PLAN ANUAL DE TRABAJO LABORATORIO DE CIENCIAS I.E.

80818 JORGE BASADE GROHMANN

2013

PRESENTACIN

La formacin en ciencias en los colegios, no est destinada nica, ni principalmente, a preparar a los jvenes que ms adelante se orientarn hacia carreras cientficas y tcnicas, sino a desarrollar su sentido de pertenencia a la sociedad de la que son parte y al territorio en que habitan. La enseanza de las ciencias est destinada principalmente a la formacin de ciudadanos, a promover en todo su potencial el juicio crtico, la tolerancia ante nuevas ideas, la responsabilidad intelectual y social, la capacidad relacionadora de los hechos que rodean la vida del ser humano, el afecto por la naturaleza y la sociedad y el goce de la diversidad cultural y geogrfica del Per. Ponemos una especial atencin sobre estos aspectos de la formacin escolar porque consideramos que el desarrollo humano consiste esencialmente en la preparacin para comprender el mundo fsico y social y sus relaciones recprocas y en la libertad para elegir la manera de ser parte de ellos.

El plan de trabajo est elaborado en un marco institucional, para poder enfrentar exitosamente el complejo problema de la deficitaria enseanza de las ciencias en la Educacin Bsica Regular; problema grave porque determina el alejamiento del inters de los jvenes por continuar estudios postescolares en carreras tcnicas o cientficas, enervndose, en consecuencia, el potencial profesional del pas para el desarrollo de su economa, produccin, servicios pblicos y cultura.

I.-DATOS GENERALES: 1.- Institucin Educativa: CSPM/A1 N 80818 JORGE BASADRE GROHMANN 2.- Ubicacin de la I.E Direccin Distrito Provincia Regin GPS Altura : Jr. 12 de Noviembre N 1792 1796 Telfono 425411 : Florencia de Mora : Trujillo : La Libertad. : 804` 40.03 S 7901` 10.12 O : 109 m.s.n.m.

3.- Unidad de Gestin Educativa Local : UGEL N 02 La Esperanza 4.- Resolucin de Creacin: R.D.R. N 1208 DEL 13-04-1976. R.D.R. N 1302 DEL 28-04-1993

5.- Niveles que atiende: Primaria Secundaria

6.- Modalidad: De menores - Mixto.

7.- Turno: Maana y tarde

8.-Estructura organizacional:
Director (e) Sub-Director de Formacin General (e) Sub- Directora de Primaria Coordinador (e) de OBE Asesora de Letras (e) Docente de laboratorio Docentes del rea de C.T.A.
Tcnico de Laboratorio

: : : : : : :
:

Prof.: Eva Andrea Solano Valverde Prof.: Dagoberto Alejandro Tipacti Milachay Prof.: Lita Maril Rodrguez Santilln Prof.: Luis Alexander Rodrguez Otiniano Prof.: Luz Mara Fernndez Jara Prof.: Aurelio Maximino Rodrguez Carranza Prof. Victoria Tito Flores Prof. Carolina cabrera Horna Prof. Jos Luis Rubio Altuna
Sr. Segundo Marcelo Alama Caramantin

II.- FUNDAMENTACIN: Tcnica:

Una formacin cientfica es fundamental para todos los alumnos, cualquiera sea su condicin sociocultural, aptitud, inters y capacidad. Es necesario dotar a todos los nios de los conocimientos y las habilidades que forman lo que se denomina aptitudes bsicas en ciencias, es decir, de la capacidad de comprender el mundo que los rodea. Al ayudarlos a aprender a observar, obtener datos y sacar conclusiones, la ciencia contribuye a agudizar su capacidad de anlisis ante las ideas y los hechos con los que se encuentran en el da a da. La situacin descrita debera ser revertida mediante una serie de acciones. Aqu se presentan algunas propuestas:

a) Utilizacin del mtodo cientfico en el aula Observar, plantear hiptesis, contrastarlas con la experimentacin y sacar conclusiones; estos no son procedimientos que deban ser slo mencionados sino utilizados constantemente en el trabajo en clase. Cada vez que el docente propone un nuevo concepto lo hace a travs de diversas herramientas, las mismas que, dependiendo del enfoque pedaggico utilizado, motivan al alumno a acercarse a la realidad del fenmeno. Sin embargo, proponer al alumno investigar sobre un nuevo tema y sus alcances permite la interiorizacin del concepto y es casi seguro que de esta manera tal concepto no abandonar su esquema mental.

