Discusiones guiadas

Debate de grupo

Universidad de los Andes Curso de Capacitacin Docente (PAD) Blgica L. Len S. Cuadro Sinptico: Estrategias para el Procesamiento de la Informacin Rol del estudiante Rol del docente Contenidos que se pueden desarrollar Integracin en el aula de clase Estrategias de Participacin -Desarrolla su -Coordina la actividad, -Contenidos conceptuales, -Los alumnos en la clase de pensamiento crtico. orienta y gua la procedimentales y actitudinales. Enfermera participan -Conoce el tema con discusin. activamente en la discusin suficiente sobre el tema de los signos anticipacin como vitales, responden preguntas para informar o Y dan sugerencias motivantes. investigar por s -Comparticin de mismos y as poder conocimientos previos demostrar sus pertinentes entre el docente conocimientos en la y los alumnos. discusin. -Conduce de manera -Aplica la tcnica de -Contenidos conceptuales, -Mis alumnos forman grupos estimulante y aprendizaje por medio procedimentales y actitudinales. discuten el tema de cmo se dinmica un de la participacin deben tomar los signos vitales determinado tema. activa, en el correctamente. -Sirve de gua e intercambio y -Comparticin de interrogador. elaboracin de ideas e conocimientos previos - Conocer el tema con informacin mltiple. pertinentes entre el docente suficiente y los alumnos. anticipacin como para informarse o investigar por s

Ejemplo y contra ejemplo

Simulacin y juego

Juego de roles

mismos y as poder intervenir con conocimiento en la discusin. -Elaborar y analizar -Presenta los ejemplos. hiptesis. -Piden explicacin a los alumnos cuando aceptan o rechazan una hiptesis. Emplean sus -Juega un papel similar conocimientos y al de un monitor o habilidades mediante director de orquesta, el intercambio de facilitadores del informacin, la proceso, de modo que discusin, la el alumno se convierte Negociacin y la en el protagonista de toma de decisiones. su propio aprendizaje. -Desempea el rol de -Evaluar el desempeo personajes existentes del estudiante en su o no. actuacin en el escenario. -Dejar que el alumno se exprese.

-Contenidos conceptuales, Participacin activa de los procedimentales y actitudinales. alumnos de mi clase, intercambio de ideas entre el alumno y el docente sobre venoclisis. -Contenidos conceptuales, -Participacin activa de los procedimentales y actitudinales. alumnos surge el intercambio de ideas entre el alumno y el facilitador, Se crean escenario para experimentar con la realidad se emplea el tema de Respiracin Cardiopulmonar Cerebral. -Contenidos conceptuales, -Participacin activa de los procedimentales y actitudinales. alumnos mediante dramatizaciones en diferentes temas prcticos. -Comparticin de conocimientos previos pertinentes entre el docente y los alumnos. Enseanzaaprendizaje.

Rol del estudiante

Ensayo

Monografa

Entrevista

Rol del docente Contenidos que se pueden desarrollar Integracin en el aula de clase Estrategias de Produccin escrita -Construye su -Asignar un tema de -Conceptuales y actitudinales. Se genera poca integracin pensamiento investigacin y entre los alumnos y el docente. creativo y su recomienda seguir Presenta participacin y desarrollo unas pautas para su discusin al momento de intelectual. elaboracin. presentarlo. -Desarrolla su Un ensayo de la tica de capacidad de enfermera. concrecin, de anlisis, de argumentacin e interpretacin. -Realiza revisin - Asignar tema -Conceptuales y actitudinales y Se genera poca integracin bibliogrfica, especfico o procedimentales. entre los alumnos y el docente. investigacin y particular. Presenta participacin y anlisis. -Elaborar esquemas discusin al momento de que orienten al presentarlo. alumno para su Los alumnos realizan una elaboracin. monografa del cdigo deontolgico de enfermera. -Selecciona la - Asignar tema -Conceptuales y actitudinales y Se genera poca integracin informacin y la especfico o procedimentales. entre los alumnos y el docente. organiza. particular. Presenta participacin y -Elaborar esquemas discusin al momento de que orienten al presentarlo. alumno para su Los alumnos realizan entrevista elaboracin. a los pacientes para realizar

Resumen

-Organiza, integra y consolida la informacin.

