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Chine

G U I D E a ve c D E l e C O M P A R A I S O N D E S du T U D E S Q u b e c
LES GUIDES DU MINISTRE DES RELATIONS AVEC LES CITOYENS ET DE LIMMIGRATION LE SYSTME SCOLAIRE DU QUBEC EN QUELQUES LIGNES

s y s t m e

d u ca t i f

iii

Le cheminement scolaire
LE SYSTME DUCATIF DE LA CHINE

vi

Les principales caractristiques Le cheminement scolaire


COMPARAISON DES TUDES EN CHINE ET AU QUBEC

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Comparaison gnrale Rsum du systme dducation primaire et secondaire et correspondance avec les repres scolaires qubcois Rsum du systme dducation postsecondaire et correspondance avec les repres scolaires qubcois
Bibliographie

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Mis jour en mars 2003 Dernire modification : juillet 2003

Les Guides du ministre des Relations avec les citoyens et de lImmigration


Vous cherchez avoir une ide de la comparaison qui est faite au Qubec entre le systme ducatif dun pays et le systme ducatif qubcois? Les Guides de comparaison des tudes du ministre des Relations avec les citoyens et de l'Immigration du Qubec (MRCI) peuvent vous aider.
Cr en 1971, le service du MRCI, responsable de dlivrer lvaluation comparative des tudes effectues hors du Qubec, est le plus ancien service du genre au Canada. Il dispose d'une importante documentation sur quelque 200 systmes scolaires dans le monde, mise profit pour la ralisation des Guides de comparaison des tudes . Des guides pour vous clairer Les Guides de comparaison des tudes dcrivent les systmes ducatifs en vigueur selon linformation obtenue au moment de la rdaction. Cependant, faonns par des socits en mutation, les systmes dducation sont perptuellement lobjet de rformes. Lapplication de ces rformes se faisant parfois trs graduellement. Par consquent, les prsents guides rfrent des ralits qui peuvent staler sur une vingtaine dannes antrieures la rdaction des guides. Par ailleurs, le MRCI compte procder rgulirement la rvision des guides, la lumire de faits nouveaux. La premire section du guide dcrit brivement le systme ducatif qubcois et prsente les principaux certificats et diplmes qubcois. Ceux-ci constituent des repres scolaires et sont prsents pour faciliter la comprhension de la comparaison faite par le MRCI. Dans sa seconde section, le guide prsente une description et une version schmatique du systme ducatif de ltat tudi. Viennent ensuite des tableaux montrant les rsultats de la comparaison entre les principaux diplmes du systme scolaire tudi et les repres scolaires qubcois. Une mthode ouverte sur le monde Les comparaisons prsentes dans les guides rsultent du travail des analystes du MRCI qui font lvaluation de documents scolaires sanctionnant la russite dtudes dans divers systmes ducatifs, diffrentes poques. Pour ce faire, le MRCI sappuie sur un cadre commun dvaluation quil a labor conjointement avec les services dvaluation des diplmes trangers de la Colombie-Britannique et de lAlberta et le Centre d'information canadien sur les diplmes internationaux. Il sagit des Principes gnraux pour un code de bonne pratique en matire dvaluation des diplmes trangers qui dcoulent de la Convention sur la reconnaissance des qualifications relatives l'enseignement suprieur dans la rgion europenne (UNESCO / Conseil de lEurope) de 1997 et dont le Canada est signataire. Ces principes visent une valuation objective et quitable qui rsulte de lapplication dune procdure rigoureuse et cohrente et du respect dexigences uniformes pour tous. Lvaluation comporte les tapes suivantes : la vrification de l'authenticit des documents scolaires soumis; la confirmation de la reconnaissance de l'tablissement et du programme d'tudes par une autorit comptente responsable du systme scolaire dans le cadre duquel les tudes ont t effectues;

