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INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR EL PEREGRINO

CURRCULA DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA NIVEL SECUNDARIO

Pastor Gregorio Guevara estela

Chiclayo, Marzo 2011

REA: EDUCACIN RELIGIOSA

Fundamentacin La Educacin Religiosa Secundaria, que imparte la Institucin Educativa Particular El Peregrino, se basa en las Sagradas Escrituras, en la teologa arminio-wesleyana y en los propsitos de la Institucin educativa. Se basa en los valores del Reino, por eso procura el cambio total de la persona y la prctica de la justicia y la santidad como modelo de vida, libre y responsable. Forma la vida espiritual y tica de la persona para que contribuya al desarrollo humano. Es decir forma la imagen de Dios en el interior y para que pueda afrontar los problemas con nuevas destrezas, habilidades, conocimientos y actitudes. Capacita a las personas de las diferentes edades, gneros, razas y culturas para que participen con una nueva actitud en los procesos de desarrollo que emprendan en busca del mejoramiento de su bienestar. Es para todos, sin distincin de etnia, raza, cultura, gnero, lengua, edad y clase social; por tal razn se realiza desde la perspectiva intercultural, promoviendo la comunidad del Reino en la diversidad. La Educacin Religiosa tiene como propsito fundamental formar integralmente la vida espiritual, afectiva y cognitiva de la persona para que pueda actuar con identidad consistente en su comunidad y pueda participar en procesos de cambios o desarrollar procesos alternativos como testimonio de la presencia del Reino de Dios entre nosotros. Desarrolla habilidades, valores y conocimientos que le permitan al educando adquirir capacidades para el aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Profundiza los aprendizajes en los campos de las ciencias bblicas y de las ciencias teolgicas que les facilite un mejor bienestar, el crecimiento de la iglesia y el cambio de la sociedad. La educacin religiosa se desarrolla en dos ciclos. El primer ciclo comprende el primer, segundo y tercer grado; el segundo ciclo comprende el tercero, cuarto y quinto grado. El primer ciclo (especficamente por medio del primer grado) est conectado con el ltimo grado de la educacin Cristiana Primaria. Este ciclo se caracteriza por brindar una formacin cristiana general y est orientado a afianzar conocimientos, capacidades y valores desarrollados en el nivel primario. Permite a los y las estudiantes comprender sus cambios y transformaciones fsicas, emocionales y espirituales a la luz de la Biblia. Los prepara para asumir nuevas funciones sociales, nuevos aprendizajes para la vida y nuevos roles en la familia y la iglesia. Les orienta para desarrollar su inteligencia espiritual, la adquisicin de aprendizajes y la toma de decisiones como la vocacin y las alternativas ticas. El segundo ciclo se orienta a profundizar y consolidar los conocimientos, fortalecer capacidades espirituales y deberes ticos tanto para el ejercicio ciudadano y el trabajo como para la misin de la iglesia. Los conocimientos, habilidades y valores se afianzan para el procesamiento de informacin, para la investigacin y para la formulacin de proyectos de servicio. La educacin religiosa brinda una formacin integral para la vida. Esta educacin se sustenta en los valores del Reino de Dios y procura orientar a los y las estudiantes para su realizacin plena como personas libres y responsables. En este marco educativo, entendemos la educacin religiosa como un proceso social de formacin integral para la vida cristiana en constante reflexin, dilogo y participacin en el contexto en que vivimos.

