Colegio San Jos 2011 6to Bsico Estudio y Comprensin de la naturaleza Prof.

Tamara Montero Unidad 4: CLASIFICANDO LA MATERIA

Objetivo: comprende que la materia constituyente de los objetos del entorno puede ser clasificada como sustancias puras o mezclas.

INFORME DE EXPERIENCIAS CIENTFICAS UNIDAD 4 CLASIFICANDO LA MATERIA ESTUDIO Y COMPRENSION DE LA NATURALEZA QUINTO AO BSICO (Coeficiente dos) NOTA: ___________
Ptje. Ideal: puntos Ptje. Real: _______ Nombre Alumno: __________________________________Curso: __________ Fecha: __________

CIENCIA PASO A PASO: Lee el texto y sigue los pasos. Luego responde las preguntas. Es el estudiante quien debe escribir el desarrollo del informe con lpiz grafito o lpiz pasta. Se descontar puntaje en caso contrario de 10 puntos. Fecha de entrega Lunes 7 de Noviembre. Evaluacin coeficiente dos. QU ES LA MATERIA? Qu pueden tener en comn una persona y un vaso? Es difcil imaginar que una persona como t pueda tener algo en comn con un objeto del hogar. Sin embargo, desde un punto de vista cientfico todos los seres vivos compartimos al menos una caracterstica con los objetos que nos rodean; estamos hechos de materia. Incluso el aire que respiras, el agua que bebes y todo aquello que puedes percibir con los sentidos est hecho de materia.
La materia ocupa volumen. Esta es una propiedad general de la materia Otra propiedad esencial es que la materia tiene masa, lo que comprobamos cada vez que pesamos distintos objetos con una balanza. No slo lo que est a nuestro alcance es materia. Tambin es materia lo que constituye los planetas, el Sol y las dems estrellas, las galaxias... Y a escala microscpica, son tambin materia las clulas, los virus, el ADN... Podemos decir que es materia todo lo que ocupa volumen y tiene masa. La materia forma todos los cuerpos del universo.

Todo lo que nos rodea es materia y se encuentra en diferentes estados. -SLIDO -LQUIDO -GASEOSO La materia sufre cambios de estado por aumento del calor: - Slido a lquido = Fusin - Lquido a gaseoso = Vaporizacin o evaporacin. - Slido a Lquido = Sublimacin progresiva.

MATERIA: Es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio, es decir tiene volumen.

La materia sufre cambios de estado por prdida de calor: - Gaseoso a lquido: Condensacin - Lquido a slido: Solidificacin - Gaseoso a slido: Sublimacin regresiva

Actividad: a) Pinta las flechas de color rojo en los cambios de estado por aumento de calor. (1 punto c/u) b) Pinta las flechas de color azul en los cambios de estado por prdida de calor. (1 punto c/u)

Colegio San Jos 2011 6to Bsico Estudio y Comprensin de la naturaleza Prof. Tamara Montero Unidad 4: CLASIFICANDO LA MATERIA

Lee el siguiente texto: ESTRUCTURA DE LA MATERIA

Actividad: Indica qu oraciones son propiedades generales y caractersticas del oro del que est hecho un anillo: - (Propiedad caracterstica) - (Propiedad general) 1. Tiene una masa de 10 g. _______________________________ 2. Es brillante. _______________________________ 3. Su color es amarillo. _______________________________ 4. Su densidad es 19,3 kg/l. _______________________________

Colegio San Jos 2011 6to Bsico Estudio y Comprensin de la naturaleza Prof. Tamara Montero Unidad 4: CLASIFICANDO LA MATERIA

Actividad: 1-. Completa el esquema con los cambios de estado que experimenta el agua. (1 punto c/u)

2-. MINI LABORATORIO 1: Sigue los pasos para realizar este experimento:

Desarrollo de las preguntas (1 punto c/u): 1-. 2-. 3-. 4-.

Colegio San Jos 2011 6to Bsico Estudio y Comprensin de la naturaleza Prof. Tamara Montero Unidad 4: CLASIFICANDO LA MATERIA

3-. Completa el siguiente cuadro respondiendo S o NO en cada (verificando aprendizajes previos). (1 punto c/u). Para recordar esto ingresa al blog de la profesora, www.miaulacibernetica.blogspot.com, pincha donde dice guas de 5to bsico y observa el power point explicativo.

Colegio San Jos 2011 6to Bsico Estudio y Comprensin de la naturaleza Prof. Tamara Montero Unidad 4: CLASIFICANDO LA MATERIA

4-. Busca en tu libro en las pginas 78-91 de NATURALEZA, el significado de las palabras (2 puntos c/u): a) MASA: b) MATERIA: c) VOLUMEN: d) ELEMENTO: e) MOLCULA: f) COMPUESTO: g) SUSTANCIA PURA: h) MEZCLA HOMOGNEA: i) MEZCLA HETEROGNEA: j) ENERGA: 5-. Lee las pginas 82-85 de tu libro de NATURALEZA. Si no lo haces no podrs seguir avanzando. Actividad: Observa las imgenes y responde (1 punto c/u): 1. Qu indican las flechas? 2. Puedes distinguir cules corresponden a sustancias puras y cules son mezclas?

3. Escribe una S en las sustancias y una M en las mezclas.

Colegio San Jos 2011 6to Bsico Estudio y Comprensin de la naturaleza Prof. Tamara Montero Unidad 4: CLASIFICANDO LA MATERIA

Actividad: Lee con atencin el siguiente texto, despus de haber ledo las pginas del libro 82-85 SUSTANCIAS PURAS

CLASIFICANDO LA MATERIA

Agua

Agua con jugo en polvo

Agua con aceite

Actividad: Mini laboratorio 2 : Materiales: 3 vasos transparentes. -agua aceite-jugo en povo. Procedimiento: coloca en un vaso agua. En el segundo vaso coloca agua y luego agrega jugo en polvo revuelve con una cuchara. En el tercer vaso agrega un poco de agua y luego un poco de aceite en la misma cantidad.

Actividad 1: Observa y escribe en cada casillero como es el aspecto del agua en cada caso. Si son sustancias puras o mezclas.

Colegio San Jos 2011 6to Bsico Estudio y Comprensin de la naturaleza Prof. Tamara Montero Unidad 4: CLASIFICANDO LA MATERIA Actividad 2: Lee las preguntas y responde de acuerdo al mini laboratorio realizado (2 puntos c/u): 1) El vaso que contiene slo AGUA, es una sustancia pura o una mezcla? 2) Observa el vaso que agregaste agua con el jugo en polvo, Qu sucedi con el agua y el jugo? Explica.

3) El vaso con el jugo en polvo y agua es una mezcla o sustancia pura?

4) Qu observas en el tercer vaso en donde agregaste agua y aceite? Es una mezcla o sustancia pura?

5) Por qu crees que sucedi eso en el tercer vaso?

6) Lee el siguiente texto:

7) Responde, La mezcla de agua con jugo es una mezcla homognea o una mezcla heterognea? _________________________ La mezcla de agua con aceite es una mezcla homognea o una mezcla heterognea? _____________________________________ 8) Lee y completa el mapa conceptual. (2 puntos c/u)

Investiga el nombre de otros 5 elementos qumicos que aparecen en la TABLA PERIODICA DE LOS ELEMETOS QUIMICOS.

Colegio San Jos 2011 6to Bsico Estudio y Comprensin de la naturaleza Prof. Tamara Montero Unidad 4: CLASIFICANDO LA MATERIA

Mini laboratorio 3 Rene los siguientes materiales: 1 vaso de precipitado, una cucharadita de sal, un plato pequeo. Realiza el siguiente procedimiento. Disuelve una cucharada de sal en un cuarto de taza con agua. Coloca una cucharadita de la mezcla en un plato pequeo y plano. Djala hasta el da siguiente en un lugar clido, o al calor del sol. ACTIVIDAD: Escribe una prediccin de Anota tus observaciones lo que ocurrir explica el fenmeno

RESPONDE: 1. Qu tipo de sustancia son el agua y la sal? AGUA: Sal: 2. Qu tipo de sustancia se form al agregar sal al agua? Mezcla homognea o mezcla heterognea. Explica por qu.

3. Qu ocurri con la mezcla al da siguiente?

Actividad:

Actividad: Realiza un listado de 5 mezclas homogneas y 5 heterogneas.

Colegio San Jos 2011 6to Bsico Estudio y Comprensin de la naturaleza Prof. Tamara Montero Unidad 4: CLASIFICANDO LA MATERIA

Actividad: Lee las pginas del libro 84 y 89 de NATURALEZA. Luego responde:

1) Predecir: Si mezclamos leche con chocolate Formaremos una mezcla heterognea u homognea?

2) Describir: En qu estados de la materia podemos encontrar a las mezclas heterogneas?

3) Repasar: Qu son las mezclas?

4) Por qu en una mezcla cada sustancia mantiene sus propiedades?

5) Cmo se puede separar un clip de una mezcla?

6) Aplicar: Si los fsforos no flotaran en el agua, de qu manera se los podra separar?

7) Sacar conclusiones: Por qu la sal del agua no queda atrapada en el filtro?

8) Qu tipos de energa puedes identificar en tu vida?

9) Por qu crees que el uso de energas no renovables sea mayor que el uso de energas renovables?

10) De dnde podemos obtener energa luminosa?

11) En qu se puede transformar la energa luminosa?

12) En qu se puede transformar la energa hidrulica?

13) Qu hace que las sustancias cambien?

14) Sacar conclusiones: Qu pasar con las fuentes de energa no renovables en el futuro cercano?