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INSTITUCIN CENTRO UNIVERSITARIO ORIENTE DE MEXICO

TITULO ANALISIS PSICOLOGICO, PELICULA ABEL

ELABORO HERNANDEZ SANCHEZ CLAUDIA IVONNE MARCO TREJO SANCHEZ

LICENCIATURA PSICOLOGA 6TO SEMESTRE

PROFESOR MICHELLE

FECHA DE ENTREGA 29-MAYO-2012

INTRODUCCIN

Actualmente vivos en una sociedad de familias conformadas por ambos padres e hijos, sin embargo las familias se estn viendo afectadas por el crecimiento en la emigracin o el divorcio de los padres, quedando as, familias con un solo padre a la cabeza. Actualmente, la sociedad en que vivimos sufre constantes cambios, la reorganizacin y restructuracin de las instuticiones es cosa de todos los das. La familia es un claro ejemplo de esta constante dinmica, ya quedo atrs el modelo tradicional de la familia nuclear, conformada por padres e hijos. Ahora es la familia monoparental la que tiene una predominancia en la sociedad mexicanaetc

En nuestra sociedad esto ms comn de lo que pudiramos llegar a imaginar, en su mayora los integrantes de estas familias se desarrollan de una manera normal, y en ocasiones, los hijos pertenecientes a estas, presentan un desarrollo y madurez emocional a una temprana edad y los roles ante la ausencia de uno de los integrantes se modifican, no es que la familia se vea a quebrantada ante la ausencia de un integrante, si no que sufre una reestructuracin, tomando as cada miembro de la familia un nuevo rol a desempear ..absorbiendo y reorganizndose para cumplir con las actividades del miembro ausente. Dotando de nuevas obligaciones y responsabilidades a los familiares que se mantienen juntos. En su gran mayora son las hermanas mayores quien adoptan el papel de madre, , pasando lo mismo con los nios adoptando el rol de padre, esto suele ser lo ms comn dentro de la las familias mexicanas.busca un autor que sustente esta teora. Pero, Qu que pasa cuando esto se torna algo patolgico? En el presente trabajo se proyectara el caso de Abel un nio de 10 aos que presenta conductas patolgicas desencadenadas a El es el segundo de tres hijos, el cual acaba de salir de un hospital psiquitrico tras presentar una serie de trastornos psicolgicos, desencadenados a partir del abandono de la figura paternal, dos aos atrs. Al regreso de A a el ncleo familiar se restable el sistema familiar presentando problemas de interaccin con su entorno (familia) y ausencia del lenguaje relacionadas a un posible autismo 1, posteriormente presenta conductas relacionadas de trastornos de personalidad 2, adoptando el rol de padre en su familia, con un lenguaje no apropiado a su edad, manifestando conductas paternas ante hermanos, y una fijacin en la etapa edipica.

Manifiesta as mismo evasin de la realidad (psicosis-neurosis infantil)3, presenta problemas para conciliar el sueo a lo cual se le dan una especie de tranquilizantes para ello, conductas auto lesivas (rayones de la mano) al estar frente a estmulos relacionados con la figura paterna, y ataques al ser presentado con su realidad.

DESARROLLO HISTORIA DE VIDA A.10 aos, proviene de una familia conformada por la madre, Cecilia, Selene hermana mayor 15 aos, y Paul hermano menor de 4 aos, la cual tras sufrir el abandono de Anselmo el padre. A es dado de alta de un hospital tras ser internado por presentar trastornos psicolgicos, al ser integrado al sistema familiar, A. presenta sntomas de autismo como lo son el escaso desenvolvimiento familiar y social y mirada ausente, que posteriormente se anulan al tomar roles de la figura paterna. Se tienen datos a partir de los 10 aos, no anteriores, lo que nos lleva a suponer que la relacin con el padre era buena, dado que afecta a tal grado a A. Son diversos los factores que desencadenan estas conducta. Por indicaciones del doctor, Cecilia la madre da instrucciones a los hermanos de que A .no puede sufrir disgustos, con el fin de que el permanezca en con ellos y no sea regresado al hospital, lo cual aumenta las conductas paternales, que se ven adoptadas tras la identificacin como padre al observar fotografas de su familia tomadas durante su estancia en el hospital, el se identifica como el progenitor, pues ve plasmados a la madre y hermanos, y el cuarto integrante es l, el padre, al no verlo fsicamente en casa, sin embargo hay rasgos que se quedan plasmados en el al observar las fotos, como los bigotes, ojos y dientes que al parecer para el representen esa figura paternal , que mas adelante lo relaciona con aspectos fsicos de adultos. A. Presenta conductas protectoras dirigidas a hermanos , sin embargo lo ms destacado es su comportamiento edipico que presenta tras sentirse no solo padre sus hermanos si no esposo de su madre y dar por consumada una relacin sexual, que sabe que como consecuencia de ello tendr un hijo con la madre. Un principal factor del desarrollo de esta conducta paternal es el consentimiento de la familia.

