Curso: Licenciatura em matemtica Disciplina: lgebra Linear 1 Professor (a): Carla Morschbacher

Rafael de Camargo Pedroso, Giselle E. de C. Pedroso, Fabio Camargo Pedroso

Anlise de Livro Didtico - Matrizes e Determinantes: Neste trabalho, vamos analisar algumas formas de organizao de mesmo contedo em livros diferentes com o objetivo de compreendermos qual a melhor forma de abordarmos e escolhermos livros aos nossos alunos. Tentando identificar qual a metodologia usada, bem como os processos de educao. Apresentaremos tambm organograma dos contedos relacionado a matrizes, resoluo de alguns exerccios, e comparao entre os livros. Identificao dos livros: 1 GISELLI, Oscar; Matemtica srie Brasil: Ensino Mdio - 1 ed So Paulo. tica 2003. 2 BARROSO, Juliane Matsubara;.Conexes com a matemtica Vol 2: Obra Coletiva - 1 ed So Paulo. Moderna 2010 Organograma dos contedos. Livro 1 Captulo8

Acadmica do curso de Licenciatura em Matemtica IFC Cambori rafaelcp_21@hotmail.com 2 Acadmica do curso de Licenciatura em Matemtica IFC Cambori gisellecamargopedroso@hotmail.com 3 Acadmica do curso de Licenciatura em Matemtica IFC Cambori fabbinho62@hotmail.com

Matriz

Matriz

Definio Matriz Representao Genrica Casos Especiais Matriz Quadrada Matriz Transposta Matriz Nula Matriz Antissimtrica Matriz Diagonal Matriz Simtrica Matriz Identidade Igualdade Adio e Subtrao

Operaes Matrizes

Multiplicao

Determinantes

Definio

Ordem 1

Ordem 3

Ordem 2

Cofator e Teorema

Laplace

Regra de Chio

Benet

Jacobi

Livro 2

Matrizes

Representao Matrizes Matriz Linha e Coluna Matriz Inversa

Operaes Matrizes Matriz Quadrada

Determinante Matrizes Regra de Crames

Matriz Quadrada Matriz Transposta

Adio

Multiplicao

Propriedades

Exerccios livro 1

R: No, pois uma matriz coluna, e a outra matriz linha.

Exerccios Livro 2.

Comparao entre os 2 livros. Livro 1. * Abordagem Interdisciplinar * Contedo Organizado por Etapas * Fcil Interpretao * Exerccios Diversificados * Definies em todos os subitens * Objetividade Livro 2 * Linguagem Complexa * Contedos Fragmentados

* Falta de Definio * Abordagem de Itens sem Explicaes * Exerccios com Grau de Dificuldade Acentuada

Podemos Afirmar que a comparao entre livros didticos faz relao entre o claro e o obscuro. Ao utilizarmos deste dispositivo, estamos levantando perspectivas para o desenvolvimento de concepes mais claras sobre o universo didtico. Nesta tentativa puxamos um fio do 'embaraado' ato pedaggico, o que nos permite articular e argumentar sobre a qualidade dos materiais produzidos e utilizados para o apoio de professores. O ato de comparar depende da viso e do desenvolvimento de cada um