Tipos de texto:

Narrativo: Narrar es contar. La narracin es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o imaginarios. Al abordar el anlisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen (argumento), los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cmo se ordenan todos estos elementos ( estructura) y desde qu punto de vista se cuentan. Argumentativo: Es un tipo de discurso que se fundamenta en dar motivos y razones para defender o rebatir un punto de vista, o bien, para convencer a un interlocutor de la autenticidad de una idea o tema determinado, por medio de un razonamiento; por lo tanto, es una tcnica orientada hacia el receptor. La argumentacin est compuesta por: Introduccin o presentacin de la tesis Presentacin de la idea principal sobre la cual se va a reflexionar o que se va a defender. sta debe presentarse brevemente con ideas claras, sencillas y objetivas para no provocar confusin o ambigedad. Tambin debe tener un sentido afirmativo con oraciones que estn completas y correctas (semntica y sintcticamente). El cuerpo argumentativo Contiene todo el razonamiento y desarrollo de los argumentos para sustentar la tesis. Esta es la parte ms importante de este tipo de texto, ya que es aqu donde se deben presentar las razones, evidencias y ejemplos para rebatir la posicin contraria. La conclusin Finalmente, el emisor vuelve a la tesis inicial con el fin de comprobar la validez de lo expuesto. En definitiva, es un resumen de lo que se quiere defender o demostrar. Descriptivo: Describir es representar la realidad mediante palabras. Muchas veces se ha definido como pintura verbal. Si la historia en la narracin se desarrolla como un proceso temporal, el contenido de la descripcin detiene el transcurso del tiempo para observarlos detalles de un objeto, una persona o un entorno como si de una pintura se tratara. La descripcin es un modo de organizacin del contenido de un texto que est constituido por tres actividades: NOMBRAR la realidad (definir la realidad) SITUARLA en el espacio y el tiempo y CALIFICARLA (calificar es una forma de tomar partido, por eso toda calificacin implica subjetividad). La intencin del autor y la finalidad que el autor desea alcanzar con el texto sealan las diferencias entre los dos tipos de descripcin Con ella se pretende dar a conocer las caractersticas de la realidad representada: sus elementos, composicin, funcionamiento y utilidad. Es objetiva y predomina la funcin referencial. CARACTERSTICAS: Tendencia a la objetividad Lenguaje denotativo (abundancia de tecnicismos, adjetivos especificativos)

Ordenacin lgica FINALIDAD: DEFINIR: Con la finalidad de definir se encuentra en diccionarios, enciclopedias, textos didcticos y textos legales. EXPLICAR: Para explicar aparece en textos cientficos, en manuales de instrcciones, as como en noticias y reportajes periodsticos. INCITAR: Pretenden incitar entre otros los anuncios de ventas de pisos o las ofertas de empleo. TIPOS: TEXTOS CIENTFICOS: su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una investigacin o una experimentacin. TEXTOS TCNICOS: Muestran los componentes, la forma y el funcionamiento de cualquier tipo de objeto, creacin artstica o instrumental: pintura, escultura, mecnica, deportes, medicina, etc. Entre ellos se incluyen los manuales de instrucciones de uso y montaje de aparatos; las recetas de cocina y los prospectos de medicamentos. TEXTOS SOCIALES: Ofrecen datos sobre el comportamiento de las personas e instituciones. Ensayo:

El gnero que hoy se conoce con el nombre de ensayo es una modalidad literaria realizada en prosa a medio camino entre la produccin artstica y el tratado cientfico. El trmino procede de la obra de Montaigne Essais de Messire Michel, seigneur de Montaigne , publicada en 1580. Con el trmino Essais quera decir que su libro expona experiencias. Eran, efectivamente, 94 captulos en que el autor trataba de s mismo, de sus puntos de vista personales ante temas variadsimos: la amistad, los libros, la naturaleza humana. Este nuevo gnero fue imitado por el ingls Francis Bacon, cuyos ensayos aparecieron en 1587. No tard en difundirse por toda Europa. En Espaa, el trmino ensayo, en esa acepcin es muy tardo, pero el gnero qued instaurado con las obras de fray Benito Jernimo Feijoo (1676-1764). El ensayismo cobra fuerza en el s. XIX con nombres como Larra, Clarn... pero ser la Generacin del 98 la que d un nuevo giro al gnero. Unamuno lleva sus dudas y paradojas; Ortega su agudeza literaria. Hoy el ensayo sirve para analizar aquellos aspectos y problemas que la sociedad tiene y ofrecer una reflexin sobre los mismos. Es un gnero muy ligado a las circunstancias de un momento histrico, y por tanto, acusa los cambios y alteraciones de cada poca. Se trata de un escrito en el que el autor presenta, a ser posible con originalidad, un tema cualquiera, destinado a lectores no especializados. Puede ser muy breve, o constar de varias pginas. Cualquier tema puede ser objeto de un ensayo. El tono adoptado puede ser serio, pero tambin humorstico y hasta satrico. Sus canales ordinarios de difusin son la prensa y el libro. Se trata de un gnero hbrido en el que se desarrolla el anlisis de datos, hechos e informaciones objetivas tratado de un modo personal desde una perspectiva subjetiva. La combinacin de objetivismo y subjetivismo es una de las caractersticas ms destacadas. El ensayista expone yargumenta de un modo personal. En el ensayo, por cuanto no se dirige a lectores especializados, emplea un lenguaje animado de imgenes y recursos. Quienes lo cultivan suelen prestar una especial atencin a la forma. Muchas veces el ensayista sacrifica el rigor cientfico y la exhaustividad para dar al texto un aire ms ameno y dinmico y promover as su difusin.