TRASTORNOS DIAGNOSTICADOS Autismo: (DSM-IV) Criterios para el Trastorno autista 1. alteracin cualitativa de la interaccin social (a) importante alteracin del uso de mltiples comportamientos no verbales, como son contacto ocular, expresin facial, posturas corporales y gestos reguladores de la interaccin social. (b) incapacidad para desarrollar relaciones con compaeros adecuadas al nivel de desarrollo. (c) ausencia de la tendencia espontnea para compartir con otras personas disfrutes, intereses y objetivos (d) falta de reciprocidad social o emocional. 2. alteracin cualitativa de la comunicacin (a) retraso o ausencia total del desarrollo del lenguaje oral. (b) en sujetos con un habla adecuada, alteracin importante de la capacidad para iniciar o mantener una conversacin con otros. (c) utilizacin estereotipada y repetitiva del lenguaje o lenguaje idiosincrsico. (d) ausencia de juego realista espontneo, variado, o de juego imitativo social propio del nivel de desarrollo. 3. patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidas, repetitivas y estereotipadas (a) preocupacin absorbente por uno o ms patrones estereotipados y restrictivos de inters que resulta anormal, sea en su intensidad, sea en su objetivo (b) adhesin aparentemente inflexible a rutinas o rituales especficos, no funcionales (c) manierismos motores estereotipados y repetitivos (d) preocupacin persistente por partes de objetos

Trastorno de Asperger (DSM-IV) Criterios para el Trastorno de Asperger A. Alteracin cualitativa de la interaccin social 1. importante alteracin del uso de mltiples comportamientos no verbales como contacto ocular, expresin facial, posturas corporales y gestos reguladores de la interaccin social 2. incapacidad para desarrollar relaciones con compaeros apropiados al nivel de desarrollo del sujeto 3. ausencia de la tendencia espontnea a compartir disfrutes, intereses y objetivos con otras personas 4. ausencia de reciprocidad social o emocional B. Patrones de comportamiento, intereses y actividades restrictivas, repetitivas y estereotipadas 1. preocupacin absorbente por uno o ms patrones de inters estereotipados y restrictivos que son anormales, sea por su intensidad, sea por su objetivo 2. adhesin aparentemente inflexible a rutinas o rituales especficos, no funcionales 3. manierismos motores estereotipados y repetitivos (p. ej., sacudir o girar manos o dedos, o movimientos complejos de todo el cuerpo) 4. preocupacin persistente por partes de objetos C. El trastorno causa un deterioro clnicamente significativo de la actividad social de la actividad del individuo. D. No hay retraso general del lenguaje clnicamente significativo. E. No hay retraso clnicamente significativo del desarrollo cognoscitivo ni del desarrollo de habilidades de autoayuda propias de la edad, comportamiento adaptativo (distinto de la interaccin social) y curiosidad acerca del ambiente durante la infancia. F. No cumple los criterios de otro trastorno generalizado del desarrollo ni de esquizofrenia.

Autismo atpico (CIE-10) Presencia de un desarrollo anormal o alterado aparecido a los tres o despus de los tres aos de edad (el criterio es como el del autismo a excepcin de la edad de comienzo). Alteraciones cualitativas en la interaccin social recproca o alteraciones cualitativas en la comunicacin o formas de comportamiento, intereses o actividades restrictivas, repetitivas y estereotipadas (el criterio es como para el autismo a excepcin de que no es necesario satisfacer los criterios en trminos del nmero de reas de anormalidad). El autismo puede ser atpico tanto en la edad de comienzo manifestaciones clnicas. Sndrome de Asperger A. Ausencia de retrasos clnicamente significativos del lenguaje o del desarrollo cognitivo. Para el diagnstico se requiere que a los dos aos haya sido posible la pronunciacin de palabras sueltas y que al menos a los tres aos el nio use frases aptas para la comunicacin. Las capacidades que permiten una autonoma, un comportamiento adaptativo y la curiosidad por el entorno deben estar al nivel adecuado para un desarrollo intelectual normal. Sin embargo, los aspectos motores pueden estar de alguna forma retrasados y es frecuente una torpeza de movimientos (aunque no necesaria para el diagnstico). Es frecuente la presencia de caractersticas especiales aisladas, a menudo en relacin con preocupaciones anormales, aunque no se requieren para el diagnstico. B. Alteraciones cualitativas en las relaciones sociales recprocas (del estilo de las del autismo). C. Un inters inusualmente intenso y circunscrito o patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidas, repetitivas y estereotipadas, con criterios parecidos al autismo aunque en este cuadro son menos frecuentes los manierismos y las preocupaciones inadecuadas con aspectos parciales de los objetos o con partes no funcionales de los objetos de juego. como por sus

TIPOS DE PADRES IDENTIFICADOS Padres permisivos Estos padres fcilmente pierden el control ocasionado mucha libertad en los hijos, hay pocas reglas, o son sumamente flexibles a ellas, por lo tanto no hay constancia. No dan rdenes, por temor a enfrentamientos y acaban cediendo a todas las demandas de los hijos, pensando que perdern comunicacin con ellos. Generalmente dan muchos premios o regalos por querer que sus hijos vivan lo que ellos no vivieron en su infancia. Son muy cariosos, se autonombran amigos de sus hijos. Creen que son tolerantes y que dejan que sus hijos tomen sus propias decisiones, sin embargo esta libertad trae en un futuro un descontrol familiar, en donde le nio controla a los padres, ellos ceden fcilmente a sus demandas. Su trabajo va muy bien, solo hay que checar la redaccin y la continuaidad en la s ideas, les voy a enviar un ajemplo de Dx social para que se ubiquen mejor en el desarrollo de las ideas.