Somos concientes que en este proceso, los actores y actoras de la educacin cristiana somos comunidad ciudadana del Reino de Dios y somos comunidad ciudadana del pas en que vivimos. Significa que estudiantes y docentes crean un ambiente de confianza y fraternidad, establecen una relacin de dilogo y procuran el aprendizaje en comunidad. La base de este mbito es el currculo abierto y flexible, por medio del cual, la escuela se constituye en un escenario portador de cultura, donde todos sus miembros construyen nuevos significados y le dan sentido personal y contextualizado. El y la estudiante, motivado por los docentes, aprende a partir de los saberes que posee. Esto le permite generar actitudes positivas y asumir valores conforme crece. El docente conciente de este proceso, desempea un rol mediador entre el sujeto que aprende y el objeto de aprendizaje, generando espacios de comunin fraternal y confianza que condicionan el interaprendizaje, que desarrollan potencialidades y permiten los procesos cognitivos y metacognitivos: conocimientos, capacidades, valores de los y las estudiantes. Esta forma de educacin permite la formacin para la vida cristiana prctica, para el ejercicio tico de la vocacin, el trabajo y la ciudadana. Los valores, son las bases que sustentan la vida cristiana y orientan las actitudes de los y las adolescentes frente a las diferentes circunstancias del contexto. En general se sugiere los siguientes valores: Santidad, justicia, paz, libertad, responsabilidad, solidaridad, bondad. Esta escala de valores educativos parten de los principios bsicos que Dios ha revelado en el Declogo de la Ley Moral (Ex 20: 1.17) y en el Sermn del Monte (Mt 5:17:29). Estos principios y toda la Sagrada Escritura, modelan las actitudes de los y las estudiantes. La educacin religiosa en la I.E.P. El Peregrino se lleva a cabo por reas: el rea de Biblia en el Primer Grado (Antiguo Testamento) y en el Segundo Grado (Nuevo Testamento), el rea de Teologa en el Tercer Grado, l rea de tica en el Cuarto Grado y el rea de Iglesia y Misin en el Quinto Grado. En el Primer y Segundo Grado, el rea de Biblia est basada en las Sagradas Escrituras, forma integralmente a la persona: su dimensin moral y su dimensin espiritual. La Educacin Cristiana se avoca al aspecto vivencial de la fe, de este modo, complementa la formacin cognitiva que brinda la educacin pblica del pas. Esta formacin vivencial se basa en la Sagrada Escritura, leda en la familia, la Escuela Bblica y en la iglesia. Los Contenidos estn relacionados con la historia de la revelacin de Dios. Aunque estas verdades son de carcter divina, no son sin embargo, irracionales. La Sagrada Escritura es objeto de racionalidad y objeto de fe, como posibilidad del conocimiento de las cosas que Dios ha revelado (Dt. 29:29). El propsito del rea es que el y la estudiante valore las Escrituras mediante ellas descubra a Dios actuando en la historia humana. Este descubrimiento le permitir reflexionar cmo est actuando Dios es el contexto actual. En el Tercer Grado, el rea de Teologa se preocupa por la formacin espiritual de la persona, que tenga en cuenta la necesidad del conocimiento de Dios y de sus propsitos para la vida en este tiempo. Tanto la reflexin bblica como la reflexin de una teologa para jvenes y seoritas, procura, fundamentalmente ayudar a encontrar el sentido de la vida, el sentido de ser iglesia para este tiempo y el sentido de ser comunidad en el pas en que vivimos. La Educacin cristiana se basa en los principios del modelamiento del carcter del y de la estudiante siguiendo el modelo de Jesucristo. Las y los docentes deben ser un estmulo vivo para este modelamiento cristolgico. Razn por las que ellas y ellos deben ser discpulos de Cristo. El propsito del rea es legar a los y las estudiantes

la herencia espiritual y doctrinal de una iglesia de santificacin de herencia wesleyana, que se preocupa por ser seal de la presencia de Cristo y su reino en nuestra sociedad. En el Cuarto Grado, el rea de tica se preocupa por la formacin tica de la persona, que tenga en cuenta los valores cristianos y la trascendencia de sus actos en la vida personal, familiar, eclesial y pblica. Partiendo de la teologa y de las Escrituras, la reflexin tica de los problemas juveniles de la actualidad, as como de la sociedad en su conjunto, los jvenes y seoritas, procuran, fundamentalmente contribuir a la formacin de una sociedad compasiva, participativa y solidaria. Se basa en los principios y valores del Reino de Dios, sintetizados en la Ley moral y en el Sermn del Monte. Los y las docentes los practican y los inculcan creativamente en los jvenes y Seoritas de la iglesia. El propsito del rea es formar una vida tica en los y las estudiantes, conducirlos a la prctica de la vida de santidad como alternativa de socializacin y participacin en la sociedad. En el Quinto Grado de Secundaria, el rea de Iglesia y Misin se preocupa por la misin integral de la iglesia en la sociedad en la que vivimos. As como el rea de Biblia y Teologa se articulan con el rea de tica, as el rea de Iglesia y Misin se articula con todas las dems reas y se dedica a la comprensin de la misin de Dios en nuestro. La Educacin Cristiana siguiendo los principios de la misin de Jesucristo quien anduvo predicando, enseando y sanando (Mt 9:35) en el pueblo, se dedica a la formacin de discpulos responsables (Mt 28:19) para hacer una misin integral. El propsito del rea es la transformacin espiritual y tica de la personas y formarlas como discpulos con una misin transformadora en la vida.

