Fractales: arte y matemáticas

Pilar García De la Parra 136965

Mirey Solís Cortés 133889

Universidad de las Américas Puebla

Cultura de la información BC110-03

Maestro Jesús Darío Hermosillo Aguirre

Tabla de contenido

Introducción_________________________________________________3

1.Descripción del problema_____________________________________5

2.Propuesta de solución_______________________________________6

2.1 Mercado____________________________________________6

2.2 Análisis de competencia_______________________________6

2.3 Propuesta___________________________________________7

2.4 Conclusiones y recomendaciones________________________8

3. Apéndices________________________________________________9

4. Bibliografía______________________________________________11

2
 INTRODUCCIÓN

En este proyecto hemos decidido abordar el tema de los fractales para informar a la
comunidad cybernauta de habla hispana acerca de este tópico, y así despertar un
interés en sobre él, no sólo en el aspecto científico, sino también en el cultural, así
como en la vida cotidiana.
A través de un sitio web se hará un análisis desde una perspectiva matemática
pero haciendo énfasis en la instancia artística.

Quizá esta cita de Benoit Mandelbrot, el padre de los fractales, sea la más
representativa de este tema. La palabra fractal proviene del latín fractus, que significa
interrumpido o irregular. (Bernues)
Hay dos formas de describir o ver los fractales. La forma matemática es la de
dimensión fraccionaria. En lugar de tener algo dimensión 2 como un plano, o 3 como
todo lo que nos rodea, tiene dimensión 2.3 o 1.7, dependiendo del objeto de estudio.
Un objeto con dimensión fractal puede tener un perímetro infinito pero un área nula, por
ejemplo. (Alchian, 1968) La forma gráfica de representación de los fractales es la de la
autosemejanza. Se tiene una imagen que sin importar la escala, el patrón se repite de
forma regular. (Moreles, 2003)
La naturaleza de los fractales es más bien matemática, sin embargo, debido a la
estrecha relación que existe entre ésta y la física, desde su descubrimiento en la
década de 1960 han sido los físicos quienes más los han investigado. Tienen gran
relación con la teoría del caos que es estudiada por esta rama del conocimiento. La
base de esta es cómo variaciones mínimas en las condiciones iniciales pueden causar
cambios inmensos en las condiciones posteriores (Weisstein, 1999). Asimismo, los
fractales están ampliamente relacionados con fenómenos de la física, por ejemplo,
3
entre la electricidad y los relámpagos. En otras ocasiones la relación no se ve a simple
vista, pero sí al graficar los resultados.
En el caso del arte, en especial las artes plásticas, se descubre una amplia
gama de posibilidades al utilizar los fractales. Un interesante ejemplo de fractales en el
arte, antes de que fueran descubiertos, son los patrones creados por Pollock (Abbott,
2009). Su “caótico” goteo y chorreo de pintura tienen un patrón fractal, que es utilizado
para determinar la autenticidad de las obras. Por otro lado, el arte fractal se da
principalmente gracias a las computadoras, en las cuales se puede manipular el color,
la forma y otros aspectos de las distintas imágenes, dando bellos resultados. Por
ejemplo, durante varios años se llevó a cabo un concurso de arte fractal generado por
computadora, los resultados son impresionantes. (Singh, 2009)
En la actualidad existe en la web una cantidad importante de sitios con
información sobre fractales, sin embargo estos suelen ser en un lenguaje muy técnico,
que requiere de un conocimiento de matemáticas no accesible al público en general.
En específico, sobre la relación de fractales y arte la cantidad de información es aún
más reducida. Además, las páginas existentes en español son muy pocas. Si no se
llevara acabo nuestra página, no habría una fuente de información para público en
general, en español.
La población suele pensar que las matemáticas y el arte son dos extremos
opuestos del conocimiento que nada tienen en común, sin embargo no es así como lo
demuestran estas interesantes y bellas formas encontradas en las matemáticas.
Además, a pesar de que los fractales se encuentran en muchos fenómenos de la
naturaleza, aún de nuestra vida diaria, muy poca gente sabe de su existencia e
importancia. Con este proyecto se busca, por un lado, informar a la gente sobre la
existencia y bases sobre los fractales, y por otro dar un ejemplo de cómo las
matemáticas y el arte pueden fusionarse con excelentes resultados. (Pitman, 2009)
La comunidad cybernauta podrá saber un poco más, en un lenguaje accesible a
todo público sobre un tema de las matemáticas que no muchos conocen a pesar de su
importancia. Además, se rompen los prejuicios que se tienen en torno a la relación
entre arte y ciencia, permitiendo a la población tener un punto de vista más amplio
sobre estos temas y apreciarlos más.

4
 Se presentará una página web, realizada en Dreamweaver, en la cuál se
explique qué son los fractales, sus fundamentos matemáticos, sin entrar en un lenguaje
técnico especializado o ecuaciones, su historia y su importancia. Se enfatiza en las
imágenes de fractales, de distinta naturaleza, que demuestra la belleza que hay en
estas formas y la su posibilidad artística. Se enfatizará siempre en el aspecto visual,
para que quien visite la página conozca ese lado de las matemáticas oculto para
muchos, pues comúnmente las imágenes atraen al espectador un poco más que la
ciencia. En la web se encuentra una gran cantidad de imágenes de fractales,
principalmente generados por computadora, que son estéticamente agradables. Se
pondrán imágenes diferentes de lo mismo, en especial el complejo de Mandelbrot, para
que los visitantes a la página puedan hacer un contraste de todas las diferentes
posibilidades sobre un mismo tema.

