FACULTAD DE ARTE Y CULTURA

IDENTIFICACIN I.I. IDENTIFICACIN 1. MATERIA 1. MATERIA 1.1. CDIGO 1.1. CDIGO 3. CURSO 3. CURSO

2. SEMESTRE 2. SEMESTRE 4. HORAS SEMANALES 4. HORAS SEMANALES 4.1. CLASES TERICAS 4.1. CLASES TERICAS 4.2. C LASES PRCTICAS 4.2. C LASES PRCTICAS 5. TOTAL REAL DE HORAS DISPONIBLES 5. TOTAL REAL DE HORAS DISPONIBLES

: Lengua Alemana II : Lengua Alemana II : :

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: :

: primero : primero

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[ Int erlinea do : S encillo , Fu ent e: A ria l, Tam a o : 11, Hoj a : A 4, Ma rg en

I zq u ierdo : 2 , 5 , Ma rg en Derecho : 2 , S u p erio r: 3 Inferio r: 2]

II . FUNDA MENTA C I N o PR ES ENTA CI ON Esta asignatura est dirigida a estudiantes del Grado de Estudios Alemanes, y tiene como finalidad aportar al alumno conocimientos de fontica, morfologa y sintaxis alemanas, as como la iniciacin de un vocabulario mnimo para que el alumno pueda no slo comprender sino tambin ser comprendido. Adems se integrar en la enseanza el componente cultural, con el fin de proporcionar al alumno de alemn un conocimiento especfico de los usos y las costumbres de los pases de expresin alemana. El nivel que se alcanzar al trmino del cuatrimestre supondr un A2, contemplado en el marco de referencia europeo. Para conseguir dichos objetivos se utiliza como libro de texto el de Hartmut Aufderstrae u.a.: Lagune, de la editorial Hueber, de Ismaning; y tambin el libro de ejercicios. Asimismo, se establece como lectura obligatoria Oktoberfest de la Editorial Langenscheidt. En el aula se llevarn a cabo diferentes tareas y proyectos de trabajo, que se desarrollarn en trabajos individuales y en trabajos en grupo. Se proporcionar al alumno herramientas necesarias para que sea capaz de autoevaluarse al final de cada mdulo de trabajo. III . OB J ETI VOS

OBJETIVOS GENERALES Adquirir las habilidades bsicas receptivas y productivas, tanto de la lengua alemana oral como de la lengua alemana escrita. Desarrollar estrategias comunicativas en las distintas destrezas. Fomentar la reflexin lingstica. Proporcionar al estudiante pautas bsicas para el aprendizaje del alemn como Lengua extranjera y las relaciones que existen entre ellos. Producir mensajes orales y escritos con adecuacin, coherencia, cohesin y correccin. Fomentar estrategias que ayuden a resolver los problemas de comunicacin y que faciliten el aprendizaje. Desarrollar actitudes de riesgo, confianza y responsabilidad en el aprendizaje y de apertura hacia la nueva lengua y cultura. Evaluar y mejorar el propio aprendizaje. -1[Asignatura]

[Carrera]

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Capacitar al estudiante para evaluar su propio aprendizaje y dirigirlo con la mayor autonoma posible. OBJETIVOS ESPECFICOS

IV. PRE REQUISITO V . C ONTENI DO 5.1. UNI DA DES PR OGR A M TI C A S Bloque temtico 1: FESTE U_D FEIER_ Bloque temtico 2: ESSE_ U_D TRI_KE_ Bloque temtico 3: UMZUG U_D EI_RICHTU_G Bloque temtico 4: AUSSEHE_ U_D GESCHMACK Bloque temtico 5: AUSBILDU_G U_D BERUFSWEGE Bloque temtico 6: _ACHRICHTE_ U_D BERICHTE Bloque temtico 7: L_DER U_D LEUTE 5. 5.1 . DES A RR OLL O DE LA S UNI DA DES PR OG R A M TIC A S

VI . ES TR A TEGI A S METODOL G IC A S VII . MEDI OS A UXI L IA R ES VIII . EVAL UA C I N Criterios para la evaluacin La evaluacin se basar en una combinacin de los procedimientos siguientes: Asistencia y participacin activa en las actividades lectivas Elaboracin de pequeas redacciones, dilogos, secuencias, presentaciones expositivas, etc. Elaboracin de ejercicios (gramaticales, fonticos, lxicos, etc.) Realizacin de pruebas de carcter escrito y oral IX . BI BL I OGR A F A . Manual: AUFDERSTRASSE, Hartmut / MLLER, Jutta / STORZ, Thomas (2006): Lagune. Kursbuch Deutsch als Fremdsprache 2 (Niveaustufe A2). Ismaning: Hueber. Libro de ejercicios: AUFDERSTRASSE, Hartmut / MLLER, Jutta / STORZ, Thomas (2006): Lagune. Arbeitsbuch A2. Ismaning: Hueber. Glosario: Lagune A2. Glossar XXL Spanisch. Ismaning: Hueber. Libro de lectura: Tatort Frankfurt (A2): Mnchen: Langenscheidt. [Carrera] -2[Asignatura]