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Matemticas

Programacin de aula

Matemticas 3

edeb primaria

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Matemticas 3 UNIDAD DIDCTICA 1: Nmeros de cinco cifras Competencias bsicas Matemtica Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Ser capaz de leer, escribir y ordenar nmeros naturales de hasta cinco cifras. Conocer la simbologa de las relaciones numricas: >, < y =. Utilizar las herramientas que conoce (los nmeros) para resolver problemas en contextos sencillos. Comunicacin lingstica Leer: Controlar el proceso lector para asegurar la correcta comprensin del texto. Escribir: Controlar el proceso de escribir y utilizar recursos para mejorar la composicin. Objetivos didcticos Leer, escribir y descomponer nmeros de hasta cinco cifras. Reconocer los nmeros pares e impares. Conocer el concepto de nmero ordinal y leerlos correctamente hasta 40.. Aproximar un nmero a la centena o unidad de millar ms cercana. Conocer el significado de la suma y de la resta. Resolver problemas matemticos siguiendo el procedimiento de resolucin de problemas.

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Matemticas 3 Aplicar estrategias de clculo mental. Adquirir destreza en la resolucin de clculos matemticos. Contenidos Conceptos Los nmeros naturales hasta 99.999. Procedimientos Descomposicin de nmeros de cinco cifras en dm, um, c, d, u y en sumas. Lectura y escritura de nmeros de cinco cifras. Aproximacin de un nmero a las centenas y unidades de mil. Comparacin de nmeros utilizando los signos >, <, =. Identificacin del nmero mayor y el menor en un par y en una serie numrica. Lectura y escritura de los ordinales hasta el 40.. Identificacin de situaciones de suma y resta. Sumas y restas sin llevadas. Problemas: Identificacin y aplicacin de los pasos que se han de seguir en la resolucin de problemas. Clculo mental: sumas y restas de decenas y centenas exactas. Clculo: descomposicin, comparacin y aproximacin numrica, series, clculo de sumas y restas y resolucin de problemas. Valores Educacin vial: Explicar el significado de las seales circulares y rojas. Dialogar sobre la importancia de seguir las normas de trfico y de mantener las normas de seguridad dentro del coche, como peatn, al cruzar la calle 4
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Matemticas 3 Educacin para la paz: Ejercitar la comunicacin oral entre iguales y respetar a las opiniones de los compaeros. Actividades de aprendizaje A continuacin detallamos las actividades que se van proponiendo a lo largo de la unidad: Descomponer nmeros en um, c, d y u y clasificarlos en pares e impares. Escribir nmeros en cifras. Escribir el nmero que corresponde a una descomposicin. Descomponer nmeros en sumas. Identificar el valor de una cifra segn la posicin que ocupa en el nmero. Escribir nmeros con letras o con cifras. Escribir la centena y la unidad de mil ms prxima a un nmero. Dibujar la recta numrica y situar dos nmeros que se aproximen a unas centenas dadas. Resolver problemas de aproximacin relacionados con la vida cotidiana. Indicar cmo se lee y se escribe el primer nmero de cinco cifras. Leer, escribir y descomponer nmeros de cinco cifras. Escribir nmeros siguiendo indicaciones. Comparar un par de nmeros y clasificar en <, > o =. Ordenar de mayor a menor y de menor a mayor una serie de nmeros. Escribir el menor y el mayor nmero posible dado un grupo de tres cifras. Indicar situaciones en las que se usan nmeros ordinales. Escribir nmeros ordinales a partir de unas pistas. 5
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Matemticas 3 Relacionar nmeros ordinales con su escritura. Resolver problemas de la vida cotidiana estructurando los datos, localizando la pregunta y aplicando las operaciones adecuadas. Clculo: Completar series numricas. Leer, escribir y descomponer nmeros. Ordenar nmeros de menor a mayor. Resolver sumas y restas sin llevadas. Inventar nmeros y operaciones a partir de unas pistas.

Actividades de refuerzo de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: nmeros hasta 99.999.

Actividades de evaluacin Realizar las actividades de evaluacin del libro del alumno. Leer, escribir, descomponer y comparar nmeros. Escribir cmo se leen nmeros ordinales. Resolver y corregir sumas y restas. Aproximar un nmero a la centena o a la unidad de mil ms prxima. Resolver problemas.

Resolver las actividades propuestas en la ficha fotocopiable de evaluacin. Escribir nmeros de hasta cinco cifras. Resolver sumas y restas. Comparar y ordenar series de nmeros. Escribir nmeros ordinales.

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Matemticas 3 Aproximar nmeros a la centena o unidad de mil.

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Matemticas 3 UNIDAD DIDCTICA 2: Sumas Competencias bsicas Matemtica Conocer el significado de las operaciones bsicas: Ser capaz de resolver sumas de nmeros de hasta cinco cifras. Utilizar estrategias para hacer estimaciones sobre los resultados.

Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Utilizar las herramientas que conoce (los nmeros) para resolver problemas en contextos sencillos. Comunicacin lingstica Leer: Controlar el proceso lector para asegurar la correcta comprensin del texto. Objetivos didcticos Identificar los trminos de una suma. Sumar con llevadas nmeros de hasta cinco cifras. Sumar tres sumandos con llevadas. Estimar el resultado de una suma. Aplicar estrategias de clculo mental. Aplicar el mtodo de resolucin de problemas. Adquirir destreza en la resolucin de clculos matemticos. Contenidos Conceptos Los trminos de la suma. 8
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Matemticas 3 Propiedad conmutativa de la suma. Procedimientos Resolucin de sumas sin llevadas de hasta tres cifras. Resolucin de sumas de hasta cinco cifras con llevadas. Resolucin de sumas con un sumando igual a 0. Resolucin de sumas de tres sumandos con llevadas. Estimacin de los sumandos de una suma y aproximacin de la solucin. Clculo mental: sumas y restas de 10 a nmeros de dos y tres cifras. Problemas: bsqueda de los datos de un problema en una imagen y resolucin de ste. Clculo: descomposicin, comparacin y aproximacin numrica, series, clculo de sumas y restas y resolucin de problemas. Valores Educacin para la paz: Explicar que cuando se pertenece a una orquesta o un grupo, hay que respetar las decisiones que se toman en conjunto, sin pelearse con el compaero/a o con el adulto que la dirige. Se puede aprovechar para organizar una orquesta en clase asignando los instrumentos segn los gustos y las necesidades. Actividades de aprendizaje A continuacin detallamos las actividades que se van proponiendo a lo largo de la unidad: Colocar unos trminos en posicin de suma, resolver y ordenar el resultado de mayor a menor. Relacionar sumas con sus trminos. 9
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Matemticas 3 Escribir dos sumas siguiendo indicaciones. Relacionar sumas con su resultado. Resolver sumas con llevadas de hasta cinco cifras. Escribir, resolver y corregir sumas con llevadas. Completar sumas de hasta cinco cifras. Escribir nmeros siguiendo condiciones y sumarlos. Resolver problemas resolviendo una suma con llevadas. Completar igualdades usando la propiedad conmutativa de la suma y resolver la operacin. Ordenar los trminos de una suma y operar. Calcular el resultado de una suma con un sumando 0. Resolver sumas de tres sumandos. Ordenar de mayor a menor el resultado de sumas. Inventar y resolver tres sumas a partir de la combinacin de cinco sumandos propuestos. Aproximar los sumandos a las centenas o unidades de mil y estimar el resultado de la suma. Relacionar sumas con la estimacin de su resultado. Resolver problemas de la vida cotidiana estructurando los datos, localizando la pregunta y aplicando las operaciones adecuadas. Clculo: Comparar parejas de nmeros. Relacionar nmeros con su descomposicin en dm, um, c, d y u.

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Matemticas 3 Resolver sumas y restas. Colocar el signo de suma o resta, en funcin del resultado. Ordenar nmeros de mayor a menor. Inventar sumas siguiendo condiciones. Estimar el resultado de una suma. Completar sumas. Resolver mentalmente sumas y restas.

Actividades de refuerzo de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: sumas con llevadas.

Actividades de evaluacin Realizar las actividades de evaluacin del libro del alumno. Colocar y resolver sumas de hasta tres sumandos. Inventar sumas siguiendo condiciones. Relacionar sumas con su resultado. Completar igualdades usando la propiedad conmutativa de la suma. Aproximar los sumandos y estimar el resultado. Resolver problemas.

Ficha fotocopiable de evaluacin: Calcular sumas de dos maneras distintas. Corregir sumas. Colocar, resolver y ordenar los resultados de unas sumas. Estimar los resultados de unas sumas.

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Matemticas 3 UNIDAD DIDCTICA 3: Restas Competencias bsicas Matemtica Conocer el significado de las operaciones bsicas: Ser capaz de resolver restas de nmeros de hasta cinco cifras. Utilizar estrategias para hacer estimaciones sobre los resultados.

Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Utilizar las herramientas que conoce (los nmeros) para resolver problemas en contextos sencillos. Comunicacin lingstica Leer: Controlar el proceso lector para asegurar la correcta comprensin del texto. Escribir: Controlar el proceso de escribir y utilizar recursos para mejorar la composicin. Objetivos didcticos Identificar los trminos de una resta. Resolver restas de hasta cinco cifras con llevadas. Comprobar una resta. Estimar el resultado de una resta. Resolver operaciones combinadas de sumas y restas. Aplicar estrategias de clculo mental Aplicar el mtodo de resolucin de problemas. 12
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Matemticas 3 Adquirir destreza en la resolucin de clculos matemticos. Contenidos Conceptos Los trminos de una resta. Aproximacin de un nmero a las centenas o unidades de mil. Procedimientos Resolucin de restas sin llevadas de hasta tres cifras. Restas con llevadas de hasta cinco cifras. Identificacin de situaciones de resta y solucin. Resolucin y comprobacin de restas de hasta cinco cifras. Estimacin del resultado de una resta. Resolucin de operaciones combinadas de sumas y restas. Identificacin de situaciones que se resuelven con operaciones combinadas y solucin. Clculo mental: sumas y restas de 9 a nmeros de dos cifras. Problemas: eleccin de la operacin (suma o resta) que resuelve un problema. Clculo: descomposicin, comparacin y aproximacin numrica, series, clculo de sumas, restas y multiplicaciones y resolucin de problemas.

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Matemticas 3

Valores Educacin para la paz: Explicar que cuando se pertenece a un equipo no se juega de manera individual, sino junto a los compaeros, ayudndose todos. El juego nos obliga a seguir unas reglas y aceptar las decisiones del entrenador; para ello, el respeto a todos los participantes es fundamental, y las peleas no son aceptadas. Lo importante es participar, divertirse juntos y hacer amigos. Actividades de aprendizaje A continuacin detallamos las actividades que se van proponiendo a lo largo de la unidad: Identificar y colocar los trminos de varias restas y resolverlas. Comprobar y corregir el resultado de varias restas. Colocar, resolver y comprobar restas de hasta cinco cifras con llevadas. Dados tres nmeros, escribir restas con ellos. Relacionar restas con su resultado. Inventar o escribir nmeros segn unas condiciones y restarlos. Identificar en un problema una situacin de resta y resolverlo. Resolver y comprobar restas. Hallar el trmino que falta en unas restas. Escribir una resta segn unas condiciones y comprobar el resultado. Aproximar los trminos de una resta a las centenas o unidades de millar y estimar el resultado de la resta. 14
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Matemticas 3 Relacionar una resta con su resultado aproximado. Inventar restas siguiendo indicaciones. Relacionar una operacin combinada con su resultado. Resolver, corregir e inventar operaciones combinadas. Resolver problemas de la vida cotidiana estructurando los datos, localizando la pregunta y aplicando las operaciones adecuadas. Clculo: Distinguir los pares de los impares y operar con ellos. Seguir una serie numrica. Inventar sumas y restas siguiendo condiciones. Identificar situaciones de suma y de resta. Estimar el resultado de sumas y restas. Calcular sumas y restas. Colocar los trminos en una resta, calcularla y comprobar el resultado. Resolver operaciones combinadas. Relacionar sumas con restas del mismo resultado. Dados unos nmeros, escribir y resolver sumas y restas con ellos. Clculo mental; sumas y restas de centenas y decenas.

Actividades de refuerzo de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: restas con llevadas.

Actividades de evaluacin Realizar las actividades de evaluacin del libro del alumno. Escribir el nombre de los trminos y resolver una resta. 15
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Matemticas 3 Resolver restas y relacionarlas con su resultado. Completar igualdades. Calcular un trmino de una resta dados los otros dos. Resolver y comprobar restas. Descubrir si una frase es verdadera (V) o falsa (F). Estimar el resultado de una resta. Resolver operaciones combinadas. Resolver problemas relacionados con la resta.

Ficha fotocopiable de evaluacin: Colocar y resolver restas. Calcular, identificar los trminos y comprobar unas restas. Estimar el resultado de varias restas. Calcular el resultado de unas operaciones combinadas.

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Matemticas 3 UNIDAD DIDCTICA 4: Multiplicaciones Competencias bsicas Matemtica Conocer el significado de las operaciones bsicas: Ser capaz de resolver multiplicaciones por nmeros de dos y tres cifras.

Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Utilizar las herramientas que conoce (los nmeros) para resolver problemas en contextos sencillos. Comunicacin lingstica Leer: Controlar el proceso lector para asegurar la correcta comprensin del texto. Escribir: Controlar el proceso de escribir y utilizar recursos para mejorar la composicin. Objetivos didcticos Identificar los trminos en una multiplicacin. Aprender las tablas del 1 al 5. Resolver multiplicaciones por nmeros de dos y tres cifras sin llevadas. Comprobar la propiedad conmutativa de la multiplicacin. Resolver operaciones combinadas: +, -, x. Aplicar estrategias de clculo mental. Aplicar el mtodo de resolucin de problemas. Adquirir destreza en la resolucin de clculos matemticos. 17
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Matemticas 3 Contenidos Conceptos Los trminos de una multiplicacin. Las tablas del 1 al 5. Propiedad conmutativa de la multiplicacin. El doble y el triple de un nmero. Procedimientos Relacin entre sumas de sumandos iguales y multiplicaciones. Identificacin de los trminos en una multiplicacin. Resolucin de multiplicaciones de una cifra. Multiplicacin por la unidad. Resolucin de multiplicaciones por nmeros de hasta tres cifras sin llevadas. Identificacin y clculo del doble y del triple de un nmero. Resolucin de operaciones combinadas de sumas, restas y multiplicaciones. Clculo mental: sumas y restas de 11 a nmeros de dos cifras. Problemas: Comprobacin de la operacin que resuelve un problema. Clculo: descomposicin, comparacin y aproximacin numrica, series, clculo de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones y resolucin de problemas. Valores Educacin cvica: El profesor/a puede comentar que una feria es un lugar visitado por mucha gente, donde se comparte espacio y tiempo, y que hay 18
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Matemticas 3 que respetar el entorno y las instalaciones para que todos podamos disfrutarlos siempre. Actividades de aprendizaje A continuacin detallamos las actividades que se van proponiendo a lo largo de la unidad: Leer un problema y escribir la solucin en forma de suma y de multiplicacin. Transformar sumas de sumandos iguales en multiplicaciones y viceversa. Seguir series numricas basadas en las tablas de multiplicar del 1 al 5. Resolver multiplicaciones usando las tablas del 1 al 5. Relacionar multiplicaciones que tengan el mismo resultado. Completar igualdades numricas usando la conmutatividad de la multiplicacin. Identificar los trminos de una multiplicacin y resolverla. Multiplicar nmeros por la unidad. Relacionar un producto con su resultado. Resolver multiplicaciones sin llevadas por nmeros de hasta tres cifras. Hallar el factor que falta en una multiplicacin. Escribir multiplicaciones segn unas condiciones dadas. Resolver y corregir multiplicaciones. Resolver un problema por medio de una multiplicacin. Escribir y calcular el doble y el triple de un nmero. Completar frases utilizando doble o triple.

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Matemticas 3 Resolver un problema calculando el triple de un nmero. Relacionar operaciones con su resultado. Resolver operaciones combinadas. Identificar situaciones de operaciones combinadas y resolverlas. Resolver problemas de la vida cotidiana estructurando los datos, localizando la pregunta y aplicando las operaciones adecuadas. Clculo: Continuar series numricas. Colocar y resolver sumas, restas y multiplicaciones y ordenar los resultados de mayor a menor. Clasificar en pares e impares y operar los nmeros. Poner + o para que se cumpla una igualdad numrica. Transformar multiplicaciones en sumas y resolverlas. Completar multiplicaciones. Hallar el trmino que falta en las operaciones. Resolver multiplicaciones. Relacionar operaciones combinadas con su resultado. Clculo mental: sumar y restar 9, 11, 10, 40 y 300.

Actividades de refuerzo de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: las tablas del 1 al 5.

Actividades de profundizacin de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: resolucin de multiplicaciones de hasta cinco cifras sin llevadas.

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Matemticas 3 Ficha fotocopiable: resolucin de operaciones combinadas de sumas, restas, multiplicaciones y parntesis. Actividades de evaluacin Realizar las actividades de evaluacin del libro del alumno. Escribir sumas en forma de producto y resolverlas. Relacionar productos con su resultado. Completar multiplicaciones e identificar sus trminos. Resolver multiplicaciones. Identificar situaciones de multiplicacin y resolverlas. Resolver operaciones combinadas. Resolver un problema por medio de la multiplicacin.

Ficha fotocopiable de evaluacin: Transformar sumas en multiplicaciones y viceversa y resolver. Calcular productos por nmeros de hasta cinco cifras. Calcular el resultado de una operacin combinada.