1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Los fractales forman parte de la naturaleza y de la vida diaria, sin embargo su estudio
no comenzó sino hasta hace muy poco. Los primeros estudios se llevaron acabo a
principios del siglo XX, aunque de forma más bien primitiva y sin este nombre. Uno de
los más importantes precursores de este tema fue Cántor, quien estudió lo que sucedía
al dividir una línea en 3 y retirar la parte central. Repitió este proceso tantas veces
como le fue posible. Es lo que en la actualidad se conoce como polvo de Cántor.
Asimismo, Koch fue otro importante precursor de la geometría fractal, estudiando lo
que se conoce en la actualidad como copo de nieve de Koch, por su parecido con esta
forma de la naturaleza.(Peitgen, 1991:22-23) Ambas imágenes se encuentran
disponibles en el apéndice. El artista Holandés Escher también incluye entre sus obras
diseños que en la actualidad se sabe tienen un patrón fractal, en especial aquellas que
fueron creadas por figuras complementarias.
Fue en 1975 que Benoit Mandelbrot acuñó el nombre de fractal para describir
estas formas de la naturaleza. Su complejo de Mandelbrot se ha convertido en uno de
los íconos de la geometría fractal. Desde ese entonces las investigaciones alrededor de
este tema han sido muchas y han adquirido gran importancia en muchas áreas: física,
matemáticas, arte, biología… Aún en el mundo del cine han sacado gran provecho de

5
estos descubrimientos ya que permite generar paisajes virtuales de gran realismo. Esta
forma de generarlos es similar a la que utiliza la naturaleza. (Peitgen 1988:5,8)
A pesar de la gran importancia que tienen los fractales, la mayoría de la gente no
sabe de su existencia. Es indispensable buscar ampliar el sector de la población que
sabe sobre este tema. En la actualidad quienes tienen conocimientos sobre él son
aquellos que están en el área de ciencias exactas.

2. PRPUESTA DE SOLUCIÓN
Se presenta una página web con descripciones claras y que no requieran de
conocimientos matemáticos sobre el mundo de los fractales. Se hace un énfasis en la
relación que existe entre estas formas y el arte. La finalidad principal de esta página es
despertar el interés de quienes visiten la página y alentarlos a que averigüen más sobre
el tema en relación con sus intereses personales debido a que pueden relacionarse con
casi cualquier área del conocimiento.

2.1 Mercado
Nuestro sitio web es una propuesta para el público en general. Se busca alcanzar a la
mayor parte de la población posible. Gracias a que no habrá definiciones matemáticas
ni alusiones a los temas de cálculo que suelen encontrarse en las páginas sobre los
fractales. El diseño pretende ser atractivo desde estudiantes a partir del sector
secundaria y hasta adultos que tengan acceso a internet.
Se busca alcanzar principalmente a la comunidad estudiantil de la Universidad
de las Américas Puebla de todas las áreas.

2.2 Análisis de competencia

Nosotras presentamos un sitio web elaborad en dreamweaver en lugar de un blog. Esto
nos permite tener una flexibilidad mucho mayor en general. Tenemos libertad sobre
detalles de diseño, por ejemplo, el fondo, las combinaciones que utilizamos, las
tipografías, el uso de tablas, etc… Con esto obtenemos un producto mucho más
atractivo que aquellos que tienen las limitantes de los blogs. Utilizando este programa,

6
completado con código html, tenemos una gama de posibilidades muy amplia, por
ejemplo texto en movimiento.
Así mismo podemos estructurar nuestra página como deseemos. Contamos con
una página principal y cinco links directos para que los usuarios puedan acceder a la
porción de la información que más les interese sin tener que buscarlo entre entradas de
todos tipos. Nos parece que esto es aún más práctico que el uso de etiquetas. Además,
el usuario encontrará un “frame” permanente desde el cuál puede navegar sin
necesidad de volver a la página de inicio, lo cuál hará más rápida la interacción con la
página.

