UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARA BARALT PROGRAMA POSTGRADO DOCTORADO EN EDUCACIN SEMINARIO DE EPISTEMOLOGA

PROPUESTA:
IMPLEMENTACIN DE UN PROGRAMA INNOVADOR INSTITUCIONAL

TEMA:
LA INNOVACIN CON EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGAS EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIN.

EQUIPO ASESOR:

ROAMILMAREL
Transitando por el camino de la tecnologa educativa

NMINA DE INTEGRANTES: Participante 1(Marelys Castro) responsable del Scribd - Investigacin Participante 2 (Rosa Perozo) responsable del Slide - Planificacin Participante 3 (Amildred Medina) responsable del Youtube - Solucin Participante 4 (Marelys Castro, Rosa Perozo y Amildred Medina) responsable del blog - Evaluacin Participante 5 (Marelys Castro, Rosa Perozo y Amildred Medina) responsable del foro - coordinacin - Autonoma.

SANTA ANA DE CORO, MAYO 2013

INTRODUCCIN Hoy en da lo que ms llama la atencin en el sistema educativo venezolano son los cambios curriculares que auspician el Ministerio del Poder Popular para la Educacin y el Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria, en este sentido se han establecido nuevas polticas y estrategias de accin, que conllevan a establecer convenios

interinstitucionales para contribuir a mejorar la calidad de los recursos humanos y de las actividades que se realizan; de igual manera se comparten prcticas innovadoras y se intercambian experiencias. Como resultado de estos cambios, la educacin se ha convertido en uno de los sectores ms dinmicos y controversiales en cuanto al diseo e implementacin de nuevos proyectos que incluyan el uso de las TICS como alternativas para innovar en los procesos de cambios sociales que se estn gestando actualmente. Por consiguiente, en el estado Falcn, las y los participantes del doctorado en educacin como desafo a los nuevos paradigmas, se involucraron en un ambicioso e innovador proyecto en el que se plantea el diseo y la implementacin de un evento denominado: FOMENTANDO EL USO DE LAS TICS EN NIOS Y NIAS DE 6 A 12 AOS A TRAVS DE LA FAMILIA cuya finalidad es brindar apoyo en las comunidades para que la familia se acerque al conocimiento a travs de experiencias tecnolgicas que le permitan obtener las herramientas necesarias para fomentar el aprendizaje de la ciencia y la tecnologa participando con ello activamente en la construccin del conocimiento de sus hijos e hijas. Pues bien, este proyecto comprende la descripcin situacional, las ideas que dan origen a la propuesta, se formulan los objetivos y se plantea la justificacin, as mismo, se describen los procedimientos utilizados para el desarrollo de la investigacin y finalmente se presenta la propuesta, como resultado de los objetivos para alcanzar este fin.

1. Descripcin Situacional

Los problemas que confronta la sociedad crecen constantemente en complejidad; en consecuencia todas las instituciones educativas del mundo se encuentran en la bsqueda de alternativas que conduzcan a la formacin integral del hombre que se necesita para que participe activa y protagnicamente en la construccin constante del desarrollo social y econmico de su entorno. En este sentido, se le ha dado especial importancia a la educacin; la ciencia y la tecnologa en los procesos de desarrollo, por considerarlos vitales para alcanzar la meta de satisfacer las necesidades bsicas de las comunidades, a partir de los recursos existentes en su medio ambiente. Por consiguiente, en nuestro pas en los ltimos aos el Estado aparece cada vez ms ligado a la calidad de vida de su poblacin; la salud, la cultura, la educacin, la ciencia y la tecnologa se han considerados decisivos para la consolidacin de un nuevo proyecto de pas; as lo evidencia el apoyo que se ha venido asegurando de manera constante en los diferentes planes y proyectos relacionados con la formacin del nuevo republicano y republicana; puntal del crecimiento econmico, social y base de la estabilidad democrtica del Estado. En esta dimensin, las Instituciones de Educacin Universitaria debern construir un concepto coherente y articulado que tenga como objetivo y meta estimular la formacin cientfica y tecnolgica de los ciudadanos desde la temprana edad con lo cual se contribuye al despertar de futuros investigadores que tanto lo requiere el pas.