b) Mayor capacitacin de los docentes Los profesores encargados de la formacin cientfica deben tener una constante y apropiada capacitacin a fin de que aprendan nuevas tcnicas de enseanza, actualicen sus conocimientos y puedan realizar una mejor labor.

Legal: Ley General de Educacin N 28044 Ley de la Reforma Magisterial N 29944 Ley N|28968,Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como servicio pblico esencial Ley N 28740 Ley del Sistema ,Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa Decreto Supremo N 011-2012-ED Reglamento de la Ley General de Educacin Resolucin Ministerial N 0440-2008-ED Aprobacin del Diseo Curricular Nacional Resolucin Ministerial N 431-2012-ED Directiva N014-2012MINEDU/VMGP Normas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2013 en la Educacin Bsica D.S. N 008-2006-ED Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva de trabajo docente en las Instituciones educativas Pblicas Decreto Supremo N 010-2012 Reglamento de la Ley N 29719 que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas

III. CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA

3.1. rea Tcnico Pedaggica Los docentes de Ciencia Tecnologa y Ambiente actualmente utilizan principalmente estrategias para el aprendizaje de las estudiantes, centradas en un trabajo en aula. A pesar que el DCN considera en el rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente el desarrollo de capacidades referidas a la Indagacin y Experimentacin, los docentes del rea, utilizan el laboratorio en un nivel mnimo. Entre algunas de las causas se debera a la falta de una Propuesta Pedaggica para el Trabajo de Laboratorio con l@s estudiantes, que est acorde al nuevo Diseo Curricular Nacional. 3.2. rea Capacitacin El Laboratorio de Ciencias dentro de sus limitaciones en equipos y materiales de laboratorio, puede contribuir a mejorar notablemente los logros de aprendizaje de las estudiantes, en las capacidades referidas a la Indagacin y Experimentacin. Los docentes del rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente desconoceran estas oportunidades de aprendizaje que ofrece el Laboratorio de Ciencias, lo cual representa un obstculo que es necesario remediar. 3.3. rea de Materiales y Equipos El Laboratorio de Ciencias cuenta con una infraestructura e instalaciones modernas. Sin embargo, los equipos e instrumentos de laboratorio corresponden a ms de 30 aos de antigedad la mayor parte, y un significativo porcentaje datan de 10 aos aproximadamente. En este sentido hace falta adquirir material y equipos modernos que nos permitan realizar las experiencias de laboratorio con precisin y certeza.

IV. OBJETIVOS
4.1. Objetivo General Proponer un modelo de enseanza experimental, acorde a los enfoques educativos actuales que han mostrado eficacia para el aprendizaje de la ciencia, que promueva en las estudiantes una mejor representacin de lo que es la ciencia y los fenmenos que estudia. 4.2. Objetivos Especficos a) Diversificar la programacin curricular incorporando la problemtica ambiental de la localidad con nfasis en las capacidades relacionadas con Indagacin y Experimentacin.

b) Capacitar al personal docente y auxiliar en tcnicas y procedimientos bsicos para el trabajo en el laboratorio de acuerdo al nuevo enfoque en la enseanza de las ciencias. c) Implementar el laboratorio con equipos y materiales que sirvan para un trabajo docente acorde al nuevo enfoque en la enseanza de las ciencias.