PERFIL DEL Y DE LA ESTUDIANTE Deseamos lograr las siguientes caractersticas en los jvenes y seoritas: 1. Afirma convictamente su identidad cristiana personal y eclesial a partir de la comprensin slida de la espiritualidad, la doctrina, la tica y la moral. 2. Demuestra su capacidad creativa y crtica para examinadlo todo y retener lo bueno, utilizando sus potencialidades humanas para crear su proyecto de vida cristiana personal, familiar, de iglesia y de pas. 3. Aprende a leer la Biblia y se interesa por los temas teolgicos que orientan la vida prctica y los aplica en la solucin de los problemas morales, ticos y sociales. 4. Manifiesta solidez espiritual, moral y tica, participa como ciudadano(a) responsable en los procesos sociales, demostrando actitudes cristianas y los valores del Reino de Dios.

COMPETENCIAS POR CICLO Capacidad de rea Ciclo I -Expresa argumentos racionales al comentar las doctrinas esenciales del cristianismo, fundamentado en las Escrituras -Identifica doctrinas esenciales expuestas en la Biblia y los compara con las enseanzas de las iglesias de su comunidad -Demanda explicaciones racionales al comentar la vida y obra de personajes bblicos -Relaciona la vida de Jesucristo, de sus seguidores con el estilo de vida de los lderes religiosos de hoy -Da testimonio cristiano en su comunidad de su compromiso con las enseanzas de Jesucristo y trabaja con los dems en el anuncio y construccin del reino de Dios Ciclo II -Aplica adecuadamente textos bblicos para sustentar opciones ticas al discutir problemas ticos morales de la juventud -Admira el estilo vida y mensaje de los profetas, apstoles y toma como modelo a seguir a Jesucristo -Consecuente entre lo que dice creer y el estilo de vida que practica ante problemas de violencia y el uso de su libertad -Busca explicacin lgica entre el contenido de los evangelios y la realidad actual en que vive -Trabaja con otros en la promocin de la justicia, en la reconciliacin, en la defensa de los derechos Humanos y el cuidado del ecosistema.

Comprensin Bblica - Doctrinal

Discernimiento - Compasin de la Fe

Dimensin Crtico Prctica

-Propone maneras creativas -Da testimonio de ser amigo de n renovar la fe y la de Jess y promueve la accin de la iglesia a favor doctrina social de la iglesia. del rescate de jvenes inmersos en adicciones y violencia