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Matemticas 3 UNIDAD DIDCTICA 5: Lneas, rectas y ngulos Competencias bsicas

Matemtica
Medir y representar el espacio: Ser capaz de identificar y dibujar rectas y ngulos. Utilizar instrumentos de dibujo.

Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Utilizar las herramientas que conoce (los nmeros) para resolver problemas en contextos sencillos. Cultural y artstica Expresarse mediante el arte: Utilizar la escuadra y el cartabn para construir figuras geomtricas. Comunicacin lingstica Leer: Controlar el proceso lector para asegurar la compresin correcta del texto. Objetivos didcticos Identificar y trazar lneas, semirrectas y segmentos. Distinguir rectas paralelas, secantes y perpendiculares. Reconocer los distintos tipos de ngulos y sus elementos. Utilizar la escuadra y el cartabn para construir figuras geomtricas. Aplicar estrategias de clculo mental. Resolver problemas matemticos siguiendo el procedimiento de resolucin de problemas. 22
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Matemticas 3 Adquirir destreza en la resolucin de clculos matemticos. Contenidos Conceptos Lneas rectas, poligonales, curvas y mixtas. Lneas abiertas y cerradas. Semirrecta y segmento. Rectas paralelas y rectas secantes. El ngulo y sus partes. Rectas perpendiculares y ngulos rectos. ngulo agudo, recto y obtuso. Procedimientos Identificacin y trazado de diferentes tipos de lneas. Identificacin y trazado de semirrectas y segmentos. Identificacin y trazado de rectas paralelas y rectas secantes. Identificacin de las partes de un ngulo. Identificacin de rectas perpendiculares y ngulos rectos. Trazado de rectas y ngulos con instrumentos. Los instrumentos de dibujo como herramienta de medicin. Clculo mental: Sumas y restas de 100 a nmeros de tres y cuatro cifras. Problemas: Bsqueda de los datos de un problema en una imagen y resolucin. Clculo: descomposicin, comparacin y aproximacin numrica, series, clculo de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones y resolucin de 23
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Matemticas 3 problemas. Valores: Educacin para la salud: Es invierno y jugamos con la nieve, nos gusta tocarla con las manos. Hace fro, de modo que, para no caer enfermos debemos ir vestidos de manera adecuada. Asimismo, cuando jugamos en los columpios y los toboganes debemos respetar las normas de uso para evitar hacernos dao o daar a los compaeros. Actividades de aprendizaje A continuacin detallamos las actividades que se van proponiendo a lo largo de la unidad: Clasificar lneas. Dibujar objetos usando lneas rectas y curvas. Trazar rectas utilizando la regla. Sealar lneas en las que se pueda dibujar una semirrecta. Descubrir cuntas semirrectas se forman a partir de una recta y un punto. Descubrir cuntos segmentos se forman a partir de una recta y dos puntos. Encontrar semirrectas y segmentos en un dibujo. Clasificar rectas en paralelas o secantes. Encontrar lneas paralelas y secantes en objetos reales. Trazar dos rectas secantes e identificar los ngulos que forman. Indicar los elementos de un ngulo. Encontrar ngulos en objetos reales. Identificar pares de rectas perpendiculares y clasificarlas en rectas secantes o paralelas. 24
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Matemticas 3 Hallar ngulos rectos en letras maysculas. Nombrar objetos que contengan ngulos rectos. Indicar si unos ngulos son agudos, rectos u obtusos. Dibujar ngulos y sealar sus elementos. Encontrar y clasificar ngulos en situaciones reales. Utilizar la escuadra y el cartabn para dibujar ngulos y rectas. Dada una recta, trazar una perpendicular a ella. Dibujar y clasificar ngulos. Comprobar que la clasificacin es correcta con la escuadra o el cartabn. Resolver problemas de la vida cotidiana estructurando los datos, localizando la pregunta y aplicando las operaciones adecuadas. Clculo: Completar series numricas. Resolver sumas, restas, multiplicaciones y operaciones combinadas y comprobar las restas. Dadas unas condiciones, inventar y resolver una suma y escribir multiplicaciones. Resolver problemas mediante operaciones combinadas. Clculo: completar series de nmeros, resolver sumas y restas con llevadas, comprobar restas resueltas, inventar y resolver multiplicaciones y resolver operaciones combinadas de suma y multiplicacin. Actividades de profundizacin de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: resolucin de problemas.

Actividades de evaluacin 25
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Matemticas 3 Realizar las actividades de evaluacin del libro del alumno. Nombrar objetos formados por diferentes tipos de lneas. Trazar lneas de distintos colores segn sean secantes o paralelas. Dibujar y sealar los elementos de semirrectas y segmentos. Indicar si los ngulos de unos objetos son agudos, rectos u obtusos. Dado un segmento, formar ngulos con l. Dada una lnea, dibujar rectas paralelas y perpendiculares a ella. Resolver un problema.

Ficha fotocopiable de evaluacin: Dibujar lneas segn unas condiciones dadas. Dibujar semirrectas y segmentos. Clasificar rectas. Trazar perpendiculares usando instrumentos de dibujo.

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Matemticas 3 Valoracin de las competencias bsicas de las unidades 1 a 5 Matemtica Utilizar los nmeros y el clculo para resolver problemas: Relacionar unos nmeros con su lectura y su descomposicin. Identificar el valor de cada cifra en un nmero. Ordenar nmeros de hasta cinco cifras. Resolver sumas y restas de cinco cifras con llevadas. Estimar el resultado de sumas y restas. Comprobar restas. Resolver multiplicaciones por nmeros de dos y tres cifras sin llevadas. Resolver problemas. Medir y representar el espacio: Identificar y dibujar rectas paralelas, secantes y perpendiculares. Reconocer los tipos de ngulos.

Cultural y artstica Expresarse mediante el arte: Dibujar rectas y ngulos. Leer y escribir: Leer el enunciado de un problema, comprender su significado y encontrar los datos necesarios que permitan resolverlo.

Comunicacin lingstica

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Matemticas 3 UNIDAD DIDCTICA 6: Ms multiplicaciones Competencias bsicas Matemtica Conocer el significado de las operaciones bsicas: Ser capaz de resolver multiplicaciones con llevadas. Utilizar estrategias para hacer estimaciones sobre los resultados.

Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Utilizar las herramientas que conoce (los nmeros) para resolver problemas en contextos sencillos. Comunicacin lingstica Leer: Controlar el proceso lector para asegurar la comprensin correcta del texto. Objetivos didcticos Aprender las tablas del 6 al 10. Multiplicar dos, tres, cuatro y cinco cifras con llevadas. Resolver multiplicaciones de tres factores. Estimar el resultado de una multiplicacin. Aplicar estrategias de clculo mental. Resolver problemas matemticos siguiendo el procedimiento de resolucin de problemas. Adquirir destreza en la resolucin de clculos matemticos.

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Matemticas 3 Contenidos Conceptos Tablas del 6 al 10. Multiplicaciones de un nmero por un mltiplo de 10. Aproximacin de un nmero a las centenas o unidades de mil. Procedimientos Multiplicaciones sin llevadas por nmeros de hasta dos cifras. Multiplicaciones con llevadas de nmeros de dos cifras por una cifra. Multiplicaciones con llevadas de nmeros de tres y cuatro cifras por una cifra. Multiplicaciones con llevadas de nmeros de cinco cifras por una cifra. Agrupacin de los factores en una multiplicacin. Multiplicaciones de tres factores. Estimacin de una multiplicacin aproximando uno de los factores a las centenas o unidades de mil. Clculo mental: Sumas y restas de 99 a nmeros de tres cifras. Problemas: Invencin de una pregunta al enunciado de un problema y resolucin de ste. Clculo: descomposicin, comparacin y aproximacin numrica, series, clculo de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones y resolucin de problemas. Valores Educacin para la salud: Explicar que para gozar de buena salud es importante una higiene correcta, que debemos mantener como un hbito 29
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Matemticas 3 diario. Sin embargo, algunas partes de nuestro cuerpo (como el pelo o los dientes) necesitan tambin la atencin de un profesional. Un buen corte de pelo es necesario de vez en cuando para mantenerlo sano y fuerte. Actividades de aprendizaje A continuacin detallamos las actividades que se van proponiendo a lo largo de la unidad: Completar series numricas usando las tablas del 6 al 10. Resolver multiplicaciones por nmeros de una y dos cifras sin llevadas por nmeros de una cifra. Resolver y corregir multiplicaciones de dos cifras con llevadas. Completar multiplicaciones con las cifras que faltan. Resolver multiplicaciones de tres y cuatro cifras con llevadas. Calcular dobles y triples. Completar multiplicaciones. Resolver problemas usando multiplicaciones. Multiplicar un nmero por 10, 100 y 1.000. Completar multiplicaciones por 10, 100 y 1.000. Resolver problemas. Resolver multiplicaciones de cinco cifras con llevadas. Relacionar multiplicaciones con sus resultados. Resolver problemas. Resolver multiplicaciones de tres factores de una cifra. Completar multiplicaciones.

