Taller Metodologa de la investigacin UCV - 2011

Medidas de Tendencia central

La estadstica busca entre otras cosas, describir las caractersticas tpicas de conjuntos de datos y, como hay varias formas de hacerlo, existen y se utilizan varios tipos de promedios. Se les llama medidas de tendencia central porque general mente la acumulacin ms alta de datos se encuentra en los valores intermedios. Las medidas de tendencia central comnmente empleadas son :

Media aritmtica Mediana Moda Media geomtrica Media armnica Los cuantilos

Medidas de tendencia central: Media, Mediana, Moda

Supngase que un determinado alumno obtiene 35 puntos en una prueba de matemtica. Este puntaje, por s mismo tiene muy poco significado a menos que podamos conocer el total de puntos que obtiene una persona promedio al participar en esa prueba, saber cul es la calificacin menor y mayor que se obtiene, y cun variadas son esas calificaciones. En otras palabras, para que una calificacin tenga significado hay que contar con elementos de referencia generalmente relacionados con ciertos criterios estadsticos. Las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) sirven como puntos de referencia para interpretar las calificaciones que se obtienen en una prueba. Volviendo a nuestro ejemplo, digamos que la calificacin promedio en la prueba que hizo el alumno fue de 20 puntos. Con este dato podemos decir que la calificacin del alumno se ubica notablemente sobre el promedio. Pero si la calificacin promedio fue de 65 puntos, entonces la conclusin sera muy diferente, debido a que se ubicara muy por debajo del promedio de la clase. En resumen, el propsito de las medidas de tendencia central es: Mostrar en qu lugar se ubica la persona promedio o tpica del grupo. Sirve como un mtodo para comparar o interpretar cualquier puntaje en relacin con el puntaje central o tpico. Sirve como un mtodo para comparar el puntaje obtenido por una misma persona en dos diferentes ocasiones. Sirve como un mtodo para comparar los resultados medios obtenidos por dos o ms grupos. Las medidas de tendencia central ms comunes son: La media aritmtica: comnmente conocida como media o promedio. Se representa por medio de una letra M o por una X con una lnea en la parte superior. La mediana: la cual es el puntaje que se ubica en el centro de una distribucin. Se representa como Md. La moda: que es el puntaje que se presenta con mayor frecuencia en una distribucin. Se representa Mo. De estas tres medidas de tendencia central, la media es reconocida como la mejor y ms til. Sin embargo, cuando en una distribucin se presentan casos cuyos puntajes son muy bajos o muy altos respecto al resto del grupo, es recomendable utilizar la mediana o la moda. (Porque dadas las caractersticas de la media, esta es afectada por los valores extremos). La media es considerada como la mejor medida de tendencia central, por las siguientes razones:

Taller Metodologa de la investigacin UCV - 2011 Los puntajes contribuyen de manera proporcional al hacer el cmputo de la media. Es la medida de tendencia central ms conocida y utilizada. Las medias de dos o ms distribuciones pueden ser fcilmente promediadas mientras que las medianas y las modas de las distribuciones no se promedian. La media se utiliza en procesos y tcnicas estadsticas ms complejas mientras que la mediana y la moda en muy pocos casos.

Cmo calcular, la media, la moda y la mediana

Media aritmtica o promedio

Es aquella medida que se obtiene al dividir la suma de todos los valores de una variable por la frecuencia total. En palabras ms simples, corresponde a la suma de un conjunto de datos dividida por el nmero total de dichos datos.

Ejemplo 1: En matemticas, un alumno tiene las siguientes notas: 4, 7, 7, 2, 5, 3 n = 6 (nmero total de datos)

La media aritmtica de las notas de esa asignatura es 4,8. Este nmero representa el promedio. Ejemplo 2: Cuando se tienen muchos datos es ms conveniente agruparlos en una tabla de frecuencias y luego calcular la media aritmtica. El siguiente cuadro con las medidas de 63 varas de pino lo ilustra. Largo (en m) 5 6 7 8 9 Frecuencia absoluta 10 15 20 12 6 Frecuencia total = 63 Largo por Frecuencia absoluta 5 6 7 8 9 . . . . . 430 10 = 50 15 = 90 20 = 140 12 = 96 6 = 54