PRIMER GRADO (BIBLIA: ANTIGUO TESTAMENTO) CAPACIDADES, CONTENIDOS Y ACTITUDES


Capacidad de rea Capacidad especfica Conocimientos

-Identifica el mensaje de la -El mundo del A.T. Trasfondo revelacin y los procesos geogrfico y tnico cognitivos empleados en el -Periodos de la historia de Israel. reconocimiento de la revelacin Patriarcal, xodo, jueces, monarqua, -Descubre a Dios en su vida, la etc. presencia de Dios en la Historia y -Violencia hacia la mujer en la Biblia. la accin de Dios en el prjimo Juec. 19, Jn.8 -Abstrae la enseanza de la Biblia -La Biblia y la revelacin de Dios. El COMPRENSIN y asocia el Antiguo con el Nuevo A.T. como sagrada escritura BBLICA Testamento -La creacin y el pecado. Adn y Eva. -Asocia los hechos bblicos con la -Los patriarcas. Vida y fe. experiencia de la iglesia y asume -Moiss y la liberacin de Egipto las enseanzas de la Biblia -Josu y Caleb. Conquista y -Intuye la santidad como distribucin de la tierra necesidad, la justicia como -La Biblia, el alcoholismo y otras requisito para la paz social drogas -Valora el poder de la Palabra en -Teocracia y los jueces. Crisis de Israel su vida y como fundamento de fe (Juec. 1-3). Jueces varones. Mujeres Reconoce la Biblia como de fe: Dbora revelacin de Dios y el orden de la -Periodo de la monarqua. Samuel. Sal. David. Salomn creacin -Identifica la historia de la -Violacin sexual e incesto y la Biblia. revelacin y las profecas - Roboam y la divisin del Reino. DISCERNIMIENTO Reyes de bien y reyes de mal. La mesinicas DE LA FE -Extrapola o contextualiza accin del profeta Elas y Eliseo soluciones bblicas al momento -Situacin de los pobres, extranjeros y actual y hechos bblicos con la esclavos y la defensa de sus derechos -Los profetas y el profetismo. Profetas vida prctica -Intuye posibilidades de cambio y del siglo VIII a.C.: Ams, Oseas, Isaas. bblicas sobre el asume la decisin de la -Reflexines conversin y el compromiso del matrimonio, separacin y divorcio. -Los profetas del siglo VII y principios cambio -Interioriza la enseanza del tema del siglo VI a.C.: Sofonas, Nahum, y la espiritualidad, evala y Habacuc, Jeremas. propone opciones de compromiso -Los profetas del periodo de la cautividad: Abdas, Ezequiel. por la defensa de la vida -Respeta la Biblia como Palabra -Biblia, embarazo en adolescentes y la castidad o abstinencia sexual de Dios -Conduce procesos de cambio y -Los profetas del periodo persa: Hageo, Zacaras, Malaquas, Joel, Jons. programas juveniles -Analiza un texto bblico y casos -Biblia, pornografa, prostitucin y DIMENSIN discriminacin por gnero de espiritualidad CRITICA -Juzga problemas eclesiales y -Los escritos. Literatura devocional, sapiencial, apocalptica e histrica problemas sociales -Valora la vida de los profetas como modelo en la opcin por la justicia y la paz ACTITUDES - Respeto a las normas para la buena convivencia - Perseverancia en la gracia y en todo lo que es bueno - Disposicin para emprender el cambio - Voluntad para comunicar la buena nueva de salvacin - Sentido de organizacin solidaria y fraterna SEGUNDO GRADO: EDUCACIN RELIGIOSA (BIBLIA)

CAPACIDADES, CONTENIDOS Y CONTENIDOS


Capacidad de rea Capacidad especfica Conocimientos

COMPRENSIN BBLICA

-Relaciona la vida de Jess y la vida de los apstoles -Extrapola o contextualiza soluciones bblicas al momento actual y hechos bblicos con la vida prctica -Intuye posibilidades de cambio y asume la decisin de la conversin y el compromiso del cambio -Interioriza la enseanza y la espiritualidad, evala y propone opciones de compromiso de fe -Descubre a Dios en su vida, la presencia de Dios en la Historia y la accin de Dios en el prjimo -Abstrae la enseanza de la Biblia, asocia el Nuevo con el Antiguo Testamento y los hechos bblicos con la experiencia de la iglesia -Asume las enseanzas de la Biblia, valora el poder de la Palabra en su vida y como fundamento de su fe e intuye la santidad como necesidad

DISCERNIMIENTO DE LA FE

DIMENSIN CRITICA

-Respeta la Biblia como Palabra de Dios y demuestra conocimiento bblico en el culto de la iglesia -Practica la lectura devocional diaria y asiste a la iglesia y analiza un texto bblico y casos de espiritualidad -Acta como discpulo de Jess y de acuerdo con la identidad de la iglesia - Valora la vida de Jess como Modelo y juzga problemas eclesiales y problemas sociales ACTITUDES - Respeto a las normas para la buena convivencia - Perseverancia en la gracia y en todo lo que es bueno - Disposicin para emprender el cambio - Voluntad para comunicar la buena nueva de salvacin - Sentido de organizacin solidaria y fraterna TERCER GRADO: EDUCACIN RELIGIOSA (TEOLOGA)