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Matemticas 3 Escribir una multiplicacin siguiendo indicaciones. Estimar el resultado de unas multiplicaciones. Relacionar multiplicaciones con su resultado aproximado. Escribir una multiplicacin siguiendo unas condiciones. Resolver problemas de la vida cotidiana estructurando los datos, localizando la pregunta y aplicando las operaciones adecuadas. Clculo: Completar series numricas usando las tablas del 6 al 10. Resolver sumas y restas y comprobar estas ltimas. Hallar el trmino que falta en una resta y en una multiplicacin. Resolver multiplicaciones de hasta cinco cifras con llevadas. Calcular dobles y triples. Completar una multiplicacin con unas cifras dadas. Estimar el resultado de unas operaciones. Clculo mental.

Actividades de refuerzo de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: tablas del 6 al 9.

Actividades de profundizacin de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: multiplicaciones por dos cifras. Ficha fotocopiable: multiplicaciones con llevadas de dos y tres cifras.

Actividades de evaluacin Realizar las actividades de evaluacin del libro del alumno. Resolver y corregir multiplicaciones de hasta cinco cifras con llevadas.

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Matemticas 3 Relacionar nmeros con su doble. Hallar el triple de un nmero. Resolver multiplicaciones por 10, 100 y 1.000. Hallar el factor que falta en una multiplicacin. Resolver productos de tres factores. Estimar el resultado de unas multiplicaciones. Resolver problemas mediante multiplicaciones.

Ficha fotocopiable de evaluacin: Resolver multiplicaciones con llevadas. Corregir multiplicaciones. Resolver multiplicaciones de tres factores. Leer y resolver un problema con una multiplicacin.

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Matemticas 3 UNIDAD DIDCTICA 7: La longitud Competencias bsicas Matemtica Medir y representar el espacio: Ser capaz de identificar las unidades de longitud. Utilizar la regla y el metro como instrumentos de medida.

Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Utilizar las herramientas que conoce (los nmeros) para resolver problemas en contextos sencillos. Comunicacin lingstica Leer: Controlar el proceso lector para asegurar la comprensin correcta del texto. Cultural y artstica Expresarse mediante el arte: Utilizar la regla y el metro para dibujar.

Objetivos didcticos Reconocer dedo, palmo, pie y paso como unidades de longitud. Aprender las unidades de longitud del sistema mtrico (m, cm, dm y km). Usar la regla y el metro como instrumentos de medida de longitudes. Estimar longitudes. Aplicar estrategias de clculo mental. Resolver problemas matemticos siguiendo el procedimiento de resolucin de problemas. 33
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Matemticas 3 Adquirir destreza en la resolucin de clculos matemticos. Contenidos Conceptos Unidades no convencionales de longitud: nuestro cuerpo. Metro, centmetro, decmetro y kilmetro. Particiones de la regla: los centmetros. Procedimientos Medicin de objetos utilizando las unidades no convencionales. Uso del metro como unidad de longitud. Equivalencia entre el centmetro y el metro. Equivalencia entre el decmetro y el centmetro. Equivalencia entre el kilmetro y el metro. La regla y el metro como instrumentos de medida de longitudes. Estimacin de longitudes. Clculo mental: Sumas de nmeros de dos cifras terminados en 9 a nmeros de dos cifras. Problemas: Lectura de un texto y resolucin de un problema a partir de los datos que aparecen en l. Clculo: descomposicin, comparacin y aproximacin numrica, series, clculo de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones y resolucin de problemas. Valores Educacin para la salud: Explicar a los nios que, igual que las personas tenemos que cuidarnos, tambin debemos cuidar de nuestras mascotas y 34
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Matemticas 3 hacernos responsables de su salud y su bienestar. El mdico es la persona que se encarga de velar por nuestra salud, y el mdico de los animales es el veterinario, que nos explicar cmo tratar a nuestro animal de compaa. Actividades de aprendizaje A continuacin detallamos las actividades que se van proponiendo a lo largo de la unidad: Medir con pasos, dedos y pies la clase, un bolgrafo y la cocina de casa, y comparar el resultado. Escribir las unidades (palmos, pies, pasos, dedos) que se usaran para medir distintos objetos del aula. Nombrar objetos que pueden medirse con metros. Resolver problemas cuyos datos estn expresados en metros. Indicar objetos que pueden medirse con centmetros. Calcular equivalencias entre centmetros y metros. Relacionar una medida en centmetros con su equivalente en metros. Nombrar objetos que pueden medirse con decmetros. Calcular equivalencias entre decmetros y centmetros. Relacionar una medida en decmetros con su equivalente en centmetros. Resolver problemas con metros, centmetros y decmetros. Explicar situaciones en las que se utilice el kilmetro como unidad de longitud. Calcular equivalencias entre kilmetros y metros. Comparar longitudes dadas en kilmetros y metros. Resolver operaciones combinadas de kilmetros y metros. 35
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Matemticas 3 Medir varios objetos con la regla y expresar el resultado en centmetros. Medir con una cinta mtrica varias longitudes. Estimar la medida real de tres objetos y determinar si es menor o mayor que 30 cm. Determinar la medida que ms se aproxima a la realidad de algunos objetos. Resolver problemas de la vida cotidiana estructurando los datos, localizando la pregunta y aplicando las operaciones adecuadas. Clculo: Sumar tres nmeros dadas sus descomposiciones. Seguir dos series numricas restando 7 y sumando 8. Inventar y resolver operaciones: sumas, restas y multiplicaciones. Calcular el trmino que falta en unas operaciones: suma, resta y multiplicaciones. Calcular el doble y el triple de varios nmeros. Resolver problemas mediante sumas, restas y multiplicaciones. Clculo mental.

Actividades de refuerzo de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: unidades de longitud: m, cm, dm y km.

Actividades de evaluacin Realizar las actividades de evaluacin del libro del alumno. Determinar la unidad de longitud adecuada a cada objeto y longitud. Comparar la medida tomada usando pies y el metro. Comparar distancias escritas en m, dm y cm. 36
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Matemticas 3 Calcular equivalencias entre km, m, dm y cm. Dibujar lneas siguiendo unas indicaciones. Relacionar unos objetos con su medida. Estimar la medida de tres objetos. Resolver un problema de distancias.

Ficha fotocopiable de evaluacin: Determinar la unidad no convencional de longitud adecuada para cada objeto. Calcular equivalencias entre m, dm y cm. Estimar la longitud de diversos objetos usando el dedo y el palmo. Resolver un problema comparando longitudes en km y m.

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Matemticas 3 UNIDAD DIDCTICA 8: Tiempo y dinero Competencias bsicas Matemtica Utilizar adecuadamente las unidades y los instrumentos apropiados para medir el tiempo y el dinero: Leer la hora en un reloj analgico o digital. Utilizar correctamente los billetes y monedas de euro.

Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Utilizar las herramientas que conoce (los nmeros) para resolver problemas en contextos sencillos. Comunicacin lingstica Leer: Controlar el proceso lector para asegurar la comprensin correcta del texto. Objetivos didcticos Leer las horas en un reloj analgico o digital. Conocer y usar las unidades de tiempo. Conocer y usar las monedas y los billetes de euro. Estimar tiempo y dinero. Aplicar estrategias de clculo mental. Aplicar el mtodo de resolucin de problemas. Adquirir destreza en la resolucin de clculos matemticos.

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Matemticas 3 Contenidos Conceptos Unidades de tiempo: ao, mes, semana y da. Unidades de tiempo: horas, minutos y segundos. Euros y cntimos: el valor de las monedas y los billetes. Procedimientos Lectura de las horas en el reloj analgico. Lectura de las horas en el reloj digital. Equivalencia entre unidades de tiempo. Aproximacin y estimacin de unidades de tiempo. Equivalencia entre euro y cntimo. Aproximacin y estimacin de cantidades de dinero. Clculo mental: Restas de nmeros de dos cifras terminados en 9 a nmeros de dos cifras. Problemas: Invencin del dato que falta en un problema y resolucin de ste. Clculo: descomposicin, comparacin y aproximacin numrica, series, clculo de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones y resolucin de problemas. Valores Educacin del consumidor: Explicar a los nios que ir al cine con la familia es importante, ya que nos permite relacionarnos en un ambiente distinto del de casa. Sin embargo, es una actividad que cuesta dinero, por lo que debemos saber valorarla y ser selectivos en nuestra eleccin. Podemos 39
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Matemticas 3 combinar las salidas al cine con otras actividades interesantes que no implican gastar dinero: pasear en bicicleta con la familia, hacer volar cometas en la playa, organizar un picnic en el parque, ir a escuchar cuentos en una biblioteca pblica... Actividades de aprendizaje A continuacin detallamos las actividades que se van proponiendo a lo largo de la unidad: Leer las horas en un reloj analgico y en un reloj digital. Dibujar las horas en un reloj analgico. Escribir las horas siguiendo unas condiciones. Relacionar una hora con su lectura. Clasificar los meses segn su nmero de das. Calcular equivalencias entre meses, semanas y aos. Ordenar fechas. Calcular los das y meses que pasan entre dos fechas. Calcular das y horas transcurridos entre dos momentos determinados. Calcular equivalencias entre horas, minutos y segundos. Calcular las horas y los minutos que pasan entre dos momentos determinados. Estimar el tiempo que se tarda en realizar determinadas actividades cotidianas. Usar un reloj para comprobar la duracin de alguna actividad. Calcular el dinero que sobra despus de una compra. Decidir con qu billetes y monedas podemos obtener una cantidad. 40
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Matemticas 3 Completar equivalencias entre euros y cntimos. Calcular el valor aproximado de varios objetos. Comparar precios y decidir cul es mayor. Estimar el valor de tres objetos juntos. Resolver problemas de la vida cotidiana estructurando los datos, localizando la pregunta y aplicando las operaciones adecuadas. Clculo: Escribir ordinales. Seguir una serie sumando 8. Relacionar operaciones con su resultado. Calcular el trmino que falta en unas operaciones. Completar equivalencias entre m, dm y cm. Comparar distancias y longitudes. Multiplicar por 5, 10, 100 y 1.000. Calcular equivalencias entre euros y cntimos. Clculo mental: sumas y restas de nmeros acabados en 0, 1 y 9.

