Planificacin Anual Espacio Curricular Ingles E.G.

.B 56 - 2do ciclo 6to ao A-B-C Ciclo Lectivo 2012 Docente: Patricia Perez
Expectativa de logro integrada final (tareas comunicativas):
U T Que el alumno cotidianeidad. Que el alumno sencillos. Que el alumno las personas. Que el alumno adquiera nuevo vocabulario aplicable al contexto escolar y a su alcance la fluidez de la expresin oral en dilogos o relatos se comprometa responsablemente con la materia, las normas y logre la expresin escrita propia. Contenidos Procedimentales Reconocimiento de items conocidos. Uso de estas claves para inferir significados. Identificacin de personas y sus orgenes. Inferencia de nuevos significados, formas y usos a partir de claves visuales y de similitudes sintcticas y morfolgicas. Reconocimiento de fragmentos significativos (morfemas) en nuevas palabras. Sistemas de la lengua Revisin de vocabulario: name, I am ten. This is.... Hello. His name is..., Do you have a ...? She is from..., She lives in..., Who...? We... . Estructura de la interaccin simple. Fragmentos significativos de las palabras (morfemas) en palabras nuevas o con nuevos fragmentos agregados. Helmet, spacesuit., moon, Earth, stars, spaceship, rocket. Go ...ing. Revisin: take off, put on, stand, sit, Whats this? We/our Present continuous. Descripcin de acciones en curso en el momento de hablar. Estructura de la interaccin conversacional, descripcin. Fragmento significativo en una frase: lot. Lugares que integran una/un ciudad/ pueblo: church, bank, school, station, football pitch, bridge, house. Animales: dingo, turtle, crocodile, koala, platypus, kangaroo, sheep, cow. Lots of y a lot of (receptivos). Signos de pregunta y de admiracin. There is / There are. Revisin de have, has, live, like. Estructura de la interaccin

Contenidos Conceptuales Revisin de saludos, presentaciones, edad, informacin personal, identificacin de personas, origen. Discurso descriptivo (acciones).

4 hs

3 hs

4 hs

Expresar existencia. Descripcin de ciudad, lugar de residencia. Algunos animales domsticos y salvajes de Australia.

Utilizacin de claves visuales, ortogrficas y sintcticas para inferir significados. Repeticin de palabras y/o tarea para recordar. Reconocimiento del fragmento significativo en una frase.

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conversacional. Inicio del discurso escrito extendido. Uso de fonemas (sonidos significativos) compartidos entre la L1 y la L2 para el reconocimiento de palabras transparentes. Hot, cold, rainy, snowy, cloudy, sunny. Play football/basketball/tennis, ride a horse/a bike, swim, surf, fly, ski. Play the piano/the drums /the recorder/the guitar, sing, dance. Can/cannot + habilidad. Its + estado del tiempo (cold). Revisin de I like/dont like + animal/cosa. He/she likes/doesnt like + animal/cosa. Estructura de la interaccin conversacional. Discurso escrito extendido. Patrones ortogrficos similares ente L1 y L2 (football/ftbol) Das de la semana. Nombre de las distintas materias. Integracin de distintos puntos gramaticales: have + materia escolar + da de la semana. Estructura de la interaccin simple.

5 hs

Expresin de habilidad para realizar algo. Expresin de posibilidad de hacer algo segn el estado del tiempo. Actividades relacionadas con la msica y el deporte.

Uso de claves de situacin, visuales, de significado y sintcticas para inferir nuevos items gramaticales. Reconocimiento del valor de la gestualidad y de la acentuacin para la escucha y como elementos visuales de apoyo en la lectura. Produccin de un discurso escrito extendido y controlado.

4 hs

Expresin de preferencias acerca de las materias escolares. Rutina y las distintas materias.

4 hs

5 hs

Expresin de rutinas y posibilidades relacionadas con el hogar y el tiempo libre. Discurso descriptivo e informativo sobre aspectos de un pas. Descripcin de animales de esa regin a partir del

Generacin y confirmacin de hiptesis. Uso de claves visuales, puntuacin y palabras conocidas. Activacin de vocabulario clave en actividades de escucha. Reconocimiento de patrones ortogrficos del ingls para anticipar la pronunciacin de palabras y/o su ortografa. Profundizacin del procesamiento de oraciones a partir del reconocimiento de todas las claves posibles y no solo restringido a las mnimas. Inferencia de significados por contexto visual , ortogrfico, sintctico, etc. Anlisis de palabras por similitud con la L1. Prctica para recordar. Sntesis (identificacin a partir de datos mltiples). Estrategias lectoras para textos

Las distintas comidas del da. News, cartoons, programme, channel. At + hora. On + channel. La hora: oclock, half past. Have + comida + hora del da. Estructura de la interaccin simple. Similitud ortogrfica y fonolgica L1-L2. Revisin del vocabulario relacionado con animales long/short/tall/tail. Integracin de contenidos gramaticales de Yes!1 y Yes!2. Discurso extendido.

