TIPOS DE INVESTIGACIN.

El tipo de investigacin nos ayuda a determinar el alcance de la investigacin y con ello el tipo de variables que necesitamos conocer y tambin para desarrollar la(s) hiptesis, la diferencia entre cada tipo depende de la ubicacin en el tiempo del trabajo a realizar. Existen bsicamente cuatro tipos de investigacin: Exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativos. En la prctica cualquier estudio puede incluir elementos de ms de uno de estos cuatro tipos de investigacin. Cada tipo posee caractersticas especficas sobre los siguientes puntos: Objetivos de la investigacin Informacin disponible Preguntas de investigacin Hiptesis de investigacin

Estudios Exploratorios: Se efectan normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes. Los estudios exploratorios son investigaciones cuya finalidad es de corto alcance. Suelen tener los siguientes objetivos: 1. Conocer a informacin disponible _ escrita (documental o terica), hablada u observable de forma directa (emprica)_ sobre algn tema. 2. Determinar si existe alguna influencia entre dos o ms factores, en donde uno(s) se suponga(n) antecedente(s). En los casos en que el investigador no cuente con informacin del tema, lo que esperara como resultado del estudio es responder a las siguientes preguntas: 1. 2. 3. 4. Cules son los antecedentes histricos del problema? Cules son las investigaciones actuales ms importantes en esa materia? Quines son los pensadores ms sobresalientes? Cules son las partes que integran el problema?, Cul de esas partes es ms urgente solucionar?, qu jerarqua habra que dar a los subtemas?

Puede ocurrir que se conozcan toda la informacin que hasta el momento exista sobre el tema de inters. En este caso, la decisin de realizar un estudio exploratorio depender de saber que la informacin disponible apenas conforma ideas sobre el tema que no constituyen ncleo tericos firmes para llevar a cabo otro tipo de investigacin; incluso si hay un vaco de informacin respecto del tema de inters. Los estudios exploratorios sirven para familiarizarnos con fenmenos relativamente desconocidos, obtener informacin sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigacin ms completa sobre un contexto particular, investigar problemas del comportamiento humano que consideren cruciales lo profesionales de determinada rea, identificar conceptos o variables promisorias, establecer prioridades para investigaciones futuras o sugerir afirmaciones y postulados.

Los estudios exploratorios en pocas ocasiones constituyen fin en s mismos, generalmente determinan tendencias, identifican reas, ambientes, contextos y situaciones de estudio, relaciones potenciales entre variables, o establecen las bases de investigaciones posteriores ms elaboradas y rigurosas. Se caracterizan por ser ms flexibles en su metodologa en comparacin con otros estudios, pero implican un mayor riesgo y requieren gran paciencia. Las investigaciones cualitativas con frecuencia se asocian con los estudios exploratorios. Sin embargo, no todas las investigaciones bajo el enfoqu4e cualitativo son necesariamente de alcance exploratorio. Las preguntas de investigacin de un estudio exploratorio son simples, denominando ignorancia respecto del tema a tratar. En los estudios exploratorios no es posible proponer una hiptesis. En todo caso, uno de los objetivos es saber lo suficiente sobre el problema para proponer una solucin o hiptesis. Estudios descriptivos: Estos estudios buscan especificar las propiedades, las caractersticas y los perfiles importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que se someta a un anlisis. Tienen la misin de mostrar la forma en que ocurre el problema que se estudia. Los estudios observacionales y las encuestas pertenecen a este grupo y con frecuencia tienen el objetivo de cualificar o cuantificar la(s) variable(s) contenida(s) en el problema a tratar. Se busca caracterizar y, especficamente, medir las variables constitutivas del problema de investigacin. Una caracterstica de los estudios descriptivos es que cuentas con elaboraciones conceptuales (tericas) suficientes para plantear hiptesis de investigacin. Se tiene una expectativa respecto del tipo de datos que se requieren para apoyar o refutar el estudio. Se busca recolectar datos que muestren algo, este es su valor principal. En esta clase de estudios se debe ser capaz de definir, o al menos visualizar, qu se va a medir o sobre qu se habrn de recolectar los datos. Estudios correlacionales: Este tipo de estudios pretenden responder a preguntas de investigacin que lleven intrnseco la relacin entre variables. Podramos decir que este tipo de estudios posee las mismas caractersticas que el descriptivo pero la diferencia radica en que el anterior nicamente relaciona una variable con otra mientras que en el correlacional evala la relacin que existe dos o mas variables. Su utilidad radica en saber como se puede comportar un concepto o una variable conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas. Ahora bien, la correlacin puede ser positiva o negativa. Si es positiva significa que sujetos con altos valores en una variable tende4rn a mostrar altos valores en la otra variable. Si es negativa, significa que sujetos con altos valores en una variable, tendern a mostrar bajos valores en la otra variable. Por otro lado si no hay correlacin entre las variables, ello nos indica que stas varan sin seguir un patrn sistemtico entre si habr sujetos que tengan altos valores en una de las dos variables y bajos en la otra, sujetos que tengan altos valores en una variable y altos en la otra sujetos con valores bajos en una variable y bajos en la otra, y sujetos con valores medios en las dos variables. Si dos variables estn correlacionadas y se conoce la correlacin, se tienen bases para predecir, con mayor o menor exactitud , el valor aproximado que tendr un grupo de personas en una variable, sabiendo qu valor tienen en la otra variable. Los estudios correlacionales cuantitativos se distinguen de los descriptivos (tambin cuantitativos) principalmente en que mientras stos se centran en medir con precisin las