El ensayo se apoya bsicamente en dos modos de discurso: la argumentacin y la exposicin. De todas formas no renuncia a otras formas expresivas como el dilogo, la descripcin o la narracin. Articulo: Un artculo es un texto que presenta la postura personal de un periodista , de un analista o de un pensador, frente a un acontecimiento, un problema actual o de inters general. Mediante estos textos se pretende muchas veces influir en la opinin de los lectores. Para lograrlo el escritor emplea argumentos o razones que seducen al lector acercndolo a su postura, persuadindolo a un tema o hecho. En el artculo, generalmente se parte del planteamiento de un problema o situacin problemtica, o sea, de opiniones encontradas u opuestas. Quien escribe un artculo no solo analiza los hechos, sino que al interpretarlos y dar su opinin, argumenta a favor o en contra de ellos. Todos estos factores hacen del artculo un texto argumentativo. Por extensin, tambin se llama articulistas a quienes escriben en revistas cientficas o de otro tipo, defendiendo sus enfoques o posturas personales. As mismo, las enciclopedias tambin cuentan con articulistas, que usan su conocimiento para abarcar todo el significado de una palabra o un concepto como son los artculos enciclopdicos o apartados enciclopdicos para una enciclopedia, siguiendo para ello un determinado estilo enciclopdico.

Columna de opinin: Creemos que tienes la capacidad de aportar con buenos argumentos y empoderarse de la informacin que los rodea, escribiendo una columna de opinin que hable sobre algn tema de relevancia social para tu comunidad, tu regin, el pas. Por eso te invitamos a que comiences a observar situaciones de tu alrededor que son dignas y necesarias de ser comentadas, criticadas, valoradas, humorizadas y demostrar tu punto de vista con claridad. 1. Qu es una columna? 2. Cmo se redacta una columna? 3. Estructura de la columna 4. Criterios de evaluacin de una columna 1. QUE ES UNA COLUMNA? La columna de opinin es un artculo fcilmente identificable dentro de un medio escrito dado que tiene ciertas caractersticas definidas. Este es un espacio para que un periodista d su opinin personal sobre algn tema en particular, el cual no necesariamente tiene que estar asociado a un hecho de actualidad. En este caso, se cambia el concepto de inters general por interesante. Es decir, que sea una columna entretenida y que aporte algo al lector, aun cuando sea slo un poco de humor. El objetivo que persigue este tipo de artculos es entregar un momento ms recreativo que informativo al lector, dndole al periodista la libertad de pasearse entre la literatura y el periodismo, para as, hacer llegar al lector su punto de vista frente al tema que sea. Ver ms... Las temticas de las columnas son muy variadas, ya que no existen mrgenes en estos artculos, la idea es que se presenten temas interesantes, que pueden abordarse desde la absoluta seriedad hasta situaciones cotidianas sobre asuntos como la cultura, las modas, la poltica, la economa, la sociedad, el deporte, la msica, el humor, entre otras. Ver ms...

2. COMO SE REDACTA UNA COLUMNA? La columna de opinin tiene una gran libertad para ser redactada. Tiene pocas exigencias, dado que depende mucho del estilo del propio columnista. Pero se espera que la redaccin sea gil, clara y con cierta belleza, de manera que logre captar el inters del pblico. A diferencia de la noticia y de la editorial que se escriben en tercera persona, la columna de opinin se redacta en primera persona, dado que el autor debe hacerse cargo de cada una de las apreciaciones que se vierten, y se le permiten frases como: yo creo, mis ideas, he estado pensando, etc. Desde el punto de vista del lenguaje, el columnista tiene un mayor margen para expresarse, usando palabras de tipo coloquial, pero siempre en un tono de respeto. Existen ciertos parmetros que pueden ayudar a hacer ms atractiva la columna: -Usar un lenguaje sencillo. Utilizar un lenguaje que entiende todo el mundo, simple y llano, llamar las cosas por su nombre, eligiendo las palabras apropiadas, las ms bellas, las ms armnicos para el lector, la ms sonora para que el lector al mismo tiempo que se entretiene con el contenido goce de la lectura. -Escoger temas relevantes. Si se trata de un tema ya conocido la columna tendr mejor acogida, pero el columnista debe acercarse al tema desde un nuevo enfoque. Tambin el autor puede levantar un tema desconocido pero que es tan novedoso e interesante que despierta la atraccin en el lector. -Utilizar un poco de humor. Si se aplica el humor en temas de cualquier ndole y el lector se re, generar expectacin de parte de ellos a sus prximas columnas. El humor debe ser sutil, y sobre la base de eventos o situaciones compartidas y conocidas por el pblico. -Usar un tono personal. El estilo de la columna debe cultivar un tono familiar, generar la complicidad con el lector, como si se estuviese dirigiendo a un grupo de amigos. 3. ESTRUCTURA DE LA COLUMNA Como le hemos comentado anteriormente la columna se desarrollan con bastante libertad en cuanto a su estructura. Es importante partir de un hecho que llama la atencin del columnista, de acuerdo a la especialidad de la columna, y sobre la cual se tiene suficientes antecedentes que le permite desarrollar una opinin al respecto. An as se puede utilizar como modelo, la convencional en un artculo de opinin: -Presentacin del tema. Una introduccin sobre lo que se va a hablar. -Opinin u apreciacin sobre el tema. Se informa y analiza en forma breve y mediante un lenguaje personal, apoyndose en argumentos, haciendo la condicin subjetiva la caracterstica ms relevante de sus escritos -Cierre. Es importante rematar de una manera entretenida o con una buena conclusin que deje al lector satisfecho de la columna. Adems es importante que la columna lleve el nombre del autor y una foto, ya que as todos identificamos la opinin del autor con el texto.

