BANGHAY - ARALIN SA PAGTUTURO NG FILIPINO 3 PANUNURING PAMPANITIKAN UNANG MARKAHAN - UNANG LINGGO I.

PAKSA/MGA KASANAYAN/MGA KAGAMITAN Paksa : Susuriing Akda : Mga Kagamitan : Kasanayang Pampanitikan : Kasanayang Pampag-iisip : Halagang Pangkatauhan : Elemento ng Tula Sa Aking Mga Kababata Larawan, cassette recorder,tape Pagpapaliwanag sa mga Kaisipang Nakapaloob sa akda Pagbubuo ng konsepto Pagmamahal sa wika

II.

MGA INAASAHANG BUNGA (BAWAT ARAW) A. Nakapaglalahad ng mga pansariling karanasan kaugnay sa mga karanasang nakapaloob sa akda. B. Mga Layuning Pampagtalakay B.1. Pagsusuring Panglinggwistika Napipili at nabibigyang kahulugan ang mga piling kaisipang nakapaloob sa akda. B.2. Pagsusuring Pangnilalaman Nailalahad ang bisa ng mga kaisipang nakapaloob sa akda batay sa repleksyon nito sa mambabasa. B.3. Pagsusuring Pampanitikan Nasusuri ang tula batay sa elemento nito. C. Natutukoy ang bisang pandamdamin at pangkaisipan ng akda. D. Nakasusulat ng tulang nagpapakita ng ibat ibang paraan ng pagmamahal sa bayan.

III.

PROSESO NG PAGKATUTO UNANG ARAW A. Mga Panimulang Gawain Mungkahing Istratehiya : Think or Sink Pamamaraan: a. Pag-uugnay ng mga larawan b. Pagbuo ng kaisipan c. Pagpapaliwanag

Larawan Ni Dr. Jose Rizal

G B -WikangE -Filipino-F C H D

Larawan ng Isda

Tanong: Ano ang kahalagahan ng wika sa isang bansa?

Pagganyak : Pagpaparinig ng isang awit Mungkahing Istratehiya : ( Imagery and Recitation) Tanong: a. Tungkol saan ang awit? b. Anong kaugnayan ng awitin sa nabuong kaisipan batay sa mga larawan sa panimulang gawain? 1. Pangkatang Gawain Pangkat 1 at 2: Pagpapakahulugan sa pamagat sa akdang babasahin: Sa Aking Mga Kababata Akoy Isang Pinoy ni Freddie Aguilar

Pamagat

Pangkat 2 at 3: Pag-uugnay ng mga tiyak na karanasan na posibleng may kaugnay sa mga karanasang nasa akda sa tulong ng tiyak na klu Mungkahing Istratehiya- Word Network Pamamaraan: Pagbuo ng mga angkop na idyoma o matalinghagang pahayag batay sa pamagat

Kababat Magkakulay------------------------ a -------------------Kadugtong ng pusod 2. Presentasyon ng gawain. 3. Pagkuha ng feedback mula sa mga mag-aaral. Paglalahad 1. Pagpapabasa ng Akda Mungkahing Istratehiya: Sabayang Pagbigkas

Kabuuang-------------------------Balikat

-------------Kaututang dila

SA AKING MGA KABABATA

(Ni Jose P. Rizal)

Kapagka ang bayay sadyang umiibig sa kanyang salitang kaloob ng langit, sanlang kalayaan nasa ring masapit katulad ng ibong nasa himpapawid. Pagkat ang salitay isang kahatulan sa bayan, sa nayot mga kaharian. at ang isang taoy katulad, kabagay ng alin mang likha noong kalayaan. Ang hindi magmahal sa kanyang salita mahigit sa hayop at malansang isda, kaya ang marapat pagyamaning kusa na tulad sa inang tunang na nagpala. Ang wikang tagalog tulad din sa latin, sa Ingles, kastila at salitang anghel, sapagkat ang Poong maalam tumingin ang siyang naggawad, nagbigay sa atin. Ang salita natiy tulad din sa iba na may alfabeto at sariling letra, na kaya nawalay dinatnan ng sigwa ang lunday sa lawa noong dakong una. TAONG 1896-Rizal B. Pagbubuod ng Akda Mungkahing Istratehiya: Story Impression Pagbuo ng impresyon ng tula gamit ang nakatalang mg susing salita.

Kabata Wika Tao Kalayaan Magmahal Hayop Isda PAGSUSURI SA AKDA IKALAWANG ARAW A. Mga Panimulang Gawain Mga Mungkahing Istratehiya: Walk About R E C A L L R E A C T Ibigay ang reaksyon ninyo dito. Ano ang natandaan ninyo sa paksang tinalakay?

 U N D E R S T A N D

Anu-ano ang naunawaan ninyo sa kabuuan nito?

C. Pagtalakay sa aralin .Pangkatang Pagsusuri Pangkat 1 : Pagsusuring Panglinggwistika Mungkahing Istratehiya: Concentric Circle Pagpili at pagbigay- kahulugan sa kaisipang nakapaloob sa texto
Kaisipan 3 Kaisipan 2 Kaisipan 1

K Pangkat 2 : Pagsusuring Pangnilalaman Mungkahing Istratehiya: Categorize/Classify Organizer Bilang ng saknong Saknong bilang 1 Saknong bilang 2 Saknong bilang 3 Saknong bilang 4 Saknong bilang 5 Mensahe

Pangkat 3 : Pagsusuring Pampanitikan Paglalahad ng bisa ng mga kaisipang inilahad sa akda batay sa repleksyon nito sa mambabasa. Mungkahing Istratehiya: Ladder Pagtukoy sa naramdaman habang binabasa ang tula mula sa pinakamababang emosyon hanggang sa pinakamasidhi.

