PLANIFICACION DE CLASES DIARIA

ASIGNATURA
Lenguaje

CURSO
1 B

PROFESOR
M.Fernanda Castillo.

FECHA

N DE CLASE

TIEMPO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DESCRIPCION DE LA CLASE

INICIO: DESARROLLO:

DESTRESZAS/HABILIDADES RECURSOS

ACTITUDES EVALUACION

CIERRE:

PLANIFICACIN PRIMER SEMESTRE PROFESOR: M.Fernanda Castillo Rojas. SUBSECTOR: Ciencias Naturales N DE CLASES 1 AP. ESPERADO. ACT. GENERICA. INDICADOR DE LOGRO. Reconocen objetos naturales CURSO: UNIDAD: Ciencias Naturales DESAFIO COGNITIVO RESURSO DE APRENDIZAJE Libro de clases INSTRUMEN TO DE EVALUACI N. Revisin del profesor.

Distinguen entre seres naturales y seres inertes.

Encierran seres naturales

Inicio: hablan sobre los seres naturales y los inertes. Desarrollo: en su libro encierran seres naturales. Cierre: hablan de lo aprendido.

Distinguen entre planta y animal

Los seres vivos

Reconoce seres vivos. Discrimina entre planta y animal

Distinguen entre planta y animal

Los seres vivos Collage

Reconoce seres vivos.

Inicio. Hablan de los animales, expresan lo Libro de clases que saben sobre los animales de acuerdo donde viven y las plantas que viven junto a ellos. Desarrollo: observan diferentes animales. Dibujan diferentes animales y plantas en su habitad. Cierre: exponen sus trabajos y hablan sobre ellos. Inicio: hablan de lo visto la clase anterior Cartulina Desarrollo: confeccionan collage con recortes plantas y animales ubicndolos en su habitad.

Revisin y observacin del profesor.

Escala de apreciacin

Cierre: revisin del trabajo con nota

Distinguen entre planta y animal Distinguen entre planta y animal Reconocer las principales partes de las plantas. Reconocen las principales partes externas de los animales y su funcin. Reconocen las principales partes externas de los animales y su funcin. Prueba de todos los aprendizajes esperados hasta aqu Reconocen las principales partes externas del cuerpo humano.

Los seres vivos Disertacin. Los seres vivos Disertacin. Escriben e identifican partes de las plantas. Escriben e identifican partes de los animales.

Reconoce seres vivos. Reconoce seres vivos. Reconoce, hoja, tronco, raz y flor. Reconoce, tronco cabeza y extremidades.

Disertacin exposicin de un animal o planta indicando reproduccin, habitad y forma de alimentacin Disertacin exposicin de un animal o planta indicando reproduccin, habitad y forma de alimentacin Inicio: observan lminas Desarrollo: identifican partes de las plantas y escriben sus nombres. Cierre: hablan de lo aprendido. Inicio: observan lminas Desarrollo: identifican partes de los animales y escriben sus nombres. Cierre: hablan de lo aprendido. Inicio: observan lminas Desarrollo: Dibujan partes que faltan en los dibujos de los animales. Cierre: hablan de lo aprendido.

Papelgrafo

Escala de apreciacin Escala de apreciacin Revisin de la gua de trabajo. Revisin de la gua de trabajo

Papelgrafo

Libro de clases.

Libro de clases

Dibujan partes que faltan Reconoce, tronco en los dibujos de los cabeza y animales. extremidades.

Libro de clases

Revisin de la gua de trabajo

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Escriben e identifican las Reconoce partes partes externas del externas del cuerpo humano cuerpo humano

Inicio: observan lminas, hablan de su cuerpo, y como utilizan en su vida su cuerpo humano. Desarrollo: identifican partes de los seres humanos y escriben sus nombres. Cierre: hablan de lo aprendido.

Libro de clases

Revisin de la gua de trabajo

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Reconocen las principales partes externas del cuerpo humano. Reconocen las principales partes externas del cuerpo humano. Describen y comparan funciones que cumplen algunas estructuras externas de los animales y las plantas. Reconocer diversas plantas y animales de nuestro pas.

Leen y unen las diferentes partes externas del cuerpo humano con su respetivo nombre. Escriben y dibujan las diferentes partes externas del cuerpo humano. Identificar relacin entre las partes externas de animales y plantas

Reconoce partes externas del cuerpo humano

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Reconoce partes externas del cuerpo humano Relacionan partes externas que cumplen igual funcin entre plantas y animales Reconoce plantas nativas y animales salvajes de nuestro pas

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Observan y escriben el nombre de diferentes plantas y animales de nuestro pas. Confeccionan collage

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Reconocen los sentidos.

Conversan e identifican Reconoce los sentidos del cuerpo sentidos. humano, dibujando y escribiendo sus nombres. Marcan su cuerpo en un papelgrafo, dibujando los sentidos sobre el cuerpo dibujado y colocando sus nombres Reconoce sentidos.

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Reconocen los sentidos.

Inicio: hablan de lo visto la clase anterior Desarrollo: Leen y unen las diferentes partes externas del cuerpo humano con su respetivo nombre. Cierre: comentan con sus compaeros que fue lo que ms les costo ubicar. Inicio: observan lminas, hablan de su cuerpo y lo visto las clases anteriores Desarrollo: identifican partes de los seres humanos dibujan y escriben sus nombres. Cierre: hablan de lo aprendido. Inicio: observan gua de trabajo y comentan con sus compaeros. Desarrollo: unen partes de animales y plantas que se parezcan en la funcin que cumplen. Cierre: hablan de lo aprendido. Inicio: hablan de plantas y animales de nuestro pas, observan lminas y escriben sus nombres, Desarrollo: traen recortes de su casa y confeccionan collage. Cierre: exponen sus trabajos. Inicio: hablan de los sentidos del cuerpo humano, como nos sirven en nuestra vida diaria. Desarrollo: dibujan y escriben los nombres de los sentidos. Cierre: Hablan de lo aprendido. Inicio: hablan del cuerpo humano y los Sentidos. Desarrollo: dibujan su cuerpo en un papelgrafo, ubican y dibujan los sentidos. Cierre: exposicin de su trabajo.

Gua de trabajo

Revisin de la gua de trabajo

Cuaderno

Revisin de la gua de trabajo

Libro de clases

Observacin y revisin directa del profesor.

Libro de clases Cartulina Recortes,

Observacin directa del profesor. Escala de apreciacin. Revisin del cuaderno

Libro de clases.

Papelgrafo.

Escala de apreciacin.

respectivos.