4. CRITERIOS DE EVALUACION DE UNA COLUMNA Estructura periodstica del texto Corresponde al formato de una columna de opinin? El ttulo tiene relacin con el tema que plantean?

Est escrita en primera persona? Queda claro el tema que quieren plantear? Hay equilibrio entre los datos que y se entregan la opinin que se da? Redaccin del texto El texto est escrito sin faltas de ortografa? El texto est bien redactado? El texto usa un lenguaje formal? Los comentarios que hacen son respetuosos? Formato del artculo Lleva la firma del autor? La foto es del autor de la columna? -Signos de puntuacin. Punto seguido: separa, dentro de un mismo prrafo, enunciados que estn relacionados entre s (desarrollan una misma idea). Punto aparte: separa prrafos entre s. En cada prrafo se desarrolla una idea independiente: Coma: Vocativo- llamar la atencin a alguien. Ej.: Soledad, esprame Esprame, Soledad. Oraciones con distinto sujeto. Ej.: Arica, Iquique, Antofagasta, Valparaso, son puertos Chilenos. Adverbios, condiciones adverbiales. Ej.: En sntesis, Por ltimo, finalmente. Cuando se cambia el orden de la frase. Ej. : Me fui, cuando me lo pidieron. Cuando me lo pidieron, me fui. Cuando se suprime el verbo de la oracin. Ej. : Francisco fue al cine, Francisca fue al teatro. Francisco fue al cine, Francisca al teatro. Cuando se cambia de sentido. Ej. : No lo escribi como lo sugeriste. No lo escribi, como lo sugeriste. Punto y coma: Asistieron la ministra del trabajo, Evelyn Matthei; la ministra vocera de gobierno; Cecilia Perez. Dos puntos: Llamar la atencin. Antes de una cita textual. Ej.: Neruda dijo: de la tierra soy, con palabras canto. Despus de dos puntos no hay maysculas. Enumeracin explicita Ej.: Cristian es un gran siclogo: emptico, reflexivo y preparado. Puntos suspensivos: Puro Chile.. Cuando se saca parte de la cita () Comillas: Cita textual Sobre nombre Ej: Natalia = Naty (Apodo) = Ardilla (Sobrenombre).

Comilla simple: se ocupa cuando se cita un frase dentro un otra cita textual.

Parntesis: Info anexa Ej: CUT (Central unitaria de trabajadores) -Uso de mayscula y minscula Mayscula -Al comienzo de un texto, al principio de un prrafo, despus del punto seguido. -Nombre propios y apellidos /apodo/ sobrenombre. -Nombre de instituciones, organismos oficiales, razones sociales, partidos polticos. Ej.: Banco Estado, Gobierno de Chile. -Nombre de divinidades Ej.: Dios/Zeus. -Nombre de mares y montes. Ej. : Cabo de Hornos/ocano Pacifico. -Comienzo de una cita textual, despus de dos puntos. -Nombres de dignidad, cuando estn solos en una frase u oracin. Ej. : El Presidente visito el mercado de Valdivia. -Poderes del estado. Ej. Poder Ejecutivo, Legislativo, Poder Judicial. -Instituciones religiosas. Ej. : Iglesia Catlica, Iglesia Evanglica, etc. (no el edificio) Fechas importantes. Ej. : Fiestas Patrias, 21 De Mayo. Siglas. Ej.: TVN, CUT, IST, INE, etc. Minusculas -Cargos, ttulos y honores. Ej.:El presidente de la Republica, Sebastian Piera, la ministradel trabajo, Evelyn Matthei. -Das de la semana. -Meses del ao -Estaciones del ao. -Puntos cardinales -Dos puntos: Tipos de porque Por/qu: Pregunta. Ej.: Por qu te fue mal en la prueba? Porque: Respuesta Ej. : Porque no estudie. Porqu: Antecedido por un articulo. Ej.: el porqu de mi mala nota se debe a que no estudie. -Correccin idiomtica hecha en clase.