Taller Metodologa de la investigacin UCV - 2011 Se debe recordar que la frecuencia absoluta indica cuntas veces se repite cada valor, por lo tanto, la tabla es una manera ms corta de anotar los datos (si la frecuencia absoluta es 10, significa que el valor a que corresponde se repite 10 veces). Ver: PSU: Estadstica y Probabilidades; Moda (Mo) Es la medida que indica cual dato tiene la mayor frecuencia en un conjunto de datos; o sea, cual se repite ms. Ejemplo 1: Determinar la moda en el siguiente conjunto de datos que corresponden a las edades de nias de un Jardn Infantil. 5, 7, 3, 3, 7, 8, 3, 5, 9, 5, 3, 4, 3 La edad que ms se repite es 3, por lo tanto, la Moda es 3 (Mo = 3) Ejemplo 2: 20, 12, 14, 23, 78, 56, 96 En este conjunto de datos no existe ningn valor que se repita, por lo tanto, este conjunto de valores no tiene moda. Mediana (Med) Para reconocer la mediana, es necesario tener ordenados los valores sea de mayor a menor o lo contrario. Usted divide el total de casos (N) entre dos, y el valor resultante corresponde al nmero del caso que representa la mediana de la distribucin. Es el valor central de un conjunto de valores ordenados en forma creciente o decreciente. Dicho en otras palabras, la Mediana corresponde al valor que deja igual nmero de valores antes y despus de l en un conjunto de datos agrupados. Segn el nmero de valores que se tengan se pueden presentar dos casos: Si el nmero de valores es impar, la Mediana corresponder al valor central de dicho conjunto de datos. Si el nmero de valores es par, la Mediana corresponder al promedio de los dos valores centrales (los valores centrales se suman y se dividen por 2). Ejemplo 1: Se tienen los siguientes datos: 5, 4, 8, 10, 9, 1, 2 Al ordenarlos en forma creciente, es decir de menor a mayor, se tiene: 1, 2, 4, 5, 8, 9, 10 El 5 corresponde a la Med, porque es el valor central en este conjunto de datos impares. Ejemplo 2: El siguiente conjunto de datos est ordenado en forma decreciente, de mayor a menor, y corresponde a un conjunto de valores pares, por lo tanto, la Med ser el promedio de los valores centrales. 21, 19, 18, 15, 13, 11, 10, 9, 5, 3

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Ejemplo 3:

En el grfico de barras (que tiene un nmero par de columnas) los valores centrales son 72 y 77, por lo tanto, la

Ejemplos: Ejemplo: Calcular la mediana de los nmeros 3, 9 , 12, 5 y 6 Primero hay que ordenar los nmeros de menor a mayor: 3, 4, 6, 9, 12 Despus se debe verificar si el valor de n es par o impar (non), en caso de ser par se toman los dos valores que estn en el centro. Como en este caso n = 5 (nmero non), hay un solo valor central, el 6 y ste es el valor de la mediana, es decir: Me = 6 Ntese que la mediana es un valor ms tpico del conjunto anterior que la media aritmtica: Ejemplo: Se tienen las siguientes edades tomadas de un grupo de 10 estudiantes del grupo del curso de Introduccin a los Diseos Experimentales del Colegio de Postgraduados, se desea conocer cul sera su media y cul sera su mediana. 25, 27, 35, 28, 30, 24, 25, 29, 32, 37 a. Clculo de la media:

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MEDIDAS DE VARIABILIDAD
Las medidas de dispersin son tiles porque: Nos proporcionan informacin adicional que nos permite juzgar la confiabilidad de nuestra medida de tendencia central. Si los datos estn muy dispersos la posicin central es menos representativa de los datos, como un todo, que cuando estos se agrupan ms estrechamente alrededor de la media. Ya que existen problemas caractersticos de distribuciones muy dispersas, debemos ser capaces de distinguir que presentan esa dispersin antes de abordar los problemas Nos permiten comparar varias muestras con promedios parecidos. Los analistas financieros estn preocupados por la dispersin de las ganancias de una empresa que van desde valores muy grandes a valores negativos. Esto indica un riesgo mayor para los accionistas y para los acreedores. De manera similar los expertos en control de calidad, analizan los niveles de calidad de un producto

Las medidas de variabilidad nos permiten cuantificar la distancia, variabilidad la heterogeneidad, homogeneidad de datos respecto a una medida de tendencia central.

