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COMPONENTE CURRICULAR : Eletricidade CDIGO: 90281/11-T CARGA HORRIA (NP):15 h/a CARGA HORRIA DO COMPONENTE: 60 h/a PROFESSOR(A) RESPONSVEL: Kety Rosa de Barros OBJETIVO DO CURSO
Ao final deste roteiro pretende-se que o aluno desenvolva habilidades para: - Empregar as leis da eletricidade no equacionamento e resoluo de circuitos eltricos resistivos de corrente contnua; - Comprovar os teoremas bsicos da eletricidade - Implementar montagens de circuitos a partir de esquemas eltricos; - Utilizar de maneira eficaz equipamentos e instrumentos de medio de tenso, corrente e resistncia eltrica; - Utilizar um software para simulao e comprovao de resultados tericos.
As fontes devem ser removidas ou substitudas sem afetar o resultado final, conforme mostra o quadro abaixo: Fontes Ideais Fontes Reais
Figura 1A Remoo dos efeitos para Fonte Real e Ideal Boylestad, 2004. Notas:
1) Por linear entende-se que a corrente proporcional tenso aplicada; isto , a corrente e a tenso obedecem a Lei de Ohm, assim, as correntes calculadas podem ser somadas algebricamente. 2) Por Bilateral entende-se que a corrente deve ter o mesmo valor nas polaridades opostas da fonte de tenso, assim os valores opostos da corrente podem ser somados algebricamente. 3) No que diz respeito potncia dissipada por um resistor, o princpio da superposio No pode ser aplicado, uma vez que a potncia em um resistor varia com o quadrado da corrente ou tenso sendo, portanto, um efeito NO LINEAR.
Exemplo Resolvido 1:
Utilizando o teorema da superposio, determine a corrente no resistor de. 8 Demonstre que o teorema no pode ser utilizado para o clculo de potncia.
= = + = = ,
= + = ,
. = = = , +
A potencia dissipada no resistor : P = R.I2= 8.(7,2)2=414,72W Ao usar o teorema da superposio teramos: P1=8.(1,8)2=25,92W e P2=8.(5,4)2=233,28W o que resultaria em um valor equivocado e igual a P1+P2=259,2W
b) Teorema de Thvenin: Definio: Qualquer circuito bilateral linear de dois terminais pode ser substitudo por um circuito equivalente constitudo por uma fonte de tenso, denominada ETh e um resistor denominado RTh em srie com a mesma
ETH: a tenso em ABERTO (vazio) entre os pontos (A e B) em que est localizado o BIPOLO (ou ramo) de interesse, causada por todos os geradores e receptores existentes no circuito;
RTH: resistncia equivalente vista pelo BIPOLO (ou ramo) de interesse, quando todos os geradores de TENSO so substitudos por CURTO-CIRCUITOS e todos os geradores DE CORRENTE so substitudos por CIRCUITOS ABERTOS.
Exemplo Resolvido 2:
Para o circuito a seguir, determine, o valor da corrente e o valo da tenso no resistor de carga RL usando o teorema de thvenin. Indique tambm o sentido da corrente e a polaridade da tenso. Dados E1=10V, E2=3V e RL=470
Soluo: Passo1: Curto circuita-se as fontes de tenso e abre-se as fontes de corrente (se existirem), determinando RTH: RTH=[(100+220)//330]+100 =262,46
Passo2: Retornamos as fontes as suas posies originais e calculamos o ETh (circuito aberto entre os terminais assinalados AB) I= (10-3)/650=10,76mA ETh =(330x10,76m)+3=6,55V
= , = ,
, ,+
=8,94mA
c) Teorema de Norton:
Definio:
Qualquer circuito de corrente contnua BILATERAL e LINEAR pode ser substitudo por um circuito equivalente formado por uma fonte de corrente (IN) e um resistor em paralelo (RN). Esse circuito constitui o equivalente de Norton Os valores de IN e RN so determinados da seguinte forma:
IN: a corrente que circula entre os pontos (A e B) em que est localizado o BIPOLO (ou ramo) de interesse quando os pontos esto curto-circuitados, aps o bipolo ter sido retirado;
RN: a resistncia equivalente vista pelo BIPOLO (ou ramo) de interesse, quando todos os geradores de tenso so substitudos por curtos-circuitos e todos os geradores de corrente so substitudos por circuitos abertos, com o bipolo retirado do circuito.
Notas: Os teoremas de THVENIN E NORTON so equivalentes: Observa-se que tanto o teorema de Thvenin quanto o de Norton objetivam simplificar circuitos complexos, transformando-os em circuitos mais simples, sendo que no primeiro utiliza-se fonte de tenso, e no segundo, fonte de corrente. Para um mesmo circuito as resistncias de Thvenin e Norton assumem o mesmo valor: RTH = RN No caso das fontes, pode-se fazer a converso entre a fonte de tenso e a fonte de corrente: ETH = IN . RN e IN = ETH / RTH
Exemplo Resolvido 3:
Para o circuito a seguir, determine, o valor da corrente e o valor da tenso no resistor de carga RL usando o teorema de thvenin. Indique tambm o sentido da corrente e a polaridade da tenso. Dados E1=10V, E2=3V e RL=470 Soluo:
Passo 1: Remova a parte do circuito para o qual deseja-se obter o equivalente de Norton (terminais AB)
Passo 2: Curto-circuita-se as fontes de tenso e abre-se as fontes de corrente (se existirem), determine o RN: RN=[(100+220)//330]+100 =262,46
Passo 3: Retorne as fontes para suas posies iniciais e em seguida determine a corrente de curto circuito entre os dois terminais(AB): + = =
a) Teorema Mxima Transferncia de Potncia: A potncia transferida a uma carga por um circuito de corrente contnua bilateral ser mxima quando a resistncia desta carga for exatamente igual resistncia de Thvenin do circuito ligado a essa carga RL=RTH=RN Considerando o circuito utilizado nos exemplos anteriores:
onde: RTH= 262,46 VTH=6,55V
Ao determinarmos a potncia na carga RL, verificamos que a mxima potncia transferida do circuito para a carga, ocorre quando RL=RTH, comprovando o teorema.
