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Este livro tem um carácter essencialmente prático, reunindo um conjunto de sugestões de actividades de educação em ciência destinadas a crianças dos 3 aos 8 anos de idade. Foi escrito com o principal propósito de ajudar os educadores de infância e os professores na planificação de um leque diversificado de actividades que incidam tanto na construção de conhecimentos científicos sobre o mundo, como no desenvolvimento de atitudes e capacidades de investigação, pensamento crítico, resolução de problemas, discussão e colaboração.
Para além das sugestões de actividades, agrupadas por temas (Ambientes e seres vivos marinhos; Ambientes e seres vivos terrestres; Alimentos; Meteorologia; Materiais e objectos; Investigar e descobrir em família), apresentam-se também várias narrativas de projectos de educação em ciência desenvolvidos em contexto de estágio por ex-alunas da Escola Superior de Educação de Santarém e algumas sugestões para a organização de trabalhos colaborativos e a promoção de capacidades colaborativas. As narrativas descrevem exemplos concretos de actividades de educação em ciência, realizadas em jardins de infância do distrito de Santarém, que poderão ser particularmente úteis em contextos de formação inicial e contínua de educadores de infância e professores do 1º Ciclo do Ensino Básico. Constituem bons pontos de partida para uma discussão, sobre a educação em ciência nas primeiras idades, centrada em situações e contextos reais e bem próximos dos formandos.
Titre original
Investigar e Descobrir: actividades de educação em ciência nas primeiras idades
Este livro tem um carácter essencialmente prático, reunindo um conjunto de sugestões de actividades de educação em ciência destinadas a crianças dos 3 aos 8 anos de idade. Foi escrito com o principal propósito de ajudar os educadores de infância e os professores na planificação de um leque diversificado de actividades que incidam tanto na construção de conhecimentos científicos sobre o mundo, como no desenvolvimento de atitudes e capacidades de investigação, pensamento crítico, resolução de problemas, discussão e colaboração.
Para além das sugestões de actividades, agrupadas por temas (Ambientes e seres vivos marinhos; Ambientes e seres vivos terrestres; Alimentos; Meteorologia; Materiais e objectos; Investigar e descobrir em família), apresentam-se também várias narrativas de projectos de educação em ciência desenvolvidos em contexto de estágio por ex-alunas da Escola Superior de Educação de Santarém e algumas sugestões para a organização de trabalhos colaborativos e a promoção de capacidades colaborativas. As narrativas descrevem exemplos concretos de actividades de educação em ciência, realizadas em jardins de infância do distrito de Santarém, que poderão ser particularmente úteis em contextos de formação inicial e contínua de educadores de infância e professores do 1º Ciclo do Ensino Básico. Constituem bons pontos de partida para uma discussão, sobre a educação em ciência nas primeiras idades, centrada em situações e contextos reais e bem próximos dos formandos.
Droits d'auteur :
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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Este livro tem um carácter essencialmente prático, reunindo um conjunto de sugestões de actividades de educação em ciência destinadas a crianças dos 3 aos 8 anos de idade. Foi escrito com o principal propósito de ajudar os educadores de infância e os professores na planificação de um leque diversificado de actividades que incidam tanto na construção de conhecimentos científicos sobre o mundo, como no desenvolvimento de atitudes e capacidades de investigação, pensamento crítico, resolução de problemas, discussão e colaboração.
Para além das sugestões de actividades, agrupadas por temas (Ambientes e seres vivos marinhos; Ambientes e seres vivos terrestres; Alimentos; Meteorologia; Materiais e objectos; Investigar e descobrir em família), apresentam-se também várias narrativas de projectos de educação em ciência desenvolvidos em contexto de estágio por ex-alunas da Escola Superior de Educação de Santarém e algumas sugestões para a organização de trabalhos colaborativos e a promoção de capacidades colaborativas. As narrativas descrevem exemplos concretos de actividades de educação em ciência, realizadas em jardins de infância do distrito de Santarém, que poderão ser particularmente úteis em contextos de formação inicial e contínua de educadores de infância e professores do 1º Ciclo do Ensino Básico. Constituem bons pontos de partida para uma discussão, sobre a educação em ciência nas primeiras idades, centrada em situações e contextos reais e bem próximos dos formandos.
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