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tamao, color y ubicacin geogrfica. Discurso descriptivo e informativo sobre animales de un pas extranjero y del propio. extendidos. Asociacin para recordar. Reformulacin de la informacin: de texto a tabla. Patrones ortogrficos reiterados y nuevos, y sonido asociado. Revisin del vocabulario relacionado con animales. Verbos de accin relacionados con sus habilidades o caractersticas. Integracin de patrones de be, have y can. Ampliacin del discurso oral y escrito extendido. Fragmentos significativos de las palabras (morfemas) en nuevas palabras o frases o con nuevos fragmentos agregados. Revisin del vocabulario relacionado con partes del cuerpo. Tall/short/fat/thin. Meses del ao. Extensin del uso de can. Revisin de has. Estructura de la interaccin simple. Discurso escrito extendido ((integracin). Fragmentos significativos de las palabras (morfemas) en nuevas palabras/ o frases o con nuevos fragmentos agregados. Vocabulario relacionado con actividades al aire libre y transportes. Present simple. Ampliacin del discurso oral extendido. Patrones ortogrficos reiterados y nuevos, y sonido asociado. Revisin: prendas de vestir, mascotas, partes del cuerpo y varios tems de vocabulario de unidades anteriores. Have/has. Revisin e integracin: genitive case. Whats this? Vocabulario relacionado con festividades y actividades que se realizan en las mismas: eat, drink,

4 hs

6 hs

Entretenimiento: salidas y celebraciones familiares, su ubicacin temporal. Permisos y pedidos. Descripcin fsica (extensin).

Inferencia a partir de claves conocidas ignorando los elementos desconocidos. Repaso y revisin de tareas para recordar. Sntesis: identificacin a partir de datos mltiples.

10

4 hs

Vacaciones. Rutinas planificadas. Discurso descriptivo /informativo.

11

4 hs

Festividades: el texto informativo. Discurso escrito extendido.

Identificar lo conocido en un entorno desconocido. Ubicacin de datos con claves mnimas. Inferencia a partir de claves conocidas ignorando los elementos desconocidos. Interpretacin de horarios y tablas. Inferencia a partir de claves visuales, semnticas y sintcticas. Construccin de patrones sintcticos interrogativos. Descripcin de actividades.

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receive, decorate, celebrate. Present simple: afirmativo, interrogativo y negativo. Ampliacin del discurso escrito extendido. Revisin de las reas de vocabulario relacionadas con animales, descripcin de lugares y actividades de personas. Integracin de vocabulario Yes 1 y Yes 2 con palabras nuevas (transparentes). Integracin de los aspectos de los sistemas en todos los niveles: lxico, morfosintctico y discursivo. Ampliacin del discurso oral y escrito extendido.

12

4 hs

Discurso descriptivo e informativo sobre aspectos de nuestro pas. Descripcin de animales de una regin a partir del tamao, color y ubicacin.

Revisin y profundizacin de estrategias lectoras para textos extendidos. Reconocimiento de la estructura y organizacin del contenido del texto. Integracin de contenidos para la produccin (discurso oral y escrito extendido). Reconocimiento de palabras nuevas (transparentes ) y de elementos conocidos en la lectura. Descripcin de objetos y personas.

Contenidos actitudinales - Utilizar correctamente en tiempo en clase. - Estimular trabajo grupal de manera ordenada, respetuosa y productiva. - Reflexionar sobre la importancia del respeto en las relaciones interpersonales y cumplimiento de pautas. - Fomentar la autonoma y la colaboracin del alumno. - Utilizar el correcto uso de la lengua, especialmente con respecto a lo diario en clase. - Desarrollar una actitud positiva frente al idioma. - Valorar esfuerzo y produccin del alumno y compromiso con el rea. Tiempo estimado 1 2 3 4 bimestre: bimestre: bimestre: bimestre: 13 -02 al 27-04 02-05 al 13-07 13-07 al 4-10 05-10 al 14-12 Unidades Unidades Unidades Unidades 1,2,3 4, 5,6 7, 8, 9,10 11,12, Repaso general

Recursos didcticos Yes! 2 (M. Gandolfo y B. Damiani) Ed. Tinta Fresca Pearson Education Posters CD Reproductor de CD Recortes de revistas y diarios

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Objetos referidos a los diferentes temas 8juguetes, fotos, latas, cajas, etc.). Diccionarios bilinges. Evaluacin Se evaluara a diario, en clase y en tareas teniendo en cuenta capacidad y responsabilidad del alumno. Se tendrn en cuenta los aspectos lingsticos y los no lingsticos. Se evaluara por medio de observacin en clase, trabajos prcticos, quiz (evaluacin diaria en forma de juego, oral o escrita sobre un tema en particular), lectura, escritura, ejercitacin de audio escucha. Competencias a evaluar Produccin oral Produccin escrita Comprensin auditiva Comprensin lectora Las evaluaciones bimestrales (2 por bimestre) incluirn las 4 macro habilidades (escritura, lectura, habla y escucha). Bibliografia: Diseo Curricular Lengua Extranjera (2do ciclo) Consejo Provincial de Educacin (Sta. Cruz). Yes 2 (planificacin anual) Ed. Tinta Fresca Pearson Education