LEITURA OBRIGATRIA
Boylestad, L., Robert, Introduo Anlise de Circuitos. 10 ed. So Paulo: Prentice Hall, 2004. Captulo 9.(Paginas232 252)
ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM
Atividade 1: Exerccios de Fixao (Robert Boylestad):
2) Desenhe o circuito equivalente de Thvenin e determine a tenso e a corrente em RL. Dado RL =10
3) a) Desenhe o equivalente de Norton para a parte de cada um dos circuitos vistos na figura externas ao ramo AB
B) Converta o resultado do item anterior para o equivalente de Thvenin 4) A) Para o circuito mostrado na figura a seguir, determine o valor de R para que a potncia nesse resistor seja mxima B) Determine o valor dessa potncia C) Trace o grfico da potncia dissipada em R em funo de R para R=[1/4, 1/2, 3/4, 1, 1 , 11/2, 13/4 e 2 vezes o valor obtido no item (a) ]
Mas o que o ORCAD? Existem no mercado diversos softwares que podem ser utilizados para simulao de circuitos eletrnicos. Utilizaremos o ORCAD que um pacote de ferramentas do tipo CAD (Computer Assisted Design), utilizadas na diagramao (esquemas), simulao e construo de layout (Placa de circuito impresso - PCI). Veja os exemplos da figuras 7a, 7b e 7c .
PCI
Simulao
Inicialmente utilizaremos o programa para simular os circuitos resistivos com fonte de tenso contnua, comprovando a teoria vista em sala de aula.
ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM
Atividade 2: Simular os exerccios de 1 4 referentes atividade de aprendizagem anterior comprovando os
resultados tericos calculados.
LEITURAS OBRIGATRIAS
Aula Orcad Arquivo disponvel no disco virtual
CONSULTAS COMPLEMENTARES
[1] Mehl, Ewaldo Luiz de Mattos: http://www.lsi.usp.br/~bariatto/fatec/spd/pspicetexto.pdf http://www.ee.pucrs.br/~terroso/spice.pdf http://www.cadence.com/products/orcad/pages/default.aspx http://www.caveromiranda.hpg.com.br/tutorial8.pdf http://www.del.ufms.br/DEL/pet/apostilas/ApostilaPsicePice.pdf
b.2) Layout da placa: a partir do projeto e do esquema desenvolvido no item 1 faz-se o roteamento (manual/ software) gerando o layout a ser confeccionado na placa de cobre. b.3) Para placas amadoras imprime-se o layout (ANEXO) em papel transfer (pode-se utilizar transparncia ou papel glossy). Deve-se obrigatriamente utilizar impresso laser. b.4) O layout ser transferido para a placa de fenolite utilizando a prensa trmica. Com a alta temperatura a tinta se liquefaz e adere-se ao cobre. b.5) Aps completar o processo anterior, a placa colocada em uma soluo de percloreto de ferro, que ir corroer o cobre no coberto pela tinta, restando apenas as trilhas desejadas. b.6) Limpeza da placa a fim de retirar a tinta restante. b.7)Furao e Soldagem dos componentes b.8) Etapa de testes.
ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM
Atividade 3: Trabalho Prtico A partir do projeto (figura 8) montar a PCB conforme a figura 9.
Figura 8- Esquema
Materiais necessrios:
1 placa de cobre (fenolite) 1 face 5 x 5 cm 1 transparncia ou 1 folha de papel glossy 4 bornes para conector banana (2s preto e 2 vermelhos) 9 conectores macho 2Pinos p/ PCI (jumper) Percloreto de ferro R1: R2: R3: Resistores 1/2 W R4: R5: R6: R7: R8: 6,8K (1 unidades) 330 (1 unidades) 1k (1 unidade) 3,3k (1 unidade) 4,7k (1 unidade) 470k (1 unidade) 27k (1 unidade) 1,2k (1 unidade)
6) Utilizando o Orcad simule todas as situaes colocadas nos itens anteriores. 7) Houve discrepncias considerveis entre os valores calculados, valores medidos e valores simulados? Comente.
Nota: O trabalho poder ser desenvolvido e entregue em dupla. O relatrio final dever ser entregue em ____/____/2010
CONSULTAS COMPLEMENTARES
Caso voc deseje fazer o estudo de outra abordagem do mesmo tema, sugerimos a seguinte leitura:
EDMINISTER, Joseph, Circuitos Eltricos, Editora: Makron Books. 1991. http://www.eletronica24h.com.br/Curso%20CC/aparte2/aulas2/aula008.html http://www.cirvale.com.br/index.php?option=com_phocagallery&view=category&id=7&Itemid=60