Distancia Desvos

1.-m= varianza (S) con respecto a la media.

Formula

Cuando se trabaja con muestra.

Muestra

Cuando trabaja con poblacin. Poblacional

2.- Desviacion media (Dm).- calcula el promedio de las distancias, el valor absoluto es para eliminar los signos negativos. | |

3.- Desviacion tipica.

Taller Metodologa de la investigacin UCV - 2011 Muestal: Poblacional:

4.- Coeficiente de variacion se expresa en porcentajes. Muestral: Poblacional: El coeficiente de variacion mide la representabilidad de la media aritmetica. Esta medida tiene menos variabilidad cuando la media aritmetica es cero es decir va perdiendo valor: =0

5.- Desviacion intercuartiticas.

6.- Desviacion semicuartilica.

Ejemplo: 5; 7;8 ; 15 Rango= Rango= 15-5 Rango= 10 Desviacion media: | |

Taller Metodologa de la investigacin UCV - 2011 5-8,75 7-8,75 8-8,75 15-8,75 m=0 | | 3,75 1,75 0,75 6,25 12,5 -3,75 -1,75 -0,75 6,25 14,06 3,06 0,56 39,06 56,74

5 7 8 15

INTERPRETACION: El promedio de la distancia en lo q separa a x con respecto a la media es 1.13 Varianza: Desviacion tipica:

Coeficiente de variacion:

Interpretacin: La variabilidad de los datos est representada por un 43.09%

Ejercicio: Xmax= 19 Xmin=15 Rango= k 1 2 3 4 5 6 7 Calificaciones 5 7 7 9 9 11 11 13 13 15 15 17 17 19 Xm 2 4 7 11 8 4 5 41 6 8 10 12 14 16 18 Xm 12 32 70 132 112 64 90 | | 12,96 17,92 17,32 5,28 12,16 14,08 27,60

84,24 80,28 43,05 2,59 18,48 50 152,35

2 6 13 24 32 36 41

Taller Metodologa de la investigacin UCV - 2011 Media aritmetica: Desviacion media: | | Desviaacion tipica:

Varianza:

Coeficiente de variacion:

Cuartiles:

COMPARACION DE DATOS Rango= 14 S= 10.49 o= 10.49 o= 3.24 S= 3.24 Rango= 14 S= 11.11 o= 11.11 o= 3.33 S= 3.33

Taller Metodologa de la investigacin UCV - 2011 CV= 25.94% CV= 27%

A mayor varianza mayor desviacion tipica. A mayor desviacion tipica mayor coeficiente de variacion. Aqu la media es mas confiable q en el segundo caso.

Rango cuartilico:

Rango cuartilico:

14.69 10.21 = 4.48 Rango semicuartilcos

15.83 9.92= 5.91 rango semicuartilico

CAJA DE BIGOTES 25% 25%

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Q Q Q

Los puntos calculados son los extremos en donde exactamente esta ubicada el 50% de los datos informacion poblacional.

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Bibliografa
Cabrera Gonzales, F. (2010). http://www.monografias.com/trabajos43/medidas-dispersion/medidasdispersion.shtml. Recuperado el 22 de julio de 2011, de http://www.monografias.com/trabajos43/medidas-dispersion/medidas-dispersion.shtml: http://www.monografias.com http://www.deie.mendoza.gov.ar/aem/material/teoria/MEDIDAS%20DE%20TENDENCIA%20CENTRAL% 20Y%20DE%20VARIABILIDAD.pdf. (s.f.). Recuperado el 22 de julio de 2011, de http://www.deie.mendoza.gov.ar/aem/material/teoria/MEDIDAS%20DE%20TENDENCIA%20CENTRAL% 20Y%20DE%20VARIABILIDAD.pdf: http://www.deie.mendoza.gov.ar/aem/material/teoria/ Judith, S. (s.f.). http://cursos.puc.cl/unimit_psi_003-1/almacen/1222368548_jscharag_sec4_pos0.pdf. Recuperado el 22 de julio de 2011, de http://cursos.puc.cl/unimit_psi_0031/almacen/1222368548_jscharag_sec4_pos0.pdf: http://cursos.puc.cl/unimit_psi_003-1/almacen/