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Evaluacin de la Conducta Adaptativa

Clase 4: 11 de Abril de 2013

Pruebas que Revisaremos

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ICAP Inventario para la Planificacin de Servicios y Programacin Individual

CALS Inventario de Destrezas Adaptativas

Escala de Madurez Social de Vineland

Qu es la Conducta Adaptativa?

Adaptacin Teora Darwiniana (ajuste al entorno)

Puede ubicarse en el marco del Proceso de Socializacin (Ej. Familia)

Definicin amplia, complejidad para determinar qu variables influyen

Algunas Definiciones
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Eficacia del individuo para adaptarse a las demandas naturales y sociales de su entorno (Nihira, 1969)
Capacidad de asumir y poner en juego roles sociales acordes con la edad y sexo de la persona de una manera en la que logren satisfacer las expectativas de los diversos sistemas sociales en los que participa (Mercer, 1978)

Capacidad de adaptarse al entorno, caracterizada por la conjuncin de 3 factores: autonoma personal, responsabilidad personal, y responsabilidad social (Leland, 1967)
Amplitud con la que un individuo cuida de sus necesidades personales, demuestra capacidad para desenvolverse socialmente y se controla para no tener problemas de conducta (McGrew, 1987)

Conducta Adaptativa:
Y otros conceptos:
Inteligencia (CI) Variables del Entorno

ICAP
Inventario para la Planificacin de Servicios y Programacin Individual

(Bruininks, Hill, Weatherman & Woodcock, 1990)

Definicin de los Autores (1986):

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Un instrumento estructurado que sirve para valorar variadas reas del funcionamiento adaptativo y las necesidades de servicio de una persona.
Su propsito ppal es contribur a una evaluacin inicial, orientacin, seguimiento, planificacin y evaluacin de servicios para personas con deficiencias, discapacidades o para ancianos.

Caractersticas
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Seguimiento de cambios de conducta o aprendizaje Evaluacin de programas aplicados a amplio n de sujetos (fcil de comparar los resultados) Autoadministrado (por una persona que conozca muy bien al evaluado durante por lo menos 3 meses) Aplicable a personas con/sin discapacidad, de todas las edades Duracin aprox: 20 min Material necesario: Manual + Cuestionario de Respuestas Fcil de responder (marcar la alternativa que corresponde)

Destrezas Motoras Dest. Sociales y Comunicat. Dest. Para la vida Personal Dest. Para la vida en Comunidad Comportamiento Auto lesivo Hbitos Atpicos Retraimiento Heteroagresividad Destruccin de Objetos Conducta Disruptivas Conducta Antisocial Ofensiv. Conductas no Colaborativa
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Datos de Identificacin A. Informacin Descriptiva

B. Categora Diagnstica C. Limitaciones y Asistencia D. Conducta Adaptativa Interno Puntuacin de Servicio E. Problemas de Conducta F. Ubicacin Residencial

Externo

G. Servicios de Da H. Servicios de Apoyo I. Actividades sociales, Ocio

Asocial

J. Info. General y Recomendaciones

Conducta Adaptativa (4 escalas)

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Destrezas Motoras

Motricidad Fina y Gruesa relativas a movilidad, forma fsica, coordinacin, precisin de movimientos Destrezas implicadas en la interaccin social, comprensin y expresin del lenguaje (escrito u oral) Capacidad del sujeto para satisfacer sus propias necesidades de autonoma personal. Ej. Comida, vestuario, cuidado de s, etc. Uso de recursos, respuesta a los requerimientos econmicos y sociales. Ej. Capacidad para ser puntual, etc.

Destrezas Sociales y Comunicativas

Destrezas de la Vida Personal

Destrezas de Vida en Comunidad

Puntuacin de tems
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Se debe estimar en qu medida el sujeto puede realizar las conductas de los tems sin ayuda o supervisin de una forma independiente
Si quien responde no sabe con certeza, debe estimar (utilizando su conocimiento previo) No debe dejarse ningn tem sin marcar Valoracin para puntuar cada tem:

0 = Nunca o rara vez, aun pidindoselo 1 = La realiza, aunque no bien, o de las veces, tal vez necesite que se le pida que lo haga 2 = La realiza bien, o de las veces, tal vez necesite que se le pida que lo haga 3 = La realiza muy bien, siempre o casi siempre, no necesita que se le pida.

Problemas de Conducta
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(8 reas)

Comp. Autolesivo

Se hace dao a su propio cuerpo Causa dolor fsico a otras personas o a animales

Heteroagresiv idad

Destruccin de objetos

Intencionalmente rompe, estropea o destruye cosas.

Interfiere en las actividades de otros

Conducta Disruptiva

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Hbitos Atpicos y Repetitivos

Conductas poco usuales, extraas, que se repiten una y otra vez. Conductas que alteran o daan a otros Problemas de falta de relacin con otros o de carencia de atencin

Conducta Social Ofensiva

Retraimiento

Conductas No Colaborativas

El sujeto no colabora. Ej. No hace sus tareas

Puntuacin de tems
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La persona que responde debe indicar si el evaluado muestra o no problemas de conducta en un rea o categora dada. Si lo/los presenta debe describirlo (si son +de1 debe describir el ppal) Si el problema que presenta el evaluado es diferente a los ejemplos debe ser sealado y descrito El problema principal debe ser descrito y valorado en cuanto a su gravedad y frecuencia:

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Gravedad:
0

= No es grave, no es un problema 1 = Ligeramente grave, es un problema leve 2 = Medianamente grave, es un problema moderado 3 = Muy grave, es un problema grave 4 = Extremadamente grave, es un problema muy grave

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Frecuencia:
0

= Nunca 1 = Menos de 1 vez al mes 2 = De 1 a 3 veces al mes 3 = De 1 a 6 veces por semana 4 = De 1 a 10 veces al da 5 = De 1 o ms veces en 1 hora

Tres Perfiles
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Perfil

de Implicaciones Instructivas (pg 1) de Problemas de Conducta (pg 16)

Perfiles

Perfil

de Nivel de Servicio del ICAP (ltima pg)

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Evaluacin de la Conducta Adaptativa

Clase 4: 11 de Abril de 2013