Universidad Juan Bosco

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA :

Nacional

de

la

Patagonia

San

Facultad de CIENCIAS ECONMICAS

CDIGO : DEPARTAMENTO 3.1.2

Administracin ADMINISTRACIN General GENERAL

ADMINISTRACIN
HORAS : 3 Horas / Semana CURSADO: Tericos 48 Horas / Cuatrim. CUATRIMESTRAL Prcticos 3 Horas / Semana 48 Horas / Cuatrim. PROFESOR RESPONSABLE

Lic. Raquel M. Rearte

ASIGNATURAS CORRELATIVAS CURSADAS CDIGO 1. DESCRIPCIN: Este espacio curricular, correspondiente al 2do ao de la carrera de Contador Pblico, proporciona un conocimiento general del funcionamiento de toda organizacin a travs de sus funciones bsicascomercializacin, produccin, finanzas y recursos humanos. Incluye contenidos referidos a la Procesamiento de datos APROBADAS Ninguna

conceptualizacin de las organizaciones, su significado y caractersticas y su consideracin como sistemas abiertos. Asimismo, brinda los fundamentos bsicos de la gestin de las organizaciones a travs del conocimiento de las funciones bsicas de todo administrador/gerente. En este sentido, se profundizarn temticas referidas a la planificacin, organizacin, coordinacin y control de las mismas, como as tambin las relaciones informales que en ellas se llevan a cabo. La ctedra con su carga horaria de seis horas semanales- propicia el desarrollo de actividades tanto individuales como grupales a fin que los alumnos puedan apropiarse adecuadamente de los contenidos tanto conceptuales como procedimentales 2. CONTENIDOS MINIMOS:

Fundamentos de la Administracin Objeto de estudio Evolucin del pensamiento administrativo. Comportamiento en la Organizacin. Fines y objetivos en la organizacin. Proceso de planeamiento, gestin y control. Proceso de informacin, comunicacin y toma de decisiones. Administracin de las PyMES Administracin en la Argentina y Latinoamrica Perspectivas futuras.

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3. NORMAS DE CTEDRA a) OBJETIVOS: Este espacio curricular tiene como propsito fundamental formar al alumno para que sea capaz de :

Describir y Comprender el proceso administrativo. Reconocer la importancia de la relacin de este espacio curricular con otras asignaturas. Concebir a la organizacin como un sistema y su relacin con el entorno cambiante. Aplicar las temticas conceptuales a casos prcticos. Desarrollar el sentido de la tica profesional en el mbito laboral. Aprender a trabajar en equipo y desarrollar un alto espritu de colaboracin y participacin. Desarrollar habilidades para utilizar las herramientas que la administracin proporciona. Interpretar la realidad actual.

b) METODOLOGA DEL DESARROLLO DE LA CTEDRA Las clases se desarrollarn teniendo en cuenta las siguientes estrategias didctico - pedaggicas: Enseanza directa tradicional: explicacin de los contenidos conceptuales con ejemplificaciones,

utilizando como recurso didctico las presentaciones en power point, videos y todo aquel recurso que la tecnologa e internet permitan utilizar (Aula Virtual) Enseanza interactiva: la misma consiste en la constante participacin de los alumnos a travs de

disparadores que incentiven la opinin para retomar aquellos conceptos que surjan y a partir de all construir la clase. Esto da lugar a monitorear y captar en forma individual el inters y la atencin por el tema a tratar. Situaciones vivenciales: implica que el alumno participe interactuando con sus compaeros a travs de representaciones y Juegos, de manera que los mismos incorporen conocimientos transfiriendo sus capacidades y habilidades personales en un marco predeterminado por el docente. El objetivo es ensear desde experiencias y/o vivencias que el educando lleva incorporadas y hacer uso de ellas para abordar un determinado tema. Para que estas estrategias se lleven a cabo, la ctedra propone las siguientes actividades:

Resolucin de casos en forma tanto individual como grupal gua de trabajos prcticos-. Trabajos grupales con lminas para su posterior exposicin.

