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Fiche pratique N25

Avec la participation du FSE-Objectif 3

LES CRITERES ET LES INDICATEURS DE LEVALUATION


1 - QUEST-CE QUE LEVALUATION ?
Ne concevez pas l'valuation comme une sanction. Considrez-la comme une occasion de faire un bilan avec lapprenant sur des points prcis. C'est en effet une dmarche qui doit permettre des changes constructifs et formateurs, pour "l'valu" comme pour "l'valuateur". Essayez de procder rgulirement cette valuation, ne le faites pas seulement en cas de tension ou de difficult. Rappelez-vous que lvaluation nest pas un jugement arbitraire, mais une dmarche construite, reposant sur des lments tangibles. Pour valuer les acquis "techniques" en situation de travail, vous laborez un outil d'valuation partir des objectifs pdagogiques dfinis dans le programme de formation interne. De la mme faon, pour apprcier la manire d'tre de l'apprenant, vous pouvez vous aider dune grille d'analyse. Pour tre constructive, une valuation se base sur des repres concrets. Vous allez donc identifier les critres et les indicateurs qui vous permettront d'valuer objectivement le comportement de lapprenant dans l'entreprise.

2 - QUEST-CE QUUN CRITERE ?


Un critre est un lment, souvent abstrait, partir duquel vous construisez votre valuation. Pour juger du comportement dun individu, il en existe plusieurs sortes. Sept ensembles de critres vous sont ici proposs titre dexemple. n Raisonnement Esprit danalyse Esprit de synthse Discernement / Jugement Objectivit Rigueur intellectuelle Esprit critique r Equilibre motionnel Pondration Sang-froid Force de caractre Prudence Ralisme o Ouverture desprit Curiosit intellectuelle Crativit Souplesse desprit Capacit d'adaptation s Qualit relationnelle Sociabilit Capacit dcoute Esprit d'quipe Diplomatie Aptitude expliquer Sens de la ngociation Empathie p Qualit dexpression Orale Ecrite t Leadership Sens des responsabilits Autorit Aptitude guider Talent dorganisateur Talent danimateur Souci de la scurit des personnes et des biens Sens de lorganisation q Puissance de travail Aptitude sinvestir Productivit Disponibilit Autonomie Esprit de dcision Tnacit Ambition

FORMAPAP Dcembre 2004

LES CRITERES ET LES INDICATEURS DE LEVALUATION

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Fiche pratique N25


Avec la participation du FSE-Objectif 3

3 - QUEST-CE QUUN INDICATEUR ?


Un indicateur est un lment concret, observable, vous permettant de procder lvaluation partir de critres pralablement dfinis. Exemples d'indicateurs pour valuer le comportement professionnel Critre

Autonomie
Indicateurs n La prise d'initiative

o La recherche d'informations Lorsque les consignes ne sont pas suffisantes, l'apprenant cherche-t-il des complments d'information pour pouvoir raliser correctement son travail ? Cette recherche est-elle mene dans la bonne direction? (choix des bons interlocuteurs, slection des bonnes sources) Ces informations sont-elles pertinentes ? (slection des bonnes donnes par rapport au contexte ou au problme pos)

L'apprenant prend-il des initiatives ? Avec quelle frquence ? Sont-elles pertinentes ? Propose-t-il des suggestions pour faire voluer les mthodes de travail ?

FORMAPAP Dcembre 2004

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