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les ordres professionnels ou autres la dtermination de la nature du programme dtudes et de sa situation dans le systme ducatif du pays dans lequel les tudes ont t faites; la consultation des documents officiels produits par les autorits comptentes, responsables du systme scolaire dans le cadre duquel les tudes ont t faites; la prise en compte davis produits par des services nationaux ou des associations internationales travaillant lvaluation de diplmes; l'tablissement d'une comparaison avec les repres scolaires qubcois. cette fin, le MRCI dispose de nombreuses sources dinformation : un centre de documentation enrichi depuis plus de trente ans; les rseaux internationaux du domaine de l'ducation; la banque de donnes du MRCI sur les dcisions antrieures touchant des demandes dvaluations comparatives; la documentation fournie par les autorits comptentes sur les systmes ducatifs, les diplmes, les programmes d'tudes et le contenu des cours. Mise en garde Les Guides de comparaison des tudes fournissent des renseignements utiles pour faire une comparaison dordre gnral entre un systme ducatif dun autre tat et celui du Qubec.

Les comparaisons exprimes dans les guides portent sur le niveau des tudes en fonction de la structure des systmes ducatifs compars. Elles ne portent pas sur les contenus dtaills des programmes dtudes ni sur les mthodes pdagogiques utilises de part et dautre. Il en est dailleurs de mme lorsque ces comparaisons apparaissent dans lvaluation comparative des tudes effectues hors du Qubec. Par consquent, elles ne lient aucunement, par exemple: les ordres professionnels ou autres organismes de rglementation dun mtier ou dune profession du Qubec quand il sagit pour ces organismes dexaminer la candidature dune personne; les tablissements denseignement suprieur qubcois quand il est question de ladmission dun tudiant; les employeurs, en ce qui a trait aux conditions dembauche ou de rmunration dune personne.

O s'adresser Pour obtenir d'autres Guides de comparaison d'tudes, vous pouvez consulter le site Internet du MRCI : www.immigration-quebec.gouv.qc.ca

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S Y S T M E S C OL AI R E Q U B C OI S E N Q U E L Q U E S LI G N E S

Ce document prsente une description sommaire du systme scolaire qubcois et des principaux diplmes auxquels se rfre le ministre des Relations avec les citoyens et de lImmigration (MRCI) pour tablir la correspondance entre la formation reue ltranger ou dans une autre province canadienne et celle reue au Qubec.

Au Qubec, la frquentation scolaire est obligatoire de 6 16 ans. Lducation prscolaire, facultative, est offerte aux enfants de 4 et 5 ans dans les maternelles. LENSEIGNEMENT SECONDAIRE Aprs 6 annes dtudes primaires, llve entreprend des tudes secondaires de 5 ans sil poursuit une orientation gnrale, ou dune dure variable sil poursuit un programme de formation professionnelle. Le diplme dtudes professionnelles (DEP) sanctionne des programmes dtudes dune dure moyenne de 1350 heures (un an et demi). La formae e e tion menant au DEP commence aprs la 3 , la 4 ou la 5 anne du se-

condaire, selon les exigences lies aux diffrents programmes dtudes. Lattestation de spcialisation professionnelle (ASP) est dlivre au terme dune formation qui dure 6 ou 12 mois. Environ une cinquantaine de programmes offerts aux titulaires dun DEP dans certains secteurs de formation mne ce diplme. Lattestation de formation professionnelle (AFP) est dlivre au terme
e dtudes dune dure maximale de 900 heures. Entreprises aprs la 2 an-

ne du secondaire par un lve dau moins 15 ans, ces tudes, dont la formation pratique se droule en entreprise, prparent lexercice dun mtier semi-spcialis. Le diplme dtudes secondaires (DES) sanctionne la russite des tudes gnrales dune dure de 5 ans. Il donne accs aux tudes suprieures.

