COMENTARIOS DE MATERNAL 2

La incorporacin de la herramienta tecnolgica en nivel de maternal dos, se ve favorecida por el uso del lenguaje multimedial, utilizndose como instrumento de comunicacin, conocimiento y estimulacin. Nombre del Comentario alumno Inicia con el reconocimiento de los componentes de relacin cercana del equipo de cmputo (mouse, teclado y pantalla). CHUI SANTIAGO Observa y explora el movimiento del mouse (en diversas actividades). Ha iniciado con el uso del teclado presionando las teclas para generar acciones. JOSHUA Observa los componentes del equipo de cmputo, toma el mouse en ciertos momentos y presiona EUGENIO las teclas en conjunto. Reconoce los componentes de relacin cercana del equipo de cmputo (mouse, teclado y pantalla). Identifica la relacin de su mano con el mouse y el puntero en pantalla (generando los XIMENA ZDANA desplazamientos horizontales y verticales). Intenta y realiza la accin del clic con desplazamiento en pantalla. Hace uso del teclado, presiona las teclas para generar acciones. Reconoce los componentes de relacin cercana del equipo de cmputo (mouse, teclado y pantalla). Identifica la relacin de su mano con el mouse y el puntero en pantalla (generando los YATZIL desplazamientos horizontales y verticales). Intenta y realiza la accin del clic con desplazamiento en pantalla. Hace uso del teclado, presiona las teclas para generar acciones. Reconoce los componentes de relacin cercana del equipo de cmputo (mouse, teclado y pantalla). Identifica la relacin de su mano con el mouse y el puntero en pantalla (generando los EDUARDO desplazamientos horizontales y verticales). ANTOINE Intenta y realiza la accin del clic con desplazamiento en pantalla. Hace uso del teclado, presiona las teclas para generar acciones. Inicia con el reconocimiento de los componentes de relacin cercana (mouse, teclado y pantalla) MOTA Observa, utiliza y explora el movimiento del mouse (en diversas actividades). SANTIAGO Hace uso del teclado, presiona las teclas para generar acciones. Reconoce los componentes de relacin cercana del equipo de cmputo (mouse, teclado y pantalla). Identifica la relacin de su mano con el mouse y el puntero en pantalla. Identifica la relacin de su mano con el mouse y el puntero en pantalla (generando los METZTLI desplazamientos horizontales y verticales). Intenta y realiza la accin del clic con desplazamiento en pantalla. Hace uso del teclado, presiona las teclas para generar acciones. Reconoce los componentes de relacin cercana del equipo de cmputo (mouse, teclado y pantalla). MARIETA Observa, utiliza y explora el movimiento del mouse (en diversas actividades). Hace uso del teclado, presiona las teclas para generar acciones. Reconoce los componentes de relacin cercana del equipo de cmputo (mouse, teclado y pantalla). RODRIGO Observa y explora el movimiento del mouse (en diversas actividades). Hace uso del teclado, presiona las teclas para generar acciones. Reconoce los componentes de relacin cercana (mouse, teclado y pantalla) Identifica la relacin de su mano con el mouse y el puntero en pantalla (generando los DENISSE desplazamientos horizontales y verticales). Intenta y realiza la accin del clic con desplazamiento en pantalla. Hace uso del teclado, presiona las teclas para generar acciones.