Informe de Gestion

Universidad del Rosario
gestin
Informe de
2009
2009
UNIVERSIDAD DEL ROSARIO
Informe de gestin
Informe de Gestin 2009

2010 Universidad del Rosario PRIMERA EDICIN ABRIL DE 2010
Rector Decanos
Facultad de Administracin
Hans Peter Knudsen Quevedo

Vicerrectora
Luis Fernando Restrepo Puerta

Escuela de Ciencias Humanas
Nohora Pabn Fernndez

Sndico
Francisco Rodrguez Latorre

Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Carlos Alberto Dossman Morales

Secretario general
Leonardo Palacios Snchez
Facultad de Ciencias Naturales y Matemticas
Sandra Roco Ramrez Clavijo
Luis Enrique Nieto Arango

Canciller
Facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales
Jeannette Vlez Ramrez

Consiliarios
Eduardo Barajas Sandoval

Facultad de Economa
Hernn Jaramillo Salazar

Facultad de Jurisprudencia
Eduardo Crdenas Caballero Mara Luisa Mesa Zuleta Eduardo Posada Flrez Jorge Restrepo Palacios Alejandro Sanz de Santamara
Alejandro Venegas Franco

Decanatura de Medio Universitario
Gabriel Silgado Bernal
Divisin Administrativa y de Tecnologa Directora
Myriam Amanda Rodrguez Clavijo

Divisin Financiera Directora
Lucy Ariari Corts Trujillo

Centro de Gestin del Conocimiento Director
Fernando Chaparro Osorio
Departamento de Planeacin Acadmica y Aseguramiento de la Calidad Director
Fernando Locano Botero

Divisin de Extensin Director
Francisco Jos Meja Pardo

Gerencia de Educacin Continuada Gerente
Mario Losada Gutirrez
Gerencia Comercial y de Mercadeo Gerente
Martha Luca Restrepo Torres
Direccin editorial, Juan Felipe Crdoba Restrepo. Coordinacin editorial, Ingrith Torres Torres y Diego E. Romero V. Recoleccin y sistematizacin de informacin, Diana Carolina Velasco. Correccin de estilo, Ivn Hurtado. Diseo de cubierta y diagramacin, Mara del Pilar Palacio Cardona Todos los derechos reservados. Prohibida la reproduccin total o parcial sin el permiso previo escrito de la Editorial Universidad del Rosario
2009
UNIVERSIDAD DEL ROSARIO
Informe de gestin
Contenido
Presentacin Proceso de planeacin estratgica de la Universidad Eje I. Fortalecimiento acadmico
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Programa 1.1. Renovacin pedaggica y curricular 21 Programa 1.2. Poblacin estudiantil 33 Programa 1.3. Crecimiento y ampliacin de las fronteras acadmicas 43 Programa 1.4. Aseguramiento de la calidad 49 Programa 1.5. Consolidacin del cuerpo profesoral 54 Programa 1.6. Desarrollo y consolidacin de la investigacin 62 Programa 1.7. Fortalecimiento del sistema de bibliotecas 79 Programa 1.8. Fortalecimiento del Archivo Histrico 83 Programa 1.9. Rediseo de las polticas y acciones de extensin 86 Programa 1.10. Incorporacin de tecnologas en el proceso acadmico 97 Programa 1.11. Hospital Universitario como organizacin de gestin de conocimiento 101
Eje II. Consolidacin de la identidad y de la comunidad Rosaristas

Programa 2.1. Fortalecimiento de la proyeccin del Medio Universitario Programa 2.2. Gestin del cambio generado por la migracin a la sede Norte Programa 2.3. Relaciones con los egresados
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112 123 126
Eje III. Internacionalizacin de la Universidad

Programa 3.1. Internacionalizacin en casa Programa 3.2. Cooperacin y colaboracin internacionales Programa 3.3. Servicios de educacin transfronteriza Programa 3.4. Evaluacin de la calidad de la internacionalizacin
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132 141 151 162
Eje IV. Fortalecimiento de los servicios de apoyo y optimizacin de la gestin financiera

Programa 4.1. Desarrollo y evolucin de mejores prcticas organizacionales Programa 4.2. Gestin integral del talento humano Programa 4.3. Gestin de innovacin en tecnologas de informacin Programa 4.4. Infraestructura y gestin logstica Programa 4.5. Captacin de recursos donados Programa 4.6. Optimizacin de la gestin financiera Programa 4.7. Desarrollo comercial de las actividades sustantivas de la Universidad Programa 4.8. Posicionamiento y reconocimiento de la ur Programa 4.9. Cultura de comunicacin Programa 4.10. Planeacin, evaluacin y construccin de la sede complementaria
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166 169 174 179 183 186 190 193 196 199
Conclusiones
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Presentacin
Desde hace ya una dcada, la Universidad del Rosario ha venido orientando sus esfuerzos hacia la construccin y consolidacin del modelo de una Universidad de docencia que hace investigacin, con la finalidad de continuar cumpliendo con su Misin, teniendo en cuenta las nuevas realidades y los desafos futuros de la academia, la ciencia y la sociedad. En la construccin de este modelo, la definicin, ejecucin y seguimiento continuo a los programas y proyectos definidos en el Plan Integral de Desarrollo (PID) ha permitido la coordinacin de todas las actividades que realizan las distintas instancias institucionales, as como el monitoreo y la evaluacin continua de su calidad, como condiciones necesarias para que la Universidad pueda ir adelante en el tiempo y responder a los mltiples desafos que inciden en la calidad y la pertinencia de los procesos educativos y de gestin del conocimiento. Uno de los mecanismos de seguimiento que se utilizan de manera permanente para revisar los logros y avances la Universidad frente al pid consiste en la elaboracin de informes anuales de cada una de las unidades acadmicas y administrativas que componen la Institucin, en los cuales se revisa el cumplimiento de las metas de cada unidad de cara a las metas institucionales definidas en el pid. A partir de estos informes, la Universidad anualmente publica el Informe
anual de gestin y el Boletn estadstico que sintetizan la gestin de la institucin presentando los principales avances en cada uno de los ejes, programas y subprogramas que componen el
pid,
y presentan actualizada la
informacin estadstica oficial de la Institucin.
P r e s e n t a c i n
En la primera parte de este informe de gestin se presenta un breve resumen del proceso de planeacin estratgica de la Universidad en el que se da cuenta de los procesos de seguimiento, evaluacin y renovacin del pid y se describen las actividades adelantadas en 2009 para este propsito; en la segunda parte se recopilan los avances y logros correspondientes al mismo ao y se esbozan algunas de las metas trazadas para 2010 en cada uno de los programas y subprogramas del pid. Esta informacin, adems de convertirse en una rendicin de cuentas a la sociedad sobre la gestin realizada, resulta especialmente til para la comunidad acadmica Rosarista, en cuanto se constituye en un ejercicio de evaluacin y seguimiento de los objetivos y metas del pid y posibilita la alineacin estratgica de la Universidad. Hans Peter Knudsen Q. Rector
Proceso de planeacin estratgica de la Universidad
La definicin y puesta en marcha del Plan Integral de Desarrollo (pid) responde al inters institucional de consolidar una cultura de planeacin, gestin organizacional y evaluacin permanente que le permita a la Universidad continuar en su proceso de modernizacin y dirigir todos sus esfuerzos hacia el cumplimiento de su misin, mediante la definicin de procesos y proyectos que orienten el quehacer institucional en el futuro inmediato. La definicin de dicho plan, realizada entre 2002 y 2003 con la participacin de todos los actores de la comunidad Rosarista, permiti actualizar la Visin de la Universidad proyectada al ao 2015, identificar los ejes estratgicos y de apoyo, as como los programas y subprogramas de accin orientados al cumplimiento de dicha visin, y la alineacin estratgica de las distintas unidades acadmicas y administrativas de la Universidad en torno a dicho plan. El lema que sintetiza la orientacin del pid, desarrollo con calidad e identidad, refleja un proyecto institucional centrado en la ampliacin de las fronteras acadmicas y en el fortalecimiento de los procesos y proyectos institucionales orientados por parmetros de calidad. En este sentido, la gestin de calidad en la Universidad se evidencia en mltiples escenarios y en la bsqueda de metas relacionadas con la acreditacin nacional de los programas de pregrado, la acreditacin internacional de algunos de ellos y la acreditacin institucional.
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Adems, esta gestin se evidencia en el trabajo continuo orientado hacia la innovacin, la internacionalizacin y la flexibilizacin de los currculos, el fortalecimiento del trabajo acadmico interdisciplinario, la consolidacin de los grupos de investigacin, la apertura a nuevos campos del conocimiento que fortalezcan la vida acadmica de la Institucin, el aumento de la proporcin de profesores con maestra y doctorado, el incremento de las publicaciones, la definicin de polticas claras de extensin, la cualificacin de los procesos y requisitos de admisin de estudiantes, la modernizacin tecnolgica y el mejoramiento del sistema de bibliotecas.
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La pertinencia, como criterio, se tiene en cuenta como referencia para la toma de decisiones y se materializa en la relevancia de los proyectos emprendidos para la comprensin y generacin de alternativas de solucin para la problemtica del pas; este criterio marca la prioridad y la necesidad de poner en marcha proyectos relacionados con las funciones de formacin, de investigacin o de proyeccin social. Desde la puesta en marcha del pid (2004-2015), en 2004, y durante los aos siguientes, se han desarrollado de manera permanente actividades de seguimiento al Plan, tanto al interior de las unidades acadmicas y administrativas como en el mbito institucional, que han permitido una reflexin permanente sobre la Universidad, un ejercicio de autoevaluacin continuo, la identificacin de nuevos retos y prioridades estratgicas y la actualizacin permanente de las metas institucionales proyectadas en el tiempo. En esta perspectiva, entre 2007 y 2008 se realizaron ejercicios tendientes a incorporar en el pid diferentes tpicos emergentes de los procesos de evaluacin con miras a la acreditacin institucional, de la evaluacin realizada por la Asociacin Europea de Universidades (eua), de la reflexin sobre nuevas tendencias en las distintas reas de conocimiento de la Universidad y en las reas de ciencias naturales y de ingenieras, y del desarrollo de seminarios institucionales sobre 12 temas estratgicos, a saber: nuevos niveles de formacin; nuevas reas del conocimiento; desarrollo y consolidacin del cuerpo profesoral; incorporacin de tecnologas de informacin y comunicacin a la actividad docente, investigativa y de extensin; perfeccionamiento, flexibilidad y renovacin curricular; trnsito y valoracin de la Universidad como universidad de investigacin; estructura y estrategia para el crecimiento local y regional; fortalecimiento de la relacin universidad-sociedad (gobierno-empresa); retos del proyecto de internacionalizacin; retos del proyecto de extensin universitaria; el hospital universitario como centro de gestin de conocimiento, y definiciones estratgicas relacionadas con el multilingismo y la multiculturalidad. Estos ejercicios le permitieron a la Universidad actualizar el pid teniendo como nuevo horizonte temporal el ao 2019, replantear algunos de los programas y subprogramas de los diferentes ejes que componen su estructura y
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tomar decisiones institucionales respecto de las metas proyectadas para los diferentes aos y los responsables de las mismas. En esta dinmica, adems, se realiz un ejercicio de priorizacin de programas que permiti identificar aquellos que resultaban de alto inters estratgico para el cumplimiento de la misin. As mismo, se estructur una matriz que identifica las metas institucionales, el momento en que se proyecta su cumplimiento y las unidades encargadas de su gestin. En la siguiente tabla se presenta la estructura del su prioridad:
pid
de acuerdo con los
programas y subprogramas que componen cada uno de los ejes, as como
Eje 1: Fortalecimiento acadmico

Prioridad estratgica Gestin curricular
Programa
Subprograma
Renovacin pedaggica y curricular
Alta
Fortalecimiento de los posgrados Currculo implcito Perodo intersemestral Ingreso y retencin de estudiantes Crecimiento acadmico a travs de programas actuales Ampliacin de la oferta de nuevos programas Estudios estratgicos Cultura de la autoevaluacin y autorregulacin Acreditacin institucional
Poblacin estudiantil Crecimiento y ampliacin de las fronteras acadmicas
Media Media
Aseguramiento de la calidad
Media
Acreditacin de alta calidad de programas de pregrado Evaluacin y mejoramiento del desempeo acadmico del estudiante Inteligencia competitiva Plan de desarrollo profesoral Calidad del cuerpo profesoral Jvenes docentes, tutores, consultores e investigadores Produccin acadmica Estructuras y gestin de la investigacin Fortalecimiento y proyeccin de la investigacin en el entorno interno y externo Financiacin de la investigacin Investigacin formativa
Consolidacin del cuerpo profesoral
Media
Desarrollo y consolidacin de la investigacin
Alta
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Programa
Prioridad estratgica Recursos bibliogrficos
Subprograma
Fortalecimiento del sistema de bibliotecas
Media
Modernizacin administrativa y tecnolgica de los servicios de la Biblioteca Comunicacin, divulgacin y capacitacin Visibilidad de la biblioteca Centro de Estudios en Humanidades Modernizacin administrativa y tecnolgica de los servicios del Archivo Histrico
Fortalecimiento del Archivo Histrico
Media
Establecimiento de la red nacional e internacional de archivos histricos y centros de estudios en historia Comunicacin, divulgacin y capacitacin Internacionalizacin Educacin Continuada Polticas, procesos, procedimientos e indicadores
Rediseo de las polticas y acciones de extensin
Media
Impacto social Red interna de estudiantes - Semilleros de extensin y proyeccin social Visibilidad Incorporacin de tic en el proceso docente
Incorporacin de tecnologas en el proceso acadmico
Media
Incorporacin de tic en el proceso investigativo y de extensin Incorporacin de tic en el proceso investigativo y de extensin Docencia - Asistencia Investigacin Extensin Cultura organizacional
Hospital Universitario como organizacin del conocimiento*
Alta
Eje 2: Consolidacin de la identidad y la comunidad rosaristas

Programa Fortalecimiento de la proyeccin del Medio Universitario Prioridad estratgica Alta Universidad saludable Vinculacin de los egresados a la vida acadmica de la Universidad Relaciones con los egresados Alta Mecanismos de apoyo y seguimiento a la vida laboral y profesional de los egresados Apoyo a las asociaciones y colegios de egresados Gestin del cambio generado por la migracin a la sede complementaria Alta Manejo de las implicaciones culturales del traslado al nuevo campus Preservacin de los valores culturales intangibles Subprograma
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Eje 3: Internacionalizacin de la Universidad

Programa Prioridad estratgica Subprograma Internacionalizacin del currculo Internacionalizacin en casa Alta Multiculturalismo Dominio de otras lenguas Cooperacin y colaboracin internacionales Servicios de educacin transfronteriza Evaluacin de la calidad de la internacionalizacin Alta Alta Baja Cooperacin acadmica y para el desarrollo Cooperacin para el desarrollo Exportacin de programas y servicios universitarios Movilidad acadmica Autoevaluacin de la internacionalizacin e integracin al proceso de autoevaluacin institucional
Eje 4: Fortalecimiento de los servicios de apoyo y optimizacin de la gestin financiera