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LENSEIGNEMENT SUPRIEUR Au Qubec, lenseignement suprieur comprend lenseignement collgial et lenseignement universitaire. Lenseignement collgial Le collge constitue le premier chelon des tudes suprieures. Offert principalement dans le rseau public par les collges denseignement gnral et professionnel (cgeps), lenseignement collgial peut aussi tre offert par dautres tablissements tels que les collges privs. Les tablissements offrent des programmes dtudes pruniversitaires dune dure de 2 ans et des programmes dtudes techniques dune dure de 3 ans. Les premiers mnent aux tudes universitaires alors que les seconds prparent au march du travail, mme sils peuvent aussi, certaines conditions, donner accs luniversit. Le diplme dtudes collgiales (DEC) sanctionne la formation acquise dans le cadre des programmes dtudes pruniversitaires et des programmes techniques. Il est galement possible dobtenir une attestation dtudes collgiales (AEC) au terme dune formation technique de dure variable (330 1350 heures) menant au march du travail.

Lenseignement universitaire Lenseignement universitaire comprend trois cycles d'tudes.


er Le 1 cycle universitaire conduit gnralement lobtention dun diplme de

baccalaurat. Il reprsente une formation dau moins 90 crdits1, habituellement dune dure de 3 ans temps plein. Certains programmes, notamment ceux en formation des matres, en gnie et en mdecine, comportent davantage de crdits et durent 4 ou 5 ans. Les tudes de baccalaurat mnent soit
e e au march du travail ou la poursuite des tudes de 2 et 3 cycles.

Il existe diffrents types de baccalaurat : le baccalaurat spcialis, le baccalaurat avec majeure et mineure et le baccalaurat gnral. Au baccalaurat spcialis, tous les cours portent sur une seule discipline ou un
1 Un crdit (ou unit) correspond 45 heures de cours ou de travaux pratiques.

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seul champ dtudes, ou sur des disciplines ou des champs dtudes connexes. Il comporte 90 crdits ou plus selon le programme. Le baccalaurat avec majeure et mineure rsulte de lassociation de deux disciplines. Il est constitu :

dune composante principale, la majeure, soit un programme de 60 crdits, dune dure normale de 2 ans temps plein, dont la plupart des cours portent sur une seule discipline ou un seul champ dtudes;

dune composante complmentaire, la mineure, soit un programme de 30 crdits, dune dure normale de 1 an temps plein, dont la plupart des cours portent sur une seule discipline ou un seul champ dtudes.

Par ailleurs, un tudiant peut s'inscrire luniversit pour obtenir soit un diplme, soit un certificat. Le diplme atteste la russite un programme qui comporte gnralement 60 crdits alors que le certificat atteste la russite un programme qui comporte gnralement 30 crdits. Le baccalaurat gnral rsulte du cumul de trois certificats de 30 crdits chacun.
e Les programmes de 2 cycle universitaire sont de deux types. Un diplme de

matrise est dlivr la suite dun programme de matrise professionnelle dite matrise sans mmoire ou dun programme de matrise de recherche dite matrise avec mmoire. Ces programmes correspondent une spcialisation dans un champ dtudes ou une initiation la recherche dans une ou plusieurs disciplines. Le programme de matrise comporte gnralement 45 crdits et schelonne habituellement sur 2 ans.
e Le second type dtudes de 2 cycle conduit un diplme ou un certificat.

Le programme dtudes comporte alors gnralement 30 crdits et dure normalement 1 an temps plein. Ce document a t ralis avec la collaboration du ministre de lducation du Qubec (www.meq.gouv.qc.ca) Le 3e cycle universitaire initie la recherche scientifique et prpare une carrire de chercheur. Les tudiants peuvent y acqurir un doctorat (Ph. D) aprs un programme qui comporte au moins 90 crdits et dont la dure minimale est de 3 ans temps plein. Lobtention de ce grade ncessite notamment la rdaction et la soutenance dune thse.