Dentro de este contexto, el doctorado en educacin, tiene como uno de sus propsitos establecer el binomio comunidad institucin, lo cual es vinculante y complementario para sembrar el pilar de la extensin a travs de la cual se proyecta. Con esta orientacin, el doctorado en educacin, procura estar a tono en todas con las exigencias del Proyecto Nacional Simn Bolvar 2013-2019, en sus objetivos estratgicos, como es Promover y estimular la investigacin cientfica y tecnolgica, con el propsito de asegurar las operaciones medulares en el desarrollo de la ciencia y la tecnologa como herramientas para un desarrollo sustentable y sostenibl e de los pueblos. En consecuencia esta propuesta pretende establecer vnculos con todos los niveles de la

educacin para fortalecerlos y contribuir de manera efectiva en los cambios que previsiblemente deban producirse en el futuro, los cuales debern corresponderse con las polticas y planes del estado en el campo cientfico y tecnolgico. Sobre este particular, Gladys Pez (2004), destaca que el inters por la ciencia en el ser humano es innato; pero sin embargo es necesario estimular la participacin conjunta de nios y nias, padre, madre y representantes en el desarrollo de la investigacin cientfica, tecnolgica y social en los

primeros aos de su vida. Al involucrar a los nios y nias en experiencias relacionadas con la ciencia y la tecnologa, se est promoviendo la formacin de sujetos dinmicos y reflexivos con capacidad para la comprensin de problemas relacionados con su entorno y que puedan actuar para proponer soluciones en la medida de sus posibilidades, ya que todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a participar libre, activa y plenamente en la vida familiar, comunitaria, social, escolar, cientfica, cultural, deportiva y recreativa, as como la incorporacin progresiva a la ciudadana activa. El estado, la familia

y la sociedad deben crear participacin de todos los

y fomentar oportunidades de nios y adolescentes y sus

asociaciones. (Ley Orgnica Para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente, 1998. P. 42) En esta dimensin, este proyecto tiende a instrumentar la ejecucin de un evento que se oriente al intercambio de experiencias para el acercamiento de la ciencia y la tecnologa en nios, nias, padres, madres y

representantes del nivel de educacin primaria, mediante su familia. Actuar en esta direccin es dar un paso efectivo hacia las posibilidades de desarrollo de las potencialidades de nios y nias en un acercamiento al quehacer cientfico y tecnolgico; es dignificarlos, es ampliar sus

oportunidades, es potenciar su libertad real, para que desde temprana edad se relacione con su entorno la integracin del hacer, conocer y convivir. Se espera que con la implementacin de este tipo de eventos la familia pueda conducir y fomentar en los nios y nias su inters por la ciencia y posteriormente cuando ingresen a los niveles educativos subsiguientes estn identificados con el quehacer cientfico.

1.2. Objetivos del Proyecto: Objetivo General: 1. Proponer un evento que permita la participacin de la familia en el intercambio de experiencias para el acercamiento a la ciencia y la tecnologa de nios y nias de 6 a 12 aos. Objetivos Especficos: 1. Disear la propuesta para la realizacin del intercambio de experiencias 2. Gestionar e implementar la propuesta del intercambio de experiencias 3. Establecer convenios de cooperacin interinstitucional.

1.3. Justificacin: Diversos estudios relacionados con el cerebro humano, sealan la capacidad de ste, en los primeros aos de vida, de asimilar toda la

informacin proveniente de la experiencia social que le es transmitida por los adultos significativos que le rodean. A esta capacidad la define la neurociencia, como plasticidad del cerebro. Pues bien, son muchas las evidencias que resaltan la importancia de que la familia realice una potenciacin temprana al nio y la nia, ya que en esa etapa el 90% del cerebro est desarrollado, en la corteza cerebral diferentes regiones incrementan su tamao al aumentar el nmero de dendritas en cada neurona cuando son expuestas a condiciones estimulantes y, mientras ms prolongadas stas, mayor es su crecimiento (Gil, 2002. p. 43).

Con base a lo anterior, esta propuesta de intercambio de experiencias para el acercamiento a la ciencia y la tecnologa a los nios y nias de 6 a 12 aos es de suma importancia, ya que est sustentada en procesos que se deben desarrollar, dada la capacidad del nio para la asimilacin y acomodacin de experiencias significativas que, cuando existe la mediacin en su debido momento, generan aprendizajes significativos que van conformando estructuras mentales slidas, fortalecindose en cada una de las etapas del nio, nia, adolescente, joven y adulto. De igual manera, las actividades a que se promuevan en funcin de la ciencia y la tecnologa, irn enriquecindose, ofreciendo resultados cada vez ms significativos en cada uno de los niveles del sistema educativo, en los cuales los eventos que se promuevan vayan orientados hacia la bsqueda de un desarrollo sustentable de la regin. En este orden de ideas, la propuesta del intercambio de experiencias, realizada por el equipo asesor ROAMILMAREL , del doctorado en educacin de la Universidad Nacional Experimental Rafael Mara Baralt vendra a significar un hito para el avance de la ciencia en el Estado Falcn, ya que involucra a los nios, nias, familia y comunidad para el afianzamiento del conocimiento en el uso de las TICs., consolidando la base de sustentacin para futuros eventos que tengan como premisa el desarrollo cientfico y tecnolgico. Asimismo, las familias y las comunidades falconianas, resultarn beneficiadas, ya que las actividades involucradas en esta propuesta, promueven las capacidades creativas de nios, nias y adultos significativos, hacia el realce de las labores que se ejecutan en las instituciones educativas, en procura de brindar un proceso de aprendizaje integral de calidad.