Programa Desarrollo y evolucin de mejores prcticas organizacionales Prioridad estratgica Subprograma Modernizacin y flexibilizacin de la estructura organizacional Alta Sistemas de gestin para el mejoramiento continuo Implementacin de prcticas para la modernizacin administrativa y del servicio Desarrollo integral de los colaboradores Gestin del talento humano Alta Desarrollo de competencias en el manejo de un segundo idioma Administracin y sistemas de informacin de personal Bienestar de los colaboradores Investigacin, desarrollo e integracin de tecnologas de informacin Gestin de innovacin en tecnologas de informacin Alta Redes de sistemas integrados y de apoyo a la actividad acadmica y administrativa Seguridad informtica Infraestructura y gestin logstica Media Planeamiento y desarrollo de la infraestructura fsica Servicios complementarios de apoyo logstico Posicionamiento de la Universidad como opcin para la inversin de recursos donados Captacin de recursos donados Media Creacin de cultura filantrpica en la comunidad Rosarista Captacin de donaciones internacionales Estrategia de obtencin de recursos para el proyecto de sede complementaria
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Programa
Prioridad estratgica
Subprograma Mejoramiento, actualizacin y desarrollo del sistema de informacin financiero Administracin eficiente de la estructura financiera Creacin unidad de asesora, seguimiento y control a proyectos de investigacin y extensin Costeo por actividad Conversin del Departamento de Crdito y Cartera en un Departamento de Servicios Financieros Estudio y seguimiento a reas crticas de la Universidad Segmentacin del mercado objetivo
Optimizacin de la gestin financiera
Alta
Desarrollo comercial de las actividades sustantivas de la Universidad Posicionamiento y reconocimiento de la Universidad Cultura de comunicacin Planeacin evaluacin y construccin de la sede complementaria
Media
Promocin personalizada Dilogo personalizado y comprensivo con los aspirantes Investigacin de mercados para comprenderlos
Alta
Construccin de marca Visibilidad comercial Comunicacin organizacional como factor de participacin Comunicacin organizacional mediada por tic Etapas preconstructivas sede complementaria
Alta
Alta
Etapas constructivas sede complementaria
El pid 2004-2015 concibe la totalidad de sus ejes, programas y subprogramas no como acciones aisladas unas de otras, sino como elementos que se influyen mutuamente para el logro de la Visin institucional. Esta interdependencia, a su vez, permite la integracin de los distintos actores de la comunidad Rosarista en la ejecucin de los proyectos institucionales definidos en el Plan.
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Las metas definidas para cada uno de los subprogramas se agrupan en dos categoras diferentes: por una parte, se encuentran metas clasificadas como proyectos, las cuales tienen inicio y terminacin en un momento determinado, y sus resultados se orientan al logro de los objetivos propuestos para cada subprograma; por otra parte, se encuentran metas clasificadas como planes permanentes, cuyo desarrollo se hace necesario para la consolidacin de los proyectos y para asegurar el cumplimiento de las funciones misionales de la Universidad. En la matriz operativa del pid se identifica el horizonte temporal en el cual se espera haber culminado las metas clasificadas como proyectos y tambin se identifica el momento en el que se da inicio a las metas clasificadas como planes permanentes, en el entendido que son continuos y no tienen un momento de culminacin. Dando continuidad a los procesos de actualizacin del pid, en 2009 se desarroll la jornada de reflexin y planeacin estratgica de la Universidad, donde se abord como ncleo central de discusin el paso de una Universidad de docencia que hace investigacin a una Universidad de investigacin y se debatieron temas relacionados con el mejoramiento del cuerpo profesoral, la gestin curricular, la acreditacin internacional de programas y de la Institucin, el mercadeo electrnico y la insercin de la Universidad en rankings internacionales. En cuanto al fortalecimiento y la consolidacin del cuerpo profesoral, resaltan como retos estratgicos la necesidad de incrementar el nmero de profesores con doctorado de acuerdo con las proyecciones estratgicas del
pid,
la necesidad de articular los procesos de evaluacin, el plan de trabajo y
el desarrollo profesoral, y el mejoramiento de la productividad y la calidad acadmica de los profesores. Para ello resulta necesario fortalecer los incentivos, as como los requisitos de ingreso, mantenimiento y ascenso en carrera, el apoyo a la produccin en ingls, los semilleros y los grupos de investigacin, propiciando su participacin en redes de alta calidad, de acuerdo con las reas de experiencia de la Universidad.
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En el Estatuto Profesoral se presentan polticas slidas, transparentes y claras que han contribuido a cambiar la imagen de la Universidad al elevar los niveles de calidad del cuerpo profesoral y al ofrecerle al profesor un proyecto de vida profesionalmente atractivo y salarialmente competitivo. De igual forma, se resaltan los niveles de participacin que promueve el estatuto en la toma de decisiones institucionales como una fortaleza, pues los profesores pueden vincularse activamente en los estamentos de toma de decisiones tales como el Comit Asesor Docente (cad). Con el fin de mejorar la cualificacin del cuerpo profesoral, la Universidad se plantea como reto el fortalecimiento de la poltica de becas para financiacin de doctorados, para lo cual busca fuentes de financiacin externas y se propone optimizar los recursos internos y la poltica de desarrollo profesoral, relacionndola tanto con la formacin en docencia como con la investigacin y la gestin acadmica. En relacin con los rankings internacionales, se realizaron anlisis sobre su importancia frente al Proyecto Educativo Institucional y sobre los desafos de la Universidad, con el fin de estipular polticas de mejoramiento y consolidacin que permitan fortalecer la capacidad de la Universidad para mejorar su ubicacin dentro de estos rankings. Los retos que debe asumir la Universidad frente a los rankings internacionales se concentran en el trnsito de la Universidad hacia una Universidad de investigacin, es decir, en consolidar un cuerpo profesoral con doctorado, fortalecer los grupos de investigacin actuales, avanzar paralelamente en la oferta de programas de doctorado, incrementar la financiacin externa en investigacin, participar en redes de investigacin de primer nivel e incrementar la produccin acadmica en revistas de alto impacto internacional (isi y scopus), sin que ello derive en un detrimento de las revistas de filiacin institucional que han logrado un posicionamiento en la comunidad acadmica. As, la Universidad se debe concentrar en mejorar la calidad a nivel institucional
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frente a un modelo de universidad ideal, que se ver reflejado y se apoyar en procesos de acreditacin institucional a nivel internacional. En el trnsito hacia una universidad de investigacin resulta prioritaria la oferta de programas de maestra en investigacin y de doctorado, as como el fortalecimiento de la Facultad de Ciencias Naturales y Matemticas, pues de ella se desprenden muchos de los recursos y gran parte de la infraestructura que se requiere para hacer investigacin de alto nivel. Tambin, con el fin de formar jvenes profesionales e investigadores con las competencias adecuadas, es necesario fortalecer, en los diseos curriculares, los grupos bsicos de competencias, conocimientos y habilidades en investigacin que impulsen la vocacin del estudiante hacia la evolucin de su carrera acadmica investigativa. Para esto es necesario que las maestras y los doctorados desarrollaren un adecuado sistema de tutoras y se acompaen de una flexibilidad curricular que permita, por ejemplo, enfocar los trabajos de grado en tesis, publicaciones o patentes, segn sea el inters del investigador. Finalmente, con el propsito de asegurar la calidad educativa, la Universidad se propone profundizar en el Ncleo de Formacin Rosarista y en la manera como ste se articula con los currculos de los diferentes programas, y avanzar en una metaevaluacin de las evaluaciones de aprendizaje, tomando en cuenta para ello los propsitos de formacin y los perfiles de los egresados. Estas dinmicas de anlisis y reflexin permanente sobre las tendencias y los desafos de la educacin superior le han permitido a la Universidad del Rosario mantener una actitud proactiva que la proyecta en el tiempo y asegurar estrategias que le afirmen su pertinencia, su crecimiento con calidad e identidad y su transformacin en una universidad de investigacin.
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Avances en la gestin integral de la Universidad 2009
Eje I.
Fortalecimiento acadmico
El eje de fortalecimiento acadmico tiene como supuesto que la funcin sustancial de la Universidad es la acadmica, entendida sta en su expresin general de hacer docencia, investigacin y extensin. En este sentido, el fortalecimiento acadmico busca robustecer el perfil institucional de una Universidad de docencia que hace investigacin. Este eje define programas y subprogramas orientados a la consolidacin de polticas, programas, proyectos, actividades y acciones que lleven a la Universidad hacia el logro de la excelencia acadmica en sus programas de pregrado, posgrado, investigacin y extensin.
Programa 1.1.
Renovacin pedaggica y curricular
La renovacin pedaggica y curricular busca generar espacios de debate y construccin de conocimiento que le permitan a todos los miembros de la comunidad Rosarista definirse como profesionales de la ms alta calidad y como personas de bien que le aporten positivamente a la sociedad colombiana. En este sentido, y de acuerdo con el lema del Plan Integral de Desarrollo, desarrollo con calidad e identidad, la Universidad continu trabajando durante 2009 en la implementacin y consolidacin de programas de pregrado y posgrado pertinentes al contexto nacional, regional y local, y en el perfec-
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cionamiento de la gestin curricular de todos los programas, promoviendo con ello la internacionalizacin, la flexibilizacin, la transdisciplinariedad y la interdisciplinariedad de los currculos de la Universidad. Durante 2009 la Universidad cre una plataforma para la gestin curricular que consolida los principios, las instancias y los procedimientos que la caracterizan, buscando con ello fortalecer los lineamientos establecidos y dinamizar la gestin acadmica. En esta misma lnea, los comits de currculo de cada una de las escuelas y facultades sesionaron de forma peridica, garantizando con ello la revisin y actualizacin permanente de los programas de pregrado y posgrado. Se debe resaltar que dentro de la gestin acadmica realizada en 2009 se defini el reglamento que normaliza los programas de doctorado en la Universidad. En 2009, la consolidacin de los programas existentes se hizo evidente con la visita de pares recibida por el programa de Maestra en Filosofa con miras a la renovacin del Registro Calificado, visita que concluy con un informe muy positivo por parte de los pares acadmicos, y por el trabajo realizado por todas las facultades con el objetivo de ampliar y profundizar las estrategias de flexibilidad curricular de todos los programas. Por su parte, la renovacin pedaggica y curricular se vio fortalecida tambin mediante las acciones realizadas por la Oficina de Registro y Control Acadmico tendientes a la sistematizacin de un programa de doctorado, cuatro programas de maestra y 16 especializaciones, as como a la implementacin de las modificaciones curriculares de seis programas de pregrado, donde se realiz la migracin de estudiantes de planes antiguos a planes nuevos, de acuerdo con los grafos y las tablas de equivalencia generados, con las normativas establecidas y sincronizando la gestin curricular con los aspectos financieros de la Universidad. En 2009, la consolidacin del Ncleo de Formacin Rosarista se vio reflejada en las 42 asignaturas ofrecidas por la Decanatura del Medio Universitario relacionadas con la formacin humanista, cultural, artstica y para el desarrollo fsico, que fueron tomadas por 3.367 estudiantes, y en la oferta de
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asignaturas del Taller de Cultura Rosarista y Ctedra Rosarista, en las que participaron 3.678 estudiantes. De igual manera, en lo relacionado con la autoevaluacin de las especializaciones, durante el ao 2009 se aplic el modelo de la Asociacin Universitaria Iberoamericana de Postgrados (auip) en nueve especializaciones de la Universidad, tomando como experiencia piloto los programas de Rehabilitacin Cardaca y Pulmonar, Ejercicio Fsico para la Salud, Gerencia de Proyectos y Telecomunicaciones, Gerencia de Mercadeo, Finanzas, Cardiologa, Traduccin, Derecho Ambiental y Derecho Financiero. En dichas evaluaciones se hicieron encuestas a estudiantes, profesores, egresados y empleadores, y se recopil informacin numrica y documental que permiti establecer fortalezas, debilidades y oportunidades de mejoramiento. Adicionalmente, se socializaron los resultados y se establecieron los correspondientes planes de mejoramiento. Especficamente, la gestin curricular de cada una de las escuelas y facultades present los siguientes avances:
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La facultad continu con los procesos de acompaamiento, seguimiento, revisin y actualizacin de sus programas, a travs del comit de currculo; en l se analizaron temas relacionados con el aprendizaje significativo, lo que permiti replantear los prerrequisitos de las prcticas formativas de los programas de Administracin de Empresas y Administracin de Negocios Internacionales. De igual forma, se analiz la capacidad instalada de la facultad y la Universidad, y para garantizar la alta calidad acadmica de los programas y el bienestar de los estudiantes, se decidi modificar el nmero de cupos de los programas de Administracin de Negocios Internacionales, de la Especializacin en Gerencia de Proyectos de Telecomunicaciones y de la Especializacin en Gerencia de Proyectos de Sistemas. Resalta el estudio realizado en 2009 por el comit curricular de la facultad sobre las tendencias en la administracin y sobre la orientacin en investigacin que llev a cambiar la titulacin del programa de Maestra en Gerencia y Direccin de Empresas por Maestra en Direccin, y condujo al fortalecimiento de la asignatura Creacin de Empresas con el apoyo del Centro de Emprendimiento. Como muestra de la consolidacin de la renovacin pedaggica y curricular resalta la oferta de tres materias intersemestrales, de 17 asignaturas en ingls y de las asignaturas electivas orientadas al estudio de la cultura de las organizaciones orientales, lo que permiti conocer el modelo de gestin in vivo de la empresa Samsung. En la misma lnea, y bajo la coordinacin del rea de internacionalizacin, dentro de la asignatura de Negocios Internacionales del programa de Administracin en Logstica y Produccin 40 estudiantes realizaron una visita a Panam que busc promover una aproximacin prctica a los negocios internacionales y la visin portuaria. As mismo, es de resaltar que la facultad continu trabajando en la implementacin de pedagogas activas apoyadas en el uso de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (tic), donde se sum a las herramientas utilizadas hasta el momento (Wiki, Moodle, Lipsol, Vencim, Stella, Intopia)
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el software Promodel como herramienta fundamental de apoyo a los estudiantes de Administracin en Logstica y Produccin.
En 2009, tras un proceso de estudio del contexto nacional e internacional, la Escuela de Ciencias Humanas implement la reforma curricular de los programas de pregrado que modifica los ciclos bsico y profesional manteniendo la calidad acadmica de los programas, aumentando su flexibilidad, incorporando los ncleos de profundizacin y diversificacin y la opcin de grado de coterminal con la maestra, y optimizando el tiempo de estudio autnomo y presencial de los estudiantes, lo que se refleja en una menor duracin de los programas de Antropologa, Filosofa, Historia, Periodismo y Sociologa. Durante 2009, la Escuela de Ciencias Humanas present las reformas ante el Ministerio de Educacin Nacional y realiz, mediante un proceso sistemtico y riguroso, la migracin de los estudiantes que voluntariamente decidieron acogerse a los nuevos planes de estudio. La Escuela de Ciencias Humanas, con el apoyo del Departamento de Planeacin y Desarrollo Acadmico, present tambin la solicitud de renovacin del registro calificado del programa de Maestra en Filosofa, para lo cual recibi la visita de pares que concluy con un informe muy positivo. Al cierre de la presente edicin se est a la espera de la respuesta por parte del Ministerio de Educacin Nacional. De igual forma, la Maestra en Filosofa, tras un estudio detallado de su programa, present ante la comunidad acadmica e implement los ajustes curriculares, creando un programa de nivelacin y aumentando la flexibilidad del currculo. Estos ajustes fueron presentados y aprobados por el Ministerio de Educacin Nacional. Por otro lado, la Escuela de Ciencias Humanas ofreci en 2009 tres asignaturas en ingls, a saber: 1) African American Music, Ecology and Society, 2) Modernism: Art, Architecture and Literature y 3) Urban Problems. De igual forma, se le dio continuidad a la relacin universidad-entorno manteniendo
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las prcticas del programa de periodismo en medios de comunicacin como El Tiempo, El Espectador, Semana y NTC, y mediante la feria empresarial realizada por la Especializacin en Gerencia y Gestin Cultural.
Dada la reciente creacin de esta facultad, durante 2009 se constituy el comit curricular que se encarg de analizar la propuesta relacionada con las modificaciones en la duracin del programa de Estudios Universitarios, as como de gestionar la apertura del programa de Doctorado en Ciencias Biomdicas y la organizacin de la escuela doctoral, proyecto que se trabaj en conjunto con la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud. El comit curricular trabaj igualmente en el estudio y anlisis del programa de Matemticas, en la constitucin de un ncleo bsico comn para los programas de la facultad y de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, y en la definicin del modelo educativo de la facultad. En 2009 se conform igualmente el comit doctoral del programa de Doctorado en Ciencias Biomdicas, el cual se encarg de realizar el proceso de admisin para la primera cohorte de estudiantes del programa, de habilitar a los profesores que cumplen los requisitos para ejercer como directores de tesis doctorales y de definir los criterios para la presentacin de las mismas, siguiendo para ello los lineamientos establecidos en el proceso de creacin y en el reglamento de doctorados de la Universidad. Dentro de las modificaciones orientadas a la actualizacin del programa de Estudios Universitarios resalta el plan de prcticas de laboratorio que se desarroll de forma integrada como estrategia para abordar situaciones problemticas desde la qumica, la fsica y la biologa. Con esta innovacin se busc dejar atrs la estructura disciplinar aislada y aportar con ello al aprendizaje contextual y transdisciplinar necesario para la construccin de un pensamiento complejo integrador. Durante el periodo intersemestral, la facultad ofreci cinco asignaturas de la Unidad de Matemticas en las que participaron 76 estudiantes. De igual
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forma, en el primer y segundo periodo ofreci cursos de nivelacin en matemticas para los estudiantes que ingresaron a los programas de las facultades de Administracin y Economa; en stos participaron 934 estudiantes.
Durante 2009, en materia de gestin curricular, en estas facultades se avanz en la creacin y puesta en marcha de la poltica de coterminales, que permite a los estudiantes con las ms altas calidades acadmicas de los programas de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales cursar, durante los dos ltimos semestres de su programa de pregrado, materias de la Maestra en Estudios Polticos e Internacionales, otorgndoles con ello la posibilidad de continuar sus estudios de posgrado una vez finalizado el programa de pregrado respectivo. Otro avance que resalta hace referencia a los ajustes realizados en el modelo para la elaboracin de trabajos de grado. En este sentido, la decanatura de las facultades, la direccin del Centro de Estudios Polticos Internacionales (cepi), los coordinadores de los programas de pregrado y la direccin de Pasantas y Procesos de Grado, en conjunto con el grupo de profesores del rea de metodologa de la investigacin, ajustaron el modelo de trabajos de grado a las necesidades percibidas de la formacin en investigacin en el proceso de evaluacin curricular y en las prcticas docentes. Este ajuste no slo le ofrece a los estudiantes las opciones que mostraron resultados positivos previamente, sino que promueve mayor flexibilidad de acuerdo con los intereses particulares en investigacin de cada estudiante al permitirle escoger entre cinco opciones: estado del arte, investigacin diagnstica, estudio de caso, monografa o disertacin. Por otro lado, el Programa de Gestin y Desarrollo Urbanos - Ekstica continu durante 2009 analizando el contenido de las asignaturas ofrecidas desde una mirada integral del programa, lo que deriv en los ajustes necesarios en los prerrequisitos de materias y en los contenidos curriculares. Este ejercicio se constituy como punto de partida para definir las nuevas
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asignaturas electivas, promoviendo con ello la formacin integral, trans e interdisciplinaria. Durante este ao se ofrecieron seis nuevas asignaturas obligatorias, alcanzando con ello la oferta del 98% de las asignaturas que componen el programa.
Facultad de Economa
Durante 2009, la facultad, con el objetivo de fortalecer el aprendizaje de conceptos esenciales y de proporcionar las herramientas de anlisis que permitan a los estudiantes interpretar, analizar y comprender la naturaleza y la dinmica de los procesos econmicos, financieros y comerciales, realiz modificaciones en las reas de microeconoma y macroeconoma de los programas de pregrado. Estas modificaciones, que entrarn en vigencia a partir del segundo periodo de 2010, permitirn ajustar los programas de acuerdo con los avances y estndares internacionales en dichas reas. Adems, como estrategia fundamental de la gestin curricular, la facultad continu desarrollando reuniones peridicas entre los coordinadores de rea y los profesores de grupo en las asignaturas obligatorias y realizando evaluaciones conjuntas para cada asignatura, independientemente del nmero de grupos que la componen. Con estas dos estrategias se ha logrado garantizar la calidad y homogeneidad del ejercicio acadmico en todas las asignaturas ofertadas por la facultad. Resalta tambin el riguroso proceso que realizaron el cuerpo directivo, los profesores y los representantes de los estudiantes del programa de Finanzas y Comercio Internacional, con miras a la implementacin de modificaciones significativas en la estructura curricular, que se concentran en dos aspectos principales: mayor flexibilidad del programa mediante la oferta de nfasis acadmicos integrados en el plan de estudios (finanzas y comercio), y optimizacin del tiempo de trabajo autnomo y presencial de los estudiantes, que se traduce en una reduccin de la duracin del programa. Este proceso continuar con las discusiones acadmicas programadas para 2010.
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De la misma forma, resaltan las actividades del Observatorio en Finanzas y Macroeconoma, que implement una estrategia pedaggica en la que participaron 42 estudiantes y donde se trabajaron temas de coyuntura financiera que se centraron en las principales variables macroeconmicas de los pases de la regin, en el anlisis y manejo de paquetes financieros de programacin y anlisis economtrico avanzado, y en el uso de plataformas que promueven el aprendizaje en tiempo real del manejo de datos y series de tiempo de activos tales como bonos, acciones y divisas. As mismo, la facultad continu trabajando en el semillero de investigacin Los Apstoles del Buen Gusto, que en 2009 reestructur sus actividades y realiz, entre otras, tutoriales de software, reuniones con expertos y grupos de estudio.
La Facultad de Jurisprudencia continu en 2009 con los procesos encaminados a la armonizacin y a la adecuada implementacin de la reforma curricular realizada en 2005. Como parte de este proceso, resaltan las estrategias encaminadas a promover una mayor flexibilidad del currculo mediante la oferta de un creciente nmero de asignaturas como parte integral de los ncleos electivos de profundizacin. De igual forma, resalta la implementacin de las modificaciones curriculares que haban sido aprobadas en 2008 en las reas de Derecho Constitucional y Derecho Penal, las cuales sern evaluadas en 2010, y la actualizacin y estandarizacin de la totalidad de los slabos de las asignaturas obligatorias, de acuerdo con el formato institucional. Como parte de las estrategias encaminadas a garantizar la calidad y la homogeneidad del ejercicio acadmico, la facultad instituy las pruebas unificadas para 11 asignaturas que estn compuestas por un gran nmero de grupos, logrando con ello certificar la igualdad en los procesos de evaluacin del aprendizaje para que respondan de manera adecuada al Proyecto Educativo Institucional. Por otro lado, durante 2009 se continu la oferta de asignaturas en ingls (Legal Theory, International Criminal Law, Common Law, Legal English, Jessup International Law Moot Court Competition Seminar, e Introduction to
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Comparative Administrative Law). En esta misma lnea, y gracias a los planes de mejoramiento de resultados en la evaluacin del periodo intersemestral de 2008, durante el mismo periodo en 2009 se ofrecieron 12 asignaturas del plan de estudios que contaron con la activa participacin del cuerpo estudiantil. La gestin acadmica en el rea de posgrados se caracteriz por mantener su dinmica de revisin permanente, actualizacin de procesos y agilizacin de trmites al brindar facilidades virtuales a los estudiantes, lo que perfeccion los procesos de admisin, induccin de estudiantes nuevos, registro acadmico, grados y logstica de clases, de acuerdo con las necesidades de la poblacin estudiantil. La gestin curricular de los posgrados se vio fortalecida especficamente por los espacios de discusin generados por los directores de programas de especializacin con el cuerpo profesoral, donde se revisaron los avances propios de cada rea del saber y el estado del arte del programa, que a la postre condujeron, en algunos planes de estudio, a la implementacin de ajustes como un cambio en la periodicidad de admisin y la modificacin o incorporacin de asignaturas y de temas dentro de las asignaturas ofertadas, entre otros. Finalmente, resalta la implementacin de los lineamientos para la elaboracin y evaluacin de los trabajos de investigacin en el programa de Maestra en Derecho Administrativo y la adecuada puesta en marcha de las actividades del programa de Doctorado en Derecho, que permiten una mayor articulacin entre los procesos de docencia e investigacin.
Con la adquisicin y puesta en funcionamiento de la nueva Red Hospitalaria, el programa de Medicina consolid al Hospital Universitario Mayor como hospital base del programa de internado y organiz su formacin prctica en el Hospital Universitario Mayor para las reas clnicas, lo que implic la adaptacin y el traslado de instructores y estudiantes hacia los nuevos sitios de prctica. En este sentido, se dise un modelo de rotaciones para las reas quirrgicas que se implementar en 2010. De igual forma, en 2009 se
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crearon nuevos espacios de rotaciones en el programa de Medicina, como los de gentica clnica y pediatra en el Hospital de Santa Clara, y los de ciruga peditrica, gentica y ortopedia peditrica en los Hospitales Roosevelt y San Rafael. Por su parte, los programas de Fisioterapia, Terapia Ocupacional y Fonoaudiologa modificaron los escenarios de prctica adaptndose a la directiva institucional de concentrar las prcticas formativas, en su mayora, en la Red Hospitalaria Mderi. En este sentido, resalta la estrategia establecida por los tres programas, al vincular a los convenios de docencia-servicio existentes y las actividades de investigacin y extensin. En el marco de renovacin curricular, los programas de la escuela continuaron con los procesos de implementacin de la reforma curricular de 2005. Especficamente, para el caso del programa de Psicologa, los estudiantes cursaron su plan de estudios preestablecido, por lo que se espera la primera cohorte de egresados para el segundo periodo de 2010. Los programas de Fisioterapia, Terapia Ocupacional y Fonoaudiologa continuaron incrementado progresivamente el nmero de asignaturas del plan nuevo, que comprende hoy el 80% del total de las asignaturas ofertadas. As mismo, se integr a la escuela el Grupo de Estudio de las Ciencias, las Tecnologas y las Profesiones, que fortalece el campo de las humanidades, alimenta las asignaturas relacionadas con historia de la medicina y apoya las lneas transcurriculares de biotica y salud pblica. Tambin en este ao se promovi la utilizacin de estrategias pedaggicas integradoras en los diferentes programas de la escuela. En el programa de Medicina se dio continuidad a las actividades que permiten la integracin de los componentes bsico y clnico en las diferentes asignaturas, se fortaleci el uso de casos clnicos y problemas, se incluy un mayor nmero de actividades que hacen uso del laboratorio de simulacin, y se implement un programa de acompaamiento para el internado bajo la modalidad de coaching con el apoyo de la plataforma virtual Moodle. En los programas de Fisioterapia, Terapia Ocupacional y Fonoaudiologa se avanz en la definicin de las competencias con un desarrollo importante en aquellas del ncleo
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comn de formacin. Especficamente, desde el programa de Fonoaudiologa se elaboraron las guas para el desarrollo de las asignaturas del ncleo comn en competencias bsicas del aprendizaje superior, y el programa de Fisioterapia desarroll las guas didcticas de estudio para el 49% de las asignaturas del ncleo comn y para el 59% de las disciplinares. Adems, se avanz en la implementacin de los ciclos de profundizacin en salud y trabajo, investigacin clnica en rehabilitacin y gestin social en discapacidad. En relacin con el proceso de reforma curricular, durante 2009 se dio continuidad a la identificacin de los lineamientos para la reforma del programa de Medicina, la definicin consensuada del concepto de salud como escuela, la determinacin del perfil de ingreso y egreso de sus estudiantes y la definicin de las competencias genricas y especficas para Medicina. Finalmente, en coherencia con los lineamientos del Proyecto Educativo Institucional, y como parte del proceso integral de formacin de los estudiantes, la Direccin Cientfica de Mderi dise un programa de formacin integral centrado en el desarrollo, que favorece el aprendizaje y el abordaje de temticas culturales acordes con el Plan Integral de Desarrollo de la Universidad y con los planes de desarrollo de Mderi.
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Programa 1.2.
Poblacin estudiantil
Con el fin de orientar estrategias tendientes a captar a la poblacin de estudiantes sealada en las polticas institucionales y de generar mecanismos adecuados para apoyarlos en su proceso formativo, este programa se orienta al fortalecimiento del conocimiento sobre las caractersticas de los aspirantes a la Universidad, el desarrollo de estrategias tendientes a aumentar el ingreso de estudiantes de excelente rendimiento y trayectoria acadmica, y el mejoramiento en el acompaamiento y el seguimiento al proceso formativo de los estudiantes, dentro de un ambiente pedaggico ptimo que favorezca la permanencia y el mayor aprovechamiento de su potencial intelectual y personal. As, en 2009 la Gerencia Comercial y de Mercadeo realiz un ejercicio de promocin y divulgacin para la lnea de pregrados enmarcado en un portafolio de 637 colegios delimitado por calendario, nivel acadmico, tipo de colegio y ciudad. De manera particular, el plan de promocin y divulgacin se ejecut en su totalidad con la realizacin de ocho correras a nivel nacional para atencin de 14 ciudades y un total de 82 colegios clasificados nacionalmente como de nivel muy superior y superior, para una atencin personalizada de 3758 jvenes. Tambin la Universidad particip en 23 ferias distribuidas en 15 ciudades, llegando a 364 colegios e impactando a ms de 21000 estudiantes. Otra de las actividades del plan de promocin y divulgacin fue la realizacin del evento ur regiones en 11 ciudades del pas. Con esta actividad se busca llevar la academia a diferentes ciudades a travs de charlas sobre los programas y un recorrido por la Universidad. En este evento participaron, durante 2009, 84 colegios de nivel muy superior, con una asistencia de 2896 estudiantes, y se atendi a un total de 389 padres de familia y 12047 estudiantes de grados 9, 10 y 11. En Bogot, dentro de esta misma estrategia, se atendi a un total de 2434 estudiantes de grados 10 y 11 mediante visitas de representantes de los diferentes programas acadmicos de la Universidad a colegios de la ciudad.
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Con relacin al proceso de admisin con miras a la vinculacin de estudiantes de alta calidad se redefinieron las polticas de becas del 30 y el 50%, con el fin de incrementar el nivel los requisitos de exigencia y lograr la vinculacin de candidatos de mayor perfil acadmico. Para el ao 2009, la Universidad continu ejecutando la poltica de becas a estudiantes y otorg 259 becas correspondientes a descuentos del 30 y 50% del importe la matrcula. As mismo, en este ao se otorgaron un total de 495 becas para estudiantes con alto rendimiento en el examen de Estado del icfes pertenecientes a colegios convenio, al Colegio Arrayanes y a grupos minoritarios. En complemento a esta gestin, se llev a cabo la intervencin sobre la lista de los 10 mejores exmenes de la matrcula. As mismo, en este ao el Centro de Aseguramiento de la Calidad realiz el estudio Programa de Becas de Excelencia Acadmica de la Universidad del Rosario: evaluacin, recomendaciones y sistema de seguimiento, con el objetivo de evaluar el programa en trminos de su cobertura y los factores
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de cada departamento,
lo cual permiti la entrega de 78 becas honorficas del 100% del valor de
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asociados a la retencin o a la desercin de los estudiantes becados, con el fin de generar recomendaciones para el mejoramiento del mismo y disear un sistema de seguimiento que proporcione informacin para la toma de decisiones. Adicionalmente, se implement el programa de reconocimiento de asignaturas obligatorias y electivas que presentan coincidencia con los contenidos curriculares de los programas de pregrado, para estudiantes provenientes de colegios de nivel muy superior y que aplican pruebas internacionales especficas, y se socializ dicho programa en los 84 colegios susceptibles del beneficio. Los primeros resultados con respecto a vinculacin de estudiantes se vern reflejados en el primer periodo de 2010. Otra de las acciones incorporadas al proceso de admisin se resume en el acercamiento personalizado de la seleccin a 110 colegios convenio de todo el pas, con el objetivo de incrementar el nivel de asistencia al proceso. Es de anotar que en esta misma lnea se ejecutaron cuatro estrategias para posicionar la marca Universidad del Rosario y estimular la participacin de los estudiantes de los colegios de todo el pas de niveles muy superior y superior en las mismas, lo cual permiti el acercamiento a 999 personas. Los cursos de introduccin a la profesin contaron con una asistencia de 683 estudiantes, de los cuales 120 se matricularon posteriormente en la Universidad. Dentro de esta estrategia, en la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud se realizaron cursos de introduccin a la profesin que incorporaron visitas guiadas al Hospital Universitario Mayor (Mderi). En la estrategia denominada Ctedras Introductorias se obtuvo la participacin de 124 estudiantes, de los cuales se matricularon 23. Para el caso de los talleres informativos, durante el ao se presentaron 2393 inscritos y 1278 asistentes, para un aporte en matrculas de 139 estudiantes. Por ltimo, se continu con la estrategia Vive Rosario, actividad en la que participaron 129 personas, de las cuales una se vincul a la Universidad. Como resultado de esta gestin, el comportamiento del proceso de admisiones para los programas de pregrado
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se resume en 10.065 inscritos, 4.770 admitidos y 2.099 matriculados, para un cumplimiento del 91% del indicador de logro esperado. Con respecto a los programas de posgrado, el plan de promocin y divulgacin se realiz mediante seis estrategias, a saber: 1) ocho correras a nivel nacional que permitieron presentar el portafolio de programas de posgrado en 410 entidades pblicas, 79 hospitales y clnicas y 59 empresas del sector privado; 2) 19 recorridos por 121 empresas e instituciones segmentadas para presentacin del portafolio de las facultades de Administracin y Jurisprudencia y de las Escuelas de Medicina y Ciencias de la Salud y de Ciencias Humanas; 3) acercamiento a 77 entidades del sector pblico con el objetivo de establecer acuerdos comerciales con la aprobacin de seis negocios con vigencia de dos aos y cobertura de todos los programas; 4) participacin en 16 eventos que permitieron la exposicin del portafolio de posgrados, la exhibicin de la marca y la consecucin de 532 prospectos; 5) realizacin de 14 microeventos, y 6) programa Bono de Referidos que gener un total de 281 bonos equivalentes a 428 referidos presentados. Adicionalmente, y unido al tema de promocin de marca, la Universidad particip en 10 eventos (Feria Internacional del Libro de Bogot, Latinpyme, Congreso de Medicina del Trabajo, Feria del Libro ur, Evento de Gestin Hospitalaria, Simposio de Revisora Fiscal, Congreso Anual de Fisioterapia, acrip, Foro de Economa y Foro de Presidentes) en los que se realizaron actividades dirigidas a grupos objetivo para la oferta de los programas de posgrado a travs del contacto uno a uno. Como resultado de esta gestin, el comportamiento para los programas de posgrado se resume en la realizacin de 31 procesos de admisin, que en conjunto contemplaron 78 especializaciones, siete maestras y tres doctorados, para un total de 6.356 inscritos, 3.850 admitidos y 2.781 matriculados, con un cumplimiento del 121% del logro esperado. Cabe resaltar que para este ao se realiz el primer proceso de admisin para la Maestra en Estudios Polticos e Internacionales y para el Doctorado
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en Ciencias Biomdicas, programas que contaron al final con 55 y 10 candidatos, respectivamente, que iniciaron sus estudios. Adicionalmente, con el inters por obtener informacin relevante sobre el nmero de estudiantes que ingresan cada semestre y realizar las proyecciones sobre el nmero deseado, de acuerdo con el mercado y las necesidades e intereses de la institucin, la sindicatura llev a cabo un ejercicio de compilacin de informacin estadstica a nivel histrico, programa a programa, tanto para pregrados como para posgrados, con el objetivo de identificar comportamientos a nivel de inscripcin, seleccin, asistencia, abandonos del proceso, absorcin, matrculas e indicadores de logro, como primera fuente de contenidos para delimitar aspectos de cobertura y matrculas. As mismo, desde el rea de mercadeo se estructur un estudio que abord el anlisis de precios y competencias para pregrados y posgrados como marco de referencia para el anlisis de incrementos, mrgenes de diferencia y movimientos del sector a nivel de oferta. Estos insumos sern la base, en una fase inicial, para delimitar los indicadores de inscripcin y matrcula, el foco promocional y de mercadeo para determinados programas, y la propuesta de matrculas y precio a analizar en conjunto con las facultades y escuelas, a travs de los comits de metas y precios. Con el inters de mantener la calidad como criterio fundamental y permanente de todas las actividades acadmicas, en 2009 el Centro de Aseguramiento de la Calidad inici un estudio que busca correlacionar el puntaje en los exmenes de Estado del icfes, el desempeo acadmico y el resultado en los exmenes de mitad de carrera (ecami) de 540 estudiantes que presentaron el ecami durante el primer y segundo perodo de 2008. Para cada uno de estos estudiantes se obtuvieron datos relacionados con variables sociodemogrficas (regin de origen, sexo, nivel educativo de la madre y colegio de procedencia) y variables acadmicas (ao de ingreso al programa, resultado en el examen de Estado del icfes). Los resultados de este estudio se socializarn en 2010.
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Por otro lado, en el marco de las estrategias que la Universidad despliega para garantizar el apoyo y el seguimiento al proceso formativo de los estudiantes, la Decanatura del Medio convoc a directivos, profesores y estudiantes de las diferentes facultades y escuelas a participar en el anlisis de la poltica de tutoras existente para, con base en ello, desarrollar una nueva propuesta denominada Programa de Acompaamiento Integral al Estudiante Rosarista. Una vez diseada, se realiz el proceso de socializacin de la propuesta a toda la comunidad acadmica. En este programa se defini un comit institucional, se propuso el nombramiento de un director de cohorte en cada facultad, la designacin de profesores para las labores de acompaamiento a grupos especficos de estudiantes, la capacitacin y formacin permanente de los actores involucrados en el proceso y la implementacin de un sistema de informacin integral sobre el estudiante, a partir del momento de ingreso y hasta su salida de la Universidad. Se espera poder implementar el programa desde el primer perodo acadmico de 2010. As mismo, en 2009 se continu con el programa de tutoras voluntarias para los estudiantes de primer a tercer semestre y de aquellos estudiantes que fueron identificados para seguimiento por los resultados obtenidos en la entrevista o en el icfes, por provenir de regiones apartadas del pas y para los que ingresaron en prueba acadmica. Cabe destacar que, en respuesta al compromiso institucional hacia una universidad inclusiva, el Servicio de Apoyo a Estudiantes con Discapacidad de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud brind acompaamiento a estudiantes y profesores en la accesibilidad al material de enseanza, apoyo en aula de clases y dems aspectos de equiparacin de oportunidades de estudiantes en condicin de discapacidad. Por su parte, en la Facultad de Jurisprudencia se implement el proyecto piloto Tutores Pares o Actividades de Tutora por Estudiantes, el cual tuvo como principal objetivo la vinculacin de estudiantes (en total cinco) de semestres avanzados con buen desempeo acadmico y cualidades personales suficientes para la realizacin de labores de acompaamiento a los estudiantes de primer semestre.
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Con el objetivo de fortalecer el programa de tutoras y reconocer la labor del docente tutor, durante 2009 se otorg el Premio a las Tutoras a dos profesoras del programa de Fisioterapia, quienes presentaron el trabajo denominado Programa de Liderazgo Personal: Una apuesta para la declaracin de la carta de logros en el proyecto de vida del estudiante Rosarista.
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En relacin con los mecanismos para detectar a los estudiantes que se encuentran en riesgo acadmico o de abandono, la Decanatura del Medio envi a las facultades informacin concerniente a los resultados de la entrevista de admisin y del examen de Estado del icfes, sealando a aquellos estudiantes que de acuerdo con dichos datos requeran un acompaamiento ms cercano de parte del programa de tutoras. Como complemento a esta estrategia, la Universidad incorpor a sus actividades de acompaamiento y seguimiento el Sistema de Prevencin y Anlisis de la Desercin en las Instituciones de Educacin Superior (spadies) del Ministerio de Educacin Nacional y realiz un estudio de desercin institucional y por programas acadmicos correspondiente al periodo comprendido entre los aos 1999 y 2008. Adicionalmente, en los programas de estudios profesionales, que tienen como objetivo el fortalecimiento acadmico de los aspirantes que no cumplen con las condiciones de ingreso requeridas para el programa de pregrado, se realizaron reformas que diferencian al programa de Estudios Universitarios y al programa de Fortalecimiento Acadmico, dirigido a estudiantes de pregrado que pierdan el cupo por bajo rendimiento acadmico. En 2009 se ofrecieron dos programas de Estudios Universitarios: el Programa de Estudios Universitarios en Ciencias Sociales, que ha sido diseado para los aspirantes interesados en ingresar a los programas de pregrado ofrecidos por la Escuela de Ciencias Humanas y las facultades de Jurisprudencia, Administracin, Economa, Relaciones Internacionales y Ciencia Poltica y Gobierno, y el Programa de Estudios Universitarios en Ciencias de la Salud, para los aspirantes interesados en ingresar a los programas del rea de la salud. Para el caso del programa de Fortalecimiento Acadmico se contemplaron tres nfasis: un programa para Ciencias Sociales ofrecido a estudiantes que hayan perdido el cupo en la Escuela de Ciencias Humanas o en las facultades de Jurisprudencia, Administracin, Economa, Relaciones Internacionales y Ciencia Poltica y Gobierno, un programa de Fortalecimiento Acadmico en Rehabilitacin ofrecido a estudiantes que hayan perdido el cupo en los programas de Fisioterapia, Fonoaudiologa o Terapia Ocupacional, y un pro-
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grama de Fortalecimiento Acadmico en otras reas de la Salud, ofrecido a estudiantes que hayan perdido el cupo en Medicina y Psicologa. Es de anotar que durante los procesos de admisin llevados a cabo en 2009 para el programa de Estudios Universitarios se cont con 1.668 aspirantes, 705 de los cuales fueron admitidos y 255 matriculados. Para el caso del programa de Fortalecimiento Acadmico se inscribieron 595 estudiantes, se admitieron 393 y se matricularon 327. Es importante mencionar que en este ao se dio continuidad al programa de Orientacin Profesional y Competencias Bsicas de Aprendizaje en los programas de Rehabilitacin de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, creado a partir de la necesidad de fortalecer el perfil vocacional y la cualificacin en las reas de biologa, qumica, fsica y en las competencias de lectura y escritura. Otro avance significativo para el programa de poblacin estudiantil hace referencia al diseo de la nueva poltica de monitores acadmicos o tutores pares, la cual pretende contribuir al fortalecimiento de la comunidad acadmica mediante el fomento de ambientes pedaggicos que permitan a los estudiantes ser protagonistas de su proceso cognitivo, a partir del desarrollo de competencias docentes que les permitan la construccin permanente de conocimiento en torno a los saberes propios de los programas acadmicos y de la cultura e identidad Rosarista, y que contribuyan a transformar la prctica docente a travs de la incorporacin de nuevas estrategias pedaggicas, apoyar el proceso de aprendizaje permanente de los estudiantes y consolidar una generacin de relevo docente para la Universidad. Como principales fortalezas del programa se destacan, entre otras, la posibilidad de armonizar en las unidades acadmicas los diferentes procesos que involucran la seleccin y el nombramiento de los monitores acadmicos o tutores pares, la evaluacin y seguimiento del programa, la delimitacin de las funciones y de la participacin de los actores de la comunidad acadmica, y la definicin clara de los objetivos y propsitos del programa, todos ellos enmarcados en el desarrollo de acciones que estimulen la formacin y