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c he mi n e m ent

s c ol ai r e

Doctorat 3 ans (ou plus) Matrise 2 ans Certificat ou diplme 1 an Baccalaurat 3, 4 ou 5 ans Majeur ou diplme 2 ans Mineur ou certificat 1 an Universits et tablissements assimils

Diplme dtudes collgiales (DEC) Techniques - 3 ans

Attestation dtudes collgiales (AEC) Dure variant de 330 1350 heures Cgeps et autres tablissements dtudes collgiales
P o s t s e c o n d a i r e

Diplme dtudes collgiales (DEC) Pruniversitaires - 2 ans

Attestation de spcialisation professionnelle (ASP) Environ 1 an Diplme dtudes professionnelles (DEP) En moyenne 1350 heures (ou 1 an et demi) aprs le secondaire 3,4 ou 5 Attestation de formation professionnelle (AFP) Max. 900 heures aprs le secondaire 2 (tudiants de 15 ans et plus) Formation professionnelle Formation gnrale Diplme dtudes secondaires (DES) 5 ans

coles secondaires
S e c o n d a i r e

6 ans coles primaires

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LE SYSTME DUCATI F DE LA CHI NE Les principales caractristiques

Convention : les caractres italiques indiquent quil sagit de lappellation officielle des diplmes ou des tudes dans le pays tudi ou de la traduction retenue pour la dsigner (souvent une traduction littrale). Il convient de ne pas confondre les termes employs avec le sens quils peuvent revtir au Qubec.

LE CONTEXTE HISTORIQUE

la suite de la mort de Mao Tse-Tung, en 1976, anne o a aussi pris fin la Rvolution culturelle (1966-1976), les autorits chinoises ont dcid de rtablir le systme ducatif en vigueur avant 1966. Cette structure est toujours en place la fin du deuxime millnaire. Depuis 1977, donc, les examens nationaux dadmission luniversit sont restaurs, de mme que les programmes de baccalaurat et les cycles suprieurs dtudes universitaires. Dautre part, la Chine a largement favoris le dveloppement de lducation des adultes.

LA LANGUE DENSEIGNEMENT

Lenseignement scolaire est donn en chinois, partout en Chine.

LDUCATION PRSCOLAIRE

Dans certaines rgions, les enfants chinois gs de 3 6 ans peuvent frquenter la maternelle. Lducation prscolaire est facultative, et les tablissements sont dirigs par des organisations du domaine de lducation, des entreprises, les autorits dirigeantes locales, des comits de quartier dans les circonscriptions urbaines, les communauts rurales ou des centres privs.

LA SCOLARIT OBLIGATOIRE

Les Chinois entrent lcole 6 ans. Depuis 1986, la Chine a graduellement adopt une scolarit obligatoire de neuf annes, incluant les 6 ans du primaire et les 3 annes du premier cycle des tudes secondaires. Les rgions et les municipalits dveloppes devaient avoir implant la mesure avant 1990. Les rgions moins dveloppes jouissaient dun dlai jusquen 1995. Au moment de mettre sous presse, le ministre des Relations avec les citoyens et de l'Immigration du Qubec na pas obtenu de confirmation quant limplantation relle de la mesure partout au pays.

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Les principales caractristiques

LANNE SCOLAIRE

l'cole primaire, l'anne scolaire s'tend sur 38 semaines. Au premier cycle du secondaire, elle se prolonge 39. Au deuxime cycle, elle atteint 40 semaines, comme l'universit. L'anne scolaire comporte deux priodes d'gales dures, de septembre janvier et de fvrier juillet. Auparavant, la semaine scolaire comptait 5 1/2 jours d'tudes. Depuis 19951996, elle a t rduite 5 jours.

LES TUDES PRIMAIRES

Lenfant chinois frquente lcole primaire de lge de 6 ans 12 ans. Selon la situation gographique, lenseignement primaire est offert dans trois types dcoles primaires : 1. Lcole la plus commune donne un enseignement temps plein suivant les orientations tablies par la Commission de lducation de ltat. 2. Dans les milieux ruraux, les coles nenseignent que quatre matires : le chinois, lidologie et la morale, les connaissances gnrales et les mathmatiques. 3. Dans les rgions faible densit de population, lcole peut adopter diffrents modes de fonctionnement temps partiel. Laccent est toujours mis sur le chinois et les mathmatiques.