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Presentaciones en PPT que constituyen una gua de estudio. De ninguna manera pueden considerarse material de estudio. Debates que permitan la discusin de opiniones y sus conclusiones. Consulta peridica de las pginas web que la ctedra propone. Algunas incluyen bibliografa Uso diario del aula virtual: al inicio del cuatrimestre el/la alumno/a deber registrar su perfil con una foto actualizada Lectura e investigacin de los temas de acuerdo con la bibliografa suministrada. Trabajo integrador de carcter grupal: cada grupo obtendr a travs de un sorteo, un tema que deber ser aplicado en una empresa del medio.

c) CONDICIONES PARA LA APROBACIN DEL CURSADO DE LA ASIGNATURA c.1. ALUMNOS ACTIVOS: La ctedra entiende que la evaluacin individual es un proceso continuo, que no se limita al nmero obtenido en una determinada instancia del aprendizaje. Por ello, la obtencin del concepto o de la promocin de la asignatura ser el resultado de actitudes positivas en pos de la participacin en las actividades previstas, de la integracin con el resto del grupo, del cumplimiento de las obligaciones en trminos de las evaluaciones parciales, del trabajo integrador, el trabajo de campo y los trabajos prcticos que surgen de la gua suministrada por la ctedra. Para aquellos alumnos que han obtenido una calificacin integral del 80% del rendimiento, la asignatura ser aprobada bajo la modalidad de promocin directa, vale decir que no debern rendir examen final. Para aquellos alumnos que han obtenido una calificacin integral inferior al 80% del rendimiento, la aprobacin del cursado de la asignatura ser bajo la modalidad de concepto. En este caso debern rendir el examen final siguiendo la normativa especificada por facultad. Para dicho examen la ctedra recomienda pero no exige la preparacin de un tema a su eleccin. Evaluacin de parciales: De acuerdo a lo establecido por el Reglamento General de la Actividad Acadmica, se debern aprobar 3 (tres) evaluaciones parciales escritas. Los/as alumnos/as que resultasen desaprobados o ausentes en una evaluacin parcial, tendrn derecho a rendir una evaluacin complementaria (recuperatorio). Asimismo, aquellos que resultasen aprobados o ausentes en al menos un parcial (o en su recuperatorio), tendrn acceso a una evaluacin recuperatoria final. Esta instancia de evaluacin la constituye la presentacin del trabajo

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final integrador y de campo que se describe a continuacin. Cada parcial est compuesto de 4 partes; cada una de ellas debe estar aprobada mnimamente para dar por aprobado el parcial en su totalidad. La calificacin mnima para aprobar cada evaluacin parcial ser del 80% de rendimiento en el caso de aspirar a la promocin y del 60% para la obtencin del concepto. Trabajo integrador y de campo: Estos trabajos sern evaluados mediante una exposicin oral del grupo. Esta exposicin consistir en la presentacin oral del trabajo, con una adecuada defensa y fundamentacin. La calificacin estar integrada por un aspecto cualitativo o actitudinal (individualmente se evaluar responsabilidad, compromiso, cumplimiento de las consignas y parmetros establecidos, participacin, expresin clara y adecuado lxico administrativo), y un aspecto cuantitativo (grupalmente se evaluar la presentacin formal del trabajo: contenido, pertinencia, cumplimiento de parmetros establecidos: integracin). Para la elaboracin y posterior exposicin del trabajo, la ctedra entrega una gua orientativa para la investigacin y el anlisis de los temas en la organizacin elegida voluntariamente como objeto de estudio. La calificacin mnima en cada uno de estos trabajos especiales ser del 80% para obtener la promocin y del 65% para el concepto. Trabajos prcticos: Es una evaluacin conceptual, individual, integrada por: la responsabilidad, el compromiso y el inters por la tarea asignada, y por la activa participacin en el debate al momento de la resolucin del prctico, o bien a travs del aula virtual (Foro de debate). Se proponen das de resolucin y debate de los trabajos prcticos en la calse, que han sido analizados previamente por los/as alumnos/as dado que se encuentran en el aula virtual. La Ctedra determinar y fijar los das para consulta presencial de los trabajos prcticos. c.2. ALUMNOS LIBRES Debern aprobar, previo al examen final, una evaluacin escrita terico- prctica. La misma deber reflejar el dominio tanto de los contenidos conceptuales como su aplicacin a situaciones de la realidad a travs de ejemplificaciones adecuadas y con el lxico administrativo correspondiente. La calificacin mnima exigida para su aprobacin ser del 65% del rendimiento. Una vez aprobada dicha instancia el alumno podr acceder al examen oral, bajo las mismas condiciones de examen para alumnos activos. c.3. PROMOCIN SIN EXAMEN FINAL: rige la misma modalidad que para alumnos activos pero con la calificacin del 80% del rendimiento (ver punto c1)