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prctica docente de estudiantes con mritos acadmicos e inters particular por la educacin. Alrededor del diseo y la revisin de la nueva poltica, el Departamento de Planeacin y Desarrollo Acadmico lider el proceso de divulgacin y socializacin del Decreto Rectoral 1088, por el cual se reglamenta el programa en conjunto con las coordinaciones designadas para cada una de las facultades y escuelas. As mismo, se realizan reuniones de trabajo con el equipo, en las cuales se definen los lineamientos para la vinculacin acadmica de los estudiantes, el plan de trabajo, la estrategia de convocatoria para la seleccin y nombramiento de los monitores acadmicos o tutores pares, la imparticin de los seminarios de formacin docente, y la realizacin de la jornada de induccin, como parte de los estmulos acadmicos otorgados a los estudiantes que participen en ellos, procesos todos que podrn evaluarse a partir del primer perodo acadmico de 2010.
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Programa 1.3
Crecimiento y ampliacin de las fronteras acadmicas
Dentro del Plan Integral de Desarrollo, el programa de crecimiento y ampliacin de las fronteras acadmicas busca ampliar la oferta de programas de calidad en reas del conocimiento que respondan a las necesidades y tendencias de la sociedad y que permitan el fortalecimiento del perfil de una Universidad de docencia que hace investigacin, prioritariamente en los niveles de maestra y doctorado. Para asegurar el cumplimiento de los criterios de pertinencia y de calidad acadmica, la Universidad realiza estudios rigurosos y sistemticos que fundamentan la creacin de nuevos programas. Para ello, el Comit de Nuevos Programas, con el acompaamiento del Centro de Aseguramiento de la Calidad, dirige procesos tendientes al diseo y la evaluacin acadmica de los programas y al anlisis sobre la capacidad institucional en cuanto a recursos humanos, fsicos y financieros para la apertura de estos programas.
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A nivel institucional, en 2009 se revis el proceso de creacin de programas y como resultado se crearon medidas tendientes a la cualificacin de los programas de extensin, incorporando, como parte integral del proceso, una visita de verificacin de las condiciones institucionales en las universidades con las cuales se pretende realizar el convenio. Se defini que el resultado de esta visita debe ser un informe escrito que ser evaluado y analizado por el Centro de Aseguramiento de la Calidad de acuerdo con las polticas de la Universidad y la legislacin nacional. Durante 2009 se presentaron ante el Ministerio de Educacin Nacional los programas de Doctorado en Ciencias de la Direccin, Maestra en Periodismo, Maestra en Ciencias Sociales y Especializacin en Gestin Jurdica Pblica. En este sentido, todos los programas nuevos presentados fueron previamente sometidos a un juicioso anlisis acadmico y financiero con el fin de valorar su pertinencia para el contexto de la Universidad y de Colombia. De igual forma, otros cuatro programas iniciaron el proceso de evaluacin para su presentacin en 2010 ante el Ministerio de Educacin Nacional. Dentro de las actividades realizadas en este programa en 2009 resaltan las siguientes:
El programa de Doctorado en Ciencias de la Direccin recibi la visita de pares por parte del Ministerio de Educacin Nacional, conducente a la obtencin del registro calificado. Al cierre de esta edicin, se espera la resolucin del Ministerio de Educacin Nacional. Se present la propuesta de Maestra en Direccin y Gestin Universitaria y se obtuvo el concepto favorable por parte del cuerpo directivo de la Universidad. Actualmente, este programa se encuentra en proceso de radicacin ante el Ministerio de Educacin Nacional. En conjunto con la Escuela de Ciencias Humanas, la Facultad de Administracin present ante una primera instancia de evaluacin el documento maestro del programa de Maestra en Teora y Direccin Cultural.
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La propuesta de programa deber surtir los procesos sealados por la Universidad en 2010. Se aprob institucionalmente, sujeto a modificaciones, el programa de pregrado en Mercadeo, el cual deber presentarse nuevamente, con las modificaciones sealadas, al Comit de Creacin de Programas de la Universidad en 2010.
Se present ante el Ministerio de Educacin Nacional el programa de Maestra en Periodismo, dentro del cual se suscribi un convenio de cooperacin con Publicaciones Semana para que los estudiantes adelanten con la empresa parte del proceso formativo del programa. Al inicio de 2010 se recibi la visita de pares acadmicos y se est a la espera de la resolucin por parte del Ministerio de Educacin Nacional. En conjunto con la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, la Escuela de Ciencias Humanas inici el proceso de creacin del programa de la Maestra en Ergonoma, y en conjunto con la Facultad de Administracin, del programa de Maestra en Teora y Direccin Cultural. Se present la Maestra en Ciencias Sociales ante el Comit de Creacin de Programas, donde se obtuvieron resultados positivos, y se radic ante el Ministerio de Educacin Nacional. A inicios de 2010 se recibi la visita de pares y a la fecha se espera la resolucin por parte del Ministerio de Educacin Nacional.
La escuela avanz significativamente en las gestiones conducentes a la obtencin del registro calificado del programa de Ingeniera Biomdica. El trabajo en 2009 se concentr en realizar los ajustes al documento maestro segn los acuerdos interinstitucionales entre la Universidad y la Escuela Colombiana de Ingeniera.
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Se present la Maestra en Ciencias Biomdicas Bsicas ante las instancias correspondientes para la creacin de programas. Actualmente el documento maestro se encuentra en proceso de revisin de acuerdo con las observaciones realizadas por dichas instancias. Se avanz en las propuestas de creacin de los programas de Matemticas y Biologa, adelantando gestiones para la firma de un convenio de doble titulacin con la Universidad de Queensland, que se espera firmar en 2010. De igual forma, se espera presentar los dos programas de pregrado en el primer periodo de 2010.
Se avanz en el diseo del programa de Doctorado en Paz y Conflictos, en conjunto con la Universidad del Valle, buscando la articulacin entre ambas universidades y permitiendo que cada una cuente con un enfoque particular. Como resultado de este anlisis, el Doctorado en Paz y Conflictos se transform en un Doctorado en Estudios Polticos e Internacionales de acuerdo con los procesos de investigacin realizados por cada una de las facultades. Durante 2009 fue presentada la propuesta ante la Vicerrectora y el equipo de trabajo de la Universidad del Valle y se espera dar continuidad al proceso durante 2010. Se realizaron estudios para la evaluacin de la pertinencia de la constitucin de una Escuela de Gobierno y de un Centro de Estudios Urbanos, que fortalezcan los componentes de investigacin y extensin de los programas ofrecidos por ambas facultades.
Facultad de Economa
Durante 2009 se present ante las instancias institucionales la propuesta del programa de Maestra en Comercio Internacional.
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En 2009 se concluy la etapa de diseo y estructura acadmica de la propuesta del programa de Maestra en Derecho y se establecieron los siguientes nfasis: Derecho Pblico, Derecho Privado, Derechos Humanos, Derecho Penal y Teora Jurdica. En 2010 se espera concluir con los trmites correspondientes para su apertura. Se dise la Especializacin en Derecho de Familia y la Especializacin en Gestin Jurdica Pblica como producto de un proyecto conjunto con la Alcalda Mayor de Bogot, adems de los programas de Derecho Internacional de los Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario, cuya apertura est programada para 2010. En relacin con la ampliacin de las fronteras acadmicas, durante 2009 resalta la apertura del programa de Doctorado en Ciencias Biomdicas, ofrecido en conjunto por la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud y la Facultad de Ciencias Naturales y Matemticas. As mismo, en el segundo semestre de 2009 se puso en marcha, con la participacin de 29 estudiantes, el programa de Maestra en Estudios Polticos e Internacionales, ofrecido por las facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales. Por su parte, la Facultad de Administracin inici durante este ao nuevos proyectos de expansin a travs de la oferta de los programas actuales en diferentes regiones del pas: en Ibagu se ofreci la especializacin en Gerencia Integral de Servicios de Salud y la Maestra en Direccin y Gerencia, en Medelln la Maestra en Direccin y Gerencia, y en Yopal las especializaciones de Gerencia de Empresas y Revisora Fiscal. La Facultad de Economa continu con el fortalecimiento del programa de Doctorado en Economa, que inici actividades en 2008, y de la Escuela Doctoral, que articula la maestra con el doctorado. En este sentido, el programa admiti a tres estudiantes en el segundo periodo de 2009, quienes cursaban asignaturas de la maestra. sta alcanz un total de 34 estudiantes, de los cuales cinco se encuentran preparando trabajos de grado.
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As mismo, resalta la firma del convenio de doble titulacin para los programas de Ciencia Poltica y Gobierno, Relaciones Internacionales y Gestin y Desarrollo Urbanos - Ekstica con el Instituto de Estudios Polticos (iep) de Bordeaux, Francia, lo que le permite a los estudiantes de dichos programas realizar un ao de estudios en el iep y obtener el Diplome du Master del iep de Bordeaux, adicional al ttulo obtenido en la Universidad. En el desarrollo de los programas actuales, a partir de 2009 se ofreci la Especializacin en Derecho Urbano dentro de la malla de especializaciones de la Facultad de Jurisprudencia y se mantuvieron activos los cinco programas de especializacin ofrecidos en calidad de extensin en convenio con la Universidad Autnoma de Bucaramanga y la Corporacin Universitaria Alexander Von Humboldt en Armenia. De la misma manera, como fruto del trabajo conjunto con la Cancillera de la Universidad, la Facultad de Jurisprudencia dio inicio al trabajo colegiado de profesores de la Especializacin en Derecho Financiero con el programa de Maestra en Derecho Bancario y Legislacin Burstil, ofrecido por la Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil. Se iniciaron tambin trmites con la Universidad ces de Medelln para el desarrollo de los programas de Propiedad Intelectual y de Derecho de las Telecomunicaciones, y con Camacol, para el desarrollo del programa de Especializacin en Derecho Urbano en las regionales de Medelln, Barranquilla, Pereira y Bucaramanga. Finalmente, la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud continu con la bsqueda de la internacionalizacin de los programas. Especficamente, el programa de Fonoaudiologa avanz en la formulacin de una propuesta que se presentar en 2010, que busca contar con una certificacin internacional de programas de formacin de pregrado en Fonoaudiologa de la American Speech-Language-Hearing Association (asha). De igual forma, el programa de Piscologa recibi visitas acadmicas de estudiantes de Italia y de una comisin de la Universidad de Bolonia, dentro del marco de referencia del acuerdo de doble titulacin del programa y de la Maestra en Mediacin Familiar y Comunitaria.
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Programa 1.4
Aseguramiento de la calidad
La continuidad en los procesos de aseguramiento de la calidad en la Universidad ha posibilitado el fortalecimiento de la cultura de la autoevaluacin y la autorregulacin y el desarrollo de actividades permanentes de evaluacin de los programas de pregrado y posgrado, de acuerdo con el modelo de evaluacin y seguimiento curricular y la poltica y los lineamientos de aseguramiento de la calidad institucionales. As mismo, se ha dado continuidad a los procesos orientados a la acreditacin de los distintos programas y de la institucin. Durante 2009 se continu con la aplicacin de los exmenes de mitad de carrera (ecami), diseados con el objetivo de evaluar los logros curriculares de alcance institucional y los alcanzados por los programas de la Universidad, haciendo uso de las pruebas comn y especfica. Estas pruebas se aplicaron durante el mes de noviembre a 607 estudiantes de los diferentes programas y arrojaron los siguientes resultados:
Prueba comn * 120 preguntas en total, divididas as: Programa Nmero de participantes Porcentaje promedio competencias bsicas (60 preguntas) 60,8% 57,7% 66,1% 58,3% 59,4% 49,4% 53,1% 52,8% 51,7% 52,1% 53,7% 53,7% 52,0% 49,6% Porcentaje promedio constitucin poltica (25 preguntas) 56,0% 48,0% 48,0% 56,0% 37,3% 40,0% 46,9% 39,5% 50,2% 48,1% 46,9% 44,4% 41,5% 57,0% Porcentaje promedio tica (35 preguntas) 82,9% 72,0% 77,1% 80,0% 65,7% 47,5% 54,5% 58,3% 59,8% 60,6% 56,1% 53,1% 53,0% 54,4%
Filosofa Periodismo y Opinin Pblica Sociologa Antropologa Historia Administracin de Empresas Administracin de Negocios Internacionales Administracin en Logstica y Produccin Ciencia Poltica y Gobierno Relaciones Internacionales Gestin y Desarrollo Urbanos Economa Finanzas y Comercio Internacional Jurisprudencia
2 14 3 1 3 18 37 18 46 32 19 10 79 154
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Prueba comn * 120 preguntas en total, divididas as: Programa Nmero de participantes Porcentaje promedio competencias bsicas (60 preguntas) 52,6% 48,1% 49,4% 49,8% 58,5% 51,8% Porcentaje promedio constitucin poltica (25 preguntas) 0% 41,8% 41,0% 40,0% 0% 37,3% Porcentaje promedio tica (35 preguntas) 58,7% 52,5% 61,8% 60,5% 0% 74,3%
Medicina** Fisioterapia Fonoaudiologa Terapia Ocupacional Psicologa**
109 24 8 16 14
Totales (promedio institucional por rea)
Prueba especfica Programas Jurisprudencia Ciencia Poltica y Gobierno Relaciones Internacionales Gestin y Desarrollo Urbano Fisioterapia No. de preguntas 180 120 120 120 150 Porcentaje promedio por programa** 47.70% 48.28% 47.61% 51.77% 47.82%
** El porcentaje corresponde al nmero de respuestas correctas.
Durante 2009 el Centro de Aseguramiento de la Calidad divulg y brind retroalimentacin a los programas sobre los resultados de los estudiantes; as mismo, se continu con la tarea de elaboracin del banco de preguntas, gracias al aporte de los profesores de todos los programas. Con los resultados obtenidos de los ecami, durante este ao se inici el estudio orientado a correlacionar el puntaje entre los exmenes de Estado del icfes, el desempeo acadmico y el resultado en los ecami, mediante la aplicacin de anlisis bivariados (contraste de medias, tablas de contingencia) y multivariados (anlisis de correspondencias mltiples y anlisis de regresin). Igualmente, se recopil la informacin de los resultados en los exmenes de Estado del icfes, el promedio por periodo y el acumulado de los estudiantes admitidos que se han matriculado en la Universidad desde 2005, con el fin de analizar la validez predictiva de los criterios de admisin de los estudiantes de pregrado en el ltimo trimestre de 2009. Se espera que los resultados de este estudio ayuden a orientar el anlisis curricular de los distintos programas al interior de los Comits de Currculo de las distintas unidades acadmicas.
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Dentro del anlisis y el seguimiento institucional a los ecaes, la Universidad cont a comienzos de 2009 con los resultados obtenidos por los estudiantes de las facultades de Jurisprudencia y de Periodismo y Opinin Pblica: el programa de Jurisprudencia present un total de 192 estudiantes para dichos exmenes, que hicieron que el programa se ubique en el rango tres (pregrados con un grupo superior a 101 estudiantes). En este rango, se situ en el cuarto lugar, y se encontr que con respecto a 2007 mejor en reas del derecho como la teora general y la responsabilidad profesional. En lo relacionado con el programa de Periodismo, en 2008 se present un total de 25 estudiantes, que lo sitan en el rango uno (de 1 a 50 estudiantes evaluados), y dentro de este rango ocup el primer lugar, adems de lograr el primer puesto a nivel nacional entre todos los rangos, pasando de un tercer lugar obtenido en 2007 al primero en 2008. Es de destacar, adems, que cinco de sus estudiantes se ubicaron entre los 25 mejores de la Universidad del Rosario. En relacin con los procesos de evaluacin de los profesores, en 2009 se realiz la puesta en marcha de la evaluacin de la cuarta semana, permitiendo la toma de medidas correctivas a tiempo y fortaleciendo la cultura permanente de autoevaluacin, retroalimentacin y mejoramiento continuo de la docencia de los profesores en la Universidad. Durante este ao se continu aplicando el instrumento de evaluacin de los estudiantes a los profesores en las diferentes asignaturas impartidas. Adems, se realiz un estudio psicomtrico para determinar la validez y la confiabilidad del instrumento, reduciendo la extensin de la encuesta de cuatro aspectos y 24 preguntas a tres aspectos y 12 preguntas. La herramienta de evaluacin en la red ha facilitado la generacin de mltiples reportes con informacin cuantitativa y cualitativa para el anlisis de la institucin, de la facultad y de cada profesor. Con el acompaamiento del Departamento de Gestin Organizacional se definieron los procedimientos, los perfiles y los roles relacionados con la planeacin, la evaluacin por parte de los estudiantes, la autoevaluacin y
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nicacin a nivel nacional, siendo los dos primeros puestos para estudiantes
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la evaluacin por parte del jefe. As mismo, durante el segundo semestre se aplic la prueba piloto de autoevaluacin y evaluacin por parte del jefe a los profesores de ctedra de la Universidad. En total se autoevaluaron 293 profesores, de los cuales 100 fueron evaluados por sus respectivos jefes. Adems, en la estrategia de evaluacin integral de los profesores se incluy durante este ao el estudio de percepcin de los egresados, adicionando algunas preguntas sobre el particular a la encuesta realizada cada tres aos por la Decanatura del Medio Universitario. Con este instrumento se obtuvo informacin de 824 egresados, quienes valoran con un alto nivel de satisfaccin la calidad general de los profesores de la Universidad. En relacin con los procesos de autoevaluacin y autorregulacin de los programas, de cara a la acreditacin nacional de alta calidad, el Equipo de Autorregulacin de las Facultades inici el seguimiento puntual al proceso de reconstruccin de los proyectos de mejoramiento planteados por cada uno de los programas acadmicos de pregrado que han realizado procesos de autoevaluacin para la acreditacin. Al finalizar 2009, nueve programas reportaron las matrices con estos proyectos. Dentro del proceso de acreditacin de programas, de un total de 13 programas que en 2009 cumplan con las condiciones para la acreditacin, al finalizar el ao se haban acreditado 11. En cuanto a los dos programas faltantes, el de Sociologa finalizar su proceso en 2010 y el de Administracin de Negocios Internacionales aplaz su presentacin para dar prioridad a la acreditacin internacional del programa de Administracin de Empresas. A continuacin se presenta el reporte de los cinco programas que lograron su acreditacin o la renovacin de la misma en 2009: Finanzas y Comercio Internacional obtuvo la acreditacin (Resolucin 7042 de 29 de septiembre de 2009) por un periodo de 6 aos. Ciencia Poltica y Gobierno obtuvo la acreditacin (Resolucin 4285 de 30 de junio de 2009) por un periodo de 6 aos. Relaciones Internacionales obtuvo la acreditacin (Resolucin 1580 de 20 marzo de 2009) por un periodo de 6 aos. Filosofa obtuvo la renovacin de la acreditacin (Resolucin 4502 de 9 de julio de 2009) por un periodo de 4 aos.
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Medicina realiz el proceso de renovacin de la acreditacin por segunda vez; entreg el informe al cna el 30 de noviembre, y est a la espera de la visita de pares del cna. Por su parte, el programa de Administracin de Empresas llev a cabo durante 2009 el proceso de evaluacin para la acreditacin internacional con The Programme Accreditation System (epas) del Management Development Network (efmd), lo cual le permiti detectar las fortalezas y las debilidades de orden curricular y plantear los respectivos proyectos de mejoramiento. Con relacin al proceso de acreditacin internacional de la Universidad, durante 2009 se estudiaron las alternativas ofrecidas por la agencia de Middle State Commission on Higher Education (msche) y por Southern Association of Colleges and Schools (sacs), lo que llev a la identificar la necesidad de disear y poner en prctica un modelo de evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes, ya que esto se constituye en factor fundamental para la acreditacin institucional frente a cualquier agencia internacional. Dicho estudio continuar durante 2010. Con la finalidad de renovar la acreditacin institucional, la Universidad realiz el anlisis de las debilidades y las fortalezas institucionales, identificadas en el proceso de acreditacin institucional del Consejo Nacional de Acreditacin (cna) en 2004 y 2005, por una parte, y durante la evaluacin internacional de la Asociacin de Universidades Europeas (eua) en 2006 y 2007, por otra, para iniciar las fases previstas para 2010 dentro del proceso de autoevaluacin institucional. En relacin con el Sistema de Informacin para la Gestin de la Universidad del Rosario (sigur), el Centro de Aseguramiento de la Calidad y el Departamento de Planeacin y Desarrollo Acadmico verificaron y ajustaron, en conjunto con los equipos de Cancillera y Planeacin Financiera y la Decanatura del Medio Universitario, las variables e indicadores que le competen a cada una de estas unidades. Igualmente, con la Direccin de Extensin se trabaj en dos vas: la primera consisti en revisar el flujo de informacin del rea misional de extensin con sus respectivos indicadores, y la segunda correspondi a la etapa de construccin de los indicadores internos de gestin.
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Programa 1.5
Consolidacin del cuerpo profesoral
La consolidacin del cuerpo profesoral es para la Universidad una condicin indispensable para responder con calidad a los distintos frentes misionales de la institucin; por lo tanto, durante 2009 se dio continuidad a los procesos orientados a la conformacin de un cuerpo profesoral de excelencia como comunidad acadmica comprometida con el proyecto institucional. Para ello, durante el ao se dio continuidad en la aplicacin del Estatuto del Profesor Universitario en relacin con los procesos de seleccin, permanencia y promocin, as como con el fortalecimiento de la formacin profesoral y con la aplicacin de las distintas polticas de incentivos. En lo que respecta al proceso de seleccin y vinculacin de los profesores de carrera, en las distintas unidades acadmicas se realizaron las convocatorias establecidas, tanto a nivel nacional como a nivel internacional, y se cumplieron los procedimientos de ingreso sealados en el Estatuto del Profesor Universitario. En 2009 se vincularon un total de 31 nuevos profesores, distribuidos de la siguiente manera en el escalafn de la carrera acadmica:
Facultad o unidad Administracin Ciencia Poltica y Relaciones Internacionales Economa Ciencias Humanas Ciencias Naturales Jurisprudencia Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Medio Universitario Secretara General Total 9 3 1 10 6 3 1 31 3 4 1 2 5 3 3 1 1 1 1 1 1 1 Auxiliar Asistente Principal Asociado 2 Titular TOTAL 2 2 1 2 2 4 17
Por otro lado, en 2009 participaron en la convocatoria de promocin 26 profesores, 16 de los cuales fueron promovidos a las siguientes categoras:
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Nombre Andrs Mauricio Castro Figueroa Luis Hernando Gutirrez Ricardo Argello Csar Payn Bastien Bosa ngela Santamara Ximena Palacios Antonio Miguel Cruz Carlos Alberto Caldern Ospina Mnica Ortegn Olga Luca Rojas Gloria Amparo Rodrguez Andrea Mateus Catalina Muoz Andrs Isaza
Facultad Administracin Economa Economa Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Escuela de Ciencias Humanas Ciencia Poltica y Gobierno Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Jurisprudencia Jurisprudencia Escuela de Ciencias Humanas Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Promocin De profesor auxiliar de carrera a profesor asistente de carrera De profesor asociado de carrera a profesor titular de carrera De profesor principal de carrera a profesor asociado de carrera De profesor asistente de carrera a profesor principal de carrera De profesor principal de carrera a profesor asociado de carrera De profesor principal de carrera a profesor asociado de carrera De profesor asistente de carrera a profesor principal de carrera De profesor asociado de carrera a profesor titular de carrera De profesor auxiliar de carrera a profesor asistente de carrera De profesor principal de carrera a profesor asociado de carrera De profesor asistente de carrera a profesor principal de carrera De profesor asistente de carrera a profesor principal de carrera De profesor auxiliar de carrera a profesor asistente de carrera De profesor auxiliar de carrera a profesor principal de carrera De profesor asistente de carrera a profesor asociado de carrera
Con el fin de permitir el conocimiento del Proyecto Educativo Institucional y promover el sentido de pertenencia, la identidad Rosarista y la alineacin con el modelo pedaggico de la Universidad, en 2009 la Decanatura del Medio Universitario continu realizando, al inicio de cada semestre, las respectivas jornadas de induccin a los profesores de carrera y de ctedra recin vinculados. En lo que respecta a los frentes relacionados con la formacin de profesores, la Universidad, con el fin de apoyar la educacin posgradual de sus profesores, asign una partida presupuestal por valor de $700 millones dirigida a cofinanciar los costos de matrcula y sostenimiento de sus profesores y destin ms de $150 millones a la realizacin de cursos de desarrollo profesoral.
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A continuacin se mencionan los profesores que, despus de haber participado en alguna de las dos convocatorias, obtuvieron algn tipo de apoyo (beca crdito, beca sostenimiento, beca mixta, licencia remunerada, licencia no remunerada o descarga laboral) durante 2009.
Facultad Administracin Administracin Escuela de Ciencias Humanas Escuela de Ciencias Humanas Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Jurisprudencia Jurisprudencia Ciencia Poltica Economa Jurisprudencia Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Profesor Mauricio Sanabria Javier Saavedra Franz Dieter Hensel Adolfo Chaparro Adriana del Pilar Urbina ngela Mara Pinzn Liliana lvarez Adriana Mara Ros Laly Catalina Peralta Ricardo Abello Enrique Serrano Nohora Forero Ivn Jaramillo Jassir Alejandro Velsquez Torres
Universidad destino Universidad de Cane Universidad de Run Comisin Fullbright Universidad Libre Universidad Nacional Universidad de Maryland Universidad Alberta Universidad Alberta Colciencias Universidad Javeriana Universidad Javeriana Institute of Social Studies Universidad de Boloa Universidad de Salamanca
Doctorado Administracin Administracin Latin American History Postdoctorado en Modernidades Perifricas Biotecnologa Salud Materno Infantil Ciencias de la Rehabilitacin Ciencias de la Rehabilitacin Filosofa Ciencias Jurdicas Filosofa Economics of Development Derecho Laboral Neurociencias
En lo relacionado con los cursos de desarrollo profesoral, para 2009 las reas se orientaron a temas de Pedagoga y Didctica, Investigacin, Gestin Acadmica, Marco General Educativo, Herramientas de Apoyo e Incorporacin de Nuevas Tecnologas. Se dictaron un total de 25 cursos en temas como aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en mtodos de caso, aprendizaje colaborativo, escribir para publicar niveles 1 y 2, mtodos de investigacin prospectiva, software de apoyo para la investigacin cualitativa: atlas Ti, programacin neurolingstica, mapas mentales y conceptuales, diseo de asignaturas
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basadas en competencias y pedagoga para su ejecucin, Moodle, Dreamweaver, e-learning y estrategias docentes para la educacin superior. Estos cursos se dictaron durante todo el ao utilizando las modalidades presencial y virtual y contaron con una participacin de 333 profesores de las unidades acadmicas, distribuidos as:
Facultad Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Administracin Jurisprudencia Ciencia Poltica y Gobierno y Relaciones Internacionales Escuela de Ciencias Humanas Economa Ciencias Naturales y Matemticas DMU Total Participantes 176 43 34 25 24 13 9 9 333
Adems se cont con la participacin de 77 funcionarios pertenecientes a otras dependencias de la Universidad o a instituciones cercanas, distribuidos as:
Dependencia o institucin Mderi Colegio convenio Planeacin y desarrollo acadmico Global UR EDUCON Mercadeo Pixel Group Total Participantes 37 24 9 3 2 1 1 77
Dentro del objetivo de apoyar las actividades relacionadas con la docencia, el da del profesor, celebrado el 15 de mayo, se entregaron reconocimientos especiales a los profesores que sobresalieron por su desempeo y compromiso con su labor. As, la Consiliatura, acogiendo la propuesta del seor rector, nombr como profesor honorario de la Universidad al doctor Manuel
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Elkin Patarroyo, en reconocimiento a su innegable aporte al desarrollo de la ciencia y la investigacin. Por reconocimiento de mritos fueron reconocidos los siguientes profesores:
Facultad Medicina Administracin Ciencias Naturales y Matemticas Medicina Medicina Medicina Medicina Medicina Medicina Medicina Medicina Ciencia Poltica y Gobierno Administracin Administracin Administracin Administracin Ciencias Naturales y Matemticas Ciencias Naturales y Matemticas Escuela de Ciencias Humanas Escuela de Ciencias Humanas Rehabilitacin y Desarrollo Humano Rehabilitacin y Desarrollo Humano Rehabilitacin y Desarrollo Humano Rehabilitacin y Desarrollo Humano Nombre Rafael Enrique Riveros Dueas Lisandro Pea Nossa Felio Bello Garca Jess Antonio Acosta Pealoza Jaime Enrique Ruiz Sternberg Daniel Enrique Surez Acevedo Oscar Lpez Tovar Leonardo Briceo Ayala Vctor Fernando Betancourt Urrutia Eugenia Scabini Vittorio Cigoli Mara Helena Botero Ospina ngela Luca Noguera Hidalgo Carlos Eduardo Maldonado Castaeda Jorge Antonio Murillo Ortiz Jos Mara Maya Meja Ruth Elizabeth Garzn Fernndez Juan Carlos Martnez Escobar Jorge Alexander Maldonado Otlora Camilo Sarmiento Jaramillo Ingrid Alexandra Tolosa Guzmn Diana Marcela Ramos Caballero Sandra Liliana Forero Nieto Martha Ortiz Fonseca Distincin Profesor emrito Profesor emrito Profesor emrito Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido Profesor distinguido
Por ltimo, los consejos acadmicos de las unidades acadmicas otorgaron el Premio de Docencia a la Excelencia Juan Agustn Uricoechea a:
Facultad Medicina Decanatura del Medio Universitario Economa Relaciones Internacionales Ciencia Poltica y Gobierno Administracin Nombre Ramn Fayad Naffah Myriam Gonzlez de Ariza Hernando Vargas Herrera Andrs Molano Rojas Santos Alonso Beltrn Beltrn Rodrigo Vlez Bedoya
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Facultad Ciencias Naturales y Matemticas Escuela de Ciencias Humanas Jurisprudencia Rehabilitacin y Desarrollo Humano
Nombre Lilian Chuaire Noack Adolfo Chaparro Hernndez Germn Gonzalo Valds Snchez Martha Luca Santacruz Gonzlez
Igualmente, fue seleccionado como ganador de la convocatoria anual del premio a la innovacin pedaggica el proyecto denominado Hacia el desarrollo de la competencia comunicativa escrita en contextos mixtos de aprendizaje, presentado por las profesoras Claudia Marcela Romero Caldern, Jenniffer Lopera Moreno y Lina Marcela Trigos Carrillo, pertenecientes a la Escuela de Ciencias Humanas.
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En lo que respecta a la movilidad de profesores se destaca el siguiente comportamiento: En Administracin, 14 profesores internacionales visitaron la facultad por periodos de una semana, y ocho profesores de la facultad participaron en tres eventos nacionales y cuatro eventos internacionales como conferencistas. En Jurisprudencia, se cont durante el ao con ms de 70 profesores provenientes de universidades de Espaa, Francia, Chile, Estados Unidos, Canad, Alemania y Argentina que apoyaron con charlas y conferencias los cursos de pregrado y posgrado de la facultad. Adicionalmente, los profesores de carrera participaron en eventos acadmicos en el exterior, invitados por universidades extranjeras con las cuales existe convenio, como en el caso de tres profesores que participaron como invitados en las universidades Pars I y Versailles Saint Quentin, de Francia, y en el Encuentro Internacional sobre Transformacin de la Juridicidad en los Estados Latinoamericanos, que se llev a cabo en Lima, Per. As mismo, una profesora dict clases en la Maestra de Derechos Humanos de la Universidad Catlica del Per. En las facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales, los profesores tuvieron participacin tanto en eventos nacionales como en eventos internacionales: realizaron 42 presentaciones a nivel nacional en ciudades como Barranquilla, Bucaramanga, Bogot, Cali, Cartagena, Medelln y Quibd y 17 ponencias internacionales en ciudades como Salvador de Baha (Brasil), Ro de Janeiro (Brasil), Buenos Aires (Argentina), Madrid (Espaa), Oxford (Reino Unido), Santiago de Chile, Asuncin (Paraguay), Ciudad de Guatemala, Lima (Per), Quito (Ecuador), Antalya (Turqua), Ciudad Jurez (Mxico) y Pars (Francia). En la Facultad de Economa se destaca que, dado que las convocatorias para profesores se realizan a nivel internacional, cada vez es mayor la participacin de docentes-investigadores extranjeros en ellas, al igual que la inscripcin en cursos de verano y la presentacin de conferencias, simposios y congresos de diferentes regiones: en este ltimo ao se realizaron 22 ponencias. Adems, seis profesores participaron como visitantes en universidades del exterior y
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se cont con la presencia de cuatro profesores invitados, provenientes de universidades francesas, norteamericanas y brasileas, que apoyaron temas relacionados con economa del conflicto, economa pblica, desarrollo y crecimiento econmico y economic forecasting. La Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud y la red Mderi contaron con la participacin de 39 profesores visitantes e invitados, en el marco de acciones de investigacin, conferencias, conversatorios y cursos. Entre ellos, vinieron profesores del Instituto Politcnico de Milano, la Organizacin Nacional de Ciegos Espaoles, la Universidad de la Laguna, la Universidad de Barcelona, las embajadas de Mxico, Canad y Suecia, el Instituto Karolinska, la Universidad Abierta Interamericana, la Asociacin Espaola de Otorrinolaringologa, la Sociedad Francesa de Foniatra, la Universidad de Monterrey, el Hospital Universitario de Lyon, la Universidad de Buenos Aires, la Universidad de Pensilvania y la Late-Onset-Hipogonadym Enterprise, entre otros.
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Programa 1.6
Desarrollo y consolidacin de la investigacin
En relacin con este programa, durante 2009 se continuaron las acciones tendientes a desarrollar y consolidar la investigacin en los diferentes frentes en que trabaja la Universidad y asegurar su insercin competitiva en el entorno nacional e internacional por medio de programas de apoyo, buscando afianzar la caracterizacin de la institucin como una Universidad de docencia que hace investigacin con la intencin de convertirse en una universidad de investigacin. As, en general, se observ que tanto a nivel central como en las diferentes unidades acadmicas se avanz significativamente en los aspectos relacionados con la investigacin. El Centro de Gestin del Conocimiento y la Innovacin (cgci), dentro de sus diferentes acciones durante 2008 y comienzos de 2009, particip en el proceso de desarrollo, debate y aprobacin de la Ley 286 de 2009 de Ciencia, Tecnologa e Innovacin con el fin de fortalecer la investigacin. En lo que respecta al documento de la poltica de investigacin y fomento a la innovacin de la Universidad, el cgci continu trabajando con los diferentes grupos de investigacin en la revisin peridica de las estrategias y los mecanismos para su implementacin. Paralelamente, se desarrollaron los documentos relacionados con la Poltica de Semilleros de Investigacin, el programa de Jvenes Investigadores y la Poltica de Propiedad Intelectual de la Universidad del Rosario. En otros frentes de trabajo se sigui fortaleciendo el Sistema de Informacin sobre Investigacin (sisiero) con el fin de contar con informacin e indicadores idneos que permitan analizar el avance y el impacto logrado. Al respecto se trabaj en dos aspectos: en primer lugar, se realiz una nueva actualizacin de la informacin con base en los registros de la plataforma Scienti y directamente de fuentes internas, incluyendo la Base de Datos isi Thompson Web of Knowledge y Scopus; en segundo lugar, para facilitar el uso del sisiero como instrumento de gestin y no slo como un repositorio
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de informacin, se han preparado nueve cuadros bsicos que permiten tener informacin comparable para los diversos grupos de la Universidad y que facilitan la utilizacin del sisiero en forma inmediata. Respecto al posicionamiento de los grupos de investigacin en ScientiCol, durante 2009 se crearon tres grupos y se reestructuraron los cuatro grupos de investigacin de la Facultad de Administracin: Administracin en Salud, Internacionalizacin de la Empresa, Perdurabilidad Empresarial y Tecnologa Aplicada a la Direccin y Gerencia de Empresas, para convertirse en un grupo de investigacin llamado Grupo de Investigacin en Perdurabilidad Empresarial. Los grupos de investigacin que se crearon en 2009 fueron:
Facultad Jurisprudencia Ciencias Naturales y Matemticas Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Derecho Penal Grupo de Ecologa Funcional y Ecosistmica (EFE) Investigacin Bsica y Aplicada de la Universidad del Rosario Grupo Responsable Carlos Guillermo Castro Juan Posada Israel Cruz
En el marco de la Convocatoria Nacional para la Medicin de Grupos de Investigacin, Tecnolgica o de Innovacin (2008) de Colciencias, el cgci acompa a los diferentes grupos de la Universidad para lograr la comprensin de los trminos de referencia de la convocatoria y de las caractersticas de los nuevos indicadores empleados por Colciencias; adems, se asesor a los grupos de investigacin en el correcto diligenciamiento de la informacin en la Plataforma Scienti, en el anlisis de la simulacin del ndice ScientiCol generado y en la presentacin de los reclamos ante Colciencias. Finalmente, el cgci otorg el aval institucional a los productos de nico autor por medio del aplicativo Institulac, previa discusin con los respectivos autores y de acuerdo con los trminos de referencia establecidos en la convocatoria. Continuando con el fomento y reconocimiento a la excelencia en investigacin (Premio Bienal de Investigacin Liborio Zerda), el 31 de marzo de 2009 se realiz el evento acadmico correspondiente al lanzamiento de la publicacin Gnesis y transformaciones del Estado-Nacin en Colombia, derivado
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del proyecto ganador en la pasada convocatoria del premio, Tendencias actuales de la filosofa poltica y estudios sociales sobre las transformaciones del Estado-Nacin en Colombia, de los doctores Adolfo Chaparro Amaya y Carolina Galindo Hernndez. En lo relacionado con el fortalecimiento de la comunidad de investigaciones por medio de los eventos cientficos, se publicaron las ponencias del III Encuentro de Investigacin de la Universidad del Rosario, editadas en el mes de abril de 2009 por la Editorial Universidad del Rosario. En referencia a la financiacin de la investigacin, se continu incrementando el presupuesto respectivo, apoyando a los grupos establecidos por medio del Fondo de Investigacin de la Universidad (fiur), y se fortaleci la capacidad de las facultades y los grupos de investigacin para acceder a fuentes de financiacin externa que aumenten la capacidad de movilizar recursos para el desarrollo de sus proyectos de investigacin a travs del servicio del Community of Science (cos).
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En relacin con las publicaciones cientficas y la visibilidad en la ciencia mundial, la Universidad foment el incremento de publicaciones de los grupos de investigacin en revistas internacionales indexadas, especialmente en el isi y en scopus, y por consiguiente su visibilidad internacional. As mismo, se desarroll un sistema de seguimiento a la produccin cientfica de los grupos de investigacin de la Universidad del Rosario, que permite analizar la magnitud, la tendencia y los factores que fomentaron las publicaciones cientficas en los grupos de la Universidad. La siguiente tabla muestra el nmero de publicaciones de la Universidad segn su tipo:
1998 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 39 1 1 1 1 43 Tipo de publicacin Article Biographical Item Book Review Editorial Material Fiction, Creative Prose Letter Meeting Abstract Proceedings Paper Review Total 1 6 4 3 6 1 10 18 1 2 1 1 1 5 2 2 2 29 2 1 1 4 1 2 41 8 67 1 5 1 1 2 1 1 Total 168 3 7 4 1 7 21 3 14 228 65
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22
30 1 2
49 1 3
Respecto al fortalecimiento de doctorados para el desarrollo de investigacin de calidad y proyeccin mundial, la Universidad desarroll durante 2009 una estrategia de fomento a los posgrados y la investigacin constituida por cinco componentes: Cambios en las lneas de investigacin (las agendas de investigacin) de los grupos. Cambios radicales en los posgrados: la Universidad se est transformando en una universidad que ofrece doctorados. Creacin de la Facultad de Ciencias, como desarrollo acadmico que surge bsicamente del rea de Ciencias Biomdicas de la Facultad de Medicina y del desarrollo de las matemticas en la Escuela de Ciencias Humanas.
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Crecimiento de la inversin en investigacin de una manera significativa en la ltima dcada. Poltica de Investigacin y Fomento a la Innovacin de la Universidad del Rosario: la primera versin del documento circul entre la comunidad acadmica de la Universidad en el segundo semestre y se espera realizar una reunin de retroalimentacin durante el primer semestre de 2010. En relacin con las estrategias orientadas a la valorizacin y gestin del conocimiento vinculado a procesos de apropiacin social del mismo y al fomento a la innovacin, se desarrollaron actividades de anlisis prospectivo y estratgico e identificacin de prioridades de investigacin, se realiz el mapa de la oferta de conocimiento y de tecnologas generado por la Universidad, se llevaron a cabo capacitaciones en transferencia de conocimiento y tecnologa, y se continu con el programa de formacin de alto nivel en gestin de la innovacin y con la participacin en la alianza UniversidadEmpresa-Estado y en el Programa Davinci. A continuacin se describen los principales logros de los avances de los grupos de investigacin en cada una de las facultades o escuelas.
Se continu con la revisin de la estructura del Centro de Estudios Empresariales para la Perdurabilidad (ceep), incluyendo un cuarto elemento: el Centro de Innovacin y Desarrollo Empresarial (cidem). El centro est compuesto actualmente por cuatro unidades: 1) Grupo de Investigacin en Perdurabilidad Empresarial (gipe), 2) Laboratorio de Modelamiento y Simulacin (lmys), 3) Observatorio de Epidemiologia Empresarial (oee) y 4) cidem. Es de anotar que en el primer semestre Colciencias clasific al gipe en la categora A1 con un ndice ScientiCol de 9.1. Se resalta que la articulacin de los elementos del ceep permiti realizar investigaciones experimentales y aplicadas con diferentes empresas como Cavipetrol, Servientrega, Hotel Tequendama, Procuradura General de la Nacin
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y la Universidad del Rosario, y permiti tambin llevar a cabo intervenciones en comunidades a travs de la Alianza por el Guavio. En relacin con el fortalecimiento y la proyeccin de la investigacin en el mbito interno, la facultad mejor considerablemente en su cultura investigativa, manteniendo indexada su revista, participando en congresos y continuando con la publicacin de su produccin. Sobresale la consultora y la innovacin empresarial aplicadas a los procesos de innovacin asociativa en redes de mipymes, con programas gubernamentales y municipales de competitividad. En lo que respecta a la financiacin de la investigacin, la facultad particip en la convocatoria del fiur realizada a finales de 2008 con ocho proyectos de investigacin, de los cuales tres fueron aprobados. En la convocatoria de 2009 se presentaron tres proyectos en las siguientes lneas de investigacin: Cambio Tecnolgico e Innovacin, Pensamiento Estratgico y Gestin Empresarial. En definitiva, la facultad present en el transcurso del ao 12 propuestas en temas relacionados con las organizaciones privadas y pblicas. La inversin para estas investigaciones ascendi a $3.900 millones de pesos. En cuanto al proceso de investigacin formativa, se profundiz en el conocimiento de estrategias de bsqueda en bibliotecas, centradas en reas de investigacin especfica, como por ejemplo en las asignaturas de mtodos de investigacin cientfica y de seminario de trabajo de grado. Como resultado se posibilit en los estudiantes el desarrollo de habilidades de bsqueda y el uso de informacin para la formulacin y el desarrollo de proyectos de investigacin. Finalmente, en cuanto a la articulacin de docencia, investigacin y extensin, la facultad integr las distintas competencias acadmicas universales con las competencias y habilidades propias de la formacin Rosarista.
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En 2009 el Centro de Estudios Polticos e Internacionales (cepi) continu creciendo en las investigaciones cientfica, formativa y articulada con la extensin. Se resalta la nueva clasificacin del grupo en Colciencias en la categora A1, con un ndice ScientiCol de 9.4. Con el fin de mantener el cepi entre los mejores grupos de investigacin del pas se han consolidado tres ejes: La renovacin de las lneas y los proyectos del grupo. La creacin de espacios mensuales de debate y de presentacin de proyectos y resultados de investigacin por parte de los profesores y jvenes investigadores del grupo. La concientizacin acerca de la importancia de generar ms publicaciones indexadas nacional e internacionalmente, en particular en ndices reconocidos como Publindex, ibss, scopus e isi. En relacin con el fortalecimiento y la proyeccin de la investigacin en el entorno interno y externo (redes, publicaciones y financiacin), el cepi mantuvo en 2009 la totalidad de sus afiliaciones a las asociaciones cientficas nacionales e internacionales. En el segundo semestre se organiz una alianza de investigacin con la Universidad Veracruzana de Xalapa relacionada con el estudio de la democracia en Amrica Latina. Esta alianza tambin cuenta con la participacin de la Pontificia Universidad Catlica del Per, la Universidad Antonio Ruiz de Montoya de Per y la Universidad del Valle de Guatemala. Respecto a la investigacin formativa, la facultad viene incrementando permanentemente los cupos de los jvenes investigadores y de los asistentes de investigacin: el cepi contrat este ao a seis nuevos jvenes investigadores. A nivel de publicaciones, en 2009 se mantuvo el ritmo del grupo. Sobresale la publicacin de un artculo en revista isi por parte del profesor Enver Torregroza. De igual forma, la revista Desafos mantuvo su indexacin en categora C de Publindex.
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A continuacin se relacionan los avances de las publicaciones:

Publicaciones cepi Artculos en revistas internacionales indexadas Artculos en revistas nacionales indexadas Artculos en revistas internacionales especializadas Artculos en revistas nacionales especializadas Publicaciones electrnicas Libros Captulos de libro internacional Captulos de libro nacional Documentos de trabajo Ponencias en congresos internacionales 2006 2 10 3 5 2 6 1 4 5 5 2007 4 9 1 6 4 8 2 4 7 7 2008 0 5 0 6 5 9 0 14 3 13 2009 1 7 0 4 1 2 2 1 2 13
Frente a la articulacin de la investigacin con la docencia y la extensin, es de destacar que el cepi fortaleci con sus investigadores y asesores la Maestra de Estudios Polticos e Internacionales. El avance del proyecto de investigacin Cooperacin cientfica entre Francia y Colombia, financiado por el programa Ecos-Nord y Colciencias, se estructur alrededor de la investigacin titulada Dinmicas y militantes de la movilizacin internacional. De los contextos locales a las arenas cosmopolitas. El caso colombiano.
Siguiendo con las polticas de expansin de la investigacin, la facultad hizo un seguimiento continuo a la creacin de grupos de investigacin, fortaleciendo a la comunidad acadmica en varios frentes. Al respecto, se llev a cabo el foro Quines son los campesinos hoy?, con el fin de divulgar los resultados de la investigacin del mismo nombre, cofinanciada por Colciencias, el icanh, la Universidad del Cauca y la Universidad del Rosario. Adicionalmente, se realizaron siete coloquios de periodismo con la participacin de periodistas, directores de medios y acadmicos. En lo referente a la divulgacin cientfica fueron publicados en la coleccin Universidad, Ciencia y Desarrollo (fascculos entregados con el peridico El
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Tiempo) los resultados de la investigacin Religiosidad islmica y reivindicacin tnica: Chiismo afrocolombiano en Buenaventura. En cuanto al desarrollo y la consolidacin de la investigacin, la profesora Lina Trigos form parte, con el proyecto Competencias de aprendizaje y pensamiento complejo, del grupo de docentes que participan en el proyecto
innova-cesal,
cofinanciado por la Unin Europea y por un grupo de
universidades latinoamericanas y europeas. En relacin con el fortalecimiento y la proyeccin de la investigacin, varios profesores investigadores participaron en proyectos internacionales, entre quienes se encuentran el profesor Adolfo Chaparro, quien realiz su investigacin de posdoctorado en la Universidad Libre de Berln; la profesora Adriana Alzate, que se vincul como profesora invitada a la Universidad 3 de Febrero en Buenos Aires, y la profesora Mara Jos lvarez, quien se encuentra realizando un proyecto de investigacin financiado por el Lincoln Institute for Land Policy 2009-2010, en asocio con la profesora Lissette Aliaga, de la Universidad de Texas en Austin. En lo que respecta a la financiacin de la investigacin, la facultad formaliz dos proyectos, uno en asocio con la Fundacin Getulio Vargas de Brasil para desarrollar una investigacin sobre la economa informal de la msica de la Costa Caribe colombiana, y otro con el Instituto de Accin Social, que se convierte en un aliado para la consecucin de recursos financieros para investigacin en temas de desarrollo social. Finalmente, la investigacin formativa en la facultad se contina fortaleciendo con la poltica de creacin y consolidacin de semilleros de investigacin y apoyo a jvenes investigadores, generando esquemas de evaluacin e indicadores de resultado que permitan ver su efectividad y hacer un seguimiento permanente.
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Facultad de Economa
La Facultad de Economa en 2009 continu consolidando el grupo de investigacin, que mantiene la clasificacin en Colciencias como grupo A1, con ndice ScientiCol de 9.6. Cabe anotar que durante el ao se iniciaron 10 nuevos proyectos de investigacin con financiamiento nacional e internacional, se alcanzaron 49 publicaciones (lo que significa que durante 1997-2009 la facultad acumul 450 publicaciones) y se publicaron 11 artculos en revistas internacionales indexadas. A continuacin se relacionan las publicaciones de la facultad:
Facultad de Economa publicaciones 2005 Artculos en revistas internacionales indexadas Artculo en revistas nacionales indexadas internacionalmente Artculos en revistas nacionales no indexadas Publicaciones electrnicas internacionales Libro en editoriales internacionales Libros en editoriales nacionales Captulos en libros de editoriales internacionales Captulos en libros de editoriales nacionales Publicaciones seriadas internacionales Publicaciones seriadas nacionales Borradores de investigacin de la facultad Borradores de investigacin CEODD Serie Documentos de Trabajo de la facultad Memorias de ponencias internacionales Divulgacin cientfica/traducciones/otros Total publicaciones 1 70 6 56 4 72 51 49 2 4 5 6 2 26 4 1 11 2 1 2 5 4 9 7 7 4 3 3 1 20 3 1 26 1 22 4 3 1 7 4 8 1 2006 5 7 3 2007 11 6 4 2 1 2008 9 5 2009 11 6 1 1 2 1 2 1997-2009 61 37 33 8 3 13 30 27 23 13 97 10 81 1 13 450
Por otra parte, es importante mencionar que el grupo de investigacin de la facultad continu durante 2009 con su participacin activa en varias redes nacionales e internacionales, entre las que se destacan el Earth Institute-cpii Columbia University, de Nueva York; el Gremaq, Centro de Investigacin de Toulouse, Francia; la Red cesifo, conformada por el Center for Economic Studies (ces), la Universidad de Munich, el Institute for Economic Research (ifo) y la Munich Society for the Promotion of Economic Research (cesifo); el International Development Research Centre (idrc), con los temas de Poverty
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and Economic Policy Network, en asociacin con la subred Modelling and Policy Impact Analysis, y la Red Latinoamericana e Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnologa ricyt. La facultad continu en 2009 con el seminario de investigacin, al que peridicamente se invit a algunos investigadores externos a presentar sus investigaciones a los profesores, jvenes investigadores y estudiantes de la maestra y el doctorado. En relacin con los avances en publicaciones de la facultad, se continu con la publicacin de la Revista de Economa y se mantuvo el reconocimiento cientfico internacional en los ndices EconLit, Ulrichs Periodicals Directory,
csa, ebsco, ibss, ssrn, repec,
Dotec-Colombia, Latindex, clase y scopus.
Hay que destacar que la facultad, a travs de uno de sus docentes investigadores, el doctor Daro Maldonado, continu coordinando el dominio Oikos del centro de excelencia ceiba (Centro de Estudios Interdisciplinarios Bsicos y Aplicados en Complejidad). En lo referente a las polticas y acciones de extensin, durante 2009 se realizaron actividades de asesora y consultora como parte de convenios y compromisos adquiridos con anterioridad por la facultad. Este es el caso del convenio marco con el Departamento Nacional de Planeacin (dnp). Adicionalmente, tres docentes investigadores de la facultad asesoran los modelos economtricos y los modelos macroeconmicos. En estas mismas polticas de extensin se continu con la asesora permanente al dane, la asesora a
fasecolda
y la participacin en el Consejo Cientfico del Observatorio Colom-
biano de Ciencia y Tecnologa. Se resalta la presencia de Manuel Ramrez, como delegado del Presidente de la Repblica, quien particip en la Comisin Nacional de Precios de Medicamentos y en la Comisin Consultiva del Ministerio de Educacin Nacional para el Estudio de las Competencias Bsicas de Educacin Superior.
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Finalmente, en el rea de Educacin Continuada se realizaron cursos y seminarios abiertos y corporativos en temas de economa de la salud, mercado pblico de valores, gestin de proyectos, regulacin econmica, gerencia de proyectos, economa pblica, tcnicas economtricas, proyectos sociales y organizacin industrial.
En 2009 la Facultad de Jurisprudencia continu desarrollando importantes proyectos de investigacin dentro de las lneas conformadas en las diferentes ramas del derecho. Es as como el Grupo de Investigacin en Derecho Pblico trabaj diferentes lneas, dentro de las que se destaca la lnea de investigacin en Democracia y Justicia, y se encuentra trabajando en nueve proyectos, en temas tan diversos como justicia transicional y polticas pblicas frente al conflicto armado en Colombia o el comprendido en el proyecto titulado Testigo moral: Un estudio sobre los testimonios de las vctimas civiles del conflicto colombiano. En el siguiente cuadro se presentan las lneas de investigacin y sus respectivos logros acadmicos e investigativos:
Lnea de investigacin Sistemas Jurdicos. Sistema Constitucional y de Proteccin Acciones y logros Participacin en escenarios de extensin en universidades de reconocida trayectoria como la Universidad Javeriana, Universidad de Antioquia, Universidad EAFIT y la Universidad Autnoma de Colombia. Participacin administrativa ambiental en los procedimientos para el otorgamiento de licencias ambientales. Publicacin del libro La participacin en la gestin ambiental: un reto para el nuevo milenio. Proyecto de los conflictos ambientales en territorios indgenas colombianos a partir de la Constitucin de 1991. Proyecto Ctedra Viva Intercultural, Ministerio de Educacin Nacional. 13 alumnos de la Maestra en Derecho Administrativo y 32 alumnos de pregrado apoyan trabajos de investigacin. Participacin de los semilleros de investigacin en el concurso internacional para estudiantes a realizarse en Cartagena dentro del marco del XXXI Congreso de Derecho Procesal organizado por el Instituto Colombiano de Derecho Procesal.
Derecho Ambiental
Historia del Derecho
Procesal Civil y Probatorio
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Lnea de investigacin
Acciones y logros Publicacin de los libros Dimensin de la congestin en la jurisdiccin administrativa. Anlisis y propuestas de solucin y Manual de la accin de tutela. Participacin en la produccin de algunos captulos del libro Derecho administrativo contemporneo: Derecho administrativo neopolicial?, en Retos y perspectivas del derecho administrativo. Publicacin de artculos en revistas indexadas como Dilogos de Saberes y Universitas, entre otras. Presentacin de ponencia titulada Validacin de un modelo de mejoramiento de la gestin de las contraloras territoriales en Colombia. El caso de la Contralora de Manizales como experiencia piloto, en Memorias del XIV Encuentro del CLAD, Salvador de Baha, 2009. Ponencias en el Encuentro Regional de Investigadores sobre Desplazamiento Forzado (REDIF) del nodo Antioquia - Choc, experiencias en investigacin en la UR, ambas el 7 de mayo de 2009 en la Universidad Pontificia Bolivariana de Medelln. Participacin del grupo de investigaciones en el IX Encuentro de la Red de Grupos y Centros de Investigacin Jurdica y Sociojurdica, Cali, 22, 23 y 24 de octubre de 2009. Ponencias en diferentes eventos acadmicos de profesores y del grupo de semilleros de investigacin. Participacin en el III Encuentro Internacional de Abogados Laboristas y del Movimiento Sindical en Defensa del Derecho Laboral y de la Seguridad Social, La Habana, Cuba, 16 y 17 de febrero de 2009. Ponencia Adulto mayor: polticas pblicas y servicios sociales en Bogot D.C.. Asistencia a la 98 Reunin de la Conferencia Internacional del Trabajo organizada por la OIT, Ginebra, Suiza, 8 y 9 de junio de 2009. Lanzamiento del libro Desplazamiento forzado. Un estado de cosas inconstitucional que se agudiza. Participacin en el III Concurso Nacional de Derechos Humanos en la Pontificia Universidad Catlica de Per el 8, 9 y 10 de septiembre de 2009 y obtencin del segundo puesto. Participacin de los semilleros de investigacin en el conversatorio El derecho a la vivienda digna de la poblacin desplazada desde un enfoque integral e interdisciplinario, el 27 de marzo de 2009. Charlas sobre publicaciones y sobre la OIT. Ponencia en el II Encuentro de Semilleros de Investigacin del nodo centro de la Red Sociojurdica, mayo de 2009. Ponencias en el IX Encuentro de la Red Sociojurdica, Cali, octubre de 2009. Conversatorios con profesores del Instituto Bartolom de las Casas de la Universidad Carlos III de Madrid. Encuentro de la Red Latinoamericana de Clnicas de Inters Pblico organizado desde el Grupo de Acciones Pblicas y el Grupo de Derechos Humanos. Preparacin del artculo referente al pacto de Bogot como determinante de la competencia de la Corte Internacional de Justicia. Contribucin en la elaboracin del Diccionario de Derecho Internacional. Publicacin internacional bajo la direccin de Vctor Rodrguez Cedeo y Milagros Betancourt Catala. Contribucin con el captulo de libro: Aux intrieures des tats, en El Derecho Internacional entre lo jurdico y lo poltico. Contribucin con el captulo de libro Derecho Internacional: nuevos protagonistas, nuevo Derecho. Publicacin del XXIV Congreso de Abogados Rosaristas. Traduccin del fallo de la Corte Internacional de Justicia en Soberana sobre Pedra Branca/Pulau Batu Puteh, Middle Rocks y South Ledge (Malasia-Singapur), Decisin sobre el Fondo. Anuario Colombiano de Derecho Internacional (ACDI), Vol. 2, Universidad del Rosario - Asociacin Cavelier, Bogot, 2009, pgs. 175-291.
Tendencias y Perspectivas del Derecho Administrativo
Mecanismos de Proteccin de los Derechos Humanos
Grupos de Especial Proteccin Constitucional
Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario
Grupo de Investigacin en Derecho Internacional (Lnea de Investigacin en Derecho Internacional a la luz de los diferentes tribunales nacionales e internacionales)
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Lnea de investigacin
Acciones y logros Ejecucin y ampliacin del Proyecto Presidencia Fase II con Educacin Continuada. Participacin en redes de investigacin como la Constitucin de la Red Colombiana de Clnicas Jurdicas de inters pblico. Preparacin del artculo referente a la expresin de odio en Canad y en Colombia. Desarrollo del proyecto de tesis de doctorado titulado Incorporacin del Derecho internacional en el Derecho Penitenciario. El caso de Estados Unidos y Colombia. Publicacin del artculo Aproximacin al tratamiento de la amnista en el Derecho internacional, publicado en la Revista Estudios Socio-Jurdicos. Desarrollo de la tesis de doctorado Acercamiento al tratamiento del terrorismo en el sistema interamericano de Derecho internacional, Universidad Alfonso X El Sabio. Coautora del libro Principios de la contratacin pblica. Tratamiento en el derecho internacional y legislaciones comparadas, publicacin de la Universidad del Rosario.
Lnea de Globalizacin y Derecho Internacional Lnea de Derechos Fundamentales en el Derecho Internacional y en el Derecho Comparado
Lnea de Terrorismo y Derecho Internacional
Grupo de Investigacin en Derecho Privado (Lnea de Investigacin en Derecho Comercial) Lnea de Investigacin en Derecho Civil Lnea de Investigacin en Derecho del Trabajo y la Seguridad Social Grupo de Investigacin en Derecho Penal (Lnea de Investigacin en Derecho Penal)
Seminario de actualizacin en Derecho Comercial. Simposio internacional La crisis econmica: anlisis, estrategias y oportunidades.
Proyectos en curso: La realidad de los derechos reales, La nocin de contrato, Los regmenes de indemnizacin de perjuicios, El Estado propietario. Proyectos en ejecucin: Parasubordinacin, Derecho Colectivo, Sistema de Seguridad Social: Sistema General de Pensiones.
Proyectos: Poltica penitenciaria y carcelaria, Derecho Penal Internacional, Trata de personas, Derecho Penal: Parte especial.
En lo referente a los proyectos en ejecucin, se destaca el relacionado con la Defensora del Pueblo por la eficacia en el acceso a la informacin del registro pblico de acciones populares y de grupo (Plataforma rap, Defensora del Pueblo 2009).
Las tendencias internacionales de formar una comunidad de investigacin en temas clnicos (investigacin clnica) incentiv la creacin en 2009 de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud y del Centro de Investigacin en Ciencias de la Salud (cics). Este hecho, unido a la consolidacin de la Corporacin Mderi, represent una excelente oportunidad para potenciar el desarrollo de la investigacin formal de los grupos de investigacin de la escuela y generar nuevos grupos y redes de cooperacin.
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En relacin con el cics, cabe anotar que este centro de investigacin se caracteriza por tener gobierno y competencia directa sobre los 14 grupos de investigacin de la escuela inscritos en la plataforma de Colciencias; por su parte, el Centro de Investigacin Clnica de la Universidad del Rosario (cicur) tiene bajo su responsabilidad la investigacin en el nuevo espacio interinstitucional de la red hospitalaria y la Universidad. Las principales acciones del cics desarrolladas en 2009 fueron: Vinculacin al proyecto institucional del Sistema de Informacin, en particular al mdulo de gestin clnica, con el objeto de definir lineamientos y estndares de seguimiento que permitan el establecimiento de temticas investigativas para contribuir a la generacin del conocimiento. Inclusin de la Revista de Ciencias de la Salud en el ndice Scielo Colombia. Categorizacin de los grupos de investigacin en Colciencias. A diciembre de 2009 dos grupos se clasificaron en A1, uno en A, dos en B, cinco en C, uno en D y tres grupos fueron registrados. Consolidacin de la cooperacin de los grupos de investigacin de la escuela con 28 redes, instituciones y grupos. Participacin de jvenes investigadores en los grupos de investigacin de la escuela. Creacin de seis semilleros de investigacin derivados de los grupos de investigacin. Conformacin de diez proyectos de investigacin financiados por el Fondo de Investigacin del cgci y activos en 2009. Finalizacin de diez proyectos de investigacin durante 2009. El
cicur
trabaj en 2009 en cuatro proyectos de investigacin patroci-
nados por la industria farmacutica, de los cuales dos se encuentran activos y dos en su fase final. Es importante anotar que el Mderi promovi 24 proyectos de investigacin en las diferentes reas de las ciencias clnicas.
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A partir de la instalacin de la coordinacin y el comit de investigacin se organiz el grupo de trabajo de investigacin, cuyos propsitos se centran en impulsar el desarrollo y fortalecimiento de la investigacin. Es as como surge el grupo de investigacin en Ecologa Funcional y Ecosistmica, el cual busca generar conocimientos bsicos y aplicados que permitan mejorar la comprensin del efecto que tienen los cambios globales en los ecosistemas terrestres tropicales. Dando continuidad al impulso de la investigacin, la facultad cuenta con cuatro grupos de investigacin, clasificados de acuerdo con la plataforma Scienti de Colciencias en las categoras A1, C, D y registrado. El propsito es que los grupos existentes en el momento alcancen la categora A1 en un plazo mximo de cinco aos, para lo cual se propuso un plan de desarrollo que contempla la creacin de un grupo de investigacin en el rea de matemticas. En otro mbito y con la finalidad de que los investigadores de la facultad se puedan entrenar en la presentacin de propuestas para la bsqueda de financiacin en entidades internacionales, en la actualidad se trabaja en un convenio con la Queensland University of Technology. Continuando con la perspectiva de la investigacin en la facultad, se reconoce la importancia de seguir integrando la docencia y la proyeccin a la sociedad para poner en marcha planes y programas que den a conocer esta proyeccin tanto a nivel interno como externo. En lo relacionado con los grupos de investigacin adscritos a la facultad, tales como los de Ciencias Bsicas Mdicas, Bio-Bio y el del estudio en aspectos clnicos y moleculares de las enfermedades infecciosas, desarrollaron en el perodo 2009 diversas actividades reflejadas de forma positiva en el elevado nmero de propuestas presentadas a las diferentes fuentes de financiacin, tales como fiur, Colciencias, Rectora y Cancillera.
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En cuanto a la gestin para la financiacin, la facultad present varios proyectos a la Cancillera de la Universidad, al fiur y a Colciencias. En otro aspecto, se envi una propuesta de creacin de una unidad de aprovechamiento de los productos naturales en la industria cosmtica, de alimentos y farmacutica, que incluy la presentacin de cuatro proyectos. En relacin con la investigacin formativa de los estudiantes de pregrado y posgrado se integraron indicadores que hacen posible el seguimiento y la evaluacin de los procesos, permitiendo desarrollar una actitud de aprecio y compromiso de los estudiantes con la investigacin. Por todos los aspectos anteriormente presentados se concluye que la formacin en investigacin en la facultad es rigurosa y los planes curriculares se han orientado a hacer realidad la construccin de conocimiento a partir de la estructuracin y el diseo de propuestas investigativas pertinentes, que en muchas ocasiones pueden tener su origen en el aula de clases.
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Programa 1.7
Fortalecimiento del sistema de bibliotecas
El fortalecimiento de los programas de pregrado, posgrado y de investigacin conlleva necesariamente el redimensionamiento de la poltica de adquisiciones bibliogrficas, con el fin de brindar a toda la comunidad universitaria el acceso a las colecciones bibliogrficas que satisfagan las necesidades de los programas acadmicos y de las reas de investigacin. As mismo, la Universidad contina trabajando en la modernizacin administrativa y tecnolgica de los servicios de sus bibliotecas con el fin de garantizar una prestacin de servicios bibliotecolgicos de alta calidad. Esta accin est acompaada de un proceso permanente y eficiente de comunicacin, divulgacin y capacitacin de profesores y estudiantes que optimice el uso de la biblioteca y de sus recursos. Como se ha venido haciendo de manera permanente, durante 2009 la Universidad continu fortaleciendo el acervo bibliogrfico de la biblioteca con el fin de cubrir las necesidades de los distintos programas acadmicos. As, en este ao se destin el 1.1% de los ingresos por matrculas para la compra de material bibliogrfico y, de acuerdo con el Plan Integral de Desarrollo, se prev un aumento gradual de este porcentaje hasta llegar al 1.8% en el ao 2015. Respecto del modelo organizacional de la biblioteca, desde 2008 se defini un modelo orientado a la modernizacin administrativa y tecnolgica de los servicios; dicho modelo fue revisado durante 2009 y sirvi como base para la generacin de los proyectos del ao 2010. En este desarrollo, los comits de biblioteca de cada una de las facultades o escuelas continuaron apoyando la gestin de la biblioteca mediante la evaluacin de colecciones, la sugerencia en la compra de recursos bibliogrficos pertinentes y el mejoramiento de los servicios ofrecidos. Con el objetivo de contar con una biblioteca universitaria acorde con estndares internacionales, que permita un posicionamiento nacional e internacional a nivel bibliogrfico fsico y electrnico de manera que se responda
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a las necesidades y expectativas de la comunidad universitaria, la biblioteca renov el servicio de prstamo transnacional con Mxico y la membreca a la American Library Asociation (ala), la Association of College and Research Libraries (acrl), el Ibero-America Science and Technology Education Consortium (istec) y la Conferencia Latinoamericana de Administracin (cladea). As mismo, de acuerdo con las polticas institucionales para la adquisicin de material bibliogrfico, durante este ao se adquirieron ocho nuevas bases de datos, de las cuales seis se adquirieron mediante la modalidad de consorcio, lo que signific un ahorro para la Universidad de $134.402.800 millones de pesos. Con estas nuevas adquisiciones, para 2009 la biblioteca complet un total de 107 bases de datos electrnicas y lleg a 63468 ttulos de libros que permiten la actualizacin del material bibliogrfico. Dando continuidad al proyecto iniciado en 2008, en 2009 se realiz la evaluacin de colecciones, principalmente en referencia a los nuevos recursos
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electrnicos. En esta perspectiva, durante el ao se logr un cubrimiento del 74% de los ttulos de revistas disponibles en texto completo referenciados en la base de datos isi, con lo cual se asegura la calidad y la actualidad de los recursos bibliogrficos necesarios para el cubrimiento de los distintos programas acadmicos de la institucin y el acceso a fuentes confiables de informacin para el desarrollo de los procesos de investigacin. En este proceso de evaluacin de colecciones, durante 2009 se logr el cubrimiento del 87% de la bibliografa bsica de los programas de pregrado y del 71% para los programas de posgrado. Como otro de los mecanismos para fortalecer el acervo bibliogrfico y documental, en enero de 2009 se realiz el lanzamiento del repositorio de elementos digitales desarrollados como produccin acadmica y cientfica de la Universidad y se estandariz la estructura de metadatos de acuerdo con los lineamientos dispuestos para la Biblioteca Digital Colombiana (bdcol).
En este sentido, al finalizar 2009 el repositorio contaba con 430 do-
cumentos, de los cuales 62 corresponden a tesis y 204 a trabajos de grado de los diferentes programas acadmicos de la Universidad. Con la finalidad de asegurar el crecimiento de este repositorio durante este ao se realiz, con los encargados de las distintas facultades y escuelas, la divulgacin de la poltica de entrega de trabajos de grado y tesis de posgrado, plasmada en los decretos rectorales No. 1037 y 1038 de 2008. As mismo, durante 2009 se realiz el arreglo del 50% de la informacin contenida en la base de datos Unicornio, cumpliendo con el porcentaje propuesto en el Plan Integral de Desarrollo. Tambin en este ao, con el fin de avanzar en la implementacin del servicio de referencia virtual, se realiz la evaluacin de varios programas de software que permitieran llevar a cabo esta actividad. A partir de este anlisis se defini que la puesta en marcha de este servicio se realizara en 2010. En relacin con la oferta de ampliacin de los servicios, durante 2009 se fortaleci la dotacin de equipos de cmputo con la adquisicin de 34 nuevos equipos, de los cuales nueve se destinaron a labores administrativas y 25 computadores porttiles se destinaron para prstamo, sumndose a los 275
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existentes para este fin. Tambin en relacin con este aspecto, en las diferentes sedes de la biblioteca se adecuaron los horarios teniendo en cuenta las necesidades de los usuarios; as, en las sedes del Claustro y Quinta de Mutis el horario de funcionamiento de lunes a viernes es de 6:00 a.m. a 9:00 p.m. y los sbados de 8:00 a.m. a 3:00 p.m., en la sede del Hospital Universitario Mayor la biblioteca funciona de 7:00 a.m. a 6:00 p.m. de lunes a viernes y los sbados de 8:00 a.m. a 1:00 p.m., y en la sede Norte de lunes a viernes de 6:30 a.m. a 5:00 p.m. Este ao la biblioteca continu con el plan de divulgacin de sus recursos y servicios, tanto a travs del Nova et Vetera (10 publicaciones) y de los correos masivos con informacin de recursos y servicios (16 envos) como de la oferta de la Ctedra de Competencias Informacionales, apoyada por el software de e-learning Biblioteca de Babel y la actualizacin permanente del sitio web en ingls. Vale la pena resaltar que los principales diarios del pas registraron el lanzamiento desde la Universidad del Rosario de la bdcol, de la cual la biblioteca es miembro creador y activo.
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Programa 1.8
Fortalecimiento del Archivo Histrico
Este proyecto est enmarcado dentro del fortalecimiento acadmico e investigativo de la Universidad del Rosario y tiene como fin afianzar su caracterizacin como una Universidad de docencia que hace investigacin apoyndose en los acervos documentales y bibliogrficos que administra el Archivo Histrico. De esta manera, busca fortalecer los programas acadmicos de pregrado, posgrado y extensin, convirtiendo el Archivo Histrico en un centro de estudios en humanidades autosostenible y reconocido en su entorno por sus servicios de consulta y produccin de conocimiento. Con el fin de adelantar el fortalecimiento del Archivo Histrico y su consolidacin como un centro de informacin que apoya y fomenta la investigacin en los diferentes programas que ofrece la Universidad, durante 2009 se realizaron diferentes actividades encaminadas a la modernizacin del archivo y al establecimiento de un grupo de prioridades para democratizar la informacin y prestar un mejor servicio a los usuarios. Durante esta gestin se realiz un anlisis
dofa
para medir debilidades y fortalezas, lo cual
permiti hacer un primer diagnstico sobre el estado actual del archivo y sus necesidades. A partir de all se realiz el Plan Estratgico y un documento de planes y programas siguiendo los parmetros dados por el Departamento de Planeacin y Desarrollo Acadmico. En este plan se establecieron cuatro temas relevantes para la promocin del archivo:
Modernizacin administrativa y tecnolgica de los servicios del Archivo Histrico
Para iniciar las actividades en este sentido, se llevaron a cabo dos Focus Group, uno con empresarios y ejecutivos invitados, interesados en la viabilidad econmica de un proyecto de modernizacin del archivo, y otro con profesores de la Universidad del Rosario, quienes expresaron las necesidades bsicas que el archivo debe suplir a los investigadores. Como resultado del diagnstico se evidenci la necesidad de crear el catlogo digital del archivo, tanto de libros como de documentos, con miras a ofrecer un mejor y
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adecuado acceso a la informacin que contienen sus colecciones sin poner en riesgo el buen estado del material. Complementariamente, con el fin de socializar ideas y recibir orientacin se realizaron reuniones con los directivos de las diferentes reas de la Universidad para evaluar la viabilidad econmica del archivo y para el apoyo en la catalogacin del material y el software. Dentro de esta perspectiva, se envi una propuesta de investigacin al programa Margo Tytus Fellowships de la Universidad de Cincinatti con el fin de obtener orientacin sobre los recursos electrnicos y bases de datos que se deben utilizar en una biblioteca de libros raros y curiosos y manuscritos, que es el caso de nuestro archivo. As mismo, se adelantaron conversaciones con representantes de los sectores diplomticos y de la banca espaola con miras a obtener financiacin externa para el desarrollo del proyecto digital.
Centro de Investigacin en Humanidades
Para apoyar la investigacin en la Universidad se tiene previsto vincular a profesores investigadores, grupos y estudiantes de tesis con el fin de promover el uso de las colecciones del archivo. En esta perspectiva, durante 2009 el archivo ofreci dos cursos para los programas de pregrado, organiz una salida de campo con los estudiantes a la provincia de Sutatausa, dict dos charlas con material de soporte a la Facultad de Economa y a la Escuela de Ciencias Humanas con el fin de promocionar el archivo como centro de investigacin en pregrado y atendi solicitudes de los estudiantes interesados en vincularse como investigadores al archivo.
Comunicacin, divulgacin y capacitacin
Con el objetivo de promover la investigacin y posicionar al archivo como un ente acadmico de la Universidad, en 2009 se organizaron actividades acadmicas como cursos internacionales de verano, se realizaron contactos personales con distintas entidades en Atenas con el fin de elaborar un programa acadmico liderado por el archivo, se gestion con el Departamento
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de Comunicaciones el diseo y la implementacin de la pgina web del archivo y se estableci la publicacin de una pgina en el Nova et Vetera con el fin de divulgar noticias y temas acadmicos del archivo.
Internacionalizacin
Para promover el archivo entre los visitantes internacionales se cont con la asistencia de investigadores de la Universidad de Pars, la Universidad de Pensilvania, la Universidad de Texas y la Universidad de Notre Dame. Por otra parte, la directora del Archivo Histrico particip como ponente en el Congreso Internacional Federacin Internacional de Estudios Clsicos (fiec) en Berln, en el Congreso Internacional de Filologa Clsica en la Universidad de La Habana, y tambin como Visiting Fellow en la American School of Classical Studies.
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Programa 1.9.
Rediseo de las polticas y acciones de extensin
Para facilitar la proyeccin social y aportar al desarrollo econmico, social, poltico y cultural de la sociedad, de manera coordinada con el quehacer acadmico de la Universidad, en los ltimos aos se han venido definiendo polticas, estrategias y proyectos interdisciplinarios orientados a entregar conocimiento al entorno en sus diversas formas e incidir en la transformacin y generacin de alternativas de solucin de problemas de la sociedad. En esta perspectiva, en 2009 se le dio continuidad al proceso de definicin del marco de referencia de las polticas y las acciones de extensin para cada rea de intervencin de la funcin sustantiva: educacin continuada, asesoras y consultoras, extensin cultural, emprendimiento, prcticas y pasantas, fondo de extensin (fex) y premio bienal. Resalta dentro de este proceso el trabajo realizado por la Decanatura del Medio Universitario, la Escuela de Ciencias Humanas y la Direccin de Extensin en la definicin de la poltica de extensin cultural, donde, como parte integral del anlisis, se aplic una encuesta a diferentes grupos objetivo (estudiantes, grupos institucionales y docentes, entre otros) para establecer el alcance y los lineamientos de dicha poltica. Durante 2009 la Coordinacin Financiera y de Proyectos de la Direccin de Extensin desarroll el documento Manual operativo del fex, que regula los recursos entregados al fondo y el concurso mediante el cual deben ser otorgados. As mismo, con el apoyo del Centro de Investigaciones, Estudios y Consultora se titul el Premio Bienal bajo el nombre de Jos Mara del Castillo y Rada y se elabor el documento que describe tanto los procesos como los criterios a evaluar para otorgar el premio. El Manual operativo del
fex y el documento que normaliza el Premio Bienal Jos Mara del Castillo y
Ruada sern presentados durante 2010 al Comit Institucional de Extensin para su discusin y aprobacin.
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Con el fin de identificar los elementos que se constituyen como un valor agregado en los servicios ofrecidos por la Universidad, la Direccin de Extensin, la Gerencia de Educacin Continuada (educon), el Centro de Innovacin y Desarrollo Empresarial (cidem) y la Unidad de Salud Ocupacional realizaron una evaluacin con el apoyo de la firma consultora ce-Soft Colombia, que dio como resultado una propuesta donde se establecen los lineamientos estratgicos de la extensin en la Universidad en el largo plazo, su enfoque y el plan de trabajo a seguir para alcanzar una oferta diferenciada. En esa misma lnea, en conjunto con la Gerencia Comercial y de Mercadeo, se inici el proceso conducente a la definicin de protocolos de servicio para las unidades de educon y el cidem. Estos protocolos permitirn una mejor experiencia del cliente en los servicios que se prestan. Como parte de este proceso se desarroll una jornada de sensibilizacin y capacitacin con el equipo de trabajo, que a su vez elabor un documento con los protocolos que se seguan en cada una de las etapas del proceso de servicio. Dicho documento fue depurado por los lderes del proyecto (la Gerencia Comercial y de Mercadeo y la Direccin de Extensin) y fue presentado nuevamente al equipo para su discusin y ajustes finales. Como parte de la estrategia de visibilidad, la Universidad del Rosario realiz en septiembre la II Semana de Extensin Rosarista, que estuvo integrada por tres eventos principales: el VII Encuentro de la Red Nacional de Extensin, la Feria de Servicios de Extensin y la exhibicin de psteres. El primero de ellos, organizado en conjunto con la Asociacin Colombiana de Universidades (ascun), se denomin Universidad y Regin y se constituy como un
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espacio de construccin comn y de integracin. Con este evento se busc profundizar en el anlisis del rol ejercido por la extensin universitaria en la interaccin y la integracin de la academia con la sociedad. El encuentro cont con la presencia de conferencistas de talla internacional que abordaron temas como la competitividad en la regin, la relacin universidad-regin y el rol de la universidad en el desarrollo regional. Por su parte, en la Feria de Servicios de Extensin las escuelas, facultades y otras unidades presentaron su portafolio de servicios en esta materia. Finalmente, los diferentes proyectos de impacto social que gestionaron las escuelas, facultades y otras unidades presentaron sus resultados en la exhibicin de psteres, lo que permiti que la comunidad Rosarista conociera los proyectos en materia social con sus avances respectivos. Otra de las estrategias encaminadas a aumentar la visibilidad de las diferentes acciones de extensin de la Universidad fue el lanzamiento del libro Balance social 2009, en el que se plasmaron 48 proyectos de carcter social que han sido desarrollados por las escuelas, facultades y otras unidades de la Universidad. El lanzamiento se realiz en el VII Encuentro Nacional de la Red de Extensin dentro del marco de la II Semana de Extensin Rosarista. Otras estrategias desarrolladas en esta misma lnea fueron la publicacin del peridico seres, con el objetivo de promover espacios de opinin y discusin sobre temas relacionados con la pobreza, el hambre y la inequidad, y la construccin de la pgina web del Instituto Rosarista de Accin Social Rafael Arenas ngel (seres) que permitir mayor interaccin con los visitantes y dinamizar el tema del voluntariado. Como parte de la Poltica de Responsabilidad Social Universitaria, la Direccin de Extensin realiz la I Jornada de Sensibilizacin y Solidaridad Rosarista, que busc incentivar la participacin de los estudiantes en los proyectos de impacto comunitario y en la labor de voluntariado Rosarista adelantados por el Instituto seres. Esta jornada busc tambin destacar a los miembros de la comunidad acadmica que han liderado acciones sociales y permiti, adicionalmente, compartir la experiencia de la Corporacin Universitaria Minuto de Dios, la cual es referencia en materia de prcticas y pasantas sociales.
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La Direccin de Extensin trabaj tambin, como parte de la estrategia de fortalecimiento de vnculos con las comunidades locales y con el Distrito, en actividades orientadas a la realizacin de ferias locales de cultura y emprendimiento, que pretenden perfilar a los artistas empricos y ayudar al fortalecimiento de las industrias culturales. En este mismo sentido, la Direccin de Extensin, en conjunto con el Departamento de Servicios Administrativos y la Alcalda Local de La Candelaria, apoy al Consejo Local de Discapacidad en la realizacin de la Feria Productiva Local de las Capacidades, en la que personas en condicin de discapacidad pudieron presentar los productos y servicios que ofrecen a la comunidad. Por otra parte, durante 2009 el seres continu con el cumplimiento de los lineamientos dados por la investigacin Fines y medios para desarrollar investigacin social, con el propsito de lograr la participacin de los distintos grupos pertenecientes a la Universidad. Los temas de investigacin en los que se trabaj fueron: 1) Desplazamiento forzado en Colombia, un estado de cosas inconstitucional; 2) Lineamientos de poltica pblica para adulto mayor en Bogot; 3) Escuela de formacin en diplomacia indgena y solucin de conflictos: tribunales internacionales y anlisis de casos, y 4) Voluntariado y desarrollo. En 2009 se inici el proyecto Compartiendo Ilusiones, el cual pretende favorecer el proceso de inclusin y participacin social de los adolescentes. As mismo, el
seres
continu trabajando de la mano con Jardines de Paz,