LES TUDES SECONDAIRES

Les trois annes du 1er cycle des tudes secondaires sont incluses dans la scolarit obligatoire. Elles se droulent dans les coles moyennes infrieures. Comme pour tous les autres programmes dtudes, elles mnent au certificat ou diplme de fin dtudes, dlivr par lcole. tous les ordres denseignement, en effet, secondaire ou postsecondaire, la russite dun programme dtudes est invariablement sanctionne par un
1 certificat ou diplme de fin dtudes .

la fin du 1er cycle, ltudiant a le choix de sorienter vers une formation professionnelle ou dentamer le 2e cycle des tudes secondaires gnrales.

La mention du domaine se trouve dans le texte, mais pas dans le libell du diplme.

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Les principales caractristiques

La formation gnrale Le 2e cycle, galement de trois ans, se droule dans les coles moyennes suprieures. Pour y accder, ltudiant doit tre titulaire du certificat ou
er diplme de fin dtudes du 1 cycle.

Les tudiants de 2e cycle sont tenus de passer des examens communs lensemble des coles moyennes suprieures, sur un nombre dtermin de sujets, notamment 9 sujets. Lobtention du certificat ou diplme de fin dtudes est conditionnelle la russite du programme dtudes et de ces examens. Les tudiants qui souhaitent poursuivre leurs tudes dans un collge ou une universit aprs leurs tudes secondaires subissent lexamen national dadmission aux tablissements postsecondaires. Cet examen, administr sous la responsabilit des comits provinciaux ou municipaux de lducation, date de 1977. Chaque anne, des milliers de diplms de lcole moyenne suprieure sy prsentent, mais seul le tiers des candidats est admis au collge ou luniversit. Lexamen, uniforme la grandeur de la Chine, a lieu en juillet. Pour tre candidat, ltudiant doit : avoir russi les examens communs lensemble des coles moyennes suprieures ; avoir russi le cours dducation physique de lcole moyenne suprieure ; tre en bonne sant et tre clibataire et avoir moins de 25 ans.

La formation professionnelle 15 ans, sa scolarit obligatoire termine, ltudiant chinois peut entreprendre une formation professionnelle de 3 ou 4 ans. Pour accder aux diffrentes coles, il doit tre titulaire du certificat ou diplme de fin dtudes
er du 1 cycle. Deux types dtablissements offrent cette formation :

les coles secondaires professionnelles ; les coles secondaires spcialises, comprenant les coles secondaires techniques et les coles normales pour la formation des enseignants du prscolaire et du primaire. Ces formations sont terminales, nouvrant pas laccs aux tudes postsecondaires.

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Les principales caractristiques

LES TUDES POSTSECONDAIRES

Les tudes postsecondaires en Chine se divisent en deux voies : la formation classique temps plein, universitaire ou non, et lducation des adultes, souvent temps partiel. Lenseignement classique est offert dans deux catgories dtablissements : ceux qui sont habilits confrer des grades universitaires et ceux qui ne le sont pas. En gnral, lensemble de ces tablissements sont sous la juridiction du ministre de lducation. Lducation des adultes, en contrepartie, est gnralement donne dans des coles sous la juridiction des comits provinciaux ou municipaux de lducation. La dure des programmes varie de quelques mois 5 ans dtudes temps plein ou partiel. Les tablissements habilits dlivrer des grades universitaires peuvent aussi offrir des programmes dducation des adultes, sous forme, par exemple, de cours du soir ou de cours par correspondance.