-Desde Malaquas hasta Juan el Bautista. Historia poltica, moral y religiosa -El mundo del Nuevo Testamento en la poca de Jess -Jess: Dios-Hombre. Encarnacin. -Casos de violencia y abuso sexual en la Biblia. -Los treinta aos de Jess. Comienza su ministerio -Los milagros de Jess y las parbolas del reino -Estudios en los Evangelios. Autor, destinatario, propsito, contenido. -La Biblia, el alcoholismo y otras drogas -La semana de la pasin. Los juicios contra Jess. Las siete palabras desde la Cruz -Jess, el poder y no a la violencia. -La resurreccin. La Gran Comisin. La ascensin de Cristo -El Pentecosts y nacimiento de la iglesia -Persecuciones a los cristianos. La primera, segunda y tercera persecucin -Jess, los pobres, extranjeros y esclavos y la defensa de sus derechos -San Pablo. Historia de vida, conversin y ministerio - San Pedro. Vida y obra. -Biblia, matrimonio, separacin y divorcio. -Los escritos de Pablo -Juan, el Discpulo Amado. Los Escritos de Juan -Biblia, embarazo en adolescentes y la castidad o abstinencia sexual -Descripcin del cielo e infierno. Triunfo de Jess -Biblia, pornografa, prostitucin y discriminacin por gnero -Experiencias de conversin. Saulo, Zaqueo

CAPACIDADES, CONTENIDOS Y ACTITUDES


Capac. de rea Capacidad especfica Conocimientos -Reconoce el esquema de la -El quehacer teolgico. Definicin. Sujetos. teologa e identifica la doctrina mbitos. La teologa en la tradicin protestante de la IEPP y las profecas del -Biblia y violencia hacia la mujer, ancianos y niez. futuro -Dios y la Santa Trinidad. Un Dios trino y personal. -Infiere conclusiones doctrinales El Hijo es Dios y Hombre. Encarnacin e interpreta, contextualiza el -Carcter de Jesucristo. Propsito de su muerte y texto bblico al momento actual ministerios -Intuye posibilidades de cambio y -Tratamiento a problemas mltiples. Adicciones y opta por la conversin y por el embarazo en adolescentes. Cmo evitarlos compromiso con Cristo - El Espritu Santo es Dios. Es una Persona Divina -Interioriza la enseanza y la y tiene un ministerio. El Espritu Santo en la espiritualidad salvacin y la santificacin -Evala y propone patrones de -La Biblia y los problemas juveniles. Pornografa, compromiso y estrategias prostitucin y discriminacin por gnero metacognitivas de la Teologa -El Espritu Santo y la misin cristiana. Pecados -Identifica el mensaje doctrinal y contra el Espritu. Fruto y dones del Espritu. El vivir procesos cognitivos empleados y el andar en el Espritu en el reconocimiento de la -Violacin sexual e incesto y la Biblia. Cmo alcanzar el perdn y vivir en pureza teologa -Descubre a Dios en su vida y al -Origen, naturaleza y misin de la humanidad en el mundo de Dios Espritu Santo en la Iglesia -Abstrae conceptos teolgicos y -Cada. Condicin humana actual y posibilidad asocia la Teologa y las doctrinas humana en Cristo -Reflexiones bblicas sobre el matrimonio, con la vida -Opta por la vida semejante a separacin o divorcio. Sanidad espiritual Justificacin, regeneracin y Cristo y reconstruye la vida -Conversin, adopcin. El testimonio del Espritu Santo. cristiana -Valora el poder de la doctrina en Necesidad de santificacin completa -Manifestaciones del pecado innato en el creyente. su vida y la doctrina de la IEPP -Respeta las normas de la iglesia Cmo se alcanza la santificacin completa? -Situacin de los pobres, extranjeros y esclavos y la y a toda persona -Demuestra conocimiento defensa de sus derechos doctrinal y practica la vida de -Cmo mantener la santificacin completa? Hacia la madurez en la fe oracin y asiste a la iglesia -Acta como discpulo de Jess -Naturaleza, fundamento y propsito de la iglesia. y de acuerdo con la identidad de Misin de la iglesia y Discipulado Responsable -La iglesia y el embarazo en adolescentes y la la iglesia -Analiza la letra de los cantos y castidad o abstinencia sexual -Los medios de gracia. Obras de piedad y obras de casos de espiritualidad -Juzga problemas eclesiales y misericordia. Los sacramentos y la vida de iglesia -tica de santidad social. Las cosas futuras. problemas sociales -Valora la vida de Jess como -Sanidad espiritual ante violacin, aborto. modelo ACTITUDES - Respeto a las normas para la buena convivencia - Perseverancia en la gracia y en todo lo que es bueno - Disposicin para emprender el cambio - Voluntad para comunicar la buena nueva de salvacin - Sentido de organizacin solidaria y fraterna

