PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL 1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA 1.3.REA 1.4. GRADO 1.5. PROFESOR 1.6 COORDINADOR 17. TIEMPO 1.8. DIRECTOR : Tayacaja : Jos Mara Arguedas Altamirano : Historia, Geografa y Economa : Cuarto: A, B y C : Lic. Huber Vilcapoma Canchanya : Lic. Guillermo Cabezas Estrada : 3 horas semanales : Lic. Wilber Matos Paz

II. FUNDAMENTACIN
El rea de Historia , Geografa y Economa tiene como finalidad la construccin de la identidad social y cultural de los adolescentes y jvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicacin y contextualizacin de los procesos humanos en el tiempo histrico y en el espacio geogrfico , as como su respectiva representacin. El desarrollo del rea promueve el acceso a conocimientos sobre los procesos histricos, sociales, econmicos y polticos del Per y del Mundo; y enriquece la percepcin de los estudiantes, al proporcionarles referencias temporales y espaciales. De igual manera promueve el desarrollo de competencias, capacidades, conocimientos y actitudes relacionadas con el sentido de continuidad y de ruptura, saber de donde proceden, situarse en el mundo de hoy y proyectarse constructivamente en el futuro, a partir de conocimientos acerca de las interacciones e interdependencias sociales, ecolgicas y geogrficas que ocurren en el contexto familiar, local, regional, nacional y mundial

III. TEMAS TRANVERSALES:

* Educacin para el xito * Educacin para la identidad local y nacional * Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

IV. VALORES/ACTITUDES
VALORES Responsabilidad ACTITUDES ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO -Participa con iniciativa en las - Cumplimos con los horarios actividades a desarrollar establecidos por nuestra - Escucha y participa institucin. - Conservamos la limpieza del aula oportunamente y de los dems ambientes. - Expresa su opiniones y - Asumimos estilos de vida sugerencias con asertividad y saludables. empata - Cautelamos la propiedad ajena - Asumimos actitudes de cambio frente a nuestros errores

Trabajo Comparte sus saberes con el grupo - Acta con equidad frente a los dems

Ayudemos a nuestros compaeros en diversas situaciones. - Compartimos lo que tenemos con los dems. - Contribuimos a la solucin de conflictos demostrando imparcialidad - Valoramos meritos y aciertos de los dems. - Actuamos con identidad personal evitando todo tipo de discriminacin

V. ORGANIZACIN DE LAS COMPETENCIAS DE GRADO :

CAPACIDADES FUNDAMENTALE S Pensamiento Creativo Pensamiento Crtico Solucin de Problemas Toma de Decisiones Juicio Crtico Comprensin EspacioTemporal.

CAPACIDADES DE REA

COMPETENCIAS CICLO VII Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, comunicndola, en ejercicio de su libertad y autonoma. Comprende categoras temporales y de representacin espacial, sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo, hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la sociedad. Formula puntos de vista personales y posiciones ticas sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Per.

Manejo de Informacin

VI.

CALENDARIZACIN
TRIMESTRE I II III TIEMPO 01 DE MARZO AL 31 DE MAYO 01 DE JUNIO AL 14 DE SETIEMBRE 17 DE SETIEMBRE AL 19 DE DICIEMBRE SEMANAS 13 13 14

VII.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.NMERO DE UNIDAD 1 2 BIMESTRES I X X II III

TTULO DE LA UNIDAD La Libertad nos fue dada para actuar mejor

TIPO DE UNIDAD

TIEMPO

Unidad de Aprendizaj e Queda claro que; las acciones ideolgicas y Unidad de

Aprendizaj e Unidad de Nuestra economa marcha al comps del Aprendizaj desarrollo macroeconmico e
polticas tienen una causa econmica

VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: ESTRATEGIAS METODOLGICAS Mtodos activos individualizados: - Prcticas, historiogramas, mapas mudos.. Mtodos activos colectivizados: - Grupos de estdio, discusin controversial, salidas de campo, sociodramas. Mtodos lgicos: - Inductivo. - Deductivo. - Analtico. - Sinttico. Tcnicas Grfico esquemticas: - Esquemas,- Diagramas, cuadros comparativos, mapas conceptuales, crculos concntricos, lneas Del tiempo. Tcnicas grupales: - Lluvia de ideas, trabajos de indagacin, Panel, debate RECURSOS DIDCTICOS * Marcador de Pizarra * Texto gua * Carpeta de trabajo * Diccionario geogrfico histrico * Papelgrafos * Revistas * Peridicos * Afiches publicitarios * Atlas geogrfico * Radiograbadora * CD, *Caon multimedia *Laptop

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: TCNICAS Tcnica formal: observacin sistemtica, pruebas de desarrollo, pruebas objetivas Tcnicas no formales: situaciones orales, debates, respuestas con gua de preguntas, etc. Tcnicas semiformales: artculos de opinin, organizadores visuales, etc. INSTRUMENTOS Lista de cotejo Ficha de observacin Ficha metacognitiva Cuaderno Otros

X.-BIBLIOGRAFA. o o o o o o o PARA EL ESTUDIANTE: Ciencias Sociales Enfoques 4 Editorial Norma Diccionario PARA EL DOCENTE: Manual del texto Ciencias sociales 4 Enciclopedia Interactiva historia del Per del Comercio Encarta Historia Universal Historia del Per LEXUS Textos de Ciencias Sociales de autores regionales Acraquia, marzo del 2012