Les tudes postsecondaires non universitaires Laccs aux tudes postsecondaires non universitaires est conditionnel
e lobtention du certificat ou diplme de fin dtudes du 2 cycle du secondaire

et la russite dun examen dadmission. Pour les tudes non universitaires, les candidats doivent avoir subi avec succs soit lexamen national
2 dadmission aux tablissements postsecondaires , soit lexamen national

dadmission lducation des adultes. Ce dernier existe depuis 1986, avec lapprobation du ministre de lducation, afin de vrifier les aptitudes des candidats aux programmes. Les programmes durent habituellement de 2 3 ans et mnent un certificat ou diplme de fin dtudes. Des programmes plus courts, de 3 mois 1 an, sont couronns dun certificat de scolarit. Les tudes courantes temps plein sont poursuivies dans : des coles spcialises (l'expression est parfois traduite par les termes collges, collges spcialiss ou instituts; au nombre des traductions anglaises courantes figure l'expression junior college) ; des universits et des collges ; des universits professionnelles.

Voir ce sujet la section intitule La formation gnrale sous la rubrique Les tudes secondaires.

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Les principales caractristiques

La clientle adulte suit les cours : la tluniversit (cours par radio ou tldiffusion) ; dans les collges pour les travailleurs ou les employs ; dans les collges pour les paysans ; dans les instituts dadministration ; dans les universits temps partiel ; dans les universits, par cours du soir ou enseignement distance. Certaines dispositions permettent galement des personnes formes hors du systme ducatif formel, par exemple des autodidactes, de passer des examens afin dobtenir un diplme dtudes postsecondaires. Les comits provinciaux et municipaux de lducation sont responsables de ces examens.

Les tudes universitaires Laccs aux tudes universitaires est conditionnel lobtention du certificat
e ou diplme de fin dtudes du 2 cycle du secondaire et la russite de

lexamen national dadmission aux tablissements postsecondaires3.

Le premier cycle universitaire La dure du premier cycle est gnralement de 4 ans, mais peut atteindre 5 ou 6 ans dans certains programmes tels que le gnie, la mdecine et la mdecine dentaire. Offerts dans les universits et les collges, les programmes mnent au grade de baccalaurat. Le diplm peut soit intgrer le march du travail ou poursuivre des tudes au grade suprieur.

Les cycles universitaires suprieurs Lenseignement universitaire des cycles suprieurs nest offert que dans les universits et les instituts de recherche scientifique reconnus habilits par le ministre de lducation confrer les grades suprieurs. Les programmes de matrise existent depuis 1978, et ceux du doctorat, depuis 1982.

Voir ce sujet la section intitule La formation gnrale sous la rubrique Les tudes secondaires.

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Les principales caractristiques

Le candidat ladmission aux programmes de matrise doit : tre titulaire du grade de baccalaurat ou dun diplme quivalent ; russir lexamen national dadmission aux cycles universitaires suprieurs (grade de la matrise) prpar par le ministre de lducation et russir lexamen dadmission propre ltablissement choisi. La dure des programmes de matrise varie entre 2 et 3 ans (certains durent 2 1/2 ans). Les programmes comprennent entre 1 et 1 1/2 anne de cours et un projet de recherche ou la rdaction dun mmoire sur une priode de 1 2 ans. Ils comportent des cours obligatoires de thorie marxiste, de langue trangre et dans le domaine de spcialisation. La prsentation orale du mmoire est requise. Ladmission aux programmes de doctorat est habituellement rserve aux titulaires de la matrise, mais certains candidats y accdent sur la base dun excellent baccalaurat, de lexamen national dadmission aux cycles universitaires suprieurs (grade du doctorat) et de lexamen dadmission de ltablissement lui-mme. Pour les tudiants qui nont que le baccalaurat, les tudes de doctorat, habituellement de 3 ans, durent 5 ans. La soutenance dune thse est requise pour lobtention du grade. Le grade de doctorat et un diplme de fin dtudes sanctionnent la russite du programme suivi.