COMPRENSIN DOCTRINAL

DISCERNIMIENTO DE LA FE

DIMENSIN CRITICOPRCTICA

CUARTO GRADO: EDUCACIN RELIGIOSA (TICA)

CAPACIDADES, CONTENIDOS Y ACTITUDES


Capacidad de rea Conocimientos -Fundamento de la tica cristiana. La Biblia -Reflexiona los conceptos ticos como autoridad revelada Y Pruebas de su y los problemas ticos autoridad. -Identifica principios de moral -La fuente de los principios ticos. La Biblia cristiana y valores cristianos como Norma de vida. Aspectos prcticos de la -Relaciona la vida con la moral vida que necesitamos normar pblica y la vida con las -Violencia hacia la mujer en la Biblia. Juec. 19, Escrituras Jn.8. La voluntad de Dios. Ama y haz lo mejor -Reconoce principios ticos de lo mejor. Cmo colocarnos en el centro de bblicos e intuye lo bueno y lo la tica? bello -Los valores ticos. Significado de los valores. -Opta por posturas adecuadas y Fundamento de los valores bblicos. La Biblia y se compromete con el cambio la dignidad humana -Interioriza los principios ticos de -Los valores estticos. Hacia la tarea de la Biblia y la vida de perfeccin integracin de valores y postmodernidad cristiana -La tica personal. Naturaleza de la conciencia. -Evala y propone patrones y La opciones ticas y estrategias conciencia en la Biblia. tica del corazn. El metacognitivas de la tica deber primero, despus el derecho -Llamado a la perfeccin tica. Finalidad de la tica cristiana. Responsabilidad primero y -Identifica los procesos cognitivos libertad despus. Por qu no y por qu s decidir. Ser ticos para cambiar el mundo empleados en la tica -Discierne lo bueno, lo correcto y -La familia. Problemas ticos de la familia. la accin de Dios en el mundo y Santidad del sexo y los problemas ticos actuales selecciona lo mejor de lo mejor -Relaciona situaciones bblicas -Mayordoma del sexo. Preparacin moral para con la situacin actual y opta por el matrimonio -Situacin de los pobres, extranjeros y esclavos la tica de santidad -Intuye la santidad como y la defensa de sus derechos en la Biblia necesidad y valora el poder de la -La Biblia, el alcoholismo, otras drogas y gracia en su vida y la santidad adicciones -La vida en comunidad. Somos comunidad del personal y social Reino de Dios. Conciencia de la naturaleza social -Respeta la vida y las normas y lo -El amor embellece las relaciones sociales. El demuestra con su testimonio de servicio al otro. Qu puedo hacer para mejorar las relaciones en mi iglesia? santidad pornografa, prostitucin y -Practica la perfeccin cristiana y -Biblia, discriminacin por gnero. Embarazo en la justicia -Acta libre y responsable y de adolescentes y la castidad o abstinencia sexual -Responsabilidad social y poltica. Exclusin y acuerdo con la voluntad de Dios -Decide hacer el bien y ser pobreza. Formar mentalidades de cambio y emprendimiento. Doctrina social de la iglesia solidario para con todos y todas -Problemas de derechos y del medio ambiente. -Analiza problemas ticos, juzga propuestas ticas y valora la vida Promocin de una cultura de respeto y de Jess como modelo y la proteccin de los Derechos Humanos y educacin ambiental funcin moral de la conciencia -Injusticia y corrupcin. Promocin de participacin ciudadana y defensa de la justicia. ACTITUDES - Respeto a las normas para la buena convivencia - Perseverancia en la gracia y en todo lo que es bueno - Disposicin para emprender el cambio - Voluntad para comunicar la buena nueva de salvacin - Sentido de organizacin solidaria y fraterna Capacidad especfica