buscando ampliar la cobertura y mejorar la infraestructura del taller productivo del proyecto Sabidura de los Aos, dirigido a adultos mayores de los sectores de El Codito, upz Verbenal, localidad de Usaqun. Otros proyectos a los que se les dio continuidad fueron Alimentando Sonrisas y Alfabetizacin Jardines de Paz. Todos estos proyectos se enmarcan dentro de los propsitos institucionales de generar espacios que permitan desarrollar una actividad coordinada entre la Universidad y la empresa en temas sociales. De igual forma, con el propsito de fortalecer la capacidad de la Universidad para desarrollar proyectos de interaccin social a nivel de investigacin-accin, enfocados a la erradicacin de la pobreza, el hambre y la inequidad, se
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consolid de manera formal el equipo interdisciplinario que vena trabajando desde 2008 y en el cual han participado docentes de las facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y Administracin, de las escuelas de Ciencias Humanas y de Medicina y Ciencias de la Salud, la Cancillera, el seres y la Direccin de Extensin. Dentro de las acciones ms relevantes desarrolladas por el equipo se encuentran el diagnstico y la caracterizacin de la poblacin del barrio Horizonte, lo que permite conocer a profundidad las condiciones actuales de vida y las necesidades del sector. Con el fin de fomentar la vocacin y la participacin de la comunidad Rosarista en proyectos sociales, durante 2009 se desarroll una estrategia de comunicacin interna para convocar a los interesados. sta tuvo como resultado la participacin de 77 personas que realizaron 1942 horas de labor voluntaria, lo que signific un aumento del 80.7% con respecto a 2008. Los voluntarios participaron en los distintos proyectos a cargo del instituto como Alimentando Sonrisas, Sabidura de los Aos, Compartiendo Ilusiones y Alfabetizacin de Jardines de Paz. A nivel externo, en cuanto a la vocacin por la proyeccin social, la Universidad continu participando activamente en la mesa de institucionalizacin del voluntariado en las universidades de la Red Distrital de Voluntariado. Durante 2009 se trabaj en la difusin del manual de institucionalizacin del voluntariado, donde se establece el procedimiento para la inclusin, acompaamiento, seguimiento y evaluacin de la labor voluntaria. En cuanto a Educacin Continuada, en 2009 creci econmicamente en un 29% con respecto a 2008, lo que demuestra el xito y la consolidacin de la poltica institucional establecida en 2007. Este crecimiento se logr, entre otros aspectos, gracias a la renovacin de casi el 80% del portafolio y a un mayor nfasis en la implementacin de programas con contenido virtual. En este sentido, se duplicaron las horas dictadas con respecto a 2008, pasando de 15170 a 30426 en 2009. Adems, se realizaron 532 eventos y 24 cursos virtuales con una participacin de 21074 personas.
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Las escuelas y facultades realizaron tambin proyectos de extensin articulados con las polticas institucionales que presentaron el siguiente comportamiento:
Se ofert un portafolio de ms de 150 programas dirigidos a entidades estatales y privadas y a la comunidad en general. Entre los proyectos realizados resaltan los relacionados con indicadores de gestin, finanzas prcticas para la toma de decisiones, talleres de expresin oral, direccin del recurso humano en hbitos y programacin neurolingstica, logstica como herramienta para la competitividad, modelos financieros con Excel, habilidades directivas para Fincomercio, servicio al cliente y cultura organizacional para la Alcalda Mayor de Bogot y gestin del cambio cultural para la Procuradura General de la Nacin. ste cont con la participacin de 825 funcionarios en 23 ciudades del pas. En 2009 se le dio continuidad al apoyo del proyecto Municipio Saludable, liderado por la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, al cual se vincularon estudiantes y docentes para el desarrollo de la regin. As mismo, se establecieron relaciones interinstitucionales en los municipios de San Bernardo, Nocaima, La Calera, El Guavio y Anapoima, con el fin de contribuir de manera global al desarrollo de dichas regiones. En este sentido, se hicieron diferentes visitas orientadas a implementar el proyecto Modelo de Desarrollo Productivo Municipal de la facultad, realizar diagnsticos para conocer las necesidades e intereses de las comunidades y desarrollar talleres de sensibilizacin en temas de inters como organizacin comunitaria, procesos productivos, valores, capital de confianza, trabajo en equipo y comercializacin, entre otros.
Durante 2009 las facultades ofrecieron ocho ediciones de diplomados abiertos al pblico, uno de ellos completamente nuevo (Campaas Polticas y Marketing Electoral) y contrataron seis propuestas de capacitacin en las
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que participaron activamente los miembros de la comunidad. Se continu con la promocin de espacios de debate pblico y de generacin de opinin mediante la realizacin de seminarios, foros y debates, y de los espacios de opinin en El Nuevo Siglo y en la pgina web en el Blog de los profesores. En 2009 se clausuraron los programas contratados por el Instituto para la Investigacin Educativa y el Desarrollo Pedaggico (idep) y por la Presidencia de la Repblica y su programa de Alta Consejera para la Reintegracin (acr), pero en esta misma lnea se inaugur un proyecto de investigacin y consultora con la Secretara de Gobierno del Distrito en el marco de la Poltica de Descentralizacin para la ciudad de Bogot. En el marco de la articulacin de las facultades con los procesos sociales de intervencin de la Universidad se impuls la creacin de un Equipo Interdisciplinario de Estudios en Desarrollo Local (interaccin, formacin e investigacin). Desde all las facultades lideraron los procesos de interaccin con la comunidad de El Codito en Usaqun, en los que participaron 90 miembros de la comunidad Rosarista, y con la Alcalda y la comunidad del Municipio de Ocaa. As mismo, en conjunto con la Facultad de Jurisprudencia y con el apoyo del seres se realiz la investigacin sobre la Escuela de Diplomacia Indgena: Tribunales internacionales y conflictos en la Sierra Nevada de Santa Marta, en la que se implementaron seis talleres de trabajo en Valledupar y en la Sierra Nevada de Santa Marta (Besotes y Guatapur) con los pueblos Arhuaco y Kankuamo, con el fin de disear dos instrumentos para la incidencia en la poltica pblica. En el rea de Educacin Continuada se consolid la oferta abierta al pblico con dos ediciones del diplomado De la Teora a la Prctica: Cooperacin Internacional para el Desarrollo Local Sostenible, y la reapertura de los diplomados en Geopoltica y Relaciones Internacionales Contemporneas y en Derecho Urbano. As mismo, se ofreci una nueva edicin del diplomado virtual Escenarios del Desarrollo Humano en Colombia, realizado en asocio con la Escuela Virtual del pnud, y se abri por primera vez el diplomado Campaas Polticas y Marketing Electoral. Finalmente, se mantuvo la realizacin del programa Altos Estudios en Gobernabilidad y Gerencia Poltica, desarrollado
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conjuntamente con la caf y la George Washington University, que culmin su sexta edicin en las ciudades de Bogot y Barranquilla. En cuanto a las pasantas con contenido social, las facultades lograron ubicar en 2009 a los estudiantes de ltimos semestres en instituciones como la Alcalda de Cachipay, la Alta Consejera Presidencial para la Accin Social, la Asociacin Civil Voluntarios Sin Fronteras, Cemex Colombia, la Comunidad Andina de Naciones (can), la Corporacin Humanas, la Fundacin Antonio Restrepo Barco, la Fundacin Servir, la North Kootenay Lake Community Services Society de British Columbia, Canad; la Organizacin Panamericana de la Salud (ops) en La Paz, Bolivia; la Presidencia de la Repblica, y la Universidad del Rosario en el Observatorio de Redes y Accin Colectiva.
Con motivo del primer aniversario de la creacin de la facultad se celebr e institucionaliz el Da de la Ciencia el 10 de noviembre de 2009. La celebracin cont con la asistencia de profesores y estudiantes y se desarroll mediante exposiciones orales sobre temas como polticas generales de investigacin cientfica en Colombia, el plan de investigaciones sobre el medio ambiente, ecologa vegetal, aplicaciones fsicas en imgenes diagnsticas y aspectos de historia social de la ciencia en Colombia. Adicionalmente, en una mesa redonda presidida por decanos de prestigiosas facultades de ciencias del pas se gener un intercambio de experiencias sobre procesos como el desarrollo de programas y planes de estudio, doble titulacin, financiacin a estudiantes de programas de posgrado y proyectos de internacionalizacin. As mismo, en 2009 la facultad particip formalmente en Expociencia, donde present las actividades que se desarrollan en la facultad: terapia larval, juego de probabilidades y ejercicios de matemticas, modelacin computacional de protenas, extraccin de adn en saliva, simulaciones del potencial de membrana y demostraciones en microbiologa.
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En cuanto a la Educacin Continuada, la facultad realiz tres eventos que se desarrollaron bajo la modalidad de seminario y diplomados y en los que participaron 208 personas.
La escuela aument en un 33% el nmero de eventos cerrados en comparacin con 2008. En Educacin Continuada se increment el nmero de programas, participantes e ingresos. As mismo, se suscribi un contrato de asesora con la firma Econometra Consultores para el diseo, desarrollo e implementacin del programa Plan Pacfico. En cuanto a los semilleros de extensin o proyeccin social, 16 estudiantes del programa de pregrado de Periodismo realizaron sus prcticas en los principales medios de comunicacin del pas de su inters.
Facultad de Economa
Durante 2009 se realizaron actividades de asesora y consultora como parte de convenios y compromisos adquiridos con anterioridad por la facultad, a saber: 1) Tres profesores continuaron con la asesora de los modelos economtricos y macroeconmicos con el fin articular esfuerzos conjuntos para el desarrollo de estudios e investigaciones sobre la economa colombiana en el marco del convenio con el Departamento Nacional de Planeacin (dnp); 2) se continu con la asesora permanente al Departamento Administrativo Nacional de Estadstica (dane), en la encuesta de hogares, la encuesta industrial, la encuesta de calidad de vida, temas de empleo y aspectos metodolgicos de las encuestas; 3) se realiz una asesora a
fasecolda
para el desarrollo y
la investigacin y cursos especializados; 4) se continu participando en el Consejo Cientfico del Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnologa; 5) Manuel Ramrez, como delegado del Presidente de la Repblica, particip en la Comisin Nacional de Precios de Medicamentos, y 6) se particip en la Comisin Consultiva del Ministerio de Educacin Nacional para el Estudio de las Competencias Bsicas de Educacin Superior.
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En el rea de Educacin Continuada se realizaron cursos y seminarios abiertos y corporativos en temas de economa de la salud, mercado pblico de valores, gestin de proyectos, regulacin econmica, gerencia de proyectos, economa pblica, tcnicas economtricas, proyectos sociales y organizacin industrial.
En 2009 la Facultad de Jurisprudencia continu desarrollando diferentes proyectos de extensin y proyeccin social que se asocian a la docencia y la investigacin. En ese sentido, resaltan los proyectos del Observatorio Legislativo, cuyo boletn le lleg a ms de 12000 personas y que trabaj en el seguimiento a la actividad electoral de 2010; las observaciones a siete proyectos de ley; el proyecto de acercamiento Congreso y Academia, que particip en la mesa de trabajo del convenio arca de la Presidencia de la Repblica; la asistencia a audiencias pblicas y debates; la participacin y realizacin de foros, seminarios y conversatorios sobre leyes recin sancionadas y proyectos de ley en curso; el desarrollo de actividades conjuntas con la Fundacin Hanns Seidel para implementar proyectos tendientes al fortalecimiento de los procesos legislativos y de participacin ciudadana en pases de Amrica Latina, en los cuales participaron 180 estudiantes, profesores y miembros de partidos polticos; la participacin de estudiantes y profesores en el Grupo de Acciones Pblicas (gap), el Consultorio Jurdico, el Centro de Conciliacin y el rea de trabajo social, y la participacin de 154 y 147 estudiantes en las prcticas jurdicas I y II, respectivamente, con los mltiples convenios que sostiene la facultad. Finalmente, resalta el desarrollo del Encuentro de la Red Latinoamericana de Clnicas de Inters Pblico, actividad internacional organizada por el Grupo de Acciones Pblicas de la Facultad.
Durante 2009 la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, en conjunto con la red Mderi, continu y gestion 140 convenios de cooperacin con
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organizaciones nacionales, 20 convenios con organizaciones internacionales y 13 convenios de asistencia tcnica, en los que participaron estudiantes y profesores, favoreciendo el desarrollo institucional, la formacin de las poblaciones y la apropiacin y gestin del conocimiento. Dentro de los principales logros se destacan el servicio de apoyo intramural (IncluSer), dirigido a estudiantes con discapacidad en educacin superior; las prcticas en audiologa, habla y voz, juego y aprendizaje, gentica y medicina esttica, en la ips Quinta de Mutis; los eventos cerrados realizados por el Centro de Salud Ocupacional y su participacin en licitaciones pblicas; la formulacin del plan operativo anual de discapacidad por el Comit Tcnico Distrital de Discapacidad; las jornadas de capacitacin en la estrategia de Atencin Integral a Enfermedades Prevalentes en la Infancia (aiepi) y de atencin a poblaciones desarraigadas, desarrolladas en conjunto con el Hospital de Usme y la Cancillera de la Universidad; la formulacin del plan de formacin para el fortalecimiento de la capacidad de respuesta institucional y comunitaria alrededor de la problemtica del consumo de sustancias psicoactivas (spa) y el Virus de Inmunodeficiencia Humana (vih), as como la publicacin del peridico semestral Sin broche y sin costura, desarrollados en conjunto con Procrear; el fortalecimiento del programa de Municipio Saludable en Nocaima; el acompaamiento a los programas de desarrollo local en el Municipio de Ocaa en conjunto con las facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Administracin y la Cancillera de la Universidad; el apoyo a la Secretara Distrital de Salud en la localidad de Los Mrtires en el proceso de implementacin del Banco de Ayudas Tcnicas realizado por la red Mderi; el acompaamiento en el proceso de entrega de audfonos para poblacin vulnerable en Bogot y los municipios de Cha y Soacha; la participacin e interaccin en las 35 redes cientficas y gremiales nacionales e internacionales, y el desarrollo de los programas orientados a la salud de nios y nias y familias en las localidades de Kennedy, Teusaquillo, Barrios Unidos y Chapinero. As mismo, en el marco de Educacin Continuada se realizaron ocho eventos de carcter internacional, 29 diplomados y 86 cursos y seminarios, con una participacin de 6227 personas.
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Incorporacin de tecnologas en el proceso acadmico
En el Plan Integral de Desarrollo este programa se orienta con el objetivo de integrar diferentes Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (tic) en los ejes misionales de docencia, investigacin y extensin, para propiciar un cambio cultural progresivo de la comunidad Rosarista que le permita avanzar a la Universidad en concordancia con los nuevos desarrollos tecnolgicos y el impacto cultural que esto implica. Dando continuidad al proceso orientado a fomentar el cambio cultural en el uso de
tic
en las distintas actividades acadmicas de la Universidad, en
2009 se observ un incremento sustancial en las acciones estratgicas programadas que permitieron un conocimiento y una apropiacin permanente de las innovaciones tecnolgicas propias del quehacer acadmico. En este sentido, la Universidad sigui apuntando a que cada vez se viera reflejada con mayor mpetu la participacin activa en redes nacionales e internacionales que generan espacios virtuales de conocimiento. Con el fin de permitir la consolidacin de las tic, a nivel central se propusieron estrategias como: El seguimiento al proceso de implementacin de herramientas virtuales en el currculo de las diferentes unidades acadmicas. La promocin de proyectos de investigacin que hicieran uso efectivo de las redes de alta velocidad, generando grupos de investigacin piloto en la utilizacin de plataformas virtuales y facilitando el trabajo en red de los investigadores de los grupos con otras redes nacionales o internacionales. El incremento en el nmero de videoconferencias con profesores externos (nacionales y extranjeros) que participan en asignaturas dictadas desde Bogot a los programas de extensin. El diseo del portal de investigacin y de extensin en Internet e Intranet.
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El incremento en las facultades de las actividades de acompaamiento virtual en cada programa de extensin (videoconferencias, talleres virtuales, foros y tutoras, entre otras). El incremento en las facultades del nmero de eventos de cuentan con apoyo tecnolgico. Durante 2009 el Centro de Innovacin Acadmica con Tecnologa (GlobalURosario) defini su plan estratgico a partir de la metodologa desarrollada en el proyecto planestic del Ministerio de Educacin Nacional y de cara a las metas propuestas en el Plan Integral de Desarrollo de la Universidad. En este orden de ideas, se adelantaron diversas actividades, como el proceso de masificacin denominado mastic, iniciando de manera sistemtica el enriquecimiento de los ambientes presenciales de aprendizaje con elementos tecnolgicos. Este proyecto, dentro de sus logros, permiti repensar las asignaturas ofrecidas por las facultades, estableciendo mecanismos que permitan enriquecer estos entornos de manera paulatina.
educon
que
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Otras de las actividades desarrolladas por GlobalURosario y coordinadas con el Departamento de Planeacin y Desarrollo Acadmico fue la estructuracin del plan de capacitacin de profesores en herramientas virtuales de enseanza. La capacitacin se desarroll en dos niveles: un primer nivel consisti en el diseo de instrucciones, con la metodologa
misa,
de web
2.0, de derechos de autor y de estructura financiera de e-learning a travs del proyecto desarrollado para el Ministerio de Educacin Nacional (men); el segundo nivel ofreci los cursos de SecondLife y el diplomado en Tutora Virtual de 420 horas, en coordinacin con la
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y el
men.
Igualmente, se
desarrollaron tres cursos formales de Moodle por solicitud de las facultades de Jurisprudencia y Ciencias Naturales y Matemticas y la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud. Finalmente, y como parte de la estrategia de formacin docente, se llevaron a cabo cinco cursos virtuales de desarrollo profesoral en temticas como aprendizaje basado en mtodos de caso, aprendizaje basado en proyectos, e-learning, estrategias de enseanza en educacin superior y mapas mentales y conceptuales. En lo que respecta al apoyo a la educacin presencial en pregrado, cursos mixtos en posgrado y virtuales en educacin continua se han desarrollado diversas acciones a partir de la formacin dada a los profesores y a las necesidades mismas de las facultades. Sobresale el incremento notorio en el uso de videoconferencias debido a la actualizacin de los sistemas requeridos como Skype y Elluminate y de sistemas propios de proyectos internacionales, as como la utilizacin del sistema multipunto y de la red renata. Un aspecto destacable es la participacin en las convocatorias de la red renata
en las reas de Ciencias Sociales y Ciencias Bsicas desde la red rumbo.
De igual manera es de resaltar que la Universidad, junto con la Universidad Autnoma de Manizales, fue ganadora de la financiacin de un proyecto liderado por el profesor Juan Castillo de la Facultad de Rehabilitacin. As mismo, la Universidad mantiene actualizada su informacin en el portal
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Universia, donde se destaca como una de las instituciones que ms noticias envi y public en 2009. En lo que respecta a la Facultad de Administracin, se realizaron videoconferencias en los das D, en los eventos de prospectiva y perdurabilidad y en la presentacin del programa de doctorado en la visita de pares, con pases como Argentina, Espaa, Mxico y Francia. La Escuela de Ciencias Humanas, dentro de las diversas acciones en relacin con la incorporacin de actividades acadmicas que incluyan las tic, inici la etapa de anlisis de un sistema de apoyo tecnolgico para el cubrimiento de las asignaturas de prctica, pasanta y remedial. Adems se dise un sistema de apoyo tecnolgico para los estudiantes que deben tomar asignaturas en sus semestres de prctica o pasanta. Otras acciones que se emprendieron en la Escuela de Ciencias Humanas se refieren a las asignaturas de pregrado y posgrado, de las cuales el 5% cuentan con apoyos tecnolgicos de punta (mviles, computacionales y virtuales). En otro aspecto, se observa que la mayora de profesores utiliza Babel como mecanismo de comunicacin con los estudiantes y como herramienta pedaggica. Finalmente se destaca que la profesora Lina Trigos realiz un proyecto de investigacin para el desarrollo de competencias en entornos virtuales y que el Grupo de tica y Responsabilidad Social dise y ejecut un diplomado virtual para los funcionarios de la Alcalda de Bogot. En relacin a la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, dentro de los principales avances en el uso de las tic se destaca la participacin de algunos profesores en los cursos de desarrollo profesoral en materia de capacitacin en el uso de estas tecnologas. Tambin se reconoce el uso eficiente de las bases de datos y los recursos virtuales disponibles en la Universidad. Adicionalmente, cada vez mayor nmero de asignaturas y de actividades acadmicas de investigacin y de extensin se disean e implementan con el uso de la herramienta Moodle.
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Programa 1. 11
Hospital Universitario como organizacin de gestin de conocimiento
El proceso emprendido por la Universidad, la Orden Hospitalaria San Juan de Dios y Compensar en relacin con la adquisicin de la red de hospitales se convierte en una fortaleza estratgica para la institucin, principalmente por el papel que asume la Universidad del Rosario en el manejo de la direccin cientfica, la direccin de investigacin y la educacin clnica de la red hospitalaria. En este sentido, las diferentes acciones que se adelantan en el marco de este programa buscan convertir la red de hospitales en una red de asistencia, docencia, investigacin y extensin alineada misionalmente con la Universidad y con la finalidad clara de constituir a los hospitales en organizaciones de conocimiento e impactar en las distintas facultades de la Universidad, principalmente en las Ciencias de la Salud. Mderi como Red Hospital - Universitario representa una oportunidad para consolidar la capacidad de generar conocimiento sobre los principales temas de salud que el pas confronta y transferirlo en la prestacin de los servicios de salud en el Distrito Capital y en Colombia. El hospital como organizacin que genera conocimiento demanda la integracin de la investigacin y la docencia a las responsabilidades diarias de la red. De esta forma, la sinergia entre el hospital y la universidad puede crear capital humano, intelectual y social. Las instituciones y servicios y los profesionales de la salud estn sujetos al cumplimiento de estndares de calidad, que a su vez demandan estrategias que permitan capturar los beneficios de la investigacin para fortalecer el sistema de salud. Por lo anterior, las acciones durante 2009 se concentraron en cuatro reas estratgicas fundamentales:
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Cultura Organizacional
La creacin de Mderi trajo consigo un proceso de planeacin estratgica, a travs de la cual se ha definido como meta final la consolidacin de una red de asistencia-docencia-investigacin-extensin cuya misin es ser una red que genera conocimiento desde los diferentes niveles de complejidad de carcter asistencial, en la cual se realizan, de manera organizada y articulada, actividades de prestacin de servicios, docencia, investigacin y extensin, y que cumple estndares de alta calidad hacia la acreditacin en salud y educacin, en un marco de rentabilidad social y econmica. Por lo mismo, la gestin durante 2009 se centr fundamentalmente en el desarrollo de acciones que permitieran fortalecer el proyecto de generacin del Hospital como organizacin de gestin del conocimiento. Partiendo de su misin, la corporacin se ha comprometido con el aprendizaje continuo en todos sus niveles, considerando como tareas fundamentales contar con talento humano calificado, que permita responder a las necesidades de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, y la definicin de metas claras relacionadas con el proceso de estructuracin definitiva de la red: la prestacin de servicios en todos los niveles, la consolidacin de programas de posgrado, la formacin integral de los programas de pregrado y posgrado en Ciencias de la Salud, el uso de tic como herramientas fundamentales del aprendizaje y el posicionamiento de la investigacin. Por todo esto, y como elemento determinante para el logro de estas metas, a partir de julio de 2009 se conform la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud. As mismo, durante el ao se fortaleci la presencia de la Universidad en Mderi, lo que permiti mayor apropiacin y fortalecimiento de la academia en el Hospital, a travs de la integracin de las jefaturas de departamento de la corporacin a la actividad docente y de su inclusin en la estructura de la naciente escuela. Como parte del desarrollo organizacional de la Direccin Cientfica, desde la jefatura de educacin se defini un modelo de gestin, fundamentado en los elementos de direccionamiento estratgico, cuyo propsito funda-
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mental es lograr la cohesin y consistencia entre los objetivos, las metas, las estrategias y los procesos definidos en los planes, programas y proyectos que constituyen el Plan Integral de Desarrollo de la Universidad y el Plan Estratgico de Mderi. Este modelo pretende reunir un conjunto de enfoques conceptuales y de herramientas metodolgicas que tienen como fin realizar los anlisis y ajustes en las estructuras y sistemas para que tengan una rpida y oportuna gestin, as como definir los indicadores para la valoracin de los resultados obtenidos en los diferentes procesos involucrados (Gestin Acadmica y Administrativa y Financiera). Unido a esto, la Red Hospitalaria Mderi ha definido como prioridad el logro de la habilitacin y acreditacin como Hospital Universitario basado en un modelo de desarrollo acadmico, la acreditacin en salud y la certificacin como empresa socialmente responsable. Por lo anterior, cada uno de los departamentos present un plan de accin tendiente a lograr el cumplimiento de los indicadores relacionados con estos procesos. Estos planes iniciaron a finales de 2009 y se proyectan a todo 2010. Como estrategias principales se definieron: 1. El cumplimiento de estndares de la relacin docencia-servicio. 2. El diseo del plan de elaboracin y socializacin de guas para los diferentes servicios. 3. La participacin en el Comit de Gestin de Calidad de Mderi. 4. La presentacin de indicadores de cumplimiento del servicio. 5. El desarrollo de auditoras internas del servicio.
Docencia asistencia
En coherencia con los lineamientos del Proyecto Educativo Institucional y como parte del proceso integral de formacin de los estudiantes, la Direccin Cientfica de Mderi dise un programa de formacin integral, a travs del
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cual se promovi el desarrollo de ocho jornadas extracurriculares, en las que se abordaron temticas de inters cultural y que buscaron fortalecer las estrategias de formacin integral, guardando coherencia con el Plan Integral de Desarrollo de la Universidad y con los planes de desarrollo de Mderi. Adicionalmente, como parte del proceso de acompaamiento de los estudiantes en el fortalecimiento de las competencias profesionales, se desarroll en conjunto con la Oficina de Educacin Mdica el programa de Observador Voluntario, cuyo objetivo es permitir al estudiante avanzar en el proceso de formacin o definir posibles intereses de rotacin electiva promoviendo un acercamiento y una apropiacin de habilidades en reas especificas de formacin. Como resultado de esta estrategia, durante 2009 participaron nueve estudiantes de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud. Un paso importante en el fortalecimiento de la docencia-asistencia en la red durante 2009 es el inicio de las prcticas clnicas. Para lograrlo, se realiz inicialmente el anlisis de los diferentes programas acadmicos de campo de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, que favoreci la realizacin de ajustes progresivos de los modelos pedaggicos y de las actividades y estrategias, con el fin de dar respuesta a las necesidades de formacin de los estudiantes y a los requerimientos de los diferentes servicios. Como parte de la integracin del modelo de docencia de la Universidad con el modelo de servicios de la Red Hospitalaria se desarroll una serie de actividades acadmicas en la modalidad de ctedra para 10 asignaturas y cinco programas acadmicos de campo de los programas de rehabilitacin. En esta misma rea, se desarroll en el segundo periodo acadmico de 2009 una pasanta con nfasis en Gestin Social en Rehabilitacin, la cual cont con dos estudiantes. Para el programa de Medicina se llevaron a cabo actividades de docencia presencial para 29 asignaturas y 13 rotaciones. En total se cont con ms de 400 estudiantes de la escuela vinculados de forma constante a la red. Como estrategia de fortalecimiento de las prcticas clnicas del programa de Medicina se tiene previsto que la Universidad, a travs de Mderi, provea la
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certificacin del curso bls-acls, para lo cual se realizaron visitas durante 2009 al laboratorio de semiologa de la Universidad y se hizo un diagnstico de los elementos con los que cuenta la institucin y de aquellos que se requieren para la realizacin de dicho curso, cuya compra ya fue aprobada. Dado que la estructura del internado de Medicina pas a tener como hospital de base al Hospital Universitario Mayor, como motivacin y estrategia para afianzar el vnculo entre los estudiantes, el hospital y la Universidad se realiz un reconocimiento a la primera promocin de internos Rosaristas en el mes de diciembre. Esta actividad estuvo liderada por la Direccin Cientfica de Mderi. Por otro lado, se realizaron actividades acadmicas semanales sobre la revisin de diferentes temas. Estas actividades fueron lideradas por la coordinadora del internado y por el jefe de Educacin Mdica y contaron con la participacin de docentes de la Universidad del Rosario y del Hospital Universitario Mayor. En complemento al programa de Internado Rosarista, la red cont con la participacin de un estudiante de la Universidad del Valle. Tambin se fortaleci el convenio
sgueme
como programa interinstitucional de un grupo
de universidades encaminado a la movilidad estudiantil, a travs del cual se cont con la participacin de dos estudiantes de la Universidad del Norte y uno de la Universidad de Antioquia. Con relacin a la poblacin estudiantil, tanto el Decano como los directores de programa de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, en conjunto con la Direccin Cientfica de Mderi, han llevado a cabo un seguimiento semestral al traslado de estudiantes de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, que les ha permitido definir un incremento del 15% anual como proyeccin esperada para los diferentes programas. En este sentido, se observ un aumento paulatino que incluso supera las cifras establecidas al inicio, pues se pas de 189 estudiantes en el segundo perodo acadmico de 2008 a 370 estudiantes durante el mismo perodo de 2009.
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Como parte del fortalecimiento acadmico que incluye la ampliacin de fronteras acadmicas se formul la creacin de nuevos programas de especializacin en Ciruga Vascular Perifrica, Medicina Crtica y Cuidado Intensivo, Rehabilitacin Integral Neurolgica, Emergencias y Fisioterapia en Paciente Adulto Crtico. Esta ltima cont con el ingreso de su primera cohorte en el segundo perodo de 2009, con lo cual se espera que los estudiantes puedan ingresar a prctica en Mderi un ao despus. De manera simultnea a las acciones desarrolladas con estudiantes se llevaron a cabo actividades para articular el modelo de docencia de la Universidad a las prcticas pedaggicas de los profesores que se encuentran vinculados a Mderi. Por ejemplo, se consider fundamental promover el trabajo integrado entre la Universidad del Rosario y el Hospital Universitario en torno a los procesos de cualificacin profesoral, por lo que se defini como estrategia fundamental la estructuracin, definicin e implementacin del programa de Formacin de Formadores. En este contexto, durante 2009 se realizaron dos cursos sobre estructuras integradoras del currculo. Uno de ellos estuvo dirigido a personal docente de la escuela de Medicina y Ciencias de la Salud e involucr a jefes de departamento, instructores de prctica y profesores por mritos acadmicos de Mderi, mientras el otro estuvo dirigido al comit directivo de Mderi, para un total de 39 participantes. Estas actividades buscaron permear el ambiente hospitalario y favorecer la participacin de la comunidad hospitalaria en el proceso de renovacin curricular del programa de Medicina prevista para 2010. Es importante resaltar que con el apoyo de la Oficina de Educacin Mdica y del rea de talento humano de la red se hicieron ms de 50 jornadas de entrenamiento al personal de enfermera. Dichas capacitaciones hicieron parte de un plan de formacin continua que busc la adquisicin y el fortalecimiento de las competencias requeridas para el desarrollo con calidad del perfil de profesionales en esta rea.
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Como parte del programa de Formacin Posgradual de los profesionales de Mderi, para 2009 se reportaron 42 profesionales de la red vinculados a estudios de especializacin y maestra de diferentes programas de la Universidad del Rosario. Para dar cumplimiento a otra de las metas vinculadas al fortalecimiento acadmico de la Universidad, se ha considerado como propsito fundamental la construccin de espacios que favorezcan el desarrollo con excelencia de los procesos de docencia e investigacin. En este sentido, la biblioteca del Hospital Universitario Mayor se ha constituido desde su creacin en un escenario de apoyo a las actividades acadmicas que se realizan en la red, posicionndose entre directivos, estudiantes y profesores, quienes utilizan cada vez ms los servicios que all se ofrecen. Para 2009 se destaca un incremento en la atencin de usuarios, el uso de porttiles y la consulta de materiales bibliogrficos. Es as como, al finalizar el ao, el reporte de recursos era de 66 puestos de lectura, 15 porttiles y un equipo para circulacin y prstamo. Por su parte, la coleccin de libros,
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folletos y otros recursos bibliogrficos creci en 57 ttulos y la coleccin
de publicaciones peridicas mantuvo un total de 50 ttulos. En cuanto a consultas, entre enero y noviembre ingresaron un total de 39933 usuarios. En comparacin con 2008, se observ un incremento durante los meses de septiembre a noviembre, periodo para el que se reporta un total de 9162 usuarios en 2008 frente a 14704 en 2009, lo cual indica un incremento de 62.3%. Tambin se evidencia para ese periodo un incremento del 46% en el uso de equipos porttiles, con 11327 solicitudes durante el ao completo, de las cuales el mayor uso fue de los estudiantes de la Universidad, con un total del 97.09% de las veces; el 17.39% de las veces fueron usados por estudiantes de otras instituciones; el 9.22%, por personal mdico; el 4.38%, por personal hospitalario; el 4.21%, por docentes de la Universidad, y, en menor porcentaje, por el personal administrativo y directivo de la red.
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De acuerdo con esto se espera, entre otros objetivos, evaluar el uso y la satisfaccin de la comunidad con los servicios prestados con el fin de tomar decisiones para el mejoramiento y la capacitacin de los usuarios en el manejo de las fuentes fsicas y virtuales con que cuenta la biblioteca.
Investigacin
Como parte fundamental del posicionamiento de la investigacin en Mderi, se consolidaron acciones que permitieron configurar la gerencia del archivo de la red en el cargo del Director del Centro de Investigacin en Ciencias de la Salud (cics) de la Escuela, quien a su vez es el Gestor de Investigaciones de Mderi. A su vez, la oficina de investigacin se vincula al proyecto institucional del Sistema de Informacin, y en particular al mdulo de gestin clnica, con el objeto de definir lineamientos y estndares de seguimiento que permitan el establecimiento de temticas investigativas que contribuyan a la generacin del conocimiento. Adicionalmente se inicia el levantamiento y la estandarizacin de manuales y flujogramas de procesos con el propsito de sentar las bases necesarias para regular, coordinar y administrar las acciones de investigacin en Mderi, tanto para aquellos estudios que son patrocinados por la industria farmacutica, como para aquellos que son propios de la red y que se realizan en alianza entre la corporacin y la Universidad. Todo esto gracias al trmite jurdico que se dio durante 2009 para avanzar en la elaboracin del convenio entre la corporacin y la Universidad para regular el desarrollo conjunto de proyectos de investigacin en salud. En este aspecto Mderi promueve y fortalece sus procesos de investigacin a travs de la contratacin para dos proyectos con la industria farmacutica firmados directamente por la corporacin, de la aprobacin de dos proyectos de la industria farmacutica en su fase de preestudio o factibilidad que an no han iniciado actividades, y de cuatro proyectos de la industria farmacutica que se encuentran actualmente en fase de estudio de factibilidad.
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Durante 2009 se cont adicionalmente con el desarrollo de un proyecto de investigacin patrocinado por la Universidad Nacional. Por su parte, la Universidad promovi la ejecucin de siete proyectos, los cuales fueron liderados por investigadores de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud y de la Facultad de Ciencias Naturales y Matemticas. Dentro de stos, se destaca el denominado Desarrollo de la capacidad para la investigacin clnica en Mderi, con el que se espera obtener un diagnstico sobre los recursos y el capital humano con el que cuenta la red para la realizacin de investigacin clnica, para determinar a partir de los resultados la inversin e insumos requeridos para llevar a cabo la investigacin. Se espera tambin pautar los lineamientos para la construccin de la poltica de investigaciones clnicas para la red.
Extensin
con el nimo de articular los procesos de extensin entre la Universidad y la red, durante 2009 se trabaj en la formulacin y el desarrollo del Proyecto de Audfonos a Poblacin Vulnerable, el Proyecto Banco de Ayudas Tcnicas - Localidad Los Mrtires y el Proyecto de Discapacidad Cognitiva. De igual forma, la Direccin Cientfica lider la realizacin de 28 eventos de educacin no formal, de los cuales 20 fueron en alianza con la Universidad y en los que participaron ms de 2000 personas. Como estrategia de importacin de servicios acadmicos se realizaron nueve eventos internacionales con invitados de diferentes instituciones, dentro de las que se destacan la Universidad de Monterrey, el Hospital Universitario de Lyon y la Universidad de Pensilvania, y que abordaron temticas de competencia para Medicina y Rehabilitacin.
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de la identidad y de la comunidad Rosaristas

