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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO DE MINAS GERAIS SUPERINTENDNCIA REGIONAL DE ENSINO DE JANABA DIRETORIA EDUCACIONAL / DIVISO DE EQUIPE PEDAGGICA/PIP

MATRIZ DE REFERNCIA PARA AVALIAO DIAGNSTICA INICIAL DE 2013 LNGUA PORTUGUESA 3 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Identificar letras do alfabeto. Diferenciar letras de outros sinais grficos, como nmeros, sinais de pontuao ou de outros sistemas de representao. Distinguir, como leitor, diferentes tipos de letras. Conhecer as direes e o alinhamento da escrita da lngua portuguesa. Identificar, ao ouvir uma palavra, o nmero de slabas (conscincia silbica). Identificar sons de slabas (conscincia fonolgica e conscincia fonmica). Compreender a funo de segmentao de espaos em branco na delimitao de palavras em textos escritos. Ler palavras. Ler pequenos textos. Localizar informao explcita em textos de maior extenso e de gneros e temas menos familiares. Identificar elementos que constroem a narrativa. Inferir informaes em textos. Identificar assunto de texto. Estabelecer relaes lgico-discursivas presentes no texto. Estabelecer relaes de continuidade temtica a partir da recuperao de elementos da cadeia referencial do texto. Identificar efeito de sentido decorrente de recursos grficos, seleo lexical e repetio. Identificar marcas lingusticas que evidenciam o enunciador no discurso direto ou indireto. Distinguir fato de opinio sobre o fato. Identificar tese e argumentos. Avaliar a adequao da linguagem usada situao, sobretudo, a eficincia de um texto ao seu objetivo ou finalidade. Reconhecer os usos sociais da ordem alfabtica. Identificar gneros textuais diversos. Reconhecer finalidade de gneros textuais diversos. Escrever palavras. Escrever frases/ textos. HABILIDADE Gabarito C C D D B D D D C C C B A C D C A A B D B A B A/B/C/D A/B/C/D

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CHAVE DE CORREO QUESTES 24 e 25

A (CORRETA)

As palavras foram grafadas SEM ERROS ortogrficos, acompanhadas ou no de ponto final.

B (CORRETA)

Duas ou mais palavras foram grafadas com erros ortogrficos, mas possvel identificar as palavras escritas.

C (INCORRETA)

A escrita apresentada com omisses, acrscimos ou troca de slabas ou de letras em algumas slabas, dificultando a identificao das palavras escritas.

D (INCORRETA)

O registro foi apresentado por meio de desenhos, garatujas ou a criana usou letras que no apresentam relao com a escrita das palavras, ou no escreveu nada.