REFLEXIN TICA

DISCERNIMIENTO MORAL

DIMENSIN PRCTICA

QUINTO GRADO: EDUCACIN RELIGIOSA (IGLESIA Y MISIN) CAPACIDADES, CONTENIDOS Y ACTITUDES

Capac. de rea

Capacidad especfica

Conocimientos

TEOLOGA DE LA ACCIN

COMPASIN DE LA FE

DIMENSIN PRCTICA

-Identifica los dones espirituales -Relaciona la eclesiologa con la misin -Contextualiza el mensaje de la Biblia -Asume el compromiso discipular -Interioriza el imperativo proftico y la misin cristiana -Evala y propone mtodos de misin integral -Identifica campos de misin y servicio -Descubre a Dios en la accin y en la Historia -Asocia el mensaje del evangelio con la vida y la vida de la iglesia con la comunidad -Asume el reto del discipulado -Valora la eclesiologa y los carismas -Organiza el plan de salvacin y la accin evangelizadora -Demuestra compasin por la gente -Conduce programas juveniles y programas de servicio -Evangeliza espontneamente y predica -Discipula o ensea a otras personas

-Fundamento bblico del discipulado responsable Qu significa seguir a Cristo? Por qu seguimos a Jess? Formas inadecuadas de seguir a Jess -Genio del discipulado responsable. Discipulado del Reino. La perfeccin cristiana del discpulo. -Casos de violencia y abuso sexual en la Biblia. Sanidad del alma y nueva vida en Cristo. -Historia de vida y fe de grandes lderes de Fe. Martn Lucero, Juan Calvino, Juan Wesley -La oracin como medio de gracia. La oracin que prevalece. El Espritu Santo en la oracin -Requisitos de la oracin eficaz. El ayuno. Personajes que ayunaron y sus logros. -La Biblia y evangelizacin ante problemas de alcoholismo y otras drogas -El culto o la liturgia. En el Antiguo y Nuevo Testamento. Elementos, momentos, tipos de culto -Jess, el poder y no a la violencia. Evangelizacin sin violencia. -Evangelizacin. Teologa de la evangelizacin. Evangelizacin personal y espontnea -Cultura, mtodos de evangelizacin y desafos de la posmodernidad. -Jess, los pobres, extranjeros y esclavos y la defensa de sus derechos. El reto de evangelizarlos -Cualidades de las iglesias que crecen. Liderazgo capacitador, ministerio segn dones, espiritualidad ferviente, etc. -Biblia, evangelizacin y matrimonio, separacin y divorcio. -Cambios de poca y permanencia de la misin. Carcter de la Gran Comisin. Evangelizacin en el contexto urbano y rural -Biblia, y evangelizacin a adolescentes embarazadas. El reto de la castidad o abstinencia sexual -Misin y desarrollo integral de la vida. La misin transcultural. Sectores y pueblos no alcanzados -Evangelizacin y liberacin de jvenes cados en pornografa, prostitucin y discriminacin por gnero.

ACTITUDES - Respeto a las normas para la buena convivencia - Perseverancia en la gracia y en todo lo que es bueno - Disposicin para emprender el cambio - Voluntad para comunicar la buena nueva de salvacin - Sentido de organizacin solidaria y fraterna

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