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d) METODOLOGA DE DEVOLUCIN DE LA EVALUACIN DE EXMENES PARCIALES: La devolucin de los exmenes parciales se realizar trascurridos los 7 das de la evaluacin y en forma personal. Asimismo se llevara a cabo la correccin a fin de aclarar dudas y salvar errores significativos. 4. PROGRAMA Unidad 1: INTRODUCCIN A LA ADMINISTRACIN Y LAS ORGANIZACIONES Las organizaciones: concepto, caractersticas. Organizacin y tica. Responsabilidad social de las organizaciones. Cultura organizacional. El entorno de las organizaciones. La empresa: caractersticas, clasificacin. Concepto de administracin. Los administradores. Funciones, habilidades, roles. Evolucin y enfoques de la administracin. Perspectivas futuras. Administracin como proceso. Administracin como disciplina. Administracin como tcnica. Administracin como arte. Administracin de la calidad. Creatividad. Innovacin. Administracin de las PyMES. Administracin en la Argentina y Latinoamrica: profesional en Ciencias Econmicas. Unidad 2: Planeamiento Concepto. Propsito de la planificacin. Tipos de planes. Fundamentos. Administracin por objetivos. Niveles de planeamiento: Planeamiento estratgico: anlisis F.O.D.A. Planeamiento tctico: los programas y presupuestos: tipos. Elementos. Planeamiento operativo: los procedimientos: grficas de gantt. Programacin por camino crtico. Redes pert Unidad 3: Diseo de las organizaciones Concepto de estructura organizacional. Modelos de funcionamiento. Principios bsicos para el diseo. La autoridad: lineal, asesora y funcional. Medios de expresin del modelo de funcionamiento: organigramas, cursogramas. Manuales. Unidad 4: Direccin y liderazgo Concepto de direccin y liderazgo. Diferencias. El poder y la influencia. Tipos de poder. La autoridad versus el poder. Tipos de direccin. El comportamiento individual. El comportamiento grupal. Grupos: tipologa: formales e informales. El trabajo en Equipo. La motivacin. Teoras. El proceso de decisin en la direccin. La comunicacin. Unidad 5: Control Concepto de control. El control y el sistema administrativo. Finalidad del control. El proceso bsico de control. Puntos crticos del control. Tipos de control: preventivo, concurrente, de retroalimentacin. Niveles de control. Herramientas de control. El rol del

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5. CRONOGRAMA El cronograma ser informado a alumnos y delegacin al inicio de cada ciclo acadmico 6. BIBLIOGRAFA BASICA VICENTE, M. A. y otros "Principios fundamentales para la administracin de organizaciones". Ed. Pearson. DE ZUANI, E. Introduccin a la administracin de organizaciones. Ed. Valletta. LVAREZ, H. "Principios de administracin. Ed. Educor. ROBBINS, S. y COULTER, M. Administracin. Ed. Pearson. KOONTZ, H. y WEITTRICH, H. "Administracin". Ed. Mc Graw Hill. STONER, J., FREEMAN, R. y GILBERT Jr. "Administracin". Administracin. Robbins Coulter. Prentice Hall. 8va Edicin. Notas de ctedra Ed. Prentice Hall.

ao 2012

VIGENCIA DE ESTE PROGRAMA Profesor Responsable Lic. Raquel Rearte ao

Profesor Respondable (firma aclarada)

Decano

VISADO Secretario Acadmico

Jefe del Departamento

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