LA NOTATION

Les coles et universits chinoises utilisent trois chelles de notes diffrentes : une chelle de 100 points, une chelle de 5 points et une chelle de 5 mentions en caractres chinois, convertie ici en lettres :

90 -100 % 80 - 89 % 70 - 79 % 60 - 69 % 0 - 59 %

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Les principales caractristiques

Un autre systme en vigueur consiste accorder lune ou l'autre mentions : chec ou russite. Lchelle de notes en pourcentage est la plus communment utilise, particulirement dans les coles primaires et secondaires. La note de passage est 60 %. Lchelle en caractres chinois est la deuxime plus utilise. Quelques tablissements utilisent les lettres, mais ce systme se retrouve surtout dans les traductions de relevs de notes chinois. Le systme de notation chinois est trs svre. On suggre donc dinterprter les rsultats comme suit :

85 -100 % 75 - 84 % 60 - 74 % 0 - 59%

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Excellent Bon Satisfaisant chec

LAGRMENT DES TABLISSEMENTS

En gnral, le ministre de lducation, anciennement la Commission nationale de lducation, est responsable de superviser les tablissements denseignement, lexception des coles militaires. Il soccupe aussi dtablir les programmes, de fixer les conditions dadmission et de publier les manuels scolaires. La gestion des tablissements denseignement postsecondaire est dlgue en grande partie aux bureaux provinciaux denseignement postsecondaire. linverse, un certain nombre dcoles relvent directement du gouvernement central. S'assurer qu'un tablissement est officiellement reconnu par le ministre de lducation nest pas facile. Certaines coles relvent dautres ministres, de gouvernements municipaux, de rgions autonomes, de provinces ou directement du gouvernement central. Il existe aussi des tablissements privs non reconnus par le ministre de l'ducation, qui dlivrent leurs propres diplmes de fin d'tudes. Qui plus est, quun tablissement soit agr ne garantit nullement que tous ses programmes reoivent la reconnaissance ministrielle.

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Les principales caractristiques

Le Service des valuations comparatives des tudes effectues hors du Qubec du ministre des Relations avec les citoyens et de l'Immigration du Qubec ne dispose pas dune liste exhaustive des institutions reconnues, a fortiori dans le secteur de lducation des adultes. Pour cette raison, il arrive que des recherches supplmentaires soient ncessaires. Par ailleurs, la multiplicit des certificats dtudes postsecondaires et les variations de leurs formats selon lpoque et ltablissement ajoutent la difficult dtablir si un programme particulier se conforme aux directives du Ministre. Dans ce contexte, luniformisation progressive des formats de diplme la grandeur de la Chine facilitera graduellement la tche de vrifier si un diplme particulier couronne un programme reconnu. De mme, la pratique gnralise des examens nationaux, tous les cycles, pour laccs aux programmes dtudes postsecondaires permet de sassurer que le candidat satisfait aux normes en vigueur.

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Le chemi nement

scolaire

Doctorat 3 ans Matrise 2 3 ans

Doctorat 5 ans

Universits et instituts de recherche Baccalaurat 4 6 ans Diplme de fin d'tudes, 2 3 ans Certificat de scolarit, 3 12 mois tablissements multiples

Collges et universits

P o s t s e c o n d a i r e

Certificat ou diplme 3 ans coles secondaires professionnelles

Certificat ou diplme 3 ans coles secondaires de 2e cycle

Certificat ou diplme 3 ou 4 ans

coles sec. techniques, coles normales

Certificat ou diplme 3 ans coles secondaires de 1e r cycle

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6 ans

coles primaires
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Rsum du systme dducation primaire et secondaire et correspondance avec les repres scol aires qubcois

Le Service des valuations comparatives des tudes effectues hors du Qubec du ministre des Relations avec les citoyens et de l'Immigration du
e Qubec estime que le diplme ou certificat obtenu au terme du 2 cycle des

tudes secondaires se compare au diplme dtudes secondaires du Qubec. Les tudes postsecondaires non universitaires en Chine sapparentent aux tudes collgiales techniques du Qubec. Seules les formations de trois ans, cependant, sont reconnues quivalentes aux programmes menant au diplme dtudes collgiales techniques du Qubec. Les trois cycles dtudes universitaires en Chine salignent parfaitement sur le systme universitaire qubcois, une diffrence prs : le premier cycle universitaire est parfois plus long en Chine.