La identidad y comunidad Rosaristas, como elementos fundamentales del proyecto educativo de la Universidad del Rosario a lo largo de su historia, son expresin permanente del lema distintivo de la institucin: Nova et Vetera. Con el propsito de impulsar y fortalecer la cultura institucional y de cumplir con los idearios de formacin de la Universidad, el pid 2004-2019 proyecta y desarrolla programas que buscan la formacin integral de los estudiantes y que comprometen a la comunidad universitaria con la gestacin de un ambiente educativo que contribuya decididamente a la formacin humanista, ciudadana, cultural, tica y en valores del estudiante Rosarista. En este mismo propsito resulta fundamental el carcter y desempeo profesional de sus egresados.
Eje II. Consolidacin
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Programa 2.1.
Fortalecimiento de la proyeccin del Medio Universitario
La Decanatura del Medio Universitario (dmu) es la instancia institucional encargada de precisar y promover los elementos diferenciadores de la cultura Rosarista. Los elementos que constituyen esta identidad estn relacionados con el respeto por la tradicin y la innovacin, la caracterizacin como una Universidad de estudiantes, el respeto por la opinin, la libre expresin, la autocrtica constructiva, la apertura a la creatividad, la unidad en la diversidad, el dilogo crtico, el compromiso con la calidad y la eficiencia, la integracin funcional en la perspectiva de servir al pas y el ejercicio de la autonoma institucional con responsabilidad social. En este sentido, el Programa de Fortalecimiento de la proyeccin del Medio Universitario busca consolidar espacios de participacin de los miembros de la comunidad, vigorizar los cuerpos de participacin estudiantil tales como la colegiatura y el consejo estudiantil, y fortalecer los grupos culturales universitarios y los espacios de recreacin y deporte en cuanto procesos de alto impacto en la formacin integral. De acuerdo a lo anterior, a partir de 2008 el Programa de Fortalecimiento de la proyeccin del Medio Universitario se orient a la consolidacin del proyecto de Universidad Saludable, que concibe los espacios acadmicos y extraacadmicos como medios para impulsar la formacin integral y para desarrollar una cultura orientada al mejoramiento de la calidad de vida de todos los integrantes de la comunidad Rosarista. En cumplimiento de este propsito, durante 2009 se dise la poltica de Universidad Saludable. La propuesta se desarroll a partir de los datos recolectados en entrevistas y encuestas a diferentes actores de la comunidad acadmica, as como de las revisiones documentales y estadsticas proporcionadas por el informe de gestin de 2008 y por el equipo del rea de Formacin y Desarrollo Humano de la Decanatura del Medio Universitario. Para el primer periodo de 2010 se encuentra prevista la revisin de la polti-
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ca y la inclusin de ajustes, as como la realizacin de reuniones de trabajo con estudiantes, profesores y personal administrativo, con lo que se espera hacer de la poltica una estrategia de bienestar que integre las visiones de los diferentes miembros de la comunidad Rosarista. A partir de este inters, las acciones desarrolladas para el fortalecimiento y la proyeccin del medio universitario en 2009 se focalizaron en cinco frentes: apoyo al ingreso, adaptacin e integracin de los estudiantes a la vida universitaria; actividades de promocin y prevencin integral; servicios de asesora y atencin en salud fsica y psicolgica; desarrollo deportivo, recreacin y cultura, e investigaciones en temas propios de bienestar.
Apoyo al ingreso, adaptacin e integracin de los estudiantes a la vida universitaria
en 2009, la Decanatura del Medio continu impulsando el Programa de Induccin como una estrategia que busca dar una bienvenida agradable a los estudiantes que ingresan por primera vez a la Universidad y que, adems, promueve el sentido de pertenencia a la vida universitaria. En este programa participaron en total 5.954 personas entre estudiantes, profesores y padres de familia. Durante la jornada de induccin para estudiantes de pregrado se dictaron dos talleres. El primero, denominado Fortalecimiento de habilidades para el desempeo acadmico, cont con la participacin de 1.113 estudiantes, y el segundo, La oportunidad de decidir, con 989 asistentes. Dando continuidad a los procesos de apoyo que se realizan a travs del grupo Etnia, creado especialmente para favorecer la integracin y adaptacin de estudiantes provenientes de otras regiones del pas, dentro de la jornada de induccin se realizaron actividades especiales con estos estudiantes, en las que participaron un total de 94 personas. En complemento, el programa de orientacin para consecucin de vivienda estudiantil asesor a 29 estudiantes, quienes accedieron a diferentes opcio-
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nes de ubicacin de acuerdo a sus intereses y situaciones socioeconmicas, a la vez que se promovi la afiliacin al programa de estudiantes y profesores que estuvieran interesados en ofrecer su casa como una opcin de vivienda. Otra de las estrategias de apoyo al bienestar de los estudiantes es el Programa de Becas e Incentivos. La Decanatura del Medio coordina el proceso para la recepcin, anlisis y propuesta de otorgamiento de auxilios de alimentacin, auxilios de manutencin, becas condonables, crdito y mixtas para estudiantes de pregrado que hayan demostrado un buen desempeo acadmico y altas cualidades humanas. Es de anotar que para 2009 se cont con una mayor disponibilidad presupuestal, lo cual permiti otorgar nuevas becas a 188 estudiantes, con un incremento significativo frente a las 84 becas asignadas durante 2008. As mismo, desde el primer periodo acadmico de 2009 se inici la asignacin de auxilios de sostenimiento, consistente en un monto que oscil entre $400.000 y $700.000 mensuales, a los estudiantes que presentan dificultades econmicas para cubrir los gastos de vivienda, alimentacin, fotocopias y otros requerimientos bsicos para vivir en la ciudad y poder continuar sus estudios. Durante 2009 se otorg este apoyo a 10 estudiantes; adems, se continu con la estrategia de asignacin de auxilios de alimentacin, que beneficiaron a un total de 86 personas. Adicionalmente, y como una forma de reconocer el buen desempeo de los estudiantes, se otorgaron 40 bonos acadmicos
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a aquellos que obtuvieron el mejor promedio acadmico semestral de cada programa de pregrado. Las actividades de apoyo para la integracin y permanencia de los estudiantes se complementaron con el desarrollo de acciones de acompaamiento a travs del programa de tutoras. Dichas acciones consistieron en la realizacin de 21 consejeras de apoyo individual por parte de los psiclogos del rea de Formacin y Desarrollo Humano de la Decanatura del Medio Universitario a los estudiantes remitidos por las facultades, as como en la realizacin de consejeras de apoyo grupal a travs de los talleres realizados durante las jornadas de induccin. Adems, para el segundo periodo acadmico de 2009 se realiz una consejera a un grupo de estudiantes del programa de Medicina, cuyos objetivos se dirigieron a fortalecer aspectos positivos de los alumnos, orientar la solucin de problemas y de situaciones de vida difciles, y promover hbitos de estudio y manejo del tiempo.
Actividades de promocin y prevencin integral