V. METAS
5.1. Metas de Atencin - 1426 estudiantes de Educacin Primaria (1 - 6) - 1078 estudiantes de Educacin Secundaria (1 - 5)

5.2. Metas de Ocupacin - 01 Estable de Laboratorio - 01 Tcnico de Laboratorio - 03 Docentes CTA - Docentes nivel primaria 5.3. Metas de Infraestructura - 01 Laboratorio de Ciencias

VI. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS

N 1 Proyectos/Actividades Elaboracin de Propuesta Metodolgica Innovadora para el Trabajo en el Laboratorio de Ciencias. Capacitacin a Docentes CTA sobre diseo y elaboracin de Guas de Laboratorio de Ciencias. Actualizacin y difusin del Reglamento Interno del Laboratorio. Acompaamiento y monitoreo del Trabajo de Laboratorio de ciencias. Desarrollo de las acciones de mantenimiento y conservacin de los materiales y equipos de laboratorio. Apoyo en la realizacin de prcticas de laboratorio. Realizacin de la feria de ciencia y tecnologa 2013. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Responsables Estable de Laboratorio X X Estable de Laboratorio Estable de Laboratorio Estable de Laboratorio Tcnico de Laboratorio Tecnico de Laboratorio Estable de Laboratorio Docentes de ciencias

M X

A X

3 4 5

6 7

X X

X X

VII. MATRIZ DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN N 1 Proyectos/Actividades Indicadores Medios de Verificacin Gua Metodolgica para el Trabajo de Laboratorio.

Elaboracin de Propuesta Metodolgica 01 panel de capacidades y Innovadora para el Trabajo en el Labora- conocimientos relacionados con el torio de Ciencias. trabajo de laboratorio. 05 modelos de prcticas de laboratorio. Capacitacin a Docentes CTA sobre 04 Docentes de CTA capacitados en diseo y elaboracin de Guas de Labo- estrategias para el trabajo en el ratorio de Ciencias. laboratorio. Actualizacin y difusin del Reglamento 04 Docentes de CTA cumplen y

Plan de Capacitacin Acta de sesiones de capacitacin. Reglamento de

Interno del Laboratorio. Medidas de Seguridad.

difunden el Reglamento Interno de Laboratorio. Ms de 1000 estudiantes cumplen el Reglamento Interno del Laboratorio

Laboratorio. Mural con normas referidas a las estudiantes. Boletn con normas referidas a los docentes. Sesiones de Aprendizaje Prcticas de Laboratorio Registro de Entrega y Recepcin de materiales y equipos. Registro Diario de Ocurrencias. Inventario actualizado. Fichas de necesidades y requerimientos.

Acompaamiento y monitoreo del Traba- 05 sesiones modelos de trabajo en el jo de Laboratorio de ciencias. laboratorio. Desarrollo de las acciones de manteni- Ambientacin del Laboratorio miento y conservacin de los materiales Acciones de mantenimiento y y equipos de laboratorio. conservacin. Actualizacin del inventario

Apoyo en la realizacin de prcticas de Prcticas de laboratorio programadas Archivo de prcticas de laboratorio. y ejecutadas adecuadamente. laboratorio. Registro de ejecucin de prcticas de laboratorio. Coordinacin para la feria de ciencias. Plan de trabajo feria de ciencias Libro de Actas

Florencia de Mora ,1 Marzo del 2013 ___________________________ Prof. Aurelio Carranza Rodrguez.

. CALENDARIZACIN 2013
FECHAS 5 6 7 12 13 14 19 20 21 26 27 1 4 11 18 25 3 10 17 24 31 7 14 21 28 9 16 23 31 5 12 19 26 6 13 20 27 3 10 17 24 1 10 17 24 1 8 15 22 29 7 14 21 28 4 11 18 25 2 11 18 25 2 Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 MAYO SEMANAS 2 9 16 23 30 6 13 20 27 II TRIMESTRE 4 15 22 30 12 19 26 19 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 DICIEMBRE 4 5 6 11 12 13 18 19 20 TOTAL HORAS TOTAL HORAS EFECTIVAS 9 16 23 10 17 24 38 39 40 1400 1330 8 15 22 29 5 12 19 26 3 9 10 11 12 13 14 15 16 17 MARZO I Jornada Pedaggica ( 1 ) O4 Inicio de Clases ABRIL TRIMESTRE 3 10 17 24 9 16 23 30