__________________________ Lic. Huber Vilcapoma Canchanya COORDINACION Profesor de rea

_________________________ V B

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. UGEL 1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA Altamirano 1.3.REA 1.4. GRADO C 1.5. PROFESOR 1.6. TIEMPO 1.7. DIRECTOR II. FUNDAMENTACIN
El rea de Historia , Geografa y Economa tiene como finalidad la construccin de la identidad social y cultural de los adolescentes y jvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicacin y contextualizacin de los procesos humanos en el tiempo histrico y en el espacio geogrfico , as como su respectiva representacin. El desarrollo del rea promueve el acceso a conocimientos sobre los procesos histricos, sociales, econmicos y polticos del Per y del Mundo; y enriquece la percepcin de los estudiantes, al proporcionarles referencias temporales y espaciales. De igual manera promueve el desarrollo de competencias, capacidades, conocimientos y actitudes relacionadas con el sentido de continuidad y de ruptura, saber de donde proceden, situarse en el mundo de hoy y proyectarse constructivamente en el futuro, a partir de conocimientos acerca de las interacciones e interdependencias sociales, ecolgicas y geogrficas que ocurren en el contexto familiar, local, regional, nacional y mundial

___________________________ V B DIRECTOR

: Tayacaja : Jos Mara Arguedas : Historia, geografa y economa : Quinto SECCIN: A B : Lic. Huber Vilcapoma Canchanya : 3 horas semanales : Lic. Wilber Matos Paz

III. TEMAS TRANVERSALES:

Educacin para el xito Educacin para la identidad local y nacional Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

IV. VALORES/ACTITUDES
VALORES Responsabilidad ACTITUDES ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO Cumplimos con los horarios -Participa con iniciativa en las establecidos por nuestra institucin. actividades a desarrollar - Conservamos la limpieza del aula y - Escucha y participa de los dems ambientes. oportunamente - Asumimos estilos de vida saludables. - Expresa su opiniones y - Cautelamos la propiedad ajena sugerencias con asertividad y - Asumimos actitudes de cambio frente empata a nuestros errores

Trabajo Comparte sus saberes con el grupo - Acta con equidad frente a los dems

- Ayudemos a nuestros compaeros en diversas situaciones. - Compartimos lo que tenemos con los dems. - Contribuimos a la solucin de conflictos demostrando imparcialidad - Valoramos meritos y aciertos de los dems. - Actuamos con identidad personal evitando todo tipo de discriminacin

V. ORGANIZACIN DE LAS COMPETENCIAS DE GRADO:

CAPACIDADES FUNDAMENTALE S Pensamiento Creativo Pensamiento Crtico Solucin de Problemas Toma de Decisiones Juicio Crtico Comprensin EspacioTemporal.

CAPACIDADES DE REA

COMPETENCIAS CICLO VII Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, comunicndola, en ejercicio de su libertad y autonoma. Comprende categoras temporales y de representacin espacial, sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo, hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la sociedad. Formula puntos de vista personales y posiciones ticas sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Per.

Manejo de Informacin

VII. CALENDARIZACIN:
TRIME STRE I II III TIEMPO 01 DE MARZO AL 31 DE MAYO 01 DE JUNIO AL 14 DE SETIEMBRE 17 DE SETIEMBRE AL 19 DE DICIEMBRE SEMANAS 13 13 14

VIII.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.NMERO DE UNIDAD 1 TRIIMESTRES I X II III IV

TTULO DE LA UNIDAD

TIPO DE UNIDAD

TIEMPO 36 horas 36 horas 36 horas

ES BUENO REPASAR; NUESTRA SOCIEDAD Unidad de PREHISPANA Y PRIMEROS AOS DE LA Aprendizaj REPBLICA EN NUESTRA HISTORIA e LOS AOS SESENTA UNA DECADA Unidad de COMPLICADA ADEMS GRANDES AVANCES EN Aprendizaj LOS ESTUDIOS GEOGRFICOS e Unidad de ECOLOGA, CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE TERRITORIO, POBLACIN, FRONTERAS, Aprendizaj ECONOMA e

IX. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: ESTRATEGIAS METODOLGICAS Mtodos activos individualizados: - Prcticas, historiogramas, mapas mudos.. Mtodos activos colectivizados: - Grupos de estdio, discusin controversial, salidas de campo, sociodramas. Mtodos lgicos: - Inductivo. - Deductivo. - Analtico. - Sinttico. Tcnicas Grfico esquemticas: - Esquemas,- Diagramas, cuadros comparativos, mapas conceptuales, crculos concntricos, lneas Del tiempo. Tcnicas grupales: -Lluvia de ideas, trabajos de indagacin, Panel, debate

RECURSOS DIDCTICOS * Marcador de Pizarra * Texto gua * Carpeta de trabajo * Diccionario geogrfico histrico * Papelgrafos * Revistas * Peridicos * Afiches publicitarios * Atlas geogrfico * Radio grabadora * CD, *Can multimedia *Laptop

X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: TCNICAS Tcnica formal: observacin sistemtica, pruebas de desarrollo, pruebas objetivas Tcnicas no formales: situaciones orales, debates, respuestas con gua de preguntas, etc. Tcnicas semiformales: artculos de opinin, organizadores visuales, etc. INSTRUMENTOS Lista de cotejo Ficha de observacin Ficha metacognitiva Cuaderno Otros

XI.-BIBLIOGRAFA. o o o o o o o PARA EL ESTUDIANTE: Ciencias Sociales Enfoques 5 Editorial Norma Diccionario PARA EL DOCENTE: Manual del texto Ciencias Sociales 5 Enciclopedia Interactiva historia del Per del Comercio Encarta Historia Universal Historia del Per LEXUS Textos de Ciencias Sociales de autores regionales

XII.-OBSERVACIONES._____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Acraquia, Marzo 2012

...................................................... VB....................................................

Lic. Huber Vilcapoma Canchanya

COORDINADOR

DIRECTOR