Actividades de refuerzo de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: lectura de las horas.

Actividades de evaluacin Realizar las actividades de evaluacin del libro del alumno. Ordenar los meses y clasificarlos segn sus das. Calcular los das pasados entre dos fechas concretas. Calcular equivalencias entre horas, minutos y segundos, y resolver 41
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Matemticas 3 problemas. Leer las horas en relojes analgicos y digitales. Calcular los minutos pasados entre dos horas. Calcular equivalencias entre euros y cntimos. Contar dinero y resolver problemas. Estimar el valor de dos prendas.

Ficha fotocopiable de evaluacin: Calcular los das entre dos fechas concretas. Calcular las horas y los minutos entre dos momentos determinados. Resolver un problema. Estimar el valor de unos costes.

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Matemticas 3 UNIDAD DIDCTICA 9: Divisiones Competencias bsicas Matemtica Conocer el significado de las operaciones bsicas: Ser capaz de resolver divisiones. Utilizar estrategias para hacer estimaciones sobre los resultados.

Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Utilizar las herramientas que conoce (los nmeros) para resolver problemas en contextos sencillos. Comunicacin lingstica Leer: Controlar el proceso lector para asegurar la comprensin correcta del texto. Objetivos didcticos Repartir una cantidad en partes iguales. Resolver divisiones por un nmero. Distinguir entre divisin entera y exacta. Comprobar divisiones. Calcular la mitad, el tercio y el cuarto de un nmero. Aplicar estrategias de clculo mental. Aplicar el mtodo de resolucin de problemas. Adquirir destreza en la resolucin de clculos matemticos.

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Matemticas 3 Contenidos Conceptos Repartos en partes iguales. La divisin como un reparto en partes iguales. Trminos de una divisin. Divisin entera y divisin exacta. Procedimientos Resolucin de divisiones por una cifra usando las tablas de multiplicar. Identificacin de los trminos en una divisin. Clculo de la mitad, el tercio y el cuarto de un nmero. Identificacin y resolucin de divisiones enteras y exactas. Comprobacin de divisiones. Clculo mental: Sumas de nmeros de dos cifras terminados en 1 a nmeros de dos cifras. Problemas: Invencin de un problema a partir de unos datos y resolucin de ste. Clculo: descomposicin, comparacin y aproximacin numrica, series, clculo de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones y resolucin de problemas. Valores Educacin para la salud: Para jugar es necesario ser respetuoso con los compaeros, y seguir unas normas, ya sean las que hay para el juego o las que se decidan entre todos. Hay que saber perder, pero tambin es importante saber ganar, y no rerse de los compaeros que no han ganado. 44
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Matemticas 3 Actividades de aprendizaje A continuacin detallamos las actividades que se van proponiendo a lo largo de la unidad: Escribir y dibujar repartos en partes iguales como divisin. Colocar y resolver divisiones. Escribir repartos en partes iguales en forma de divisin y resolver. Reconocer los trminos en una divisin o en un reparto y resolver. Hallar el trmino que falta en una divisin. Inventar una divisin siguiendo unas condiciones. Relacionar nmeros con su mitad, tercio y cuarto. Resolver un problema calculando la mitad, el tercio y el cuarto de unos nmeros. Resolver unas divisiones e identificar las enteras. Hallar los trminos de unas divisiones, resolverlas e identificar las enteras. Resolver un problema. Resolver unas divisiones, sealar las exactas e identificar el resto en las otras. Relacionar divisiones con sus restos e identificar las exactas. Completar divisiones para que sean exactas. Inventar divisiones siguiendo unas condiciones. Resolver y comprobar unas divisiones. Calcular el dividendo dados los otros trminos de una divisin. Decir si unas afirmaciones sobre las divisiones son verdaderas o falsas. 45
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Matemticas 3 Resolver problemas de la vida cotidiana estructurando los datos, localizando la pregunta y aplicando las operaciones adecuadas. Clculo: Seguir una serie numrica restando de 7 en 7. Resolver operaciones: suma, resta, multiplicacin y divisin, y clasificar los resultados en pares e impares. Hallar el trmino que falta en unas operaciones. Completar y resolver divisiones e identificar sus trminos. Calcular mitades, tercios y cuartos. Resolver problemas utilizando divisiones y multiplicaciones. Clculo mental.

Actividades de refuerzo de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: la divisin por una cifra.

Actividades de evaluacin Realizar las actividades de evaluacin del libro del alumno. Escribir repartos en forma de divisin y resolver. Colocar y resolver divisiones, identificar sus trminos y comprobarlas. Inventar divisiones siguiendo unas condiciones. Calcular mitades, tercios y cuartos. Identificar divisiones enteras y exactas. Hallar el dividendo de unas divisiones dados los otros trminos. Resolver problemas usando divisiones.

Ficha fotocopiable de evaluacin:

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Matemticas 3 Resolver divisiones, identificar sus trminos y clasificarlas en enteras y exactas. Comprobar divisiones. Resolver un problema. Calcular la mitad, el tercio y el cuarto de varios nmeros y ordenar los resultados de mayor a menor.

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Matemticas 3 UNIDAD DIDCTICA 10: Los polgonos Competencias bsicas Matemtica Medir y representar el espacio: Ser capaz de identificar y clasificar un polgono. Calcular el permetro de un polgono.

Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Utilizar las herramientas que conoce (los nmeros) para resolver problemas en contextos sencillos. Comunicacin lingstica Leer: Controlar el proceso lector para asegurarse de una comprensin del texto correcta. Objetivos didcticos Identificar un polgono y conocer sus elementos. Clasificar los polgonos segn sus lados. Clasificar tringulos y cuadrilteros segn sus lados. Distinguir entre polgono regular e irregular. Calcular el permetro de un polgono. Aplicar estrategias de clculo mental. Resolver problemas matemticos siguiendo el procedimiento de resolucin de problemas. Adquirir destreza en la resolucin de clculos matemticos.

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Matemticas 3 Contenidos Conceptos Clasificacin de polgonos segn el nmero de lados: tringulo, cuadriltero, pentgono y hexgono. Clasificacin de tringulos segn la longitud de sus lados: equiltero, issceles y escaleno. Permetro de un polgono. Procedimientos Identificacin de un polgono y sus elementos. Identificacin de cuadrilteros segn sus lados opuestos: paralelogramos y no paralelogramos. Identificacin de polgonos regulares e irregulares. Clculo del permetro de un polgono. Clculo del permetro de un polgono regular. Clculo mental: Restas de nmeros de dos cifras terminados en 1 a nmeros de dos cifras. Problemas: Identificacin de los datos que no son necesarios para resolver un problema y resolucin de ste. Clculo: descomposicin, comparacin y aproximacin numrica, series, clculo de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones y resolucin de problemas. Valores Educacin para la salud: Explicar a los nios que practicar deporte es muy importante para crecer fuertes y mantenerse sanos y en forma, y que

