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Scenario Pdagogique dune squence dapprentissage en Expression oral pour des apprenants du CM2

Orientation et choix pdagogiques de dpart

1 Conception de l'apprentissage Constructiviste 2 - Orientation des buts Lis au domaine d'tude : -connaitre les diffrents moyens de transports -discuter le thme du voyage de plusieurs angles -parler devant les amis avec aisance -prsenter oralement une exprience vcue en voyage -analyser les images

3 - Prise en considration des erreurs Activit centre apprenant il a droit lerreur mais dans des limites -apprentissage par l'exprience

4 - Flexibilit du dispositif -ouvert possibilit dintroduction des TICE dans ce genre dactivit (web-vido projecteur)

Acteurs et rles

5 - Rle de l'enseignant -facilitateur de lactivit il joue seulement le rle dun guide le travail doit tre ralis par les apprenants.

Lahmine Soufiane

2011-2012

Master 2 IPM

Scenario Pdagogique dune squence dapprentissage en Expression oral pour des apprenants du CM2
5 - Rle de l'apprenant -rpondre aux diffrents questions -prparer davance lactivit -participer au bon cheminement des taches de lactivit -ragir avec les activits -collaborer afin de cerner le thme dactivit

6 - Source de motivation Personnelle pour la bonne russite de lactivit puis un encouragement de la part de lenseignant pour plus de motivation afin damliorer le rendement de ses apprenants

7 - Prise en compte des diffrences individuelles Pdagogie diffrenci afin de traiter chaque apprenant selon son niveau rel

8 - Sensibilit aux diffrences culturelles (pas de prise en compte <---> intgr) Ce point est pris en considration car on est dans le cadre dune Pdagogie diffrenci

Activits

10 - Orientation de la tche -acadmique centr apprenant 11 - Activit de l'apprenant -Cration de son propre savoir 12 - Apprentissage collaboratif -intgrer dans lactivit travers un apprentissage par les pairs 13 - Evaluation des apprentissages -participative
Lahmine Soufiane 2011-2012 Master 2 IPM

Scenario Pdagogique dune squence dapprentissage en Expression oral pour des apprenants du CM2

Outils et processus

14 - Contrle par l'apprenant Lapprenant peut avoir le contrle de lactivit mais toujours sous la direction de lenseignant il guide seulement le bon droulement du processus enseignement apprentissage. 15 - Soutien la mtacognition -non intgr 16 - Gestion des connaissances La gestion se fait par les apprenants aux mmes travers la mise en valeur des concepts cl de lactivit 17 - Rgulation et valuation du scnario -participative tout moment le prsent scenario peut avoir des modifications selon les circonstances donc cela implique la spontanit de lenseignant et la multi dimensionnalit.

Aimes-tu les voyages ?

Lahmine Soufiane

2011-2012

Master 2 IPM

Scenario Pdagogique dune squence dapprentissage en Expression oral pour des apprenants du CM2

Chercher le nom de certains moyens de transport utiliss dans le voyage Observer limage et reprer les moyens de voyage existant 1. Aimez-vous le voyage ? justifiez votre rponse 2. Quel moyen de voyage aimez-vous le plus (train-bateau-avion-voiture) 3. Avez-vous dj voyag ? quel moyen avez-vous utilis ?

Observation de limage 1. 2. 3. 4. 5. 6. Quest-ce que prsente limage ? Quels types de voyage illustre limage ? Dcrivez les lieux que reprsente limage ? Que font les personnages dans limage ? Choisissez un moyen de voyage dans limage et expliquez vos camarades votre choix ?

Choisissez un moyen de voyage que tu dtestes le plus et prsentes oralement les raisons de votre choix vos amis de classe 1) Inconvnients du voyage a) Dure de voyage b) Conditions de voyage c) Comportements des voyageurs

Choisissez un type de voyage et prsentez les avantages du moyen de transport que vous apprciez le plus -vous pouvez se baser sur des photos de votre choix pour mieux sexprimer

Lahmine Soufiane

2011-2012

Master 2 IPM

Scenario Pdagogique dune squence dapprentissage en Expression oral pour des apprenants du CM2

Votre cole a organis une excursion la ville de Marrakech, en 7 lignes racontez les circonstances de ce voyage (monuments visits, climat de la ville, les activits, lanimation, 3 choses que vous avez aim le plus, 3 choses que vous navez pas aim)

Lahmine Soufiane

2011-2012

Master 2 IPM