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Rsum du systme dducation primaire et secondaire et correspondance avec les repres scol aires qubcois

Ordre denseignement

Type dtablissement

Conditions dadmission

Dure des tudes

Diplme

Niveau dinstruction correspondant au Qubec

PRIMAI RE

coles primaires

avoir 6 ans

6 ans

tudes primaires compl t es Sixi me ann e r ussie tudes secondaires en formation g n rale Classe de 3 e r ussie (premier cycle compl t ) tudes secondaires compl t es en formation g n rale Classe de 5 e r ussie (Dipl me d tudes secondaires) tudes secondaires en formation professionnelle compl t es (Dipl me d tudes professionnelles)

SECONDAI RE

coles secondaires de 1 er cycle

avoir r ussi les tudes primaires

3 ans

certificat ou dipl me

coles secondaires de 2 e cycle

certificat ou dipl me (secondaire 1 er cycle)

3 ans

certificat ou dipl me

coles secondaires professionnelles coles secondaires techniques, coles normales

certificat ou dipl me (secondaire 1 er cycle) certificat ou dipl me (secondaire 1 er cycle)

3 ans 3 ou 4 ans

certificat ou dipl me certificat ou dipl me

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Rsum du systme dducation postsecondaire et correspondance avec les repres scol aires qubcois

Ordre denseignement

Type dtablissement

Conditions dadmission

Dure des tudes

Diplme

Niveau dinstruction correspondant au Qubec

POSTSECONDAIRE NON UNI VERSITAIRE

coll ges, universit s, universit s professionnelles, universit s de radio et t l vision, coll ges pour travailleurs, coll ges pour paysans, instituts dadministration, universit s temps partiel

certificat ou dipl me (secondaire 2 e cycle) et soit lexamen national dadmission luniversit , soit lexamen national dadmission lducation des adultes

2 3 ans

certificat ou dipl me

tudes secondaires compl t es en formation g n rale Classe de 5 e r ussie (Dipl me d tudes secondaires) et deux ann es d tudes coll giales en formation technique ou tudes coll giales compl t es en formation technique (Dipl me d tudes coll giales)

POSTSECONDAIRE UNIVERSITAIRE

coll ges et universit s

certificat ou dipl me (secondaire 2 e cycle) et examen national dadmission aux tablissements postsecondaires

4 6 ans

baccalaur at

tudes universitaires de premier cycle compl t es (programme de trois ann es de baccalaur at) ou tudes universitaires de premier cycle compl t es (programme de quatre ann es de baccalaur at)*
* L a du r e d es p ro g ra m m e s d tu d es c o rres p o n d a nts a u Q u b ec p e u t va ri e r en fo n cti o n d u d o m ai n e d e s tu d e s.

ou tudes universitaires de premier cycle compl t es (programme de doctorat) (tudes en m decine ou en m decine dentaire) universit s et instituts de recherche baccalaur at 2 3 ans matrise tudes universitaires de deuxi me cycle compl t es (programme de matrise) tudes universitaires de troisi me cycle compl t es (programme de doctorat ou de Ph. D.)

matrise baccalaur at

3 ans 5 ans

doctorat

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BIBLI OGRAPHI E

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En plus des documents cits dans cette bibliographie, le ministre des Relations avec les citoyens et de l'Immigration utilise des sources non publies pour mettre jour ses connaissances sur les systmes ducatifs hors du Qubec. Ces documents sont obtenus la suite de demandes de renseignements faites ltranger ou lors dchanges avec des experts internationaux du domaine de lducation. Ces sources sont catalogues et conserves au centre de documentation du Service.

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