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Matemticas 3 tambin lo es guardar una buena higiene despus de realizar ejercicio fsico. Al asearnos y cambiarnos en los vestuarios, debemos cuidar de nuestro cuerpo, nuestra ropa y nuestros objetos personales, as como de los de nuestros compaeros, y procurar que las instalaciones queden limpias para los que vayan a utilizarlas despus. Actividades de aprendizaje A continuacin detallamos las actividades que se van proponiendo a lo largo de la unidad: Indicar los elementos de algunos polgonos. Dibujar polgonos siguiendo unas condiciones. Responder a unas preguntas sobre polgonos. Clasificar polgonos segn el nmero de lados. Contar lados, ngulos y vrtices de diversos polgonos. Nombrar objetos cotidianos con forma de polgono. Indicar, segn la forma de unos objetos, qu tipo de tringulo son. Clasificar los tringulos de una figura segn la longitud de sus lados. Indicar los paralelogramos entre algunos cuadrilteros. Definir paralelogramo con las propias palabras. Colorear los paralelogramos de un dibujo e identificar en l cuadrilteros y otros polgonos. Nombrar dos objetos con forma de polgonos irregulares y otros dos, de polgonos regulares. Clasificar polgonos en regulares e irregulares y nombrarlos. Completar dos polgonos siguiendo unas condiciones. 50
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Matemticas 3 Calcular el permetro de tres polgonos. Resolver un problema mediante el clculo de un permetro. Calcular el permetro de un tringulo issceles. Calcular permetros de tres polgonos regulares. Deducir cul, entre dos polgonos, tiene mayor permetro. Resolver problemas usando permetros y divisiones. Decidir si una afirmacin es falsa, y corregirla. Resolver problemas de la vida cotidiana estructurando los datos, localizando la pregunta y aplicando las operaciones adecuadas. Clculo: Completar series numricas. Relacionar operaciones con sus resultados. Resolver divisiones y operaciones combinadas. Completar operaciones. Calcular mitades y triples. Inventar divisiones siguiendo unas condiciones. Estimar el resultado de sumas, restas y multiplicaciones. Resolver un problema usando multiplicaciones y divisiones. Clculo mental: sumar y restar nmeros acabados en 9 y en 1.

Actividades de profundizacin de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: resolucin de problemas.

Actividades de evaluacin Realizar las actividades de evaluacin del libro del alumno. 51
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Matemticas 3 Dibujar dos polgonos y contar elementos. Clasificar polgonos segn sus lados. Nombrar objetos cotidianos con forma de polgono. Definir regular e irregular con palabras propias. Identificar polgonos regulares. Calcular dos permetros. Resolver un problema usando una multiplicacin.

Ficha fotocopiable de evaluacin: Clasificar polgonos segn sus lados. Dibujar polgonos e identificar sus elementos. Clasificar tringulos segn la longitud de sus lados. Calcular el permetro de un polgono regular. Dibujar dos paralelogramos a partir de dos ngulos.

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Matemticas 3 Valoracin de las competencias bsicas de las unidades 6 a 10 Matemtica Utilizar los nmeros y el clculo para resolver problemas: Resolver multiplicaciones de nmeros de tres cifras por nmeros de una cifra. Multiplicar por la unidad seguida de ceros. Resolver divisiones de dos cifras entre una cifra. Resolver problemas. Medir y representar el espacio: Identificar las unidades de longitud y operar con ellas. Clasificar polgonos e identificar sus elementos.

Utilizar adecuadamente las unidades y los instrumentos apropiados para medir el tiempo y el dinero: Conocer las unidades de tiempo. Leer la hora de relojes analgicos y digitales. Identificar y operar con monedas y billetes de euro. Leer y escribir: Leer el enunciado de unos problemas, comprender su significado y encontrar los datos necesarios que permitan resolverlos.

Comunicacin lingstica

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Matemticas 3 UNIDAD DIDCTICA 11: Ms divisiones Competencias bsicas Matemtica Conocer el significado de las operaciones bsicas: Ser capaz de resolver divisiones.

Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Utilizar las herramientas que conoce (los nmeros) para resolver problemas en contextos sencillos. Comunicacin lingstica Leer: Controlar el proceso lector para asegurar la comprensin correcta del texto. Objetivos didcticos Resolver divisiones de hasta cuatro cifras en el dividendo. Aplicar estrategias de clculo mental. Resolver problemas matemticos siguiendo el procedimiento de resolucin de problemas. Adquirir destreza en la resolucin de clculos matemticos. Contenidos Conceptos La divisin. Procedimientos Resolucin de divisiones cuando la primera cifra del dividendo es mayor que el divisor.

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Matemticas 3 Resolucin de divisiones cuando la primera cifra del dividendo es igual que el divisor. Resolucin de divisiones cuando la primera cifra del dividendo es menor que el divisor. Resolucin de divisiones en las que alguna cifra del cociente es cero. Resolucin de divisiones con cuatro cifras en el dividendo y una en el divisor. Resolucin de problemas. Clculo mental: Multiplicaciones de decenas y centenas exactas por nmeros de una cifra. Problemas: Invencin de una pregunta a partir del enunciado de un problema y resolucin de ste. Clculo: descomposicin, comparacin y aproximacin numrica, series, clculo de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones y resolucin de problemas. Valores Educacin para la salud: Pedir a los nios que se fijen en el dibujo, observarn que el trabajo que realizan los albailes entraa algunos riesgos. Explicar que es preciso seguir las normas de seguridad que tienen las empresas para evitar accidentes innecesarios. El profesor/a puede proponer a la clase que piensen en algunos peligros que pueden correr los trabajadores del sector de la construccin u otros, y qu soluciones se les ocurren para evitarlos. Actividades de aprendizaje A continuacin detallamos las actividades que se van proponiendo a lo largo de 55
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Matemticas 3 la unidad: Completar y resolver divisiones. Resolver divisiones e identificar su cociente y su resto. Resolver mitades, tercios y cuartos e indicar si son divisiones enteras o exactas. Colocar, resolver y comprobar algunas divisiones. Relacionar varias divisiones con su cociente y su resto. Resolver dos problemas calculando divisiones de tres cifras. Resolver divisiones, identificar sus trminos e indicar si son enteras o exactas. Escribir una divisin dadas unas condiciones. Completar unas divisiones. Resolver y comprobar divisiones. Hallar el trmino que falta en una divisin. Resolver y completar unas divisiones. Hallar la mitad de unos nmeros. Resolver dos problemas usando divisiones. Resolver y comprobar unas divisiones. Clasificar divisiones en enteras o exactas. Resolver problemas de la vida cotidiana estructurando los datos, localizando la pregunta y aplicando las operaciones adecuadas. Clculo: Seguir series numricas.

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Matemticas 3 Completar una serie con diversas operaciones. Completar multiplicaciones. Resolver operaciones y ordenar sus resultados de mayor a menor. Transformar en metros distintas distancias. Resolver y clasificar divisiones en enteras o exactas. Calcular el cuarto de unos nmeros. Resolver y comprobar unas divisiones. Resolver problemas usando divisiones y multiplicaciones. Clculo mental.

Actividades de refuerzo de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: la divisin de tres cifras. Ficha fotocopiable: la divisin con 0 en el cociente. Ficha fotocopiable: la divisin de cuatro cifras.

Actividades de evaluacin Realizar las actividades de evaluacin del libro del alumno. Identificar la frase verdadera entre varias. Colocar, resolver y comprobar unas divisiones, y clasificarlas en enteras o exactas. Relacionar cada divisin con su cociente y su resto. Escribir una divisin siguiendo unas condiciones. Ordenar de menor a mayor los restos de unas divisiones. Calcular el cociente y el resto de unas divisiones. Resolver problemas usando divisiones. 57
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Matemticas 3 Ficha fotocopiable de evaluacin: Resolver y comprobar divisiones de hasta 4 cifras. Resolver divisiones cuyos trminos cumplen unas condiciones determinadas.

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Matemticas 3 UNIDAD DIDCTICA 12: Masa y capacidad Competencias bsicas Matemtica Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Utilizar las herramientas que conoce (los nmeros) para resolver problemas en contextos sencillos. Medir y representar el espacio: Ser capaz de identificar las unidades de masa y capacidad. Utilizar los instrumentos de medida de masa y capacidad. Comunicacin lingstica Leer: Controlar el proceso lector para asegurar la comprensin correcta del texto. Objetivos didcticos Conocer las unidades de masa y de capacidad y sus particiones. Conocer los instrumentos de medida de masas y capacidades, y aprender a usarlos. Estimar masas y capacidades. Aplicar estrategias de clculo mental. Resolver problemas matemticos siguiendo el procedimiento de resolucin de problemas. Adquirir destreza en la resolucin de clculos matemticos.