4 11 18 25

8 15 22 2

13

Da de la Madre ( 10 )

JUNIO Da del Padre ( 14 )

JULIO Da del Maestro ( 5 )

12 SEMANAS 20 27 4 11 18 26 3 15 22 29 6 13 20 27 21 28 5 12 20 27 4 16 23 30 7 14 21 28 22 29 6 13 23 30 10 17 24 31 8 15 22 29 23 2 9 16 24 1 11 18 25 4 11 18 25 2 26 3 10 17 25 2 14 21 28 5 12 19 26 3

AGOSTO Vacaciones del 5 al 16 de Agosto

SETIEMBRE Da de la Juventud ( 19 )

OCTUBRE III TRIMESTRE II Jornada Pedaggica ( 7 ) Aniversario I.E. ( 11 ) NOVIEMBRE 13 SEMANAS

IV. EVALUACIN
Toda actividad deber coordinarse con el equipo y docentes responsables Al trmino de las actividades de cada TRIMESTRE se deber emitir los respectivos informes de lo ejecutado, teniendo en cuenta indicadores .

V.- PLAN OPERATIVO 2013

ACTIVIDADES DE GESTION PARA EQUIPAMIENTO E INFRESTRUCTURA, TECNICO PEDAGOGICAS E INTERAREAS DE SECUNDARIA

ACTIVIDADES Proyecto de reciclaje de papel Blanco

RESPONSABLES

MES Inicio Termino Marzo Abril Abril Diciembre Diciembre Noviembre

1.2.3.-

Profesores C.T.A

Proyecto de Visita de estudios a Chavimo- Profesores C.T.A chic Capacitacin docente en laboratorio de qumica Profesores C.T.A

4.5.6.7.-

Concurso de conocimientos acadmicos en Profesores C.T.A C.T.A.

PROYECCION COMUNAL: Extensin servicio Profesores C.T.A de laboratorio a la comunidad

Agosto

Octubre

Septiembre Noviembre Julio Octubre

Feria de ciencias y tecnologa 2013

CONCURSO DE CONFECCIN DE ROPA RECICLADA CON MATERIAL EN DESUSO PARA MEJORAR MI AMBIENTE

C.T.A., y todas las Junio reas Educacin para el Marzo trabajo-Arte ,CTA

1. DENOMINACIN: Proyecto de reciclaje de papel Blanco 2. REAS: 3. RESPONSABLES: - C.T.A. - Equipo docentes C.T.A. - Educacin Artstica - Estable de laboratorio 4. OBJETIVOS: - Implementar con parlante multimedia al laboratorio. - Cmara digital para el laoratorio. 5. DESCRIPCIN: - La actividad se realizar en coordinacin con los alumnos en grupos el dinero proveniente de dicha actividad se destinara a la compra del parlante multimedia. - Participarn alumnos de Educacin Secundaria. 7. LOCALIZACIN: - Laboratorio de ciencias

6. META CONCRETA: - 15 sacos llenos de papel blanco - Participacin de ms de 1000 alumnos secundaria 8. DURACIN: Mayo - Junio 9. TAREAS ESPECFICAS ACCIONES N TAREAS 01 02 03 04 O

RESPONSABLES

DURACIN INICIO TRMINO

Coordinacin con el equipo de trabajo y alumnos. 01 de 31 de noRecoleccin del papel blanco a Equipo docentes Abril viembre. reciclar. C.T.A. Cotizacin de equipo multimedia. Compra de Equipo. Estable de laboratorio

10. PRESUPUESTO: ORIGEN DE LOS ECONMICOS: -

RECURSOS MONTO APROXIMADO A recaudar :