En este aspecto los programas se orientaron al desarrollo de acciones relacionadas con la salud sexual y reproductiva, en especial a travs de consulta por medicina general, evaluacin mdica inicial para los estudiantes que ingresaron a primer semestre de pregrado, exmenes de citologa y seno, y asesora en planificacin y manejo de la sexualidad responsable, con un total de 697 participantes.
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Adicionalmente se realizaron jornadas de vacunacin para influenza y hepatitis, en las que se vacunaron 38 personas; jornadas para el manejo preventivo de las enfermedades ms frecuentes observadas en la comunidad acadmica, y jornadas de donacin de sangre, en las que participaron 219 personas. Como apoyo a este frente, la Decanatura del Medio Universitario tambin continu desarrollando el evento denominado Semana de la Salud Integral y la Prevencin, dedicado a promover estilos de vida saludables y a generar mayor conciencia de la responsabilidad de cuidarse a s mismo, a los otros y al medio ambiente. Para el ao en mencin, el lema promocional fue: Frente a tu estilo de vida cuestinate! Como parte del desarrollo de la temtica se invit a la comunidad a cuestionarse acerca de cul es el estilo de vida de cada uno frente al estrs, la sexualidad, la convivencia y las alternativas para mejorarlo. Se ofrecieron consultas especializadas, que se complementaron con conferencias, talleres, seminarios y actividades ldicas; todas estas actividades fueron realizadas en las diferentes sedes de la universidad y contaron con la participacin de 2283 personas. Respecto a otras acciones de prevencin integral, se destaca el liderazgo de los grupos de participacin estudiantil y en especial aquellos que estuvieron involucrados en el desarrollo y la consolidacin del Proyecto Evolucin, el cual tiene como objetivo reforzar y consolidar valores y comportamientos ideales de los miembros de la comunidad Rosarista orientados a generar una convivencia responsable y estilos de vida saludables. Al igual que este proyecto, se continuaron campaas dirigidas a sensibilizar a todos los alumnos de la Universidad a travs de folletos, afiches, correos electrnicos, concursos y otras actividades de prevencin como espacios libres de humo, cuidado y respeto por la biblioteca, evita el plagio y respeto y cordialidad, respeto y puntualidad, respeto y tolerancia, respeto y mutua exigencia. De igual forma, se promovieron de manera constante reflexiones para generar conductas emprendedoras y disminuir las ventas ambulantes dentro de la Universidad, as como para incentivar una mayor conciencia y el emprendimiento de acciones para el cuidado del medio ambiente.
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Servicios de asesora y atencin en salud fsica y psicolgica
dentro de los programas que lidera el rea de Formacin y Desarrollo Humano de la Decanatura del Medio se encuentra aquel dirigido a fomentar la salud en la comunidad acadmica y la consolidacin de una cultura de autocuidado y de desarrollo y crecimiento personal. En este sentido, de manera permanente se proveen servicios de asesora y atencin en salud fsica y psicolgica. Durante 2009 fueron atendidas 498 personas en asesora individual, en 722 consultas distribuidas entre estudiantes de pregrado y posgrado, familiares, profesores y padres de familia, entre otros, lo que represent un incremento de 121 personas respecto a 2008, y para lo que se requiri un apoyo de tiempo completo de cinco psiclogos, quienes focalizaron su atencin en diferentes motivos de consulta, tanto acadmicos (orientacin vocacional, bajo rendimiento acadmico, estrategias de aprendizaje, manejo de crisis de ltimos semestres, manejo de situaciones condicionantes para el reintegro) como psicolgicos (afrontamiento de situaciones, esquema personal, desarrollo de habilidades sociales y relaciones interpersonales, manejo de relaciones familiares, sexualidad y pareja, manejo de duelo, apoyo a casos clnicos, maltrato fsico y psicolgico, afectividad, gestin de vida). En cuanto a las asesoras fonoaudiolgicas, la atencin se centr en dificultades evidenciadas en el manejo de hbitos de estudio, en las reas de habla, lenguaje, escritura y lectura, y en alteraciones cognitivas, entre otras, lo cual permiti apoyar a 86 personas. Es de resaltar que durante este ao se trabaj en el diseo de un curso virtual orientado a mejorar la habilidad lectora. En noviembre de 2009 se present la versin final de este curso y se espera que en el primer semestre de 2010 pueda implementarse, accediendo directamente desde la pgina web de la Universidad. Con relacin a la asesora y consulta mdica y la prestacin de servicios de enfermera se destaca la habilitacin de un consultorio adicional en la Se-
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de Claustro para la atencin simultnea de dos mdicos. De esta manera, el servicio mdico, en las tres sedes de la Universidad, qued conformado por cuatro consultorios, atendidos por 6 mdicos vinculados por la Universidad, un mdico por convenio con la caja de compensacin Colsubsidio, cinco enfermeras jefes vinculadas por la Universidad y una enfermera jefe por convenio con la caja de compensacin Colsubsidio. Estas mejoras en dotacin, infraestructura y talento humano permitieron la realizacin de 14319 consultas. De igual forma, se continu con la realizacin de la consulta mdica inicial para estudiantes que ingresaron a primer semestre: un total de 234 y 274 estudiantes asistieron en el primer y segundo periodo acadmico respectivamente. Los resultados obtenidos en la evaluacin inicial permitieron establecer reas que requieren de mayor atencin y que por tanto hacen necesaria la implementacin de acciones dirigidas a prevenir el consumo de cigarrillo y alcohol, promover la planificacin familiar y prevenir las enfermedades de transmisin sexual, incentivar la actividad fsica regular, y orientar sobre adecuados hbitos de alimentacin, entre otras.
Desarrollo deportivo, recreacin y cultura
la Decanatura del Medio Universitario tiene especial cuidado en involucrar al deporte como parte fundamental del mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes de la Universidad, en tanto que incrementa la capacidad de aprendizaje y concentracin y favorece la integracin universitaria y social, a la vez que se percibe como una estrategia fundamental para la formacin de valores como la tolerancia, el respeto, el trabajo en equipo y la disciplina. En coherencia con lo anterior, las acciones deportivas de la Universidad del Rosario durante 2009 se centraron en la realizacin de dos torneos deportivos internos. El primero, denominado Torneo de Integracin Rosarista, congreg a 1073 miembros de la comunidad Rosarista en las modalidades deportivas de ftbol femenino y masculino, ftbol sala, tenis de campo y tenis de mesa. El segundo, denominado Torneo Interfacultades, fue organizado en homenaje al doctor Alfonso Tribn Ferro, ilustre egresado de la Facultad
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de Medicina, y congreg a 1388 personas que participaron en actividades que incluyeron otras modalidades deportivas como squash y ftbol tenis. Con relacin a torneos externos, la Universidad mantuvo su participacin en el Grupo Deportivo Cerros, junto con otras 23 universidades de Bogot, en las modalidades de ftbol femenino y masculino, ftbol sala, tenis de mesa, tenis de campo y taekwondo. Adicionalmente, se logr la participacin en los torneos de natacin y tenis de campo organizados por ascun-deportes. En el de tenis de campo se obtuvieron reconocimientos en el puesto de subcampeones para la modalidad femenina y cuartos de final para la masculina. En las actividades deportivas del Grupo Deportivo Cerros realizadas en la ciudad de Girardot del 9 al 13 de noviembre, la delegacin, conformada por 58 deportistas de diferentes facultades, obtuvo los siguientes logros:
Disciplina deportiva Voleibol arena Voleibol arena Tercera Subcampen
Posicin
Estudiantes Alejandra Guzmn Diana Carreo Juan Sebastin Daz Juan David Tarazona Mnica Valenzuela Roberto Paniagua Liliana Roa Rafael Prez Daniela Ramrez Mara Meja Daniela Ramrez Daniel Pinzn
Medalla de bronce 49 kg Taekwondo Medalla de bronce 54 kg Medalla de oro 49 kg Medalla de oro 87 kg avanzado Tenis de campo Subcampen Campen
Tenis de campo
Equipo campen
Giovanni Vega Guido Mercado Mara Meja
Se destaca igualmente la intervencin del profesor Efran Ruiz, docente del programa de Administracin de Empresas, quien particip en representacin de la Universidad del Rosario en atletismo en la Media Maratn de Medelln y en la carrera atltica de la Universidad Santiago de Cali (usc).
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En el marco del programa Formacin de Entrenadores se realiz un seminario taller que sirvi como punto de reflexin y retroalimentacin para el trabajo de valores que adelanta la Decanatura del Medio y ofreci igualmente a los participantes herramientas pedaggicas para el desempeo de su labor en cuanto a tcnicas de comunicacin y estilos de direccin.
Con la apertura de las instalaciones de la sede Norte, la Decanatura del Medio Universitario ofreci el programa Deporte Dirigido en las siguientes disciplinas deportivas: ftbol, tenis de campo, ultimate y voleibol. Dicha actividad se ofreci a 178 estudiantes de primer semestre, quienes contaron con la instruccin de los profesores que manejan las selecciones de la Universidad. Por otra parte, con el apoyo de la Oficina de Egresados y con el propsito de fortalecer la comunidad Rosarista se organiz el torneo de tenis de campo Copa Rosarista, el cual cont con la participacin de estudiantes de pregrado, egresados y funcionarios de la Universidad. El torneo se realiz en la sede Norte del 21 de agosto al 5 de noviembre y permiti generar el escalafn o ranking de los practicantes de esta disciplina deportiva en la Universidad.
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En complemento a estas actividades deportivas, la Decanatura del Medio continu brindando el servicio de prstamo de elementos y escenarios deportivos y de recreacin en todas sus sedes, lo cual benefici a 5356 usuarios. Por su parte, el rea Acadmica de la Decanatura del Medio continu con la oferta de asignaturas en las que se busca el desarrollo de los estudiantes en el aspecto cultural, intelectual, tico y en valores, as como los relacionados con su desempeo fsico. En este sentido, el propsito fundamental de este tipo de actividades es contribuir a la formacin integral del estudiante Rosarista. As, se ofrecieron asignaturas en las reas de formacin en artes escnicas, musicales y plsticas; en cine, en bienestar y calidad de vida, en desarrollo humano, formacin en imagen, formacin internacional, formacin social y ciudadana, y formacin Rosarista. Esta ltima se ofreci a travs del Taller de Cultura Rosarista y de la Ctedra Rosarista. Por otro lado, se incentiv la consolidacin de los grupos institucionales, los cuales apoyan el proceso de formacin integral de los estudiantes, abriendo espacios de participacin e integracin de la comunidad Rosarista. Se destaca en 2009 el fortalecimiento de los grupos de capoeira, coro, danza rabe, danza contempornea, danza folklrica, salsa y ciudad, tango, teatro, teatro comedia y tuna.
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Investigaciones en temas propios de bienestar
Siguiendo con la poltica de mejoramiento continuo del programa de induccin, en el segundo semestre de 2009 se realiz un estudio comparativo con universidades nacionales e internacionales y, de acuerdo a los resultados observados y a las tendencias de la educacin para el siglo xxi, se dise una propuesta de jornada de induccin para estudiantes de pregrado, posgrado, docentes y familiares. Esta jornada comprender para cada poblacin dos momentos, uno presencial y otro virtual, con lo que se espera poder implementar modificaciones a los procesos de induccin de estudiantes a partir de 2010. Como una estrategia de fortalecimiento y proyeccin del medio universitario, en 2009 se llev a cabo un estudio sobre los estilos de vida de los estudiantes de posgrado y sobre el conocimiento, uso y satisfaccin de los programas ofrecidos por la Decanatura del Medio Universitario. Los resultados del estudio revelaron la importancia de fortalecer redes sociales de apoyo y la necesidad de insistir en el desarrollo de actividades que promuevan la salud sexual y los comportamientos responsables de autocuidado y de cuidado de los otros, de motivar a un mayor nmero de actividades deportivas y recreativas para los estudiantes y sus familias, y de trabajar en temas de higiene de sueo, manejo del estrs, inteligencia emocional y comunicacin asertiva. En torno a los servicios ofrecidos por el Medio Universitario, se observ una satisfaccin mayor al 70%. No obstante, se pone de manifiesto el inters por el desarrollo de nuevos proyectos como la implementacin de una guardera infantil y el desarrollo de talleres vivenciales, adems de otras actividades ldicas, artsticas y deportivas en franjas que contemplen horarios de lunes a viernes de 6:00 p.m. a 8:00 p.m. y los fines de semana.
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Programa 2.2
Gestin del cambio generado por la migracin a la sede Norte
El nuevo campus universitario, proyectado como una oportunidad para la prestacin de servicios educativos de calidad con las mejores condiciones fsicas y tecnolgicas, representa para la Universidad un reto en relacin con el fortalecimiento de la cultura organizacional y la identificacin con los valores, ritos y tradiciones que han permeado su historia. Con el fin de asegurar el mantenimiento de la cultura y de los valores propios del Rosario, dentro del Plan Integral de Desarrollo el programa de gestin del cambio generado por la migracin a la sede Norte se orienta a adelantar estrategias que promuevan el sentido de pertenencia y la apropiacin del nuevo campus, manteniendo los valores histricos que han acompaado la vida acadmica del Claustro universitario. An cuando este es un proyecto de largo plazo, desde 2009 se dio inicio a las actividades acadmicas en la sede Norte, para lo cual se programaron asignaturas correspondientes al primer semestre en los planes de estudio de los programas adscritos a las facultades de Administracin, Economa, Relaciones Internacionales y Ciencia Poltica y Gobierno y a la Escuela de Ciencias Humanas.
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Para los estudiantes de primer semestre de los programas regulares de estas facultades se programaron actividades acadmicas de tal manera que cada estudiante estuviese aproximadamente dos das en la sede Norte y los dems en la sede del Claustro. Para los estudiantes de los programas de Estudios Universitarios en Ciencias Sociales y de Fortalecimiento Acadmico en Ciencias Sociales se program la totalidad de las actividades acadmicas en la sede Norte. Durante el primer semestre de 2009, la ocupacin de la sede Norte present el siguiente comportamiento:
Unidad acadmica Facultad de Administracin Facultad de Economa Facultades de Ciencia Poltica y Relaciones Internacionales Facultad de Jurisprudencia Escuela de Ciencias Humanas Estudios Universitarios en Ciencias Sociales Fortalecimiento Acadmico en Ciencias Sociales Total Asignaturas 5 4 3 4 3 9 6 34 Cursos 10 5 4 5 3 3 4 142 Alumnos 300 150 160 200 90 90 120 1110
En el segundo semestre de 2009, la ocupacin de la sede Norte present el siguiente comportamiento:

Unidad acadmica Facultad de Administracin Facultad de Economa Facultad de Ciencia Poltica y Relaciones Internacionales Escuela de Ciencias Humanas Estudios Universitarios en Ciencias Sociales Fortalecimiento Acadmico en Ciencias Sociales Total Asignaturas 5 4 3 3 9 6 30 Grupos 2 3 4 2 1 4 87 Alumnos 272 85 120 60 30 120 687
Con el fin de asegurar la calidad acadmica de las actividades desarrolladas en la sede Norte se asign un coordinador acadmico de la sede, encargado de acompaar permanentemente a los estudiantes y de facilitar una comunicacin efectiva entre los estudiantes, los profesores y las distintas instancias institucionales y de programas relacionadas con aspectos curriculares y extracurriculares de las distintas sedes.
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As mismo, se realizaron las adecuaciones necesarias en infraestructura y equipos que aseguraran la calidad acadmica y la calidad de vida de todas las personas que laboran en dicha sede. Tambin se adecuaron los servicios relacionados con la biblioteca, la cafetera, servicios de salud, de bienestar universitario, servicios de transporte y dems requerimientos de tipo logstico y administrativo. En el seguimiento realizado durante 2009 en relacin con la percepcin de la comunidad acadmica sobre la sede Norte se obtuvieron los siguientes resultados: la totalidad de los profesores y la mayora de los estudiantes que realizan actividades en esta sede reconocen un ambiente propicio para los procesos de enseanza-aprendizaje, dadas las condiciones de tranquilidad donde las clases se realizan sin estrs ni ruido. As mismo reconocen una mayor disposicin por parte de los estudiantes, una excelente distribucin y organizacin y un ambiente saludable. Adicionalmente, un 40% de los profesores en dicha sede usa las
tic
como mecanismos de
fortalecimiento acadmico, haciendo uso de aulas virtuales, foros o chats virtuales, ayudas pedaggicas en la web, y bases de datos y repositorios de objetos de aprendizaje como Babel.
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Programa 2.3
Relaciones con los egresados
La Universidad es en gran medida lo que sus profesionales egresados son. En este sentido, en el Plan Integral de Desarrollo se busca fortalecer la interaccin de la Universidad con las asociaciones de profesionales Rosaristas y consolidar servicios y vnculos con los egresados que les hagan ms provechoso su contacto con la Universidad. As, por una parte se desarrollan acciones orientadas a conocer cmo ha sido el trnsito de los egresados entre la Universidad y el entorno laboral, sus expectativas de desarrollo acadmico, sus necesidades de formacin permanente y su ubicacin y reconocimiento en el entorno. Por otra parte, se busca vincular a los egresados a los planes de la Universidad, como en el caso del desarrollo acadmico y de la sostenibilidad financiera, promoviendo y fortaleciendo su participacin en comits acadmicos y en distintas instancias de orden institucional. En 2009 el comit interfacultades, cuyo objetivo es articular la poltica institucional de egresados, inici la revisin y estableci los siguientes lineamientos de trabajo sobre el tema: Fortalecer la relacin de los egresados con los decanos, mediante una atencin permanente y de puertas abiertas. Establecer un seguimiento con el fin de generar desde Educacin Continuada un programa de fortalecimiento acadmico de acuerdo con los resultados de dicho seguimiento. Poner en marcha un sistema de informacin en cada facultad que permita el suministro de informacin y el contacto permanente con los egresados de los diferentes programas de pregrado y de posgrado. Apoyar desde las facultades la labor acadmica y de investigacin realizada por los egresados. La Oficina de Egresados es la encargada de liderar la administracin del sistema de informacin y la realizacin de los estudios de seguimiento y de impacto.
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El sistema de informacin fue puesto en ejecucin en noviembre de 2009 y con l la Universidad ofrece una mayor agilidad en la consulta y el almacenamiento de informacin, generando as un mayor grado de confiabilidad y pertinencia en el programa de egresados tanto para las facultades como para la Oficina de Egresados. Este sistema ofrece a los egresados cuatro mdulos: el primero est orientado a actualizar la informacin; el segundo, a facilitar la intermediacin laboral; el tercero, a hacer el seguimiento a la asociacin, y el cuarto cuenta con el acceso a las preguntas y respuestas ms frecuentes. El sistema de informacin de egresados soporta la nueva estrategia de fortalecimiento de comunidad denominada Red Rosarista. En esta estrategia se le da al egresado la posibilidad de acceder directamente a la informacin que tiene la Universidad sobre sus actividades, su hoja de vida e informacin con la cual se complementa el historial de cada egresado, pasando de datos bsicos a informacin ms detallada. Durante 2009, cada facultad recibi la capacitacin para el uso y manejo del sistema y se adjudic la clave y contrasea para que cada responsable de la informacin en las facultades realice consultas, elabore estadsticas e inscriba empresas en el mdulo de intermediacin laboral. As mismo, se enviaron a cada egresado 16 ediciones del boletn virtual para egresados con la informacin de la Universidad, de las facultades, de Educacin Continuada, del programa de donaciones y del Instituto de Accin Social. En coordinacin con el Departamento de Comunicaciones se realiz una encuesta donde se solicit a los egresados que evaluaran el boletn. En sta se destacaron aspectos como periodicidad, navegabilidad, diseo y contenido; en general, el boletn fue evaluado con una nota promedio de 4.0, sin embargo, en la valoracin de la periodicidad los egresados hicieron sugerencias con las cuales se trabajar en 2010. En cumplimiento de la actividad de fidelizacin y contacto con los egresados durante 2009 se realizaron eventos de homenaje a egresados Rosaristas destacados en diversos campos de la vida nacional y ceremonias de conme-
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moracin para los aniversarios de egreso de 10, 20, 25 30 y 40 aos. Estas actividades se muestran a continuacin:
Egresados destacados 2009 Viviana Manique Zuluaga Luis Alfonso Hoyos Aristizbal Jorge Ignacio Pretelt Chaljub Roberto Borrs Polana Diego Andrs Molano Aponte Ricardo Andrs Echeverri Lpez Luis Felipe Henao Cardona William Giraldo Giraldo Diana Margarita Ojeda Visbal Ilva Myriam Hoyos Castaeda Ligia Estella Rodrguez Mario Gonzlez Vargas Eduardo Campo Soto Viceministra del Interior Embajador de Colombia ante la Organizacin de Estados Americanos (OEA) Magistrado de la Corte Constitucional Superintendente Financiero Alto Consejero Presidencial para la Accin Social y la Cooperacin Internacional Viceministro de Relaciones Laborales Viceministro de Vivienda y Desarrollo Territorial Consejero de Estado Procuradora Delegada para Asuntos laborales y de la Seguridad Social Procuradora Delegada para la Defensa de la Infancia, la Adolescencia y la Familia Secretaria General del Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial Procurador Delegado para la Prevencin en Materia de Derechos Humanos y Asuntos tnicos Procurador Delegado para la Prevencin en Materia de Derechos Humanos y Asuntos tnicos
Conmemoracin aos de egreso Aos de egreso 10 20 25 Programa Fisioterapia Economa Medicina Jurisprudencia Bachilleres Administracin Jurisprudencia Medicina Bachilleres Promocin 1999 1989 1984
30 40
1979 1969
En lo relacionado con la gestin de la bolsa de empleo, se atendi un total aproximado de 2765 hojas de vida distribuidas entre las diferentes reas:
reas Administrativa y Econmica Derecho Ciencia Poltica y Relaciones Internacionales Escuela de Ciencias Humanas rea Mdica y de la Salud Total Hombres 626 376 78 8 71 1159 Mujeres 671 538 133 17 247 1606 Total 1297 914 211 25 318 2765
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La Oficina de Egresados continu con su poltica de carnetizacin y durante 2009 emiti 634 carns de pregrado y 1042 de posgrados. En cuanto a la actualizacin de la informacin de las bases de datos, durante 2009 se actualiz el 64% de la base de datos de pregrado, el 46% de la base de datos de posgrado y el 26% de la base de datos de bachilleres del colegio. En 2009 se realiz la primera fase del estudio de impacto a empleadores, con una entrevista hecha a profundidad. Se entrevist a 10 jefes empleadores y 10 profesionales Rosaristas de empresas del sector pblico y privado como Nielsen, Robert Bosch, Fedegan, Energa de Cundinamarca, Cmara de Comercio, Proexport, Universidad del Rosario, Banco hsbc y Laboratorio Farmacutico.
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Eje III. Internacionalizacin
de la Universidad
La internacionalizacin, en sentido amplio, se entiende como el proceso de integrar la dimensin internacional e intercultural en la enseanza, la investigacin y los servicios de la Universidad, sin perder de vista las perspectivas y definiciones establecidas en el Proyecto Institucional Rosarista. Este proceso de internacionalizacin busca insertar a la Universidad en una vida acadmica sin fronteras y promover una actitud frente a lo internacional, para lograr un reconocimiento institucional que le permita interrelacionarse con comunidades acadmicas, organizaciones internacionales y diferentes gobiernos.
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Programa 3.1
Internacionalizacin en casa
Con este programa la Universidad busca fomentar la cultura internacional e intercultural, en funcin de integrar las fuerzas globales, los temas y las perspectivas internacionales con el mbito local del aprendizaje, la investigacin y el trabajo cotidiano de la Universidad. En este sentido, la internacionalizacin en casa implica que la renovacin curricular privilegie la actualizacin curricular de acuerdo con las tendencias internacionales en materia de criterios, metodologas y contenidos, de tal manera que se mejore la competitividad de los estudiantes en el entorno internacional. Igualmente, se busca que en las actividades acadmicas curriculares y extracurriculares se desarrollen acciones tendientes al desarrollo de la dimensin intercultural e internacional que permitan formar estudiantes con mentalidad local y global, que se asuman como ciudadanos del mundo. En esta misma perspectiva se busca incrementar significativamente los niveles de manejo y dominio del ingls como una segunda lengua y facilitar el dominio de terceras lenguas, de acuerdo con las necesidades de los miembros de la comunidad universitaria. En relacin con la internacionalizacin del currculo, en 2009 se continu trabajando en la creacin de espacios internacionales dentro de los programas, en materia de actividades de enseanza-aprendizaje, mediante la inclusin de bibliografa en otros idiomas de acuerdo con las necesidades de cada carrera y con el intercambio de profesores de y hacia el Rosario. De esta manera, se continu la bsqueda de currculos ms flexibles que faciliten la homologacin de programas, la doble titulacin y la movilidad de estudiantes y de profesores. En este orden de ideas, como parte de las 120 actividades de los semestres multiculturales y de la Semana Internacional en las que participaron ms de 5000 personas, se debe resaltar que el 59.3% se realiz en el marco de las asignaturas, lo que representa un crecimiento del 6% con respecto a 2008. De esta forma, en 2009 la Escuela de Ciencias Humanas y la Decanatura del
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Medio Universitario ofertaron siete y cinco asignaturas, respectivamente, con un currculo especializado en el estudio de Iberoamrica y Turqua y en las que participaron 263 miembros de la comunidad. Resalta la consolidacin de la Ctedra Mxico, un proyecto que por su carcter multicultural apoya diversos programas acadmicos, generando espacios de discusin, anlisis, conocimiento y difusin de este pas de manera integral y promoviendo el fortalecimiento de: Lneas de investigacin en diferentes disciplinas sobre asuntos de inters para los dos pases. La formulacin de propuestas concretas para la promocin de las relaciones colombomexicanas en todos los niveles: poltico, econmico y sociocultural. Programas de movilidad acadmica entre los dos pases. En el marco de la ctedra, la Universidad del Rosario, con el apoyo de la Embajada de Mxico en Colombia, recibi la visita de seis de los cuarenta escritores mexicanos que hicieron parte de la delegacin de invitados a la Feria del Libro de Bogot y de dos expertos mexicanos en materia de investigacin constitucional y en derechos humanos. En 2009 se continuaron ejecutando actividades para consolidar las Secciones Francfonas, en las cuales participaron 12 profesores de las facultades de Administracin, Jurisprudencia, Ciencia Poltica y Gobierno y Relaciones Internacionales, y de la Escuela de Ciencias Humanas. Dentro de este programa se realiz el I Seminario de Metodologa de Investigacin Francesa, organizado por la Embajada de Francia, la Cancillera y el Centro de Gestin del Conocimiento y la Innovacin de la Universidad, que cont con la participacin de un experto agregado de cooperacin educativa universitaria de la Embajada de Francia en Colombia. Como apoyo a este programa, en conjunto con la embajada se trabaj tambin en la creacin de un cd que contiene la metodologa requerida por este espacio y en el diseo de un aula virtual, como apoyo a profesores y estudiantes, que busca fortalecer el aprendizaje del francs especializado.
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Otra actividad que resalta es la participacin de la Universidad en la versin 56 del modelo de Naciones Unidas de la Universidad de Harvard. Para esta actividad viajaron diez estudiantes y cuatro profesores de las facultades de Relaciones Internacionales, Ciencia Poltica y Gobierno, Economa y Administracin, que representaron a San Cristbal y Las Nieves. Dados los resultados en materia de visibilidad de la Universidad, la Rectora decidi apoyar la versin subsecuente de este proyecto en 2010. Por otra parte, como fortalecimiento al aprendizaje de otros idiomas se debe resaltar que en 2009 se comenz a generar un proceso de crecimiento sostenido en la oferta de asignaturas obligatorias y electivas en ingls, de acuerdo con los lineamientos del Ncleo de Formacin Rosarista. De esta forma, en el segundo semestre se ofertaron 17 asignaturas obligatorias y 25 electivas completamente en ingls, de las cuales se desarrollaron el 94% y el 72%, respectivamente. Este crecimiento en el uso de una segunda lengua dentro de los planes curriculares fue fortalecido con la capacitacin de 13 profesores en la enseanza de asignaturas en otro idioma, a travs de un curso de desarrollo profesoral denominado Support, Guidance and Teaching Fundamentals for University Courses Rendered in English. Dentro de la misma estrategia, el currculo internacional tambin se fortaleci en la medida en que cada facultad continu incluyendo bibliografa internacional en sus planes de estudio. Para ello, la biblioteca, en conjunto con las facultades, increment la coleccin de textos, revistas, bases de datos y recursos electrnicos que permiten estar al tanto de las actividades acadmicas e investigativas que se desarrollan en el mundo. En este sentido, la biblioteca adquiri 1333 nuevos ttulos impresos en otros idiomas, que se suman a un total de 12966 libros en ingls, francs, italiano, portugus, ruso y alemn. Se debe destacar que la adquisicin de ttulos en ingls creci en un 22.8% con respecto a 2008. En cuanto a libros electrnicos, la biblioteca alcanz un total de 74219 ttulos, 54.7% de ellos en ingls. As mismo, se adquirieron cinco nuevas bases de datos y se registraron 1.290.563 consultas a las bases de datos electrnicas, un 22.4% ms con respecto a 2008.
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Por otro lado, con el fin de promover una actitud Rosarista frente a lo internacional y consolidar una visin intercultural del entorno nacional y del escenario global para que los miembros de la comunidad se desempeen con decisin y liderazgo en el siglo xxi, la Universidad continu desarrollando los semestres multiculturales y la Semana Internacional, entre otras actividades. En este sentido, durante 2009 se celebraron los semestres de Iberoamrica y Turqua, respectivamente, alcanzando con ello un total de 10 semestres dedicados a compartir otras culturas. Como parte de estas celebraciones, se realizaron conferencias, exposiciones, muestras de cine, visitas de expertos y asignaturas, entre otras actividades, como se muestra en la siguiente tabla:
Actividades realizadas para promover el multiculturalismo Actividad Conferencias Muestras culturales Reuniones, visitas de expertos Asignaturas Semestre de Iberoamrica 2009 - I 30 8 8 19 Semestre de Turqua 2009 II 11 13 12 III Semana Internacional 2009 24 19 38 Otras actividades 2009 4 6 1 4
En el Semestre de Iberoamrica, que cont con el apoyo de 14 embajadas, la Asociacin de Agregados Culturales de Iberoamrica,
taca
Airlines y el
Restaurante Hispania, participaron reconocidos expertos de ms de 15 pases, se organizaron ms de 46 actividades y asistieron a los eventos cerca de 1719 Rosaristas. Dentro de este semestre resaltan, entre otras, las siguientes actividades: La exhibicin de diseo floral y horticultura en homenaje a Jos Celestino Mutis como conmemoracin de su bicentenario. Muestras culturales sobre Brasil, Per, Repblica Dominicana y El Salvador. Festival gastronmico de Argentina, Brasil, Cuba, Chile, Colombia, Ecuador, Espaa, Mxico, Per y Puerto Rico. La Facultad de Administracin organiz la conferencia Introspectiva a la competitividad centroamericana: tlc - Colombia - ca3, dictada por el consejero de asuntos comerciales de la Embajada de Honduras en Co-
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lombia, y, como parte de El Sof, Cmo llegar a ser presidente de Unilever, conversacin con el vicepresidente senior de Unilever Amricas. La Facultad de Economa realiz la conferencia Economa de Brasil y Colombia: un anlisis comparativo, a cargo del embajador de Brasil en Colombia. La Escuela de Ciencias Humanas desarroll el conversatorio Indigenismo en Amrica Latina, a cargo del embajador de Bolivia en Colombia; la conferencia Diario de viaje a Brasil, a cargo de la gestora cultural y de divulgacin de la Embajada de Brasil en Colombia, y el conversatorio Cmo maneja Argentina la gestin cultural, a cargo del ministro de la Embajada de Argentina en Colombia. Las Facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales realizaron las conferencias Poltica exterior en Bolivia, a cargo del ministro consejero de la Embajada de Bolivia en Colombia; Poltica exterior de Brasil, a cargo del jefe del sector poltico de la Embajada de Brasil en Colombia; Qhapaq an: El gran camino inca, a cargo del consejero de la Embajada de Per en Colombia; La nueva poltica exterior del gobierno progresista, a cargo de la embajadora de Uruguay en Colombia; Aspectos y desafos de la integracin econmica fsica y energtica de Amrica del Sur, a cargo del consejero y cnsul de la Embajada de Uruguay en Colombia, y la conferencia Poltica de insercin internacional de Chile, a cargo del director comercial de la Embajada de Chile en Colombia. Adems, presentaron el largometraje peruano Paloma de papel, que se acompa de un foro sobre su contenido con el consejero de la Embajada de Per en Colombia. La Facultad de Jurisprudencia realiz las conferencias La experiencia ecuatoriana en materia de oralidad en el marco del proceso laboral, Recientes fallos de la Corte Suprema Argentina en temas de crmenes contra la humanidad, Debates frente a la vida: anlisis jurdico, social y mdico y La irremediable colisin entre contratos y tratados en el nuevo mundo de las inversiones internacionales. Tambin desarroll la V Jornada de Derecho Penal, el curso internacional de Derecho Aduanero y el conversatorio La intermediacin laboral en Ecuador y Colombia. La Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud organiz la Semana del Cerebro en conjunto con la Universidad de Salamanca; las conferencias
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Interdisciplinariedad en la formacin del profesional de ciencias de la salud en el siglo xxi, El uso de la escritura para aprender asignaturas de contenido, Acceso lxico en nios y nias con tartamudez, Creencias pseudocientficas y sus correlatos cognitivos y conductuales, y los conversatorios Balance del viaje acadmico de dos profesores a Chile, Brasil y Argentina, Teora sistmica y Experiencia en el proyecto Trama. Por su parte la Decanatura del Medio Universitario realiz las conferencias La repercusin del ftbol en la sociedad argentina, a cargo del embajador de Argentina en Colombia, y Cultura y turismo en el Uruguay, a cargo del agregado cultural de la Embajada de Uruguay en Colombia. Por su parte, el Semestre de Turqua se desarroll con el apoyo del Centro de Estudios de Turqua de la Universidad del Rosario y cont con la participacin de ms de 12 expertos y 1200 Rosaristas. Resaltan, entre otras, las siguientes actividades: Un intercambio de cinco estudiantes con la Universidad de Fatih a travs del programa de movilidad: tres estudiantes de Turqua vinieron a la Universidad y dos Rosaristas participaron en actividades en la Universidad de Fatih. Las conferencias Influencia de la comida turca en la sociedad, tica del mdico en el islam, Historia de la msica turca, La arquitectura otomana en Turqua, Relationship between Law and Religion in the Islamic World, Islam in Contemporary Turkey, Mujer e islam durante el imperio otomano, Literatura moderna de Turqua, El movimiento de Fethullah Gulen en Turqua, Historia del arte en Turqua y El puente entre Oriente y Occidente en la psicologa. Cena de Ramadn. Conversatorio con un reconocido empresario de enova (empresa turca) como parte de la actividad El Sof de la Facultad de Administracin. Muestras de arte ebr, exposicin Imgenes de Turqua, muestra musical y ciclo de cine turco. Por su parte, la III Semana Internacional El Mundo en la Universidad del Rosario cont con la participacin de expertos de 15 pases, cerca de 1500
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Rosaristas y con el apoyo de 14 embajadas. Dentro de las actividades centrales de la Semana Internacional resaltan la muestra cultural de danza, el Ciclo de Cine Internacional, ocho exposiciones, una muestra gastronmica, una presentacin de stand-up comedy y 24 conferencias de delegaciones de Alemania, Bolivia, Brasil, Costa Rica, Cuba, Estados Unidos, Francia, Japn, Palestina, Polonia, Repblica Checa, Repblica Dominicana, la Unin Europea y Uruguay, entre otros. Otras actividades que se realizaron con miras a fortalecer el intercambio cultural son la segunda versin del concurso virtual Mundo Brasil, organizado conjuntamente con el Instituto de Cultura Brasil Colombia (ibraco); la conferencia Terrorismo e insurgencias contemporneas: evolucin o revolucin, a cargo del Centro de Estudios Hemisfricos de Defensa, con el apoyo de la Embajada de Estados Unidos en Colombia y las facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales; las conferencias Alegora de la primavera y Apariencia desnuda, por iniciativa de la Societ Dante Alighieri; la lectura de poemas en espaol y letn desarrollada en conjunto con la cnsul honoraria de Letonia; la exposicin sobre literatura polaca organizada por la Biblioteca Antonio Rocha Alvira de la Universidad, y la conferencia Actuales tendencias del desarrollo de la legislacin rusa, a cargo del Ministro de Justicia de Rusia, dirigida a estudiantes y profesores de la Facultad de Jurisprudencia, con el apoyo de la Embajada de la Federacin de Rusia y el Ministerio de Relaciones Exteriores. Igualmente, la Universidad particip en las celebraciones de Alemania 2009: 20 aos de la cada del muro de Berln y 60 aos de la Repblica, una iniciativa de Fescol que cont con la participacin de la Embajada de Alemania y de empresas, instituciones y universidades de origen alemn. La Universidad del Rosario fue tambin sede de cuatro seminarios dirigidos por profesores de las facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales: Lecciones histricas de la divisin y la unificacin de Alemania, El proceso poltico alemn, El papel internacional de la nueva Alemania y El binomio franco-alemn como motor de Europa, y del conversatorio La cada del muro de Berln desde diferentes miradas europeas, que cont con la presencia de representantes diplomticos como los embajadores
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de Alemania, Polonia y Portugal. Finalmente, como parte de esta actividad, se convoc a la comunidad Rosarista para levantar un muro simblico de Berln, que dividi la cafetera y la sala de estudio de presidentes, y en el cual la comunidad acadmica pudo escribir mensajes. Con la presencia del ministro de la Embajada de Alemania en Colombia, el 9 de noviembre, la comunidad se uni a la celebracin y se tumb el muro a las 12 del da. Para finalizar las actividades multiculturales de 2009, con el apoyo de la Embajada de Repblica Dominicana en Colombia y la Facultad de Jurisprudencia, la Universidad recibi la visita del fiscal de Repblica Dominicana y decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de Apec, que incluy dos presentaciones acadmicas y la firma del convenio de cooperacin entre las dos facultades.
Por otro lado, como parte del Programa de Multilingismo, cuyo fin es generar espacios para la socializacin y la apropiacin de la comunidad Rosarista del estudio de idiomas, la Universidad se enfoc en dar curso a la evolucin de la reglamentacin de segunda y tercera lengua en programas de pregrado. Resaltan, entre otras actividades, la creacin de un documento nico que integra las polticas vigentes en segunda y tercera lengua; el fortalecimiento de asignaturas obligatorias y electivas en ingls; la oferta de nueve asignaturas electivas de ingls de nivel intermedio y avanzado; el proyecto de monitores de ingls que cont con el liderazgo de cinco estudiantes; la adquisicin
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de material bibliogrfico para la preparacin de exmenes internacionales de ingls; el fortalecimiento del programa virtual para el aprendizaje de segunda lengua con la adquisicin de 500 licencias adicionales del programa interactivo The English Teacher, curso en el que participaron 444 miembros de la comunidad durante 2009; la realizacin de una campaa educativa para la inclusin efectiva del ingls en las actividades pedaggicas, dirigida a profesores de todas las escuelas y facultades; el diagnstico del nivel de ingls de los estudiantes que ingresaron a primer semestre y el seguimiento del nivel de ingls de los estudiantes que cursaron tercer semestre; la oferta de 15 cursos de ingls dirigidos a profesores y personal administrativo; la realizacin de campaas orientadas a la utilizacin de los convenios interinstitucionales con institutos de idiomas, y la participacin de 34 y nueve miembros de la comunidad Rosarista, respectivamente, en los programas de inmersin de ingls y francs que se ofrecen en el marco del convenio con la agencia Global International Studies. De igual forma resalta que en 2009 se otorgaron cinco becas para cursar dos niveles y dos becas para cursar cinco niveles en el Wall Street Institute, y dos becas completas para realizar un programa de inmersin de 24 semanas en el Avalon School of English de la ciudad de Londres. Por ltimo, se debe mencionar que en 2009 la Escuela de Ciencias Humanas, en conjunto con la Cancillera, fortaleci a travs de distintas actividades las relaciones con los centros de enseanza de idiomas una tercera lengua.
daad,
Dante Alighieri
y Alianza Colombo Francesa, entre otras, para promover el aprendizaje de
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Programa 3.2
Cooperacin y colaboracin internacionales
Siendo su misin disear, coordinar, ejecutar y evaluar estrategias que fomenten la participacin de la comunidad acadmica en diferentes expresiones de cooperacin y que permitan a la Universidad acceder a recursos que fortalezcan su desarrollo interno y contribuyan al desarrollo social del pas, el Programa de Cooperacin Internacional encamin en 2009 sus acciones hacia el apoyo en la presentacin de proyectos de impacto acadmico a importantes fuentes de cooperacin, la articulacin de esfuerzos de distintas unidades para la presentacin de proyectos interdisciplinarios, la oferta de prcticas en universidades del exterior para apoyar proyectos de cooperacin de la Universidad y la construccin de una metodologa de sistematizacin de proyectos de cooperacin internacional. Entre los resultados ms importantes del Programa de Cooperacin y Colaboracin Internacional en 2009 resaltan: el lanzamiento del programa Impacto en la equidad de acceso y la eficiencia de las redes integradas de servicios de salud en Colombia y Brasil de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, financiado por el Sptimo Programa Marco de la Unin Europea; la presentacin y aprobacin del proyecto eracol por parte del Programa Erasmus Mundus - External Cooperation Window; la conformacin del equipo interdisciplinario de Estudios en Desarrollo Local; la presentacin del proyecto Contributing to building peace and overcoming forms of conflicts in Verbenal sector of El Codito in Bogot, Colombia; la implementacin del proyecto Censo del Barrio Horizontes de la upz Verbenal; la implementacin de los programas: Desarraigados, en la localidad de Usme con la financiacin del Ministerio de Relaciones Exteriores de la Repblica de Alemania, From Seed to Table, en la localidad de Usaqun con la financiacin de
ipes-ruaf,
cooperacin holandesa, y el proyecto de cooperacin descentralizada dirigido a la cuenca del ro Cane Iguaque, apoyado por el Sindicato Mixto del Valle del Orb, Francia, y los procesos de capacitacin en cooperacin dentro y fuera de la Universidad.
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En 2009 se continu buscando incrementar la actividad de la Universidad en el mbito de la cooperacin acadmica como instrumento para el fortalecimiento de la docencia, la investigacin y la extensin, y se desarrollaron diversas actividades que responden a las metas establecidas por el pid. En primer lugar, se foment la participacin de la comunidad acadmica en expresiones de cooperacin que fortalecen el desarrollo de las funciones sustantivas de la Universidad. En este sentido, se realiz el lanzamiento del programa Impacto en la equidad de acceso y la eficiencia de las redes integradas de servicios de salud en Colombia y Brasil en conjunto con la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud y el Consorcio Hospitalario de Catalua, en el que participaron investigadores del Instituto de Medicina Tropical Prncipe Leopoldo de Blgica, la Universidad de Pernambuco y el Centro de Investigacin Aggeu Magalhes del Instituto Oswaldo Cruz (Fiocruz) de Brasil. Este proyecto fue financiado por la Comisin Europea dentro de sus Acciones de Cooperacin Internacional Especficas del Sptimo Programa Marco (fp7): Cooperacin en Salud. Otro hecho que resalta en la cooperacin acadmica es la participacin de la Universidad en dos convocatorias del programa Erasmus Mundus - External Cooperation Window (em - ecw); una de ellas, que busca contribuir a la formacin del recurso humano en salud y al desarrollo de las capacidades en investigacin a travs del entrenamiento y la conduccin de proyectos de investigacin en el rea de la salud en Colombia, Costa Rica y Panam (Proyecto denominado eracol), recibi financiacin entre 22 proyectos presentados. En este sentido, la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud y la Cancillera debern asumir en 2010 el reto de poner en marcha el proyecto y coordinar las distintas unidades que se requieren para su adecuado funcionamiento. En febrero de 2010 se llev a cabo el lanzamiento del proyecto, as como la primera reunin del equipo completo, con el fin de organizar el funcionamiento y definir las responsabilidades y los procedimientos, en la ciudad de Rotterdam, Holanda. En la siguiente tabla se presenta la conformacin del equipo eracol:
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ERACOL Erasmus Mundus - External Cooperation Window Institucin lder: Erasmus University Medical Center Rotterdam (Erasmus MC), Rotterdam, Holanda Socios europeos: Erasmus University Medical Center Rotterdam (Erasmus MC), Rotterdam, Holanda Karolinska Institutet, Estocolmo, Suecia Katholieke Universiteit Leuven, Lovaina, Blgica Universitat Pompeu Fabra, Barcelona, Espaa University of Torino, Turn, Italia Socios latinoamericanos: Universidad Autnoma de Centro Amrica, San Jos, Costa Rica Universidad de Costa Rica - Sede del Atlntico, Cartago, Atlntico, Costa Rica Universidad de Panam - Centro Regional Universitario de Veraguas, Santiago, Veraguas, Panam Universidad del Cauca, Popayn, Cauca, Colombia Universidad Colegio Mayor de Nuestra Seora del Rosario, Bogot, Colombia Universidad Latina de Panam, Ciudad de Panam, Panam
Resaltan, as mismo, las iniciativas de cooperacin con representaciones diplomticas, universidades y otras instituciones, mediante las cuales se logr obtener financiacin para tres proyectos de desarrollo social, a saber: Comprehensive and inclusive development: reestablishing human rights in Bogot, del Ministerio de Relaciones Exteriores de la Repblica de Alemania a travs de la Embajada de Alemania en Colombia; From Seed to Table, de
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cooperacin holandesa, y el proyecto de Cooperacin
Descentralizada Cuenca de Cane Iguaque. del Sindicato Mixto de los Valles del Orb y del Libron, Francia. En esta misma lnea, la Cancillera gestion la concesin de becas por parte del Wall Street Institute, que otorg 20 becas de ingls a miembros de la comunidad acadmica; la Fundacin Grupo Sup de Co de Montpellier, que otorg una beca a una estudiante de la Facultad de Relaciones Internacionales; la Corporacin de Estudios en Francia, que otorg dos becas: a una profesora de la Facultad de Administracin y a una egresada de la Facultad de Relaciones Internacionales; Global International Studies, que entreg dos becas completas para estudiar ingls en Inglaterra a dos estudiantes de la
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Universidad, y la Agencia Japonesa de Cooperacin Internacional (jica), la cual, como reconocimiento al trabajo de la Universidad en los proyectos de agricultura urbana, concedi un cupo a una representante del Instituto de Accin Social Rosarista en el curso Participatory Local Social Development que se celebr en Japn. En la siguiente tabla se resumen las instituciones y los proyectos que apoyaron a travs de la gestin de la Cancillera:
Recursos de cooperacin gestionados por la Cancillera ur Institucin Accin Social de la Presidencia, Gobernacin de Cundinamarca, Alcalda Mayor de Bogot Alcalda Mayor de Bogot y Cooperacin del Pas Vasco Becas a la Excelencia de la Fundacin Grupo Sup de Co de Montpellier Centro de Estudios de Turqua Convenio PIMA Corporacin de Estudios en Francia (CEF) Delegacin de la Unin Europea Embajada de Alemania Embajada de Argentina Embajada de Brasil Embajada de Bolivia Embajada de Costa Rica Embajada de Cuba Embajada de Chile Embajada de Ecuador Embajada de El Salvador Embajada de Estados Unidos Evento III Encuentro de Cooperacin Descentralizada Foro Ciudad y Valores Convocatoria 2009 Semana Internacional Convocatoria 2009 Convocatoria Becas CEF 2009 Semana Internacional Diplomado Cooperacin Internacional Semana Internacional Proyecto de Cooperacin Semestre de Iberoamrica Semestre de Iberoamrica Semana Internacional Semestre de Iberoamrica Semana Internacional Semana Internacional Semana Internacional Semestre de Iberoamrica Semestre de Iberoamrica Semestre de Iberoamrica Semana Internacional Encuentro Centro de Estudios Hemisfricos de Defensa Semana Internacional Embajada de Francia Embajada de Guatemala Embajada de Honduras Embajada de Japn Embajada de Palestina Embajada de Per III Encuentro de Cooperacin Descentralizada Semestre de Iberoamrica Semestre de Iberoamrica Semana Internacional Semana Internacional Semestre de Iberoamrica
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Recursos de cooperacin gestionados por la Cancillera ur Institucin Embajada de Repblica Dominicana Embajada de Repblica Checa Embajada de Rusia Embajada de Uruguay Global International Studies IDHIL IPES-RUAF Agencia Japonesa de Cooperacin Internacional (JICA) Organizacin de las Naciones Unidas Programa Piloto de Movilidad Universitaria en la Regin Andina CONSUAN Evento Semestre de Iberoamrica Semana Internacional Semana Internacional Visita Ministro de Justicia Semestre de Iberoamrica Semana Internacional Convocatoria 2009 Seminario de accin exterior de gobiernos locales Programa From Seed to Table Curso Participatory Local Social Development Semana Internacional Convocatoria 2009 Proyecto Cooperacin Descentralizada Cuenca de Cane Iguaque Sindicato Mixto de los Valles del Orb y de LHerault, Francia Seminario de accin exterior de gobiernos locales y III Encuentro de Cooperacin Descentralizada Becas Internacionales para programas de posgrados Convocatoria 2009
Universidad de Salamanca Wall Street Institute
Durante 2009 se ejecutaron los recursos entregados por la Embajada de Francia en 2008, con el fin de concretar la doble titulacin de las facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales con el iep de Bordeaux. El programa empez a funcionar en el primer semestre de 2010. De otro lado, la Cancillera lider tambin en 2009 la participacin de la Universidad en la oui, Columbus, eaie, auip, haco y rci, y lider la conformacin del grupo de internacionalizacin de Universidades Acreditadas de Colombia, como se muestra en la siguiente tabla:
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Nombre de la red
Acciones Moderacin en la sesinde Recursos Educativos Abiertos II. Primer Congreso Campus - OUI - Construyendo Espacios Comunes de Educacin Superior. Representacin de la Universidad durante la XXVIII Asamblea General de Miembros de la OUI. Universidad Tcnica Particular de Loja, Ecuador. Representacin regional de la organizacin para el captulo Colombia. 21th Annual EAIE Conference. Speaker in Session:Acreditation: function and meeting in Mexico and Colombia, Madrid, Espaa. Ratificacin de la Universidad como miembro de la Comisin Ejecutiva.
Organizacin Universitaria Interamericana (OUI)
European Association for International Education (EAIE) Asociacin Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP) Cmara de Comercio Colombo Canadiense Asociacin Columbus Torino
Participacin en la Asamblea de Socios 2009. Participacin en la Asamblea de Socios de la asociacin va videoconferencia. Ponencia:Benchmarking sobre Modelo de Internacionalizacin de las Universidades y participacin activa durante el proceso (videoconferencia). III Encuentro de Cooperacin Descentralizada y Seminario de accin exterior de gobiernos locales. Seminario - TallerLa accin exterior de los gobiernos locales: Una herramienta oportuna para el desarrollo territorial. Conferencia: Cmo se ha desarrollado la dinmica de la internacionalizacin en Colombia?: Una visin a partir de los procesos de planeacin departamental, 27 de octubre. Publicacin del artculo La cooperacin descentralizada en Colombia: Una primera aproximacin a la visin de los departamentos y la experiencia de Bogot como Distrito Capital en el Anuario de Cooperacin Descentralizada del Observatorio de Cooperacin Descentralizada UE - AL. Primer Congreso Internacional conjunto HACU - CONAHEC - OUI 2009.Ponencias: El Cambio Curricular: la calidad y pertinencia de los programas acadmicos y El caso de la Universidad del Rosario, Guadalajara, Mxico. Participacin en eventos: Rueda de Alianzas Educativas del Ministerio de Educacin Nacional y ASCUN. Jornada de Internacionalizacin de la Educacin Superior RCI - ASCUN. Asistencia a las reuniones del nodo Bogot y asamblea. Participacin conjunta en la Conferencia 2009 de la Association of International Educators, NAFSA. Se lider la conformacin del grupo de Universidades Acreditadas de Colombia. Participacin en la conferencia anual NAFSA 2009.
Institut des Hautes tudes de lAction Internationale des Villes et des Gouvernements Locaux (IDHIL)
Hispanic Association of Colleges & Universities (HACU)
Red Colombiana para la Internacionalizacin (RCI)
Conformacin del Grupo de Universidades Acreditadas de Colombia
En cuanto al subprograma que busca promover el acceso a fuentes de cooperacin en temticas de inters para la Universidad y la Cancillera, brind apoyo y asesora a 37 proyectos de diferentes unidades, lo que represent 10 ms que en 2008:
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Unidad Biblioteca
Nombre proyecto y entidad Biblioteca universitaria como gestora de inclusin social. Misin Espaa. Erasmus Mundus. Comisin Europea. Fortalecimiento de la comercializacin de los productos de agricultura urbana limpia para promover el desarrollo local sostenible en la localidad de Usme, Bogot. Comisin Europea. Implementacin de Buenas Prcticas Agrcolas (BPA) en la Corporacin Red de Agricultores Urbanos de Usme. Embajada de Polonia en Colombia.
Cancillera
Cancillera, Centro de Gestin del Conocimiento e Investigacin y Escuela Colombiana de Ingeniera Cancillera y Facultad de Jurisprudencia Cancillera y facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales Cancillera, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Cancillera, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, Facultad de Administracin Consultorio Jurdico EDUCON, facultades de Administracin y Economa EDUCON, facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales y Cancillera
Parque Tecnolgico Universidad del Rosario - Escuela Colombiana de Ingeniera. Misin Espaa. Cooperacin descentralizada entre el Sindicato Mixto del Valle del Orb y la cuenca del ro Cane Iguaque. Sindicato Mixto del Valle del Orb. From Seed to Table - Ciudades Cultivando para el Futuro II. IPES - RUAF. Escuelas que Educan y Sanan. Gobernacin de Cundinamarca. Comprehensive and inclusive development: reestablishing human rights in Bogot. Ministerio de Relaciones Exteriores de Alemania. Accin integral de atencin a poblaciones vulnerables de los municipios de Fosca, Gutirrez y Guayabetal en Cundinamarca. Gobernacin de Cundinamarca. Centro de Atencin Social. Comunidad de Madrid. Entrenamiento en aspectos econmicos del derecho de la competencia a los funcionarios de la Superintendencia de Industria y Comercio. Comisin Europea, Ministerio de Comercio, Industria y Turismo. Fortalecimiento institucional para poblaciones desarraigadas. Comisin Europea, Accin Social de la Presidencia. Organizacin comunitaria e institucional del sector El Codito en Bogot. Universidad Carlos III de Madrid.
Equipo Interdisciplinario
Desarrollo Integral Local en Verbenal. Universidad Carlos III de Madrid. Contributing to building peace and overcoming forms of conflicts in Verbenal sector of El Codito in Bogot, Colombia. Ministerio de Relaciones Exteriores de la Repblica de Alemania, Embajada de Alemania en Colombia. ERACOL - EM - External Cooperation Window, Comisin Europea. Instituto de Estudios sobre la Capacidad Humana. Misin Espaa. Centro de Estudios sobre Discapacidad. Misin Espaa. Centro de Estudios en Bioingeniera. Misin Espaa. Centro de Estudios sobre el Trabajo. Misin Espaa.
Centro de Estudios en Actividad Fsica y Alto Rendimiento. Misin Espaa. Equity-LA: Impact on equity of access and efficiency of Integrated Health Care Networks (IHN) in Colombia and Brazil. FP7-UE. Tecnologa de asistencia para personas con demencias. Competencias laborales y esquizofrenia. Hacia una agenda andina de derechos de personas con discapacidad. INCLUSER.
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Unidad
Nombre proyecto y entidad Diseo del proceso de intervencin para la proteccin y atencin integral basada en la comunidad para vctimas de minas antipersonal, municiones sin explotar y artefactos explosivos improvisados de Colombia. Fundacin Mi Sangre - Agencia Espaola de Cooperacin AECID. Centro de Emprendimiento para la perdurabilidad empresarial. Misin Espaa. Modelo de desarrollo productivo municipal. Dilogo intercultural: jurisdiccin especial indgena y medio ambiente. Agencia Espaola de Cooperacin al Desarrollo. Escuela de Gobierno. Comisin Europea.
Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud y Universidad de Los Andes
Facultad de Administracin Facultad de Jurisprudencia y Cancillera Facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales Facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales, Facultad de Jurisprudencia, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, Facultad de Administracin, Cancillera y Direccin de Extensin Facultades de Ciencia Poltica y Gobierno, de Relaciones Internacionales, Jurisprudencia, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, Cancillera y Management Systems International Instituto de Accin Social Rosarista, Cancillera, Equipo Interdiscipinario Observatorio Legislativo, Facultad de Jurisprudencia Rectora, Sindicatura, Oficina de Donaciones
Propuesta de apoyo y acompaamiento a la ciudad de Ocaa. Fundacin Chaid Neme y Alcalda de Ocaa.
Programa de Reformas de Polticas Pblicas. Agencia de Cooperacin de los Estados Unidos (USAID).
Censo Piloto Barrio El Codito Horizontes. Revisin a la nueva ley de reforma poltica: anlisis e impacto en el proceso electoral del ao 2010. Fundacin Hans Seidel. Programa de Desarrollo Integral Local UR. Misin Espaa.
De estos 37 proyectos, 28 fueron presentados a fuentes de cooperacin internacional, nueve fueron aprobados y 11 an estn en estudio. Esto representa un porcentaje de efectividad de las propuestas en su fase inicial del 32.1%, un 4.1% ms con respecto a 2008. En cuanto a las metas de desarrollo integral local ur, la Cancillera, en su esfuerzo por articular las oportunidades de financiacin con algunas reas de inters de la Universidad, formul conjuntamente con diferentes unidades nueve iniciativas, que fueron presentadas en Espaa a mltiples instituciones, las cuales, adems de fortalecer la actividad acadmica y el nuevo campus, contribuyen con la construccin de paz y el desarrollo nacional, regional y
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local. Dentro de estas iniciativas se destaca el Centro de Atencin Social (cas), aprobado para su financiacin por la Comunidad de Madrid, que tendr inicio en agosto de 2010 y que beneficiar a cerca de 1000 personas de manera directa y a cerca de 4000 de manera indirecta, gracias a la prestacin de servicios desde una mirada interdisciplinar. Con el objeto de hacer de la Universidad un agente de cooperacin tcnica que enriquezca la docencia, la investigacin y la extensin y a su vez responda a su poltica de proyeccin social, se desarrollaron actividades en los siguientes frentes de accin: Se ofrecieron cuatro cursos de capacitacin en tcnicas de formulacin de proyectos de cooperacin para el desarrollo, dirigidos a profesores y personal administrativo, en los que participaron 49 miembros de la comunidad Rosarista. Se adelantaron asesoras para la Embajada de Francia en Colombia, la Federacin Colombiana de Municipios, la Alcalda de Ibagu, la Universidad Surcolombiana, la Universidad del Valle y ascun, y la Universidad Autnoma del Caribe, entre otras, con el fin de apoyar la gestin de propuestas de desarrollo que propenden por el crecimiento del pas y por su insercin en un mundo cada vez ms globalizado. Con el propsito de avanzar en el diseo de una metodologa de sistematizacin de proyectos de cooperacin internacional, la Cancillera, con la financiacin del Ministerio de Relaciones Exteriores de Alemania, adelant el estudio El papel de la cooperacin internacional en la construccin de conocimiento en la Universidad, cuyos resultados de la primera fase sern presentados en 2010. Se promovieron espacios de dilogo con representantes de importantes fuentes de cooperacin, se revisaron permanentemente las convocatorias de subvencin y se remitieron las oportunidades de financiacin que se consideraron interesantes a las unidades correspondientes. En este sentido, la Cancillera recibi a siete practicantes provenientes de universidades espaolas, tres de la Universidad de Salamanca y cuatro de la Universidad Carlos III de Madrid, como parte de una estrategia de
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promocin de la Universidad y de fortalecimiento de vnculos con universidades europeas que ofrecen recursos de cooperacin al desarrollo. La Cancillera adelant cinco sesiones de trabajo para identificar las fortalezas y posibilidades reales de participacin de la Universidad dentro del Sptimo Programa Marco de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico (fp7) y llev a cabo un Info Day liderado por la Facultad de Administracin y la Cancillera, que cont con la presencia de la representante del punto focal del fp7 para Colombia y la lder de la propuesta de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, que obtuvo la financiacin del programa en 2008 y cont con la participacin de 27 personas. Con el apoyo de la Cancillera se presentaron durante 2009 10 proyectos de cooperacin internacional enfocados a apoyar a la poblacin ms vulnerable del pas (poblacin desplazada, vctimas de minas, indgenas y desarraigados). Cuatro de ellos fueron aprobados para su financiacin. Se constituy el Equipo Multidisciplinario de la Universidad con representantes del Instituto Rosarista de Accin Social Rafael Arenas ngel, las facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales, la Escuela de Ciencias Humanas, la Facultad de Administracin, la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, la Direccin de Extensin y la Cancillera. Como productos de este grupo resaltan la presentacin de cinco proyectos, uno de ellos aprobado y otro implementado, y la firma de un convenio de cooperacin con el mster en Accin Solidaria Internacional de la Universidad Carlos III de Madrid. Se realiz seguimiento a los proyectos Comprehensive and inclusive development: reestablishing human rights in Bogot, From Seed to Table y Cooperacin Descentralizada Francia - Colombia - Cane Iguaque.
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Programa 3.3
Servicios de educacin transfronteriza
Durante 2009 la Universidad particip ms activamente en importantes eventos de dilogo y debate en educacin superior, debido a las acciones emprendidas en internacionalizacin, dando como resultado visibilidad en espacios de interaccin universitaria a nivel nacional e internacional como redes, y relaciones multilaterales y bilaterales con instituciones pares, organismos gubernamentales y asociaciones acadmicas. En este sentido, resalta la participacin de la Universidad en la conferencia anual de
nafsa
en Los
ngeles, Estados Unidos, en un colectivo de 11 universidades acreditadas del pas, y en la conferencia anual eaie en Madrid, Espaa. Ambos eventos renen a las ms prestigiosas y reconocidas universidades del mundo, que se dan cita para establecer nuevas relaciones, fortalecer las ya existentes y conocer de primera mano las nuevas tendencias de la internacionalizacin a nivel mundial. A continuacin se presentan las actividades ms relevantes en los diferentes subprogramas:
Exportacin de programas y servicios universitarios
En 2009 se trabaj de manera permanente en el diseo de la estrategia de exportacin de servicios de la Universidad y se present el proyecto a todas las reas, donde se recopil la informacin sobre las exportaciones de servicios de cada una. As mismo, se defini que Educacin Continuada sera el rea que comenzara a trabajar en el plan, para lo cual se cre un equipo entre los coordinadores de educon, la Cancillera y la firma asesora ynga. En esta lnea, se capacit a los coordinadores comerciales de
educon
en el
manejo de herramientas de inteligencia de mercados internacionales y de fuentes de informacin para la bsqueda de mercados. Adems, se aplicaron las herramientas de preseleccin de pases y se capacit al grupo de trabajo en su uso y metodologa. Todo este ejercicio dio como resultado la
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preseleccin de los pases objetivo, alternos y contingentes. Finalizado este proceso, se desarroll el plan de accin para el rea seleccionada, en el que se determinaron los objetivos a corto y mediano plazo por pas y por tipo de servicio, las estrategias de soporte administrativo, financiero y comercial, las estrategias de mix de mercadeo, el cronograma de actividades, las estrategias financieras, la evaluacin del proyecto, el anlisis de sensibilidad y el plan de contingencia. Finalmente, se entreg el documento del plan exportador a educon para su aprobacin.
Movilidad acadmica
Este subprograma se define como las actividades acadmicas que estudiantes, profesores, egresados y administrativos realizan en el exterior con instituciones extranjeras o nacionales, generando relaciones estratgicas para el desarrollo armnico de los programas acadmicos, la cultura universitaria internacional y la cooperacin internacional, ejes centrales de la internacionalizacin. En este orden de ideas, en materia de intercambio estudiantil, durante 2009 151 estudiantes se inscribieron en el programa de intercambio estudiantil y 103 realizaron su intercambio acadmico, lo que represent un incremento de un estudiante en las inscripciones y una disminucin de 10 estudiantes en la realizacin. Se debe resaltar que 39 estudiantes desistieron de realizar el intercambio debido a la situacin econmica. Francia se convirti en el destino de mayor inters dentro del programa, con 27 estudiantes realizando intercambio o doble titulacin. Argentina y Espaa fueron destinos de alto inters para los estudiantes, con 20 y 22 estudiantes, respectivamente. En cuanto a movilidad nacional, dos estudiantes realizaron su intercambio en la Universidad en el marco de convenios bilaterales con la Universidad Tecnolgica de Bolvar y la Universidad de Medelln. Por su parte, y como parte del convenio
sgueme,
32 estudiantes de otras universidades del pas
(Universidad del Norte, eafit, Universidad Nacional sedes Medelln y Bogot, Universidad Pontificia Bolivariana sedes Montera y Bucaramanga y Universidad Tecnolgica de Bolvar) realizaron intercambios en la Universidad y 10
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estudiantes de la Universidad realizaron intercambios en las universidades del Valle, de Antioquia, Nacional de Colombia, del Norte y de la Sabana. 2009 present tambin un incremento del 168.9% en el nmero de estudiantes extranjeros que vinieron a la Universidad. Se recibieron 49 estudiantes, principalmente en los programas de Ciencia Poltica y Gobierno, de Relaciones internacionales, Jurisprudencia y Administracin de Empresas, en su mayora provenientes de Francia, Turqua e Italia.
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En cuanto a pasantas internacionales, en 2009 un total de 44 estudiantes de la Universidad realizaron sus prcticas en el extranjero, principalmente de las facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales (34), Jurisprudencia (6) y Economa (4), mientras que 18 pasantes internacionales provenientes de Holanda, Francia, Espaa e Italia, en su gran mayora en convenios de cooperacin con la Universidad de Maastricht y la Universidad Carlos III, visitaron la Universidad para realizar sus prcticas. Buscando favorecer la movilidad, fortalecer los lazos entre los profesores de las distintas reas del conocimiento y promover la estructuracin, presentacin y ejecucin de proyectos conjuntos, la Cancillera profundiz en las estrategias de fortalecimiento de los convenios existentes y, de la mano con las escuelas y facultades, consolid los procesos de bsqueda de socios estratgicos, a travs de la celebracin de convenios de doble titulacin, importacin y exportacin de programas acadmicos, invitacin de profesores visitantes, publicaciones y proyectos de impacto social, entre muchas otras actividades. En relacin con la firma de convenios de doble titulacin, durante 2009 se presentaron los siguientes avances: Universidad de Bolonia: se implement el convenio con el programa de Psicologa. Dos estudiantes se inscribieron para iniciar el doble diploma durante el segundo semestre de 2010. Instituto de Prensa Francs (ifp): se realizaron las aplicaciones de candidatos del programa de Periodismo y Opinin Pblica, por parte y parte, para la dinamizacin de este convenio. Hasta la fecha se ha puesto en marcha el convenio de intercambio y se han recibido estudiantes en pasanta.
iep
de Bordeaux: tras la visita de la delegacin del Instituto de Estudios
Polticos de Bordeaux, financiada por la Embajada de Francia en Colombia, el convenio con las facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales se firm en junio. Este convenio le permite a los estudiantes realizar un ao de intercambio conducente al diploma de Master 2 del iep. Los primeros tres estudiantes provenientes de Bordeaux iniciaron estudios en el primer semestre de 2010 y la Universidad
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del Rosario enviar al primer grupo de estudiantes durante el segundo semestre de 2010. Universidad de Tilburg: con la visita de la canciller a la Conferencia de la eaie se plante la posibilidad de reactivar los dilogos y se dise una estrategia para que estudiantes del Doctorado en Economa realicen su prctica en la Universidad de Tilburg. Adems, se inici el dilogo entre las facultades de Jurisprudencia de las dos universidades para indagar sobre la posibilidad de firmar un acuerdo de doble titulacin. As mismo, la Facultad de Filosofa de dicha universidad plante la opcin de estructurar de manera conjunta un programa de Doctorado en Filosofa del Derecho