variables individuales, los estudios correlacionales evalan el grado de relacin entre dos variables, pudindose incluir varios pares de evaluaciones de esta naturaleza en una investigacin. La investigacin correlacional tiene en alguna medida, un valor explicativo. Saber que dos variables se relacionan aporta cierta informacin. Estudios explicativos: Estos estudios no se conforman con medir las variables: buscan comprenderlas. De modo que es casi imposible encontrar un estudio explicativo que no hable de las causas(variable independiente) que determinan la variable dependiente. Constituye el nivel ms evolucionado que un tema puede alcanzar. Estos estudios estn dirigidos a responder las causas de los eventos, sucesos y fenmenos fsicos o sociales. Como su nombre lo indica su inters se centra en explicar el por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da ste o por qu{e se relacionan dos o mas variables. COMPARACIN DE LOS TIPOS DE ESTUDIOS: Nota: En este caso compararemos los estudios descriptivo, exploratorio y explicativo. Se excluye el correlacional debido a que comparte caractersticas del descriptivo (slo con ms variables). Caractersticas Objetivos ESTUDIOS Exploratorio Descriptivo Conocer la Medir una o ms informacin variables de inters o disponible sobre determinar si existe algn tema y correlacin entre determinar si existe ellas. alguna teora al respecto. Inexistente o desconocida por el investigador Similares a stas: Cules son los antecedentes histricos del problema?, es decir, desde cundo se investiga, con qu resultados y cmo y cundo se origino?, cules son las investigaciones actuales ms importantes en esa materia?, cules son Por lo menos, existencia de ideas tericas. Qu porcentaje de es5tudiantes de licenciatura de la Universidad de Chihuahua, presentan tesis para titularse?, La escolaridad de las personas se correlaciona con su ingreso econmico? Explicativo Presentar, al menos parcialmente, las causas de la clase de hechos, objeto del estudio, de tal manera que se puedan describir, predecir, controlar y explicar. Existencia de modelos de interpretacin terica. Despus de varias veces quese ha dado comida a un perro, por qu saliva cuando escucha los pasos de la persona que lo alimenta?, por qu los organismos reaccionan diferencialmente ante las situaciones a las que ya se han enfrentado?

Informacin previa Preguntas

Hiptesis

las partes que integran el problema? Inexistente Al menos el 30% de estudiantes de licenciatura de la Universidad de Chihuahua realizan tesis profesional para titularse. A mayor escolaridad corresponde mayor ingreso econmico?

De estas diversas respuestas dadas a la misma situacin, si todo lo dems permanece constante o seguidas muy de cerca de satisfaccin para el animal se conectarn ms firmemente con la situacin; aquellas acompaadas o seguidas muy de cerca de incomodidad para el animal, y si todo lo dems permanece constante, encontrarn debilitadas sus conexiones con esa situacin.

Algunas investigaciones pueden contener parte de todos los estudios, es posible que una investigacin inicie como exploratoria o descriptiva y despus llegue a ser correlacional y aun explicativa. Ahora bien, son dos los factores que influyen en el tipo de investigacin a realizar: El conocimiento actual del tema de investigacin que nos lo revela la literatura encontrada. El enfoque que el investigador pretenda dar a su estudio. El tipo de enfoque a utilizar depender del tipo de investigacin y cualquiera de ellos tienen la misma importantita. No hay uno mejor que otro.