S/ 350.00 (Trescientos cincuenta nuevos soles) 11. EVALUACIN: Se evaluar al final de la actividad. Aporte voluntario de alumnos

2. DENOMINACIN:

Proyecto de Visita de estudios a Chavimochic 3. RESPONSABLES: - Equipo docentes C.T.A. Estable de laboratorio 5. DESCRIPCIN: Esta actividad ser trabajada con la participacin de los alumnos del nivel secundaria, en donde se buscar reforzar su capacidad de valoracin del pas y sus recursos naturales como son el agua y la biodiversidad. A la par que con el dinero recaudado de dicha

2. REA : C. T. A. 4. OBJETIVOS ESPECIFICOS: -Incentivar la ecologa en forma vivencial visitando el Proyecto CHavimochic -Implementar el laboratorio con una impresora, y mueble para computadora.

6. META CONCRETA: Todos los alumnos del nivel secundario. 7. DURACIN: INICIO: 4/11/12 TRMINO : 05/12/13

actividad se cubra con el equipamiento del laboratorio.

8. LOCALIZACIN: I. E. 80818 Jorge Basadre Grohmann 9. TAREAS ESPECIFICAS O ACCIONES: DURACIN TAREAS RESPONSABLES FECHA DE INICIO 1 -Convocar a los docentes y padres de familia para llevar a cabo la actividad. . Seleccin de coros finalistas. Compra de la impresora y mueble para la PC. Marzo Docentes del rea Docentes responsables de la actividad Docentes responsables de la actividad Abril Abril Octubre Octubre FECHA DE TRMINO Abril

2 3

10. COSTO : ORIGEN DE LOS RECURSOS ECONMICOS Recursos propios de los alumnos y padres de familia 11. EVALUACIN Se realizar al trmino de la actividad. MONTO APROXIMADO A RECAUDAR. S/.100.00

3- DENOMINACIN:
2- ARAS:

CAPACITACION DOCENTE EN LABORATORIO DE QUIMICA

C.T.A.

3-RESPONSABLES:.

Equipo docentes

4- OBJETIVOSESPECIFICOS: -Mejorar la calidad de conocimientos en qumica de los docentes del rea de C.T.A. -Actualizar a los docentes en tcnicas de laboratorio en qumica..

5-DESCRIPCIN: - La actividad se realizara los das sbados en laos laboratorios de la UNT o de la institucin Educativa Jorge Basadre Grohmann, podrn participar d ocentes de otras instituciones.

6-JUSTIFICACIN: 7-METAS: 7.1-ATENCIN: 5 docentes. 7.2- OCUPACIN: 4 Profesores UNT. 8- DURACIN: INICIO: - Con esta actividad se trata de incentivar el profesionalismo de los docentes del rea de CTA dotndolos de las actualizaciones en el trabajo de laboratorio para mejorar su desempeo profesional.

TERMINO:

9- LOCALIZACIN: I.E 80818 JORGE BASADRE GROHMANN 10- TAREAS ESPECIFICAS O ACCIONES N 01 02 03 04 TAREAS --Coordinacin con la universidad local (UNT). -Inscripcin. -Inauguracin. -Clausura . RESPONSABLES DURACIN FECHA: INICIO FECHA: TERMINO

Estable de laboratorio

01/04/2013 15/07/2013 10/08/2013 26/11/13

31/05/2013 5/08/2013

11- PRESUPUESTO O COSTO DE INVERSIN: ORIGEN DE LOS RECURSOS ECONOMICOS MONTO APROXIMADO S/. 100.00 AUTOFINANCIAMIENTO 12- EVALUACIN.Se evaluara al termino de la actividad y se tendr en cuenta los siguientes indicadores: - Participacin individual

