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METODO CIENTIFICO

Llamamos mtodo a una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la investigacin cientfica para observar la extensin de nuestros conocimientos. Podemos concebir el mtodo cientfico como una estructura, un armazn formado por reglas y principios coherentemente concatenados. EL METODO CIENTIFICO ES RACIONAL Es racional porque se funda en la razn, es decir, en la lgica, lo cual significa que parte de conceptos, juicios y razonamientos y vuelve a ellos.

EL METODO CIENTIFICO ES ANALTICO El mtodo cientfico descompone todo lo que trata con sus elementos; trata de entender la situacin total en trminos de sus componentes; intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad y las interrelaciones que explican su integracin PASOS DEL MTODO CIENTIFCO Observacin: Consiste en la recopilacin de hechos acerca de un problema o fenmeno natural que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo ms claras y numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la solucin. Hiptesis: Es la explicacin que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en que nos proporciona una interpretacin de los hechos de que disponemos, interpretacin que debe ser puesta a prueba por observaciones y experimentos posteriores. Las hiptesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas, debido a que un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas hiptesis. El objeto de una buena hiptesis consiste solamente en darnos una explicacin para estimularnos a hacer ms experimentos y observaciones. Experimentacin: Consiste en la verificacin o comprobacin de la hiptesis. La experimentacin determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hiptesis se acepte o se deseche.

Teora: Es una hiptesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca del mismo fenmeno que nos intriga. Algunos autores consideran que la teora no es otra cosa ms que una hiptesis en la cual se consideran mayor nmero de hechos y en la cual la explicacin que nos hemos forjado tiene mayor probabilidad de ser comprobada positivamente. Ley: Consiste en un conjunto de hechos derivados de observaciones y experimentos debidamente reunidos, clasificados e interpretados que se consideran demostrados. En otras palabras la ley no es otra cosa que una hiptesis que ha sido demostrada mediante el experimento. La ley nos permite predecir el desarrollo y evolucin de cualquier fenmeno natural.

NECESIDADES DE ABRAHAN MASLOW


En 1943, Maslow formul A Theory of Human Motivation, teora en la que define una jerarqua de necesidades humanas y argumenta que a medida que los individuos van satisfaciendo las necesidades ms bsicas, los individuos desarrollan necesidades y deseos ms elevados. Estas necesidades se agrupan en distintos niveles formando una pirmide segn acompaa al post de tal manera que las necesidades situadas en la parte superior de la pirmide slo requieren nuestra atencin cuando tenemos satisfechas las necesidades ms bsicas o aquellas que se colocan en la parte inferior de la pirmide. El movimiento entre las necesidades, se realiza mediante las fuerzas de crecimiento, que son los movimientos que cubren necesidades inferiores y empujan al individuo a las necesidades superiores y las fuerzas regresivas, que son aquellas que eliminan necesidades superiores y empujan al individuo hacia las necesidades ms bsicas

TEORIA DE LOS FACTORES DE HERZBERG

Frederick Herzberg; psiclogo y consultor norteamericano. Profesor de la universidad de UTAH. Frederick Herzberg; formul la teora de los dos factores para explicar mejor el comportamiento de las personas en el trabajo y plantea la existencia de dos factores que orientan el comportamiento de las personas. Factores higinicos o factores extrnsecos, es el ambiente que rodea a las personas y como desempear su trabajo. Estos estn fuera del control de las personas. Principales factores higinicos; salario, los beneficios sociales, tipo de direccin o supervisin que las personas reciben de sus superiores, las condiciones fsicas y ambientales de trabajo, las polticas fsicas de la empresa, reglamentos internos, etc., Herzberg, destaca que slo los factores higinicos fueron tomados en cuenta en la motivacin de las personas, el trabajo es una situacin desagradable y para lograr que las personas trabajen ms, se puede premiar e incentivar salarialmente, o sea, se incentiva a la persona a cambio de trabajo.

Segn la investigacin de Herzberg cuando los factores higinicos son ptimos:

FACTORES MOTIVACIONALES (De satisfaccin) Contenido del cargo (cmo se siente el Individuo en relacin con su CARGO) 1. 2. 3. 4. 5. El trabajo en s. Realizacin. Reconocimiento. Progreso profesional. Responsabilidad.

FACTORES HIGIENICOS (De insatisfaccin) Contexto del cargo (Cmo se siente el Individuo en relacin con su EMPRESA). 1. 2. 3. 4. 5. Las condiciones de trabajo. Administracin de la empresa. Salario. Relaciones con el supervisor. Beneficios y servicios sociales.

Frederick Winslow Taylor

Ingeniero norteamericano que ide la organizacin cientfica del trabajo, nacido en la ciudad de Germantown (Pennsylvania) en 1856 y muerto en Filadelfia en 1915. Procedente de una familia acomodada, Frederick Taylor abandon sus estudios universitarios de Derecho por un problema en la vista y a partir de 1875 se dedic a trabajar como obrero en una de las empresas industriales siderrgicas de Filadelfia. Su formacin y su capacidad personal permitieron a Taylor pasar enseguida a dirigir un taller de maquinaria, donde observ minuciosamente el trabajo de los obreros que se encargaban de cortar los metales. Y fue de esa observacin prctica de donde Frederick Taylor extrajo la idea de analizar el trabajo, descomponindolo en tareas simples, cronometrarlas estrictamente y exigir a los trabajadores la realizacin de las tareas necesarias en el tiempo justo. Este anlisis del trabajo permita, adems, organizar las tareas de tal manera que se redujeran al mnimo los tiempos muertos por desplazamientos del trabajador o por cambios de actividad o de herramientas; y establecer un salario a destajo (por pieza producida) en funcin del tiempo de produccin estimado, salario que deba actuar como incentivo para la intensificacin del ritmo de trabajo. La tradicin quedaba as sustituida por la planificacin en los talleres, pasando el control del trabajo de manos de los obreros a los directivos de la empresa y poniendo fin al forcejeo entre trabajadores y empresarios en cuanto a los estndares de productividad.

Henry Fayol (Henry o Henri Fayol; Estambul, 1841 - Pars, 1925) Ingeniero y terico de la administracin de empresas. Nacido en el seno de una familia burguesa, Henry Fayol se gradu como ingeniero civil de minas en el ao 1860 y desempeo el cargo de Ingeniero en las minas de un importante grupo minero y metalrgico, la Sociedad Annima Commentry Fourchambault. En 1878, en el Congreso de Pars de la Sociedad Industrial Minera, celebrado con motivo de la Exposicin Universal, Fayol present un informe sobre la alteracin y la combustin espontnea de la hulla expuesta al aire. Este trabajo tuvo una gran acogida y consagr a Fayol como un hombre de ciencia. En 1888 haba alcanzado ya el puesto de director general de la Commentry Fourchambault. Se jubil en 1918. Henry Fayol es sobre todo conocido por sus aportaciones en el terreno del pensamiento administrativo. Expuso sus ideas en la obra Administracin industrial y general, publicada en Francia en 1916. Tras los aportaciones realizadas por Taylor en el terreno de la organizacin cientfica del trabajo, Fayol, utilizando una metodologa positivista, consistente en observar los hechos, realizar experiencias y extraer reglas, desarroll todo un modelo administrativo de gran rigor para su poca. En otra obra suya, La incapacidad industrial del estado (1921), hizo una defensa de los postulados de la libre empresa frente a la intervencin del Estado en la vida econmica.

El modelo administrativo de Fayol se basa en tres aspectos fundamentales: la divisin del trabajo, la aplicacin de un proceso administrativo y la formulacin de los criterios tcnicos que deben orientar la funcin administrativa. Para Fayol, la funcin administrativa tiene por objeto solamente al cuerpo social: mientras que las otras funciones inciden sobre la materia prima y las mquinas, la funcin administrativa slo obra sobre el personal de la empresa. Fayol resumi el resultado de sus investigaciones en una serie de principios que toda empresa deba aplicar: la divisin del trabajo, la disciplina, la autoridad, la unidad y jerarqua del mando, la centralizacin, la justa remuneracin, la estabilidad del personal, el trabajo en equipo, la iniciativa, el inters general, etc.

CODIGO ETICO DE ENFERMERIA

1.-Proporciona sus servicios con respeto a la dignidad humana.

2.-Salvaguarda los derechos del paciente de su vida privada. 3.-Actuara en proteccin del paciente y sociedad. 4.-Asume la responsabilidad y obligacin derivada de los juicios y actos individuales como tal. 5.-Mantendr componente en enfermera. 6.-Utiliza su actualizados. juicio, habilidad y conocimientos individuales y

7.-Participa en investigaciones que contribuyan al enriquecimiento de la profesin. 8.-Participa en la instrumentacin y mejora de las normas de enfermera. 9.-Participa en el mantenimiento de la atencin medica de calidad. 10.-Mantiene la integridad de la enfermera informando verazmente al publico.

DECLOGO DEL CDIGO DE TICA PARA LAS ENFERMERAS Y ENFERMEROS EN MXICO 1. Respetar y cuidar la vida y los derechos humanos, manteniendo una conducta honesta y leal en el cuidado de las personas. 2. Proteger la integridad de las personas ante cualquier afectacin, otorgando cuidados de enfermera libres de riesgos. 3. Mantener una relacin estrictamente profesional con las personas que atiende, sin distincin de raza, clase social, creencia religiosa y preferencia poltica. 4. Asumir la responsabilidad como miembro del equipo de salud, enfocando los cuidados hacia la conservacin de la salud y prevencin del dao. 5. Guardar el secreto profesional observando los lmites del mismo, ante riesgo o dao a la propia persona o a terceros. 6. Procurar que el entorno laboral sea seguro tanto para las personas, sujeto de la atencin de enfermera, como para quienes conforman el equipo de salud. 7. Evitar la competencia desleal y compartir con estudiantes y colegas experiencias y conocimientos en beneficio de las personas y de la comunidad de enfermera. 8. Asumir el compromiso responsable de actualizar y aplicar los conocimientos cientficos, tcnicos y humansticos de acuerdo a su competencia profesional. 9. Pugnar por el desarrollo de la profesin y dignificar su ejercicio. 10. Fomentar la participacin y el espritu de grupo para lograr los fines profesionales.

FUNCIONES DEL PERSONAL DE ENFERMERIA

ENFERMERA ESPECIALISTA
FUNCIONES: Realizar la asistencia al personal mdico en la aplicacin de las normas tcnicas especializadas de enfermera, as como, colaborar en el desarrollo de los planes de docencia en los programas de educacin en servicio. Recibir y entregar pacientes con informacin de sus tratamientos, evolucin y procedimientos efectuados. Participar en tratamientos medico quirrgicos y en la visita mdica. Atender pacientes segn procedimientos de enfermera establecidos, de acuerdo a las indicaciones mdicas. Solicitar y manejar ropa. Solicitar, recibir, entregar y manejar de acuerdo a las necesidades de la especialidad, equipo mdico, instrumental y material de consumo. Realizar procedimientos especiales, orientar y verificar el cumplimiento de los mismos en las especialidades de: Pediatra, salud pblica (en servicios de medicina preventiva, en hospitales y clnicas) terapia intensiva, instrumentista. Solicitar, recibir, entregar y manejar de acuerdo a las necesidades del servicio, equipo mdico, instrumental y material de curacin, determinando su esterilizacin y efectuando en su caso. Realizar con efectividad todas las actividades relacionadas con las funciones establecidas en el cuidado integral del paciente y las que se le demanden segn los programas

ENFERMERA GENERAL
FUNCIONES: Realizar las tcnicas de enfermera establecidas en el cuidado del paciente. Recibir, atender y entregar pacientes con informacin de su tratamiento, evolucin y procedimientos efectuados. Participar en el tratamiento mdico quirrgico y efectuar tratamientos especficos. Cumplir con las indicaciones mdicas y verificar su cumplimiento. Colaborar con las visitas mdicas a los pacientes. Solicitar, administrar y manejar medicamentos conforme a indicaciones mdicas. Participar en la terapia ocupacional, rehabilitatoria y recreativa del paciente. Realizar procedimientos higinicos dietticos y colaborar con la enseanza de los mismos a pacientes y familiares. Vigilar el traslado de los pacientes a los servicios a los que sean derivados. Tomar y registrar signos vitales y somatometra, verificar datos de identificacin del paciente de acuerdo a su expediente clnico. Orientar e indicar al personal de enfermera sobre sus tcnicas y procedimientos vigilando su cumplimiento. Recopilar y registrar datos en papelera especfica, solicitar y manejar ropa

ENFERMERA AUXILIAR
FUNCIONES: Interviene en la recepcin, atencin, exploracin y entrega de pacientes con informacin sobre su estado de salud. Tomar signos vitales y somatometra registrndolas en papelera especfica. Orientar, vigilar y acompaar en caso necesario al paciente durante su estancia en el servicio o traslado a los diferentes departamentos de diagnstico y tratamiento con expediente o solicitud de estudio. Auxiliar al mdico y personal profesional de enfermera en el tratamiento mdico quirrgico del paciente, como son: curaciones, inyecciones, vigilancia de venoclisis, administracin de medicamentos, etc.

Proporcionar cuidados generales al paciente como son: cambio de ropa de cama, bao, auxilio en la ingesta de alimentos, ensea procedimientos higinico-dietticos favorables para el paciente, as como a los familiares de los mismos. Participa en las visitas mdicas. Corrobora que el personal de intendencia mantenga limpia la unidad del paciente. Solicitar, recibir y entregar medicamentos, equipa, material de curacin e instrumentar, solicitar y manejar ropa, preparar, asear, lavar y esterilizar el equipo e instrumental, registrar datos especficos en papelera. Intervenir en amortajamientos. Realizar con efectividad, todas las actividades relacionadas con las funciones establecidas y las que demanden segn p rogramas prioritarios.