EXAMEN DE DIAGNSTICO (CIENCIAS I) NOMBRE________________________________________________________________________ GRUPO: ________ PREGUNTA 1 Paco y su hermana han estado este fin de semana visitando

la Feria de la Ciencia. En una de las casetas les explicaron que todos los objetos que nos rodean estn formados por materia. Para demostrrselo les hicieron la siguiente experiencia: Cogieron dos globos iguales, uno lleno de aire y el otro vaco, y los sujetaron a los extremos de una varilla de madera. A continuacin colgaron la varilla por la mitad de la distancia entre los dos globos. Este es el dibujo de la experiencia:

Responde a las siguientes preguntas: . A) Cul de los dos globos tiene ms masa? _____________________________________ . . B) Por qu ese globo tiene ms masa? _________________________________________ . C) Dibuja cmo quedara la balanza si llenramos el globo 1 ms que el globo 2.

D) Mira de nuevo el dibujo inicial. Dibuja cmo quedara la balanza si el globo 1 est vaco y pinchamos el globo 2.

PREGUNTA 2 Otro de los temas que ms se trataba en la Feria era la responsabilidad que tenemos todas las personas de utilizar correctamente los recursos naturales, ya que de ellos dependen nuestra alimentacin, la produccin de energa y la fabricacin, por ejemplo, de la ropa con la que nos vestimos. Une con una flecha cada uno de los recursos naturales que aparecen en la columna de la izquierda con el objeto o los objetos que no podramos fabricar si dicho recurso natural desapareciera. Ten en cuenta que puede llegar ms de una flecha al mismo objeto.

PREGUNTA 3 Une con una flecha cada explicacin con el dibujo que la representa.

PREGUNTA 4 Indica la opcin que creas ms correcta: 1. SOBRE LOS TAMAOS DE LA TIERRA Y EL SOL:

La imagen ms correcta es: ______________________ 2. SOBRE LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA Y EL SOL:

La imagen ms correcta es: ______________________

PREGUNTA 5 Observa esta noticia:

Qu consecuencias tendra un gran cambio en el eje de rotacin de la Tierra? Observa los grficos, lee el texto de la izquierda y luego, en el de la derecha, marca con una X la opcin correcta:

La abuela de Paco tiene un pequeo huerto dentro del parque, en su mismo barrio. Hoy Paco hizo con ella las tareas y ha vuelto a casa muy contento. Ahora conoce las herramientas, distingue los cultivos y hasta los tipos de races que existen. A Paco lo que ms le gust fueron las zanahorias. Ha aprendido esto sobre ellas: La abuela de Paco tiene un pequeo huerto dentro del parque de Miraflores, en su mismo barrio. Hoy Paco hizo con ella las tareas y ha vuelto a casa muy contento. Ahora conoce las herramientas, distingue los cultivos y hasta los tipos de races que existen. A Paco lo que ms le gust fueron las zanahorias. Ha aprendido esto sobre ellas:

PREGUNTA 6 Conoces sus partes? Fjate en la imagen y une con una flecha cada parte con su nombre.

PREGUNTA 7 La zanahoria es un ser vivo capaz de fabricar su propio alimento. Usa estas palabras para representar cmo lo hace mediante este grfico. Fjate en el ejemplo de la savia elaborada:

Las personas utilizamos la energa para realizar muchas actividades. Gracias a ella podemos movernos, calentarnos en invierno o refrigerarnos en verano, iluminar las calles, mover mquinas,... Uno de los tipos de energa que ms utilizamos es la energa elctrica. PREGUNTA 8 Las fotografas que vienen a continuacin muestran algunos objetos que utilizamos normalmente en nuestra casa. Unos utilizan energa elctrica para funcionar y otros no. Une con una flecha cada objeto con el cuadro correspondiente.

PREGUNTA 9 La mayor fuente de energa de nuestro planeta es el Sol. La atmsfera que rodea a la Tierra evita que toda su potencia llegue a la superficie de la misma y sea posible la existencia de vida. En el siguiente esquema aparece la cantidad de energa proveniente del Sol que llega a la atmsfera de nuestro planeta y cmo se reparte. Fjate en que parte de esa energa no llega a la superficie de la Tierra.

Marca con una X, en el recuadro correspondiente, la respuesta que te parezca ms acertada para cada una de las tres cuestiones que se formulan a continuacin:

PREGUNTA 10 Has observado que cuando ponemos la calefaccin en invierno, cerramos las ventanas y puertas para que no se pierda el calor y no gastemos energa intilmente? Francisco es un compaero de clase que va a hacer una encuesta para saber si sus compaeras y compaeros tienen hbitos relacionados con el ahorro de energa. Marca con una X la casilla correspondiente.

La semana pasada nuestro compaero Luis estuvo enfermo y no pudo venir a clase. Cuando volvi a la escuela nos dijo que haba ido a su mdico familiar y le haban realizado un anlisis de sangre y una radiografa.

PREGUNTA 11 El maestro nos dijo que es muy importante explicarle con claridad almdico los sntomas que tenemos para que pueda saber qu parte de nuestro cuerpo no funciona bien. Une con flechas los sntomas que aparecen en la columna de la izquierda con el aparato o sistema que creas que est ms implicado.

PREGUNTA 12 En ocasiones las enfermedades provocan algn tipo de discapacidad en las personas que las padecen. Afortunadamente, estas personas se pueden integrar socialmente si realizamos las actuaciones adecuadas en nuestro entorno para facilitar, por ejemplo, su movilidad o las posibilidades de comunicacin. A continuacin tienes unas imgenes que muestran algunas de estas actuaciones. Relaciona el smbolo que representa cada discapacidad con las imgenes de las medidas correspondientes.

PREGUNTA 13 De igual manera que la alimentacin es importante para nuestra salud, tambin lo son los hbitos de higiene, las posturas corporales, el descanso, etc. En muchas ocasiones enfermamos porque no tenemos en cuenta estos hbitos. Escribe en cada recuadro un hbito saludable asociado a cada una de las cinco imgenes que aparecen a continuacin.

PREGUNTA 14 Hemos ledo en una noticia del peridico que han tenido que desalojar una ciudad debido al escape de gases txicos de una fbrica. El maestro nos explic que en ocasiones, determinadas actividades humanas sobre el medio ambiente pueden provocar daos serios en nuestra salud. Para evitar que ocurran estos hechos es necesario elaborar una serie de medidas que protejan el medio ambiente. Une con flechas las enfermedades que aparecen en la columna de la izquierda con las medidas de proteccin que podran evitarlas.