aprendizaje

PSICOLOGA DEL APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 1 PREGUNTAS 1. De un ejemplo de uno de los parmetros o propiedades de la Habituacin (que sea original, no planteado en clases, ni escritas ni presenciales). Debe especificar aparte del ejemplo, el estmulo y la respuesta habituada a dicho estmulo. Entonces, para tener todo el puntaje, la respuesta del alumno debe incluir: Identificacin del parmetro xxxx xxxx. Descripcin del ejemplo. Identificacin del estmulo y de la respuesta habituada (no cualquier respuesta del ejemplo)

a.- Recuperacin espontnea: Una persona por largo tiempo, usa pantalones, en el nuevo trabajo debe vestir con falda o vestido, al regresar a usar falda o vestido, se va a sentir incmoda hasta habituarse nuevamente a su uso. Cuando se omite el estmulo habituador la respuesta aparece. El estmulo es vestir falda o vestido y la respuesta habituada es sentirse incmoda, que le falta ropa. El uso de las prendas de vestir, los pantalones, al ponerlos, se perciben por los sentidos, en las piernas, caderas y cintura, la polera la sentimos en los hombros, abdomen, espalda y brazos. As tambin las medias pantys, los zapatos, al cabo de cierto tiempo, ya no sentimos la ropa sobre el cuerpo, dado que est en contacto continuo con la piel, su textura, peso, etc. El estmulo es la ropa que uno cada da se coloca en el cuerpo, la respuesta es la sensacin que percibimos con los sentidos, suave o spera, delgada o gruesa, liviana o pesada.

2. Elabore un mapa conceptual de la Clase de Habituacin. Aqul que no se encuentre familiarizado con lo que es un mapa conceptual haga click en el vnculo: http://www.infovis.net/printMag.php?num=141&lang=1

MAPA CONCEPTUAL HABITUACIN

HABITUACIN

ES APRENDIZAJE NO ASOCIATIVO

DONDE

DISMINUCIN DE LA RESPUESTA

PUEDE SER HABITUACIN A LARGO PLAZO HABITUACIN A CORTO PLAZO

Tiene MEDIDAS DE CAMBIO ABSOLUTO MEDIDAS DE CAMBIO RELATIVO

Propiedades como Especificidad estimular Generalizacin del estmulo Habituacin bajo cero Recuperacin espontnea

Parmetros como

Intensidad del estmulo

Intervalo estimular

Nmero de presentaciones del estmulo habituante Complejidad y duracin del estmulo

Re- aprendizaje Deshabituacin Valor sealizador

Curso temporal de la Habituacin

3. De un ejemplo del proceso pre-asociativo de Sensibilizacin (que sea original, no planteado en clases, ni escritas ni presenciales). Debe especificar, aparte del ejemplo, el estmulo y la respuesta sensibilizada a dicho estmulo. (Se descontar puntaje si no aparece identificada explcitamente esto) .

Ejemplo de sensibilizacin, despus de terremoto de Febrero del ao pasado, las personas frente a cualquier movimiento telrico quedaron sensibles y reaccionan levantndose y preparndose a huir. La situacin estimular son los movimientos telricos u otros producidos por un camin o bus, la respuesta sensibilizada es el estado de alerta frente a cualquier movimiento para huir. En la sensibilizacin hay un aumento de la tendencia a responder (huda) producto de la presentacin repetida de un estmulo aislado (temblores). El estmulo son los temblores y la respuesta sensibilizada es la huda. La habituacin y la sensibilizacin permiten el ajuste de los organismos al medio, acorde al sistema de respuestas. Ambos corresponden a aprendizajes no asociativos, dado que se produce una modificacin conductual relativamente permanente debido a la experiencia repetitiva de un estmulo aislado.