Rank or Steps

Pangkat 4: (Choral Reading) Pagpapabasa ng may damdamin at paglalapat ng kilos at galaw. Pangkat 5: Pagsusuring Pampanitikan 1. Pagsusuri sa mga batayang kaalaman tungkol sa elemento ng tula. 2. Pagpili ng mga salitang pumukaw sa kanilang interes at pag-uugnay ng angkop na simbolismo sa salita. Halimbawa : Bata manyika Wika kadena

D. Pagbabahaginan ng ideya A. Pagkuha ng karagdagang feedback mula sa mga mag-aaral. B. Pagbuo ng sintesis. Pagbuo ng Comics Strips at paglalapat ng angkop na IV. EVALWASYON PAGPAPAHALAGA SA AKDA IKATLONG ARAW A. Panimulang Gawain Mungkahing Gawain: Imagery and Visualization Pagpaparinig ng isang awit at paglalapat ng sayaw. Akoy Pilipino ni Kuh Ledesma dayalogo.

Tanong: a. Tungkol saan ang awit na narinig at sayaw na nakita? b. Paano ba natin maipakikita ang pagmamahal sa bayan? c. Anong kaugnayan nito sa nagdaang araling tinalakay? B. Pagpapahalaga sa akdang tinalakay (Pangkatang Gawain) Pangkat 1 : Pagpapakita ng pakikisangkot : Pag-iinterpret ng tula sa pamamagitan ng pagguhit. Pangkat 2 : Pag-iinterpret ng tula sa pamamagitan ng Tableau. Pangkat 3: Pag-iinterpret ng tula sa pamamagitan ng Jingle. Pangkat 4 : Pagpapakita ng Paghahambing Pagbabahagi ng isang maikling kuwentong nabasa at paghahambing nito. Saan magkakatulad ang tula at maikling kuwento?

Mungkahing Istratehiya: Compare or Contrast Chart

Tula Istruktura

Maikling Kwento

Elemento

Paksa

Aral

Pangkat 5 at 6 : Pagpapakita ng Pagtataya Pagbabahaginan tungkol sa naging epekto ng tula sa sarili. Mungkahing Istratehiya: T Chart BISA SA SARILI Pandamdamin Pangkaisipan

Anong pagbabagong pangkaisipan at pandamdamin ang naganap matapos matalakay ang tula? Ipaliwanag ang sagot.

B. Pagbabahiginan (talakayan).

ng

kinalabasan

ng

pangkatang

gawain

C. Pagkuha ng feedback mula sa mga nakinig. D. Pagbibigay ng guro ng karagdagang feedback. E. Pagbuo ng sintesis ng napag-usapan. Mungkahing Istratehiya: Know-Wonder-Learned Chart Alam ko na Nagtataka ako Nalaman ko

PAGPAPALAWAK NG KARANASAN PAGLIKHA IKAAPAT NA ARAW A. Panimulang Gawain Mungkahing Istratehiya: Concept Map

detail

CENTRAL CONCEPT detail

Ang wika ay siyang diwa ng bayan.

10

Pamamaraan: Pagbibigay ng mga detalye ukol sa pangunahin o sentral na konseptong nakapaloob sa bilog B. Pagpapapili ng naibigang konseptong pagbabatayan sa bububuin/isusulat na tula C. Pagbibigay ng guro ng pamantayan sa susulating maikling tula 1. tatlong saknong lamang 2. ang bawat saknong ay apat na taludtod lamang 3. may tugmaan 4. may ritmo D. Pagpapabasa ng ilang napasimulan. Pagbibigay- pansin sa mga pamantayang ibinibigay E. Pagkuha sa feedback sa iba pang mag-aaral. F. Pagbibigay ng guro ng karagdagang feedback. G. Pagpapatuloy ng pagsulat bilang gawaing- bahay. PAGPAPAHALAGA SA ISINULAT IKALIMANG ARAW A. Panimulang Gawain Pagganyak : Pagpapahula _____________ Ako ang ginagamit sa pakikipagtalastasan _____________ Pinaghandugan ng Noli _____________ Kakambal ko ang salitang ginagamit ng isang bayan. _____________ Ako ang pinagmulan ng lahi

Tanong:

11

a. Ano ang nabuong salita? b. Bakit sinasabing ang wika ay kaluluwa ng bansa? B. Pagpapabasa ng guro sa isinulat na tula C. Pagbibigay ng reaksyon ng mga mag-aaral kung ano ang nadama nila habang isinusulat ang tula? Pagpapaliwanag. D. Pagpapalitan ng mga mag-aaral sa kanilang mga isinulat na tula at pagbibigayin ng puna ang bawat pareha batay sa mga tiyak na pamantayang ibinigay. (Form a Diad) E. Pagbabahaginan ng ilang pareha ng mga mag-aaral sa ginawang pagpapalitan ng puna. Magbibigay din ng reaksyon ang guro. E. Pagbibigay ng guro ng mga faynal na input tungkol sa elemento ng tula.

12