FORMULACIN DE LA HIPTESIS: Cuando se han delimitado o determinado los intereses de conocimiento del investigador y el objetivo de la investigacin mediante los procedimientos del planteamiento del problema y del marco terico, el investigador tiene que dar el paso a la formulacin de la hiptesis. En ella se retoman, en el fondo, los intereses de conocimiento originales. La palabra hiptesis es de origen griego, donde significa poner abajo, semejante a la acepcin del termino latn suppositio y del castellano suposicin. La hiptesis indican lo que estamos buscando o tratando de probar y se definen como explicaciones tentativas del fenmeno investigado, formuladas a manera de proposiciones. No todas las hiptesis son verdaderas, mediante el estudio podemos demostrar la falsedad o veracidad de ella.

Las hiptesis deben plantearse y luego ponerse a prueba En una investigacin ellas deben: a) Alcanzar el objetivo de estudio b) Resolver el problema o bien cuando la hiptesis es refutada, reducir las opciones entre las que se encuentra la solucin al problema c) Probar la parte de la teora de la que forma parte. Ya sea que la hiptesis resuelva o no el problema La hiptesis no se puede obtener mediante la bsqueda en libros, porque cada trabajo es distinto; adems, para la hiptesis no existe un listado en donde elegir la que ms convenga, el investigador deber plantearla(s) a travs de elementos que ha recopilado mediante la revisin de la literatura, la reflexin y quiz comentarios con asesores u otros investigadores. La hiptesis es un enunciado indito, realizado por el investigador el cual comprobar mediante el trabajo a realizar. La(s) hiptesis son conjeturas referentes al problema, pero deben cumplir con determinadas condiciones, entre ellas es que deber ser objetiva; un punto de vista subjetivo no se puede aceptar como una idea cientfica. La(s) hiptesis puede surgir del planteamiento del problema, de la revisin de la literatura o de una teora. Es por eso que existe una relacin sumamente estrecha entre estos tres elementos dentro de una investigacin. La revisin inicial de la literatura hecha para familiarizarnos con el problema de estudio nos lleva a plantearlo, despus revisamos la literatura y afinamos o precisamos el planteamiento, del cual derivamos la hiptesis. Al formular la hiptesis volvemos a evaluar nuestro planteamiento del problema. Es importante recordar que tanto los objetivos como las preguntas de investigacin son susceptibles de reafirmarse o mejorarse durante el desarrollo del trabajo. Asimismo, durante el proceso quiz se nos ocurran otras hiptesis que no estaban contempladas en el planteamiento original, producto de nuevas reflexiones, ideas o experiencias. Estructura de una hiptesis: Las hiptesis, al pretender explicar un fenmeno o suceso, tiene implcito cierto razonamiento. Es este razonamiento el que nos lleva a conservar una lgica condicional con la siguiente estructura: Si p entonces q ( p q) As la estructura lgica que toma la hiptesis es de Causa Efecto. Esta condiconalidad es un conectivo lgico que permite obtener conclusiones. Existen algunos sinnimos de s y de entonces que se pueden utilizar al plantear la hiptesis en la investigacin: Sinnimo de SI Ya que Cuando Slo s Siempre que nicamente que Sinnimo de entonces En conclusin Por consiguiente As pues En resumen Se refiere que Por tanto

Caractersticas de la hiptesis: 1. Las hiptesis deben referirse a una situacin social real: Las hiptesis slo pueden someterse a prueba en un universo y un contexto bien definido. 2. Los trminos (variables) de la hiptesis deben ser comprensibles, precisos y lo ms concretos posibles. (Entendemos por variable a la propiedad que puede variar y cuya variacin es susceptible de medirse u observarse). 3. La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe ser clara y verosmil(lgica). 4. Los trminos de la hiptesis y la relacin planteada entre ellos deben ser observables y medibles, o sea tener referentes en la realidad. 5. Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para ser probadas. Tipos de hiptesis: Existen muchos tipos de hiptesis pero en una investigacin se plantean slo las que sean necesarias, de acuerdo con el problema y los objetivos que se persigan. Generalmente, las hiptesis se dividen en tres clases: de investigacin, nulas y alternativas. a) Hiptesis de investigacin: Son aquella hiptesis que rigen la investigacin, las que se pretende demostrar o verificar en un estudio. Estas se definen como proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o ms variables, y que cumplen con los cinco requisitos mencionados anteriormente. Se suelen simbolizar como H 1, H2, H3, etc. Tambin se les denomina hiptesis de trabajo. Las hiptesis de trabajo pueden ser: 1. Hiptesis descriptivas: Las hiptesis de este tipo se caracterizan porque sealoan la presencia de determinados hechos o fenmenos en la poblacin o en la naturaleza, as como su medicin. Se utiliza por lo general en estudios descriptivos, pero no en todos. La hiptesis descriptiva implica slo una variable. Ejemplo: Hi:La expectativa de ingreso mensual de los trabajadores operativos de la Empresa Patito S.A. oscilan entre los $5,000 y $ 10,000 pesos 2. Hiptesis exploratoria: Los estudios exploratorios no tiene hiptesis puesto que el investigador no sabe sobre el problemas, y uno de los objetivos es conocer la informacin existente sobre el tema o problema. 3. Hiptesis correlacional: Este tipo de hiptesis relacionan ms de una variable. Corresponden a los estudios correlacionales y pueden establecer la asociacin entre dos variables. Aqu el orden en que se colocan las variables no tiene importancia. Ejemplo: A mayor motivacin, la productividad incrementar (Relacionamos la variable motivacin con productividad). b) Hiptesis nula: Es la negacin de la hiptesis de investigacin. Ejemplo. H 0: La expectativa de ingreso mensual de los trabajadores operativos de la Empresa Patito S.A. no oscilan entre los $5,000 y $ 10,000 pesos. c) Hiptesis alternativa (Ha) : Son posibilidades alternas ante las hiptesis de investigacin nula, consiste en proponer otra solucin al problema, que no sea contradictoria con el marco terico; ms bien complementa la hiptesis de investigacin. Ejemplos: H1: Si hay bajas temperaturas, las enfermedades aumentas y es posible que se presenten epidemias.