-Asignar un tema de investigacin y recomienda seguir unas pautas para su elaboracin. -Asignar un tema de investigacin y recomienda seguir unas pautas para su elaboracin. -Asignar un tema de investigacin y recomienda seguir unas pautas para su elaboracin.

-Conceptuales y actitudinales y procedimentales.

Sntesis

-Redacta con exactitud y claridad. -Analiza.

-Conceptuales y actitudinales y procedimentales.

Resea

-Describir el tema del texto o documento, plantea la hiptesis, Sealar las ideas esenciales. -Razona y expone.

-Conceptuales y actitudinales y procedimentales.

casos clnicos. Es uno de los trabajos que ms solicita el docente, se genera poca integracin entre los alumnos y el docente. Presenta participacin y discusin al momento de presentarlo. -Se genera poca integracin entre los alumnos y el docente. Presenta participacin y discusin al momento de presentarlo. Se evala la comprensin del alumno Se genera poca integracin entre los alumnos y el docente. Presenta participacin y discusin al momento de presentarlo. Los alumnos elaboran reseas la historia de la enfermera.

Rol del estudiante

Mapa conceptual

- Representa conceptos, ideas, tareas e imgenes

Mapa mental

Cuadro sinptico

-Cartografiar sus reflexiones sobre un tema asignado. Clasificar las ideas y elaborar imgenes para relacionar. -Elabora el formato para el cuadro. -Analiza el tema, clasifica y describe. -Representa grficamente, jerarquiza y organiza la informacin.

Diagramas

Rol del docente Contenidos que se pueden desarrollar Integracin en el aula de clase Estrategias de representacin grfica - Asignar un tema de -Conceptuales y actitudinales. -Comparticin de investigacin. conocimientos y mayor -Compartir y discutir integracin entre el docente con los alumnos los y los alumnos. contenidos Los alumnos los elaboran curriculares que para exponer el tema de una estn aprendiendo. patologa signos y sntomas. - Asignar un tema de -Conceptuales y actitudinales. -Comparticin de investigacin. conocimientos y mayor -Compartir y discutir integracin entre el docente con los alumnos los y los alumnos. contenidos Los alumnos exponen con curriculares que mapas mentales sobre la estn aprendiendo. ventilacin mecnica. -Asignar un tema de -Conceptuales y actitudinales. Se genera poca integracin investigacin. entre los alumnos y el -Compartir y discutir docente. Presenta con los alumnos los participacin y discusin en contenidos el tema de enfermedades de curriculares que transmisin sexual al estn aprendiendo. momento de presentarlo. -Asignar un tema de -Conceptuales y actitudinales. Se genera poca integracin investigacin. entre los alumnos y el -Compartir y discutir docente. Presenta con los alumnos los participacin y discusin al contenidos momento de presentarlo se

curriculares que estn aprendiendo

Lneas de tiempo

-Relaciona lo anterior y posterior entre eventos o acontecimientos.

-Asignar un tema de investigacin. -Compartir y discutir con los alumnos, dirige el tiempo de la actividad.

-Conceptuales y actitudinales.

Ilustraciones

-Representa objetos, procedimientos o procesos.

-Organiza, planifica y dirige el aprendizaje.

-Conceptuales y actitudinales.

Infografa

Cartografa conceptual

-Define el tema, bsqueda, valoracin e interpretacin de informacin. -Anlisis y organizacin. -Construccin clara de los conceptos-

-Seleccionar y/o elaborar aquellos materiales mejor adaptados a los contenidos.

-Conceptuales y actitudinales.

-Crea mtodos para que el estudiante se

-Conceptuales y actitudinales.

utiliza para que los alumnos representen diagramas de llaves y as comprendan con mayor facilidad el tema. -Comparticin de conocimientos y mayor integracin entre el docente y los alumnos. No son muy utilizadas en las materias pero algunos alumnos las usan para representar en las exposiciones. -Comparticin de conocimientos previos pertinentes entre el docente y los alumnos. Enseanzaaprendizaje. Muy tiles para las prcticas de enfermera comunitaria. - Presenta participacin e integracin entre el docente y el alumno. Realizan infografas en las exposiciones para la comunidad sobre el tema de la diabetes. -Comparticin de conocimientos y mayor

-Seguir la secuencia de los ejes

interese y estructure estrategias para procesar la informacin.

integracin entre el docente y los alumnos. Se aplica para cualquier actividad en clase.