N 01

02

03

DENOMINACIN: FERIA DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA 2013 REAS: 8. RESPONSABLES: C.T.A. - Estable de Laboratorio: Prof. Aurelio Carranza Todas la reas - Prof. Victoria Tito - Prof. Contratado C.T.A.1 - Prof. Contratado C.T.A.2 9. OBJETIVOS: 10. DESCRIPCIN: - Realizar la ETAPA - Feria de Ciencias y Tecnologa 2013 es INTERNA FENCYT. de cumplimiento obligatorio para todas las II.EE. tanto pblicas como privadas. - Realizar la 2 ETAPA FENCYT Distri- Tiene carcter pedaggico. tal/ULGEL N2 11. META CONCRETA: 12. LOCALIZACIN: - Presentar un mnimo - I.E. 80818 JORGE BASADRE de 40 PROYECTOS GROHMANN ETAPA INTERNA. ETAPA INTERNA. - LOCAL UGEL N 02 La Esperanza - Clasificar la ETAPA ETAPA 2 UGEL. 13. DURACIN: I ETAPA : 04 MARZO 21 JUNIO II ETAPA : 22 JUNIO 21 OCTUBRE 14. TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES TAREAS RESPONSABLES DURACIN INICIO TRMINO Realizacin de la FENCYT, Estable de laboratorio, etapa interna: Difusin, rea- profesores del rea de 04 de 21 de Junio lizacin y clasificacin. C.T.A. Marzo Realizacin de la 2 etapa Direccin de la I.E., Direc- 22 de 21 de OctuFENCYT etapa distri- cin de UGEL, estable de Junio bre tal/etapa UGEL. Laboratorio, Prof. de rea, Tcnico de Laboratorio. Realizacin de la 3 etapa Estable de Laboratorio 21 de 21 de No(Presentacin de ProyecOctubre viembre tos) 6. 7. -

15. PRESUPUESTO: ORIGEN DE LOS RECURSOS MONTO APROXIMADO: ECONMICOS: S/ 300.00 Nuevos Soles (3 etapas) - Recursos de la I E. 16. EVALUACIN: - Director de la I.E. - Subdireccin de la I.E.

Especialista UGEL N 2 - CIENCIAS - Director UGEL N 2

7. DENOMINACIN: APOYOO AL CONCURSO DE CONFECCIN DE ROPA RECICLADA CON MATERIAL EN DESUSO PARA MEJORAR MI AMBIENTE 3. RESPONSABLES: - Mara Luz Balta Flores - Mara Gutirrez Chvez Rossana Espinoza S. - Rosenda Ros Aspajo - Victoria Tito Flores 5. DESCRIPCIN: Esta actividad ser trabajada con la participacin de los alumnos del nivel secundaria, en donde se buscar reforzar su capacidad de procesos mentales y ejecucin manual, crear y utilizar su experiencia para fortalecer el desarrollo de las habilidades de manejar, manipular, transformar el material en desuso, en una prenda que confeccionaran los alumnos y alumnas de los diferentes grados.

2. REA: Educacin para el trabajo-Arte ,CTA

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS: -Incentivar en el alumno el uso del reciclado de ciertos materiales para confeccionar una ropa; utilizando su imaginacin, creatividad y habilidad manual. -fomentar en la familia basadrista la toma de conciencia de cmo podemos reciclar algunos elementos para mejorar nuestro ambiente.. -Equipamiento de los Talleres de Industria del Vestido. 6. META CONCRETA: Todos los alumnos del nivel secundario. 7. DURACIN:
INICIO: TRMINO :

13/03./13

29/10/13

8. LOCALIZACIN: I. E. 80818 Jorge Basadre Grohmann 9. TAREAS ESPECIFICAS O ACCIONES: DURACIN RESPONSABLES
FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO

TAREAS

1 2

-elaboracin del plan de trabajo y reajustes Convocar al concurso de confeccin de ropa reciclada a todos los grados del nivel secundario. -Sorteo del tipo de material a usar

Docentes del rea Docentes responsables de act.

