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DE LA EDUCACIN
PARTICIPANTES:
GLORIBEL BRAVO C.I: 11.119.931 KENIA CRUZ C.I: 14.977.415 ELISBETH MEDINA C.I: 11.124.129 MARIA T. RODRIGUEZ C.I: 9.693.541 GLENDA VELASQUEZ C.I: 11.123.928
Facilitadora: Dra. Elsi Valenzuela Gestin Epistmica y Constructo Doctoral Seccin: 5 Turno: Sabatino. Semestre: II.
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
AUTOR
PERODO
OBRAS RELEVATES
Edgar Morn
2011
AUTOR
PERODO
OBRAS RELEVANTES
Edgar Morn
2000
En palabras de Edgar Morin, la educacin es la fuerza del futuro, pues constituye uno de los instrumentos ms poderosos para el cambio. Uno de los desafos ms difciles ser el de modificar nuestro pensamiento de manera que haga frente a la creciente complejidad, la rapidez de los cambios y la imprevisibilidad que caracterizan nuestro mundo. En esta obra el pensador francs nos indica que debemos reconsiderar la organizacin del conocimiento y concebir una manera de reunir lo que hasta ahora ha estado separado, reformulando nuestras polticas y programas educativos.
http://www.unmsm.edu.pe/ occaa/articulos/saberes7.pd f
AUTOR
PERODO
OBRAS RELEVANTES
Edgar Morn
1998
http://www.youblisher.com /p/28610-La-cabeza-bienpuesta-de-Edgar-Morin/
AUTOR
PERODO
OBRAS RELEVANTES
Georges Balandier
1989
Ya no existe ms una teora general ampliamente aceptada, una ciencia unificada de lo social; al igual que en las ciencias de la naturaleza, la visin se hace a la vez parcial y ms inestable. El conocimiento de lo real es inseparable de los procesos de pensamiento que dan forma a ste, lo informan y lo cuestionan. Aquel del cual tenemos necesidad es un proceso para disecar el pensamiento, no para manipular el comportamiento. Si las ciencias sociales estn condenadas a un nuevo nacimiento nuevo, quiere decir que la sociedad ya no es ms lo que era; su movimiento mismo, sus cambios y desrdenes imponen otro dialogo con lo social a fin que resulte ms inteligible. Indeciso, el hombre lo es en un mundo fluctuante donde los principios del orden ya no estn claramente legitimados ni son fcilmente identificables, donde su propia identidad es inestables y ambigua. Un mundo donde la creacin cede el lugar al aburrimiento, lo sagrado a la angustia, la educacin a la programacin de los individuos; un mundo donde la cultura se atrofia mientras que la ciencia y sus aplicaciones se hipertrofian.
http://www.libroos.es/libro s-desociales/antropologia/55172balandier-georges-eldesorden-la-teoria-del-caosy-las-ciencias-socialespdf.html
AUTOR
PERODO
OBRAS RELEVANTES
El Caos y la Complejidad
Dino Otero
2005
Hace unos pocos aos naci una nueva disciplina llamada "Complejidad". El lo ms interdisciplinario que uno pueda imaginarse pero, dos de los temas ms importantes que le sirven de sosten son el caos y los fractales. En este segundo volumen de "La Naturaleza es bella, catica y fractal" aplicamos los conceptos desarrollados previamente y damos un paseo por el caos y la complejidad.
http://www.bubok.es/libros /174094/El-Caos-y-laComplejidad-La-Naturalezaes-bella-caotica-y-fractal-VolII
2002
La segunda mitad del siglo xx ha sido testigo de la aparicin de la ciencia de la complejidad, un intento por desentraar los mecanismos y procesos que permiten la gnesis de sistemas complejos.Vida artificial: del caos al orden repasa los hitos ms sobresalientes de esta fascinante singladura, desde la morfognesis de Turing hasta la vida artificial, pasando por la teora del caos: a partir del desorden pueden surgir sistemas complejos. Asimismo, se intenta predecir el futuro del planeta y disear estrategias para que ste no sea demasiado negro. Se propone, desde una perspectiva histrica y prctica a la vez, la creacin de vida genuina en la memoria de nuestro ordenador para desentraar sus secretos ms ntimos. Todo el misterio de la ciencia de la complejidad al alcance de cualquier lector.
http://atalaya.blogalia.com/ historias/5147
AUTOR
PERODO
OBRAS RELEVANTES
2006
Bajo el ttulo Complejidad y Modernidad se presentan algunos de los ensayos ms caractersticos de Niklas Luhmann, a quien, sin temor a exagerar, bien puede calificarse como el socilogo alemn ms original desde Max Weber. Esta originalidad tiene mucho que ver con el carcter interdisciplinarmente abierto de su pensamiento, que, en este sentido, no slo sigue sino que profundiza por una fecunda va, abierta para la sociologa por uno de los principales maestros de Luhmann: Talcott Parsons. El resultado de ello es una teora sociolgica radicalmente innovadora, sugestiva y, muy a menudo, provocativa para los usos intelectuales convencionales en el campo de las ciencias sociales y las humanidades, en la medida en que el punto de partida y destino de la misma ya no es la idea de unidad, sino, por el contrario, la de diferencia.