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Matemticas 3 Contenidos Conceptos El gramo: unidad de masa. El kilo: unidad de masa. Equivalencia entre el kilo y el gramo. El litro: unidad de capacidad. Procedimientos Descomposicin del kilo en medio kilo y cuarto de kilo. Instrumentos para medir masas: cmo usarlos. Estimacin de medidas de masa. Descomposicin del litro en medio litro y cuarto de litro. Instrumentos para medir capacidades: cmo usarlos. Estimacin de medidas de capacidad. Clculo mental: Multiplicaciones de nmeros de dos cifras por 11. Problemas: Estimacin del resultado de un problema. Clculo: descomposicin, comparacin y aproximacin numrica, series, clculo de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones y resolucin de problemas. Valores Educacin para la salud: Explicar que una buena alimentacin nos ayuda a mantenernos sanos. Comentar la importancia de seguir una dieta variada, que incluya hortalizas, frutas, cereales y lcteos, as como combinar huevos, carne y pescado, sin abusar de ningn alimento. Animar a los alumnos a comentar sus hbitos alimentarios: qu comen en el desayuno, 60
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Matemticas 3 la comida, la merienda, la cena; cunta fruta y verdura consumen; qu alimentos les gustan ms, cules les gustan menos, etc. Actividades de aprendizaje A continuacin detallamos las actividades que se van proponiendo a lo largo de la unidad: Nombrar objetos que puedan pesarse en gramos. Resolver problemas de masas con gramos. Calcular equivalencias entre kilos y gramos. Transformar en kilos pesos dados en gramos. Calcular los gramos que faltan para llegar al kilo. Leer pesos en distintos tipos de balanzas. Completar equivalencias entre kilos y gramos. Nombrar objetos que pesen ms de un kilo y menos de un kilo. Estimar el peso de tres objetos. Completar con la unidad algunos pesos. Transformar capacidades dadas en l y l en litros. Transformar en l y en l unas capacidades. Resolver dos problemas relacionados con capacidades. Calcular la cantidad necesaria para llenar dos recipientes. Completar igualdades entre unidades de capacidad. Sealar recipientes con capacidades aproximadas de 1 l, l y l. Indicar la capacidad de tres recipientes. Completar frases con l, l o 1 l. 61
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Matemticas 3 Resolver problemas de la vida cotidiana estructurando los datos, localizando la pregunta y aplicando las operaciones adecuadas. Clculo: Seguir una serie numrica restando de 9 en 9. Resolver operaciones de suma, resta, multiplicacin y divisin, y clasificar los resultados en pares e impares. Calcular la mitad, el tercio y el cuarto de unos nmeros. Resolver operaciones combinadas de suma, multiplicacin y resta. Resolver y comprobar unas divisiones e identificar sus trminos.

Actividades de refuerzo de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: las unidades de masa. Ficha fotocopiable: las unidades de capacidad.

Actividades de evaluacin Realizar las actividades de evaluacin del libro del alumno. Nombrar objetos que puedan pesarse en gramos. Calcular el peso total de una lista de la compra. Transformar en gramos pesos dados en kilos y viceversa. Completar equivalencias entre kg, kg y kg. Transformar en l capacidades dadas en litros. Transformar en litros capacidades dadas en l y l. Estimar la capacidad de cuatro objetos. Resolver problemas relacionados con capacidades.

Ficha fotocopiable de evaluacin:

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Matemticas 3 Completar igualdades entre g y kg. Expresar en kilos unas cantidades dadas en gramos. Descomponer capacidades en l y l. Resolver un problema con unidades de capacidad.

UNIDAD DIDCTICA 13: Representacin de la informacin Competencias bsicas Matemtica Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Ser capaz de identificar las coordenadas en un plano. Interpretar los nmeros de tablas de frecuencias, diagramas de barras y diagramas lineales. Utilizar las herramientas que conoce (los nmeros) para resolver problemas en contextos sencillos. Medir y representar el espacio: Ser capaz de identificar las coordenadas de un punto. Tratamiento de la informacin y competencia digital Obtener y gestionar informacin: Ser capaz de elaborar tablas de frecuencias y grficos. Comunicacin lingstica Leer: Controlar el proceso lector para asegurar la comprensin correcta del texto. Cultural y artstica Expresarse mediante el arte: 63
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Matemticas 3 Dibujar diagramas de barras.

Objetivos didcticos Identificar las coordenadas de un punto en el plano y en una cuadrcula. Recoger datos y elaborar tablas de frecuencias. Dibujar diagramas de barras e interpretarlos. Interpretar pictogramas y grficos lineales. Aplicar estrategias de clculo mental. Resolver problemas matemticos siguiendo el procedimiento de resolucin de problemas. Adquirir destreza en la resolucin de clculos matemticos. Contenidos Conceptos Las coordenadas: situacin en un plano. Frecuencia y tabla de frecuencias. Diagrama de barras de una y dos variables. Procedimientos El juego de los barcos. Elaboracin de tablas de frecuencias. Dibujo y lectura de diagramas de barras. Interpretacin de pictogramas. Interpretacin de grficos lineales. Clculo mental: Clculo de la mitad de un nmero cuyas cifras son nmeros pares.

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Matemticas 3 Problemas: Resolucin de un problema a partir de la lectura de un grfico lineal. Clculo: descomposicin, comparacin y aproximacin numrica, series, clculo de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones y resolucin de problemas. Valores Educacin del consumidor: Comentar que los museos son un bien comn que hay que conservar, ya que nos muestran aspectos muy diversos de nuestra sociedad y nuestra cultura, as como de otras culturas lejanas u otras pocas. Adems, gracias a los museos, no necesitamos poseer objetos caros para poder disfrutarlos. Actividades de aprendizaje A continuacin detallamos las actividades que se van proponiendo a lo largo de la unidad: Encontrar los elementos situados en unas coordenadas dadas. Anotar las coordenadas de objetos situados en una cuadrcula. Jugar a los barcos con dos compaeros. Elaborar una tabla de frecuencias a partir de los datos, y responder a preguntas sobre frecuencias. Elaborar la tabla de frecuencias de unos datos; dibujar el diagrama de barras y responder a preguntas sobre frecuencias y comparativas. Completar la tabla de frecuencias de un diagrama de barras y responder a preguntas sobre frecuencias. Interpretar un pictograma.

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Matemticas 3 Interpretar un grfico lineal; imaginar cmo sera el grfico lineal con otros datos dados. Resolver problemas de la vida cotidiana estructurando los datos, localizando la pregunta y aplicando las operaciones adecuadas. Resolver problemas interpretando diagramas de barras y grficos lineales.

Clculo: Seguir dos series numricas. Resolver operaciones: suma, resta, multiplicacin y divisin; identificar la posicin de una cifra en un resultado. Resolver multiplicaciones de nmeros ordinales. Relacionar sumas y multiplicaciones con el mismo resultado. Escribir y comprobar una resta dados sus trminos desordenados. Relacionar multiplicaciones con su resultado estimado. Resolver problemas de distancias y de dinero. Resolver divisiones y clasificarlas en enteras y exactas. Resolver problemas usando divisiones y multiplicaciones. Clculo mental.

Actividades de refuerzo de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: diagramas de barras. Ficha fotocopiable: pictogramas.

Actividades de evaluacin Realizar las actividades de evaluacin del libro del alumno. Localizar los elementos que hay en unas coordenadas dadas.

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Matemticas 3 Escribir las coordenadas de puntos dados sobre una cuadrcula. Dibujar una cuadrcula y situar en ella los puntos dados. Elaborar una tabla de frecuencias dados unos datos y responder a preguntas sobre ellos. Dado un grfico lineal, responder a preguntas. Preguntar a 10 compaeros, elaborar la tabla de frecuencias con los datos y dibujar el diagrama de barras. Ficha fotocopiable de evaluacin: Situar puntos en una cuadrcula dadas sus coordenadas, y dar las coordenadas de un punto marcado. Construir la tabla de frecuencias a partir de unos datos y responder a preguntas sobre ella. Dibujar un diagrama de barras a partir de una tabla de frecuencias e interpretarlo.

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Matemticas 3

UNIDAD DIDCTICA 14: Circunferencia y crculo. Simetra Competencias bsicas Matemtica Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Utilizar las herramientas que conoce (los nmeros) para resolver problemas en contextos sencillos. Medir y representar el espacio: Ser capaz de identificar crculos y circunferencias. Utilizar el comps y dibujar figuras simtricas. Cultural y artstica Expresarse mediante el arte: Ser capaz de dibujar figuras geomtricas. Comunicacin lingstica Leer: Controlar el proceso lector para asegurar la comprensin correcta del texto. 68
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Matemticas 3 Objetivos didcticos Conocer la circunferencia y el crculo y sus elementos. Reconocer la circunferencia y el crculo en objetos cotidianos. Aprender a usar el comps para trazar circunferencias y construir polgonos (tringulos y hexgonos). Identificar figuras simtricas y sus ejes de simetra. Dibujar figuras simtricas. Aplicar estrategias de clculo mental. Aplicar el mtodo de resolucin de problemas. Adquirir destreza en la resolucin de clculos matemticos. Contenidos Conceptos Circunferencia y crculo. Elementos de la circunferencia. Comps. Figura simtrica y eje de simetra. Eje de simetra de dos figuras. Procedimientos Clculos con los elementos radio y dimetro. Uso del comps para construir circunferencias. Uso del comps para construir tringulos y hexgonos. Identificacin de los ejes de simetra de una figura. Construccin de una figura simtrica respecto a un eje. 69
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Matemticas 3 Clculo mental: Multiplicacin de nmeros pares de dos y tres cifras por 5. Problemas: Invencin de problemas a partir de dos operaciones y resolucin de stos. Clculo: descomposicin, comparacin y aproximacin numrica, series, clculo de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones y resolucin de problemas. Valores Educacin ambiental: Las tareas que se llevan a cabo en los parques zoolgicos y otros centros de conservacin de la fauna incluyen el estudio, la observacin y, en muchos casos, la recuperacin y reintroduccin de especies en peligro de extincin. Comentar que, sin embargo, es preferible prevenir que tener que actuar cuando los animales ya estn en peligro, y que para ello es fundamental conservar su entorno y el medio ambiente en general. Explicar que los animales no son un mero espectculo para que disfrutemos con ellos. Actividades de aprendizaje A continuacin detallamos las actividades que se van proponiendo a lo largo de la unidad: Usar objetos para dibujar circunferencias y crculos. Indicar en un dibujo las circunferencias y los crculos. Nombrar objetos con forma de crculo y circunferencia. Trazar un radio en tres circunferencias. Hallar el elemento comn en dos circunferencias. Calcular el radio de una circunferencia conociendo su dimetro.