14de marzo

15Abril20013

13de mayo 26 de agosto junio

setiembre octubre junio

Seleccin de las concursantes con su prenda finalisDocentes responsata bles de act.

Reparto de ticket a los alumnos del nivel secundario Participacin final en una actividad Docentes responsables de act. Docentes responsables de act

4 5

setiembre octubre

10. COSTO : ORIGEN DE LOS RECURSOS ECONMICOS MONTO APROXIMADO

Autofinanciado 11. EVALUACIN Se realizar al trmino de la actividad.

000000

4. DENOMINACIN: Concurso de conocimientos acadmicos en C.T.A. REAS: 12. RESPONSABLES: - C.T.A. - Equipo docentes C.T.A. - Estable de laboratorio OBJETIVOS: 13. DESCRIPCIN: - Mejorar el rendimiento de los - La actividad se realizar en alumnos que se orientan por coordinacin con los docentes el rea de ciencias. del rea su fin es estimular a los mejores alumnos en C.T.A. y dar nfasis al rea. - Potenciar el rea de C.T.A. - Participarn alumnos de Educacin Secundaria. META CONCRETA: 14. LOCALIZACIN: - Participacin de ms de 100 - Laboratorio de ciencias alumnos secundaria selec- Aulas secundaria cionados. 15. DURACIN: Septiembre - octubre 16. TAREAS ESPECFICAS ACCIONES N TAREAS 01 02 03 04 05 O RESPONSABLES DURACIN INICIO TRMINO

Coordinacin con el equipo de trabajo. Seleccin de alumnos participantes. Elaboracin prueba estndar. Aplicacin, prueba y concurso. Premiacin de alumnos

Equipo C.T.A.

01 de 31 de octudocentes sepbre. tiembre

Estable de laboratorio

17. PRESUPUESTO: ORIGEN DE LOS ECONMICOS: -

RECURSOS MONTO APROXIMADO A recaudar :

Aporte voluntario de alumnos

S/ 200.00 (Doscientos nuevos soles)

18. EVALUACIN: Se evaluar al final de la actividad.

5- DENOMINACIN:
comunidad 2- ARAS:

PROYECCION COMUNAL: Extensin servicio de laboratorio a la

C.T.A.

3-RESPONSABLES:.

Estable de laboratorio Tcnico de laboratorio

4- OBJETIVOSESPECIFICOS: -Atender a la comunidad educativa ,del rea de influencia de la IE.80818 JORGE BASADRE GROHMANN.En el laboratorio de ciencias

5-DESCRIPCIN: -La actividad se realizara los da tiles, por la maanas en el laboratorio de la institucin Educativa Jorge Basadre Grohmann, podrn participar d ocentes de otras instituciones.

6-JUSTIFICACIN: -Con esta actividad se trata de incentivar la alfabetizacin cientfica de la comunidad del area de influencia de la I.E. en especial de los nios.

7-METAS: 7.1-ATENCIN: 100 Alumnos. 7.2- OCUPACIN: 3 Profesores-otras IE. 7.3- PRODUCCIN: 03 prcticas de laboratorio. 8- DURACIN: INICIO: TERMINO: 01-08-13 31-11-13 9- LOCALIZACIN: I.E 80818 JORGE BASADRE GROHMANN 10- TAREAS ESPECIFICAS O ACCIONES N 01 02 TAREAS -Coordinacin con las IE prximas. Prcticas de laboratorio demostrativas.

RESPONSABLES

DURACIN FECHA: INICIO FECHA: TERMINO

01/04/2013

31/07/2013

Estable de laboratorio

01/09/2013

31/11/13

11- PRESUPUESTO O COSTO DE INVERSIN: ORIGEN DE LOS RECURSOS ECONOMICOS MONTO APROXIMADO S/. 100.00 AUTOFINANCIAMIENTO 12- EVALUACIN. Se evaluara al termino de la actividad y se tendr en cuenta los siguientes indicadores: - Participacin de otros docentes. .