H0: Si hay bajas temperaturas, las enfermedades no aumentan y es posible que no representen epidemias. Ha: Si hay bajas temperaturas y la poblacin toma precauciones, se evitarn enfermedades y epidemias. Dentro de una investigacin de pueden tener hiptesis de todos los tipos, porque el problema de investigacin as lo requiere, pero no es un requisito que deban de existir todos. Todo depende del tipo de investigacin a realizar y del alcance de la misma. Otra forma de clasificar las hiptesis depende del nmero de variables que incluyan; en este caso se tiene tres tipos: univariada, divariada y multiparida: Ejemplo: 1. La mayora de los maestros de la escuela son del sexo masculino; es una hiptesis univariada, ya que slo interviene una variable (sexo). 2. A mayor nmero de horas de televisin que los nios ven, mayores problemas en el uso del lenguaje tienen; se trata de una hiptesis divariada, ya que involucra dos variables; horas de televisin que los nios ven y problemas que pr4esentanen el uso del lenguaje. 3. Los nios de primaria presentan problemas de sintaxis y ortografa porque ven ms de tres horas de televisin al da: es una hiptesis multivariada porque involucra ms de dos variables: problemas de sintaxis, problemas de ortografa, y ven ms de tres horas de televisin al da. Por lo tanto las hiptesis de una variable se denominan univariables, las que tienen dos variables divariadas y las que tienen ms de dos variables multivariadas. Nmero de hiptesis para formular: No existe una nmero determinado de hiptesis a realizar en una investigacin, cada una es diferente. Algunas contienen gran variedad de hiptesis porque el problema de investigacin es complejo, mientras que otras contienen una o dos hiptesis. Todo depende del estudio que para llevar a cabo. La calidad de una investigacin no depende del nmero de hiptesis que se tengan.

Utilidad de las hiptesis: Las hiptesis poseen las siguientes ventajas dentro de la investigacin: 1. Son las guas de una investigacin, en el enfoque cuantitativo y pueden serlo en el cualitativo. En el primero, formularlas nos ayuda a saber lo que estamos tratando de buscar, de probar. Proporcionan orden y lgica al estudio. Son como los objetivos de un plan administrativo: las sugerencias formuladas en las hiptesis pueden ser soluciones al (los) problema (s) de investigacin. Si lo son o no, efectivamente son la tarea del estudio. (Selltiz et al., 1980, Hernndez, Sampieri,). 2. Tienen una funcin descriptiva y explicativa, segn sea el caso. Cada vez que una hiptesis recibe evidencia emprica a su favor o en su contra, por el enfoque que sea, nos dice algo acerca del fenmeno al cual est asociado o hace referencia. Si la

evidencia es a favor, la informacin sobre el fenmeno se incrementa y aun si la evidencia es en contra, descubrimos algo acerca del fenmeno que no sabamos antes. 3. Prueban teoras. 4. Sugieren teoras. Al formular una hiptesis se deben definir lo trminos o variables que se estn incluyendo en ella, en cualquier tipo de enfoque, esto es necesario por las siguientes razones: 1. Para que todos los usuarios de la informacin le den el mismo significado a los trminos o variables incluidos en las hiptesis. 2. Asegurarnos que las variables pueden ser medidas, evaluada, inducidas o inferidas (posibilidad de recolectar datos o informacin). 3. Confrontar la investigacin con otras similares 4. Evaluar de forma adecuada los resultados de la investigacin.