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Matemticas 3 Trazar una circunferencia con el comps y marcar el centro, el dimetro y el radio. Reproducir unas figuras usando el comps. Dibujar un tringulo equiltero y un hexgono usando el comps y la regla. Reproducir dos figuras usando la regla y el comps. Nombrar los objetos simtricos y explicar por qu lo son. Completar una figura para que sea simtrica. Dibujar los ejes de simetra de unas letras, e identificar la que no lo es. Dibujar un cuadrado e identificar y trazar sus ejes de simetra. Indicar los ejes de simetra de algunos polgonos. Dada una figura, encontrar su figura simtrica. Dibujar figuras simtricas respecto a un eje. Resolver problemas de la vida cotidiana estructurando los datos, localizando la pregunta y aplicando las operaciones adecuadas. Clculo: Seguir una serie numrica restando de 11 en 11. Resolver operaciones de suma, resta y multiplicacin, y comprobar las restas. Calcular la mitad, el tercio y el cuarto de tres nmeros. Completar igualdades entre unidades de masa y de capacidad, y resolver un problema de masas. Resolver un problema con euros. Resolver problemas usando restas y divisiones.

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Matemticas 3 Clculo mental: multiplicaciones.

Actividades de profundizacin de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: uso del comps.

Actividades de refuerzo de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: simetra.

Actividades de evaluacin Realizar las actividades de evaluacin del libro del alumno. Distinguir formas de crculo o circunferencia. Dibujar una figura con el comps siguiendo unas condiciones. Dibujar una circunferencia y sealar sus elementos. Dibujar circunferencias con el mismo centro y con el mismo radio. Calcular el dimetro de una circunferencia conociendo el radio. Dibujar un hexgono usando regla y comps, y marcar algunos de sus ejes de simetra. Indicar objetos simtricos y no simtricos. Dibujar los ejes de simetra de tres pentgonos. Inventar y solucionar un problema que se resuelva con una suma y una multiplicacin. Ficha fotocopiable de evaluacin: Identificar las circunferencias y los crculos que aparecen en una imagen. Sealar los elementos de tres circunferencias. Identificar figuras simtricas y sealar sus ejes de simetra. Identificar pares de figuras simtricas respecto de un eje.

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Matemticas 3 UNIDAD DIDCTICA 15: Los cuerpos geomtricos Competencias bsicas Matemtica Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Utilizar las herramientas que conoce (los nmeros) para resolver problemas en contextos sencillos. Medir y representar el espacio: Ser capaz de identificar poliedros y cuerpos redondos. Dibujar el desarrollo de los cuerpos geomtricos. Cultural y artstica Expresarse mediante el arte: Ser capaz de dibujar las vistas de las figuras geomtricas. Comunicacin lingstica Leer: Controlar el proceso lector para asegurar la comprensin correcta del texto. Objetivos didcticos Reconocer e identificar cuerpos geomtricos. Distinguir entre poliedro y cuerpo redondo. Identificar prismas y pirmides segn sus bases. Identificar los cuerpos redondos (cilindro, cono y esfera). Conocer el desarrollo de los cuerpos geomtricos. Dibujar las vistas de los cuerpos geomtricos. Aplicar estrategias de clculo mental. 73
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Matemticas 3 Aplicar el mtodo de resolucin de problemas. Adquirir destreza en la resolucin de clculos matemticos. Contenidos Conceptos Cuerpos geomtricos: poliedros y cuerpos redondos. El prisma y sus elementos. La pirmide y sus elementos. Cono, cilindro y esfera y sus elementos. Procedimientos Clasificacin de prismas segn sus bases. Clasificacin de pirmides segn sus bases. Representacin plana de los cuerpos geomtricos. Vistas de los cuerpos geomtricos. Clculo mental: Divisiones de nmeros pares de dos y tres cifras entre 5. Problemas: Invencin de un problema a partir de la lectura de un texto y resolucin de ste. Clculo: descomposicin, comparacin y aproximacin numrica, series, clculo de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones y resolucin de problemas. Valores Educacin moral: Explicar que el trabajo en equipo implica confianza en uno mismo y en los dems para llevar a cabo una tarea concreta. Si, por ejemplo, hay que construir un robot entre varias personas, debemos confiar en que el trabajo de todos va a ser correcto, pues cada uno con sus 74
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Matemticas 3 habilidades procurar hacer lo mejor posible para el proyecto comn. Actividades de aprendizaje A continuacin detallamos las actividades que se van proponiendo a lo largo de la unidad: Indicar si unos objetos tienen forma de poliedros o cuerpos redondos. Nombrar dos objetos con forma de poliedro y dos con forma de cuerpo redondo. Contar las superficies curvas y las planas de cuatro cuerpos geomtricos. Clasificar poliedros en prismas o pirmides y contar sus elementos. Contar los elementos de cuatro prismas. Decir si son verdaderas o falsas dos afirmaciones sobre prismas y sus elementos. Contar los elementos de cuatro pirmides. Completar dos oraciones relacionadas con pirmides y sus elementos. Indicar el nmero de conos, cilindros y esferas de un dibujo. Nombrar dos objetos con forma de cono, dos con forma de cilindro y dos con forma de esfera. Relacionar cuatro desarrollos con el cuerpo geomtrico correspondiente. Dibujar el desarrollo de una pirmide triangular y nombrar la forma de su base y sus caras laterales. Explicar por qu no es posible dibujar el desarrollo de una esfera. Relacionar unas vistas con el cuerpo geomtrico que corresponda. Dibujar las vistas de tres cuerpos geomtricos. Resolver problemas de la vida cotidiana estructurando los datos, 75
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Matemticas 3 localizando la pregunta y aplicando las operaciones adecuadas. Clculo: Seguir una serie numrica sumando de 9 en 9. Comparar parejas de nmeros usando <, > o =. Resolver operaciones de suma, resta y divisin, y comprobar las divisiones. Resolver operaciones combinadas de sumas, restas y multiplicaciones. Corregir unas multiplicaciones. Calcular el nmero de das entre dos fechas dadas. Calcular equivalencias de longitud y masa. Resolver problemas de capacidad y tiempo. Resolver problemas mentalmente.

Actividades de refuerzo de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: clasificacin de los cuerpos geomtricos.

Actividades de profundizacin de las competencias bsicas: Ficha fotocopiable: resolucin de problemas.

Actividades de evaluacin Realizar las actividades de evaluacin del libro del alumno. Sealar los objetos con forma de cuerpo redondo y de poliedro. Escribir el nombre de seis cuerpos geomtricos y contar sus elementos. Responder a tres preguntas sobre cuerpos geomtricos. Reconocer el desarrollo de una pirmide hexagonal y de un prisma pentagonal. Dibujar el desarrollo de un cilindro e identificar la forma de su base y de su

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Matemticas 3 superficie lateral. Sealar las vistas de un prisma cuadrangular y de una pirmide hexagonal. Resolver un problema usando dos divisiones.

Ficha fotocopiable de evaluacin: Identificar los elementos de distintos cuerpos geomtricos. Escribir el nombre de distintos cuerpos geomtricos y clasificarlos. Dibujar el desarrollo de dos cuerpos geomtricos. Identificar el cuerpo geomtrico al que pertenecen unas vistas.

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Valoracin de las competencias bsicas de las unidades 11 a 15 Matemtica Utilizar los nmeros y el clculo para resolver problemas: Resolver divisiones e identificar sus trminos. Calcular equivalencias entre unidades de masa y capacidad. Resolver problemas. Medir y representar el espacio: Dibujar y trazar los ejes de simetra de unas figuras. Identificar cuerpos geomtricos en objetos cotidianos. Leer y escribir: Leer el enunciado de un problema, comprender su significado y encontrar los datos necesarios que permitan resolverlo. Tratamiento de la informacin y competencia digital Obtener y gestionar informacin: Interpretar un grfico lineal. Expresarse mediante el arte: Dibujar objetos con un peso estimado. Dibujar figuras geomtricas.

Comunicacin lingstica

Cultural y artstica

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