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE 2012 ABRIL - MAYO I BIMESTRE

TITULO DE LA UNIDAD: TAHUANTINSUYO: EL MAS GRANDE IMPERIO AMERICANO. I.- DATOS GENERALES: 1.1. Institucin Educativa: IPSM Defensores del Santuario N 16624 Alto Ihumaca San Ignacio 1.2. Grado: 1.3.rea: 1.4. Ao Lectivo: 1.5. Director: 1.7. Profesora: 1.8. Horas Semanales: 1.9. Duracin: 2do Ciclo: VI Seccin: nica

Historia, Geografa y economa. 2012 Manuel Decilio Torres Castillo Jesenia Catherine Cotrina Gutirrez 04 horas semanales 6 semanas Inicio: 18 de abril del 2012 Trmino: 29 de mayo del 2012

II.- NECESIDADES CONSTATADAS: 1) Los padres de familia brindad poco tiempo para promover en sus hijos hbitos de lectura, estudio y cumplimiento de tareas escolares. 2) Poca practica del respeto, responsabilidad, solidaridad y compromiso ciudadano entre estudiantes.

III.- DISEO DE LA UNIDAD:

CONTENIDO TRANVERSAL

CONCEPTUAL

CONTENIDOS HABILIDADES

ACTITUDINAL

INDICADORES DE LOGRO

EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL

Historia del Per en el MANEJO E INTERPRETACION DE LA INFORMACIN: contexto mundial. 1.- Manejo de fuentes de informacin: Procesos culturales en el a) Manejo de fuentes de informacin: Per y Amrica en los siglos Utiliza adecuadamente el libro de texto y XV y XVI consulta, diccionarios, mapas, enciclopedias, atlas, revistas, peridicos, como fuentes de informacin. 1.- Tawantinsuyo: Maneja fuentes informticas: Internet. a) Origen 2.- Procesa informacin: b) Expansin. 6. Recoge y selecciona informacin: c) Cronologa. Ubica, discrimina y ordena la informacin. d) Organizacin Recoge datos los ordena y expresa grficamente. econmica. 7. Anlisis: e) Organizacin social. Interpreta informacin. f) Organizacin poltica. 8. Sntesis: g) Organizacin cultural. Utiliza estrategias propias para sintetizar. h) Patrimonio histrico y 9. Comunica la informacin: cultural del Transfiere informacin de un texto a un grfico Tahuantinsuyo. UBICACIN TEMPORAL ESPACIAL : 1.- Manejo del espacio: Organiza y representa el espacio a travs de un dibujo para ubicar puntos dados. RECONOCIMIENTO DE SU IDENTIDAD PERSONAL , SOCIAL Y CULTURAL: 1.- Sentido de pertenencia : Defiende y promueve la conservacin del patrimonio cultural y natural del Per. Respeta y asume las decisiones tomadas por consenso.

Maneja

informacin del Tahuantinsuyo mediante el uso de textos y el Internet. informacin Tahuantinsuyo mediante la utilizacin de esquemas cognitivos y grficos. la

Procesa

Demuestra y cultiva actitudes de dialogo, respeto, tolerancia y responsabilida d consigo mismo y los dems.

Organiza informacin referida a

las caractersticas incaica de la cultura

Representa

el espacio geogrfico de la sociedad incaica y mesoamericana y valora la continuidad de algunas costumbres prehispnicas, como la reciprocidad.

Reconoce

IV.- SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

1) La reciprocidad y la redistribucin bases del desarrollo de un imperio.