LE 94 Grupo 602 Sexto semestre

Alumno: Carlos Alberto Gmez Gmez

Carga de trabajo: Actividades preliminares, pgina 18

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Preguntas preliminares pagina 18. Qu geografa le fue enseada en su formacin personal? En primaria la concepcin de la geografa era limitada, porque veamos todos aquellos lugares tan lejanos y tan inalcanzables, que siento yo que de manera inconsciente consideraba que no era de mayor trascendencia conocerlos, adems el material extra con que se vean ese tipo de contenidos era limitado. Una ves en la secundaria, la materia logro tener un poco de mas relevancia solo porque se enseaba ya de manera especifica, pero los maestros no aportaban tampoco gran cosa, y eso se pudo haber debido a las caractersticas de los enormes grupos con los que se trabajaba, por lo que el contexto para ensearla y los material tambin sufran de gran limitancia.

Qu recuerda de su aprendizaje de la geografa? Recuerdo que algunas actividades, requeran de la memorizacin de ciudades y de capitales, que iluminbamos mapas, que no haba material grafico, que no entendamos el porque tener que estudiar las caractersticas territoriales de lugares tan lejanos, que en mi caso particular, parecan lugares inalcanzables e imaginarios que solo podan existir en las pelculas.

Por qu considera importante la enseanza de la geografa en la educacin primaria? Es importante porque para entender ciertos procesos histricos, se tiene que relacionar tanto el contexto histrico como el geogrfico en donde se daban algunos hechos, por otro lado, nos ayuda a comprender, como se van dando en base a esa historia los cambios territoriales, los cambios climticos que influyen en gran medida en las porciones de territorio, talves hasta nos ayuda a darle una explicacin con sentido lgico de los porques las colonias europeas vinieron a apropiarse no solo de las riquezas naturales y economicas de Amrica si no tambin a quitarnos nuestras culturas y las formas de ver el mundo desde el punto de vista ideolgico y utpico.

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Qu geografa ensea? La que ayuda a pensar, la que relacionndola con hechos trascendentales, tiene influencia en el pensamiento de los nios, la que puede ser cercana a ellos para que la comprendan adecuadamente, la que utiliza los medios grficos, videograficos y de internet para su mejor comprensin, la que le da sentido, sin tener una practica memorizadora de nombres de lugares y acercando a los nios a la belleza de esos lugares para que se interesen por la materia..

Cules son los principales problemas en su tarea de ensear geografa? El tiempo en muchas ocasiones es una limitante, ya que desde el punto de vista curricular tiene mas trascendencia la enseanza del espaol y matemticas, no se hace notar, por ejemplo, que enlazadas, las materias de historia, cvica y tica y la geografa, cobran enorme trascendencia tambin en el pensamiento crtico y racional de los nios al comprender desde el punto de vista ideolgico su estancia en esta porcin de territorio en el que desenvuelven sus vidas, con la cual si tuviera las suficientes bases, se originara un original y un nacionalismo con sentido, no basado en himnos huecos y en personajes histricos que mas bien parecen de plstico.

Cmo es su prctica docente en la enseanza de la geografa? Se planean las clases manera anticipada, ayudndose de los planes y programas para adecuarlos al entorno educativo respectivo, pero tambien utilizando los diferentes materiales y medios existentes en la escuela, para facilitarles la comprensin que pudiera parecer tediosa de la enseanza d ela geografa. Qu aspecto de sta debe preservar resignificar, renovar? Acercarse y analizar mas a los medios y materiales informticos y videogrficos y a la ves utilizar las dinmicas de trabajo mas adecuadas para esta prctica docente de la geografa.

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Cmo cre que influye el conocimiento de la geografa en la formacin integral del nio? Como mencionaba en preguntas anteriores, unificando criterios racionales entre la enseanza de la geografa, historia y la educacin cvica y tica se podra dar cabida al fomento y una mayor racionalidad del pensamiento critico y cientfico con mayor ahnco en los alumnos, que a la ves les despertar mayor inters por conocer mas acerca de la materia.

Cul es su expectativa de este curso? Reconocer que carencias se tienen en la imparticin del pensamiento geogrfico de los nios. Reconocer y resarcir las carencias docentes que se tienen acerca de la materia. Acrecentar el conocimiento general de la geografa y los diferentes puntos de vista que se tienen acerca del pensamiento geogrfico. Y porque no mencionarlo, acreditar la materia ponindole el mayor esfuerzo mental y fsico para adquirir los conocimientos necesarios.