2.3 Propuesta
Se presenta un sitio de internet desarrollado en el programa Dreamweaver, de
Macromedia. La estructura general es a base de tres frames. En la parte superior se
encuentra uno fijo que incluye el nombre de la página, Fractal.Site, y una
representación del fractal llamado complejo de Julia. En el frame de la izquierda se
encuentran las ligas a todas las áreas de la página, incluyendo la principal. Esto
permite que los usuarios puedan navegar de forma más cómoda. Es el frame central el
que varía y en el que se encuentra la información. Está dividido en seis secciones:
inicio, qué es un fractal, arte y matemáticas, crea tu propio fractal, galería de imágenes
y ligas interesantes.
En la sección de inicio se encuentra una descripción general de la página de
internet. Se explica la forma en la que está organizada la información y se presenta una
imagen con varios fractales distintos para que quienes visiten nuestro sitio tengan una
idea de lo que habla la página. Asimismo, se presentan las ligas a las otras cinco
secciones.
En la parte ¿qué es un fractal? se da una descripción de lo que son estas
formas, sin incurrir en conceptos matemáticos. Se describe brevemente la historia que
llevó a su descubrimiento en 1975. Se muestran algunas imágenes de los primeros
fractales en especial.
En el área sobre arte y matemáticas se aborda la relación que existe entre estas
dos ramas del conocimiento, principalmente entre los fractales y el arte. Se habla

7
principalmente sobre los artistas digitales que se han aprovechado de los distintos
lenguajes de programación para crear obras de gran belleza.
En crea tu propio fractal se describe como dibujar los fractales más básicos.
Esto se hace con lápiz, papel, regla y una goma. No es necesario tener conocimientos
de programación para poder generarlos. Se presentan las instrucciones ilustradas de:
copo de nieve de Koch, polvo de Cantor, triángulo de Sierpinski y empaquetadura de
Sierpinski.
La galería de imágenes presenta la recopilación de imágenes encontradas en la
web de distintos fractales. Están organizados por tipo, por ejemplo complejo de
Mandelbrot, complejo de Julio, fractales en la naturaleza, primeros fractales. Están
acomodados en tablas de tres filas. Todas las imágenes son ajustadas para que tengan
tamaños similares, sin perder la proporción.
En el área de links interesantes se presentan las ligas a sitios como el concurso
de arte fractal digital y las páginas de algunos artistas fractales. Además de dar el URL
de las páginas recomendadas incluye una breve descripción de cada uno.

2.4 Conclusiones
El sitio web pretende informar a la población en general sobre los fractales, un tema del
que muy poca gente tiene conocimiento. No busca adentrarse mucho en los últimos
estudios realizados sobre el tema ni en la explicación matemática del mismo sino dar
una idea general. Se pretende únicamente despertar el interés de la población en este
tema.
Debido a su naturaleza general, se recomienda a quienes visiten el sitio a
investigar más sobre fractales en relación con su área de interés. Descubrirán que
prácticamente en todas las áreas se puede encontrar una relación con fractal. En
matemáticas la teoría del caos, en arte Escher. En economía la forma en las que se
comporta el mercado en un año y en un día es similar, en biología los helechos. En
medicina el sistema cardiovascular y en literatura la frecuencia del uso de las palabras.
Estos son simplemente algunos ejemplo, muy pocos, de las aplicaciones de los
fractales, lo que demuestra la importancia de conocerlos y comprenderlos mejor.

8
 APÉNDICE

Curva de Koch Polvo de Cantor

Triángulo de Sierpinski Esponja de Menger

9
Complejo de Mandelbrot Complejo de Julia

Arte fractal digital Arte fractal digital

10
Fractales de Escher Obra de Jackson Pollock

Helecho (fractal en la naturaleza) Relámpago, árbol y sistema nervioso

(Fractales en la naturaleza)
BIBLIOGRAFÍA

Abbott, A. (2006, February 9). Fractals and art: In the hands of a master. Nature,
439(7077), 648-650. Retrieved March 18, 2009, doi:10.1038/439648a
Vínculo persistente a este informe (enlace permanente):
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=19722160&lo
ginpage=CustLogin.asp?custid=s5776608&lang=es&site=ehost-live

Alchian Armen A.Et. Al. Mathematics dictionary. James&James. 3º edición: 1968.

11
Bernues, J y María López Universos fractales [En línea] recuperado el 27 de abril de
2009. Disponible en:
www.unizar.es/matematicas/personales/bernues/universos_fractales.ppt

Delaflor, Manuel Con el Ultrafractal - Vuélvase un artista tecnológico. En Siempre! 13

de febrero de 2005 [En línea] Recuperado de In4mex disponible en:
http://www.diariamente.com.mx/

Moreles Vásquez, Uriel Octavio. (2003) Reseña de "Fractus, Fracta, Fractal: Fractales,
de laberintos y espejos" de Vicente Talanquer. Acta UNiversitaria, 19-22

Pitman, Joanna Scienceo beauty, beauty of science En The Times. 27 de diciembre de

2006 [En línea] recuperado el 1 de abril de 2009. Disponible en:
http://entertainment.timesonline.co.uk/tol/arts_and_entertainment/article126445
1.ece

Peitgen, H, Hartmut Jürgens y Dietmar Saupe Fractals for the classroom Nueva York,
Estados Unidos: Springer-Verlag. 1991

Petgen,H y Dietermar Saupe (eds)(1988) The science of fractal images Nueva York,
Estados Unidos: Springer-Verlag

Singh, Gary. "Fun with Fractal Art." IEEE Computer Graphics & Applications 29.1 (Jan.
2009): 4-5. Academic Search Complete. EBSCO. [Library name], [City], [State
abbreviation]. 19 Mar. 2009 .

Weisstein, Eric. CRC Concise encyclopedia of mathematics. CRC press. 1º edición:

1999.

12