Igualmente, la propuesta puede servir de estmulo para otras instituciones que persiguen el avance de la ciencia y la tecnologa para estudios o investigaciones de referencia que tengan en sus variables los procesos de la ciencia y la tecnologa.

1.4. Recursos: Humanos: - Equipo asesor ROAMILMAREL Nios y nias de 6 a 12 aos. Consejos Comunales del Sector Bobare, Municipio Miranda del Estado Falcn. Personal directivo y docente, d la escuela Bolivariana Cstulo Mrmol Ferrer Familia y Comunidad del Sector Bobare, Municipio Miranda del Estado Falcn

PROPUESTA

FOMENTANDO EL USO DE LAS TICS EN NIOS Y NIAS DE 6 A 12 AOS A TRAVS DE LA FAMILIA

Esta propuesta

pretende realizar actividades en la familia que

conllevan a potenciar el aprendizaje de la Ciencia y la Tecnologa en nios y nias de 6 a 12 aos para desarrollar las actitudes relacionadas con la construccin de su conocimiento. Este evento forma parte de un proyecto creado y coordinado el equipo asesor ROAMILMAREL del Doctorado en Educacin, quienes tienen la responsabilidad de establecer sus bases y desarrollarlo con el fin de proyectar a otras comunidades e instituciones educativas.

OBJETIVOS: Involucrar activamente a la familia y comunidad, en los procesos que generen el intercambio de experiencias cientficas y tecnolgicas Proveer a los nios y nias de experiencias significativas que faciliten el desarrollo de sus potencialidades en el rea cientfica y tecnolgica Promover en los nios y nias la formacin de valores, de amor por el trabajo y cooperacin, a travs de su participacin en actividades del quehacer cientfico y tecnolgico.

10

DE LAS INSTITUCIONES INVOLUCRADAS: Propiciar su participacin en actividades orientadas a potenciar el aprendizaje de la ciencia y la tecnologa en las comunidades Valorar la importancia de la participacin de los nios y nias de 6 a 12 aos en actividades cientficas y tecnolgicas.

ORGANIZACIN: El Intercambio de Experiencias Fomentando el uso de las tics en nios y nias de 6 a 12 aos a travs de la familia se realizar

anualmente y su desarrollo cubrir varias etapas, las cuales variarn de acuerdo a los contextos y respetando la diversidad de cada comunidad. Este Proyecto se realizar en el sector Bobare Parroquia San Gabriel del Municipio Miranda Estado Falcn.

11

ACTIVIDADES PREVIAS A LA IMPLEMENTACIN FOMENTANDO EL USO DE LAS TICS EN NIOS Y NIAS DE 6 A 12AOS A TRAVS DE LA FAMILIA

Coordinadas por el equipo de asesores: 1. Incorporar a las instituciones dedicadas al quehacer cientfico y tecnolgico en el estado. 2. Establecer contacto con los voceros y voceras del consejo comunal del Sector Bobare. 3. Promover el apoyo y solidaridad entre los actores sociales claves. 4. Realizar visitas y charlas de promocin en las instituciones Educativas 5. Estimular e involucrar a la familia en las actividades de ciencia a realizar por los nios y nias.

12

BIBLIOGRAFA

CENAMEC (1993). Manual Operativo para la Organizacin y Realizacin de Actividades Cientficas y Tecnolgicas Juveniles. Caracas.

LEY

ORGNICA

PARA

LA

PROTECCIN

DEL

NIO

DEL

ADOLESCENTE. Gaceta oficial N 5266. Art. 81, Octubre, 1998.

PEZ, G. (2004). Nio Nacido para Cientfico (datos lineales) disponible: http://www.weace.com.[consulta: 2004,Noviembre]

POZO, J. I y GMEZ C., M.A. (2001) Aprender y Ensear Ciencia. Madrid: Ediciones Morata.

Programa del Gobierno Bolivariano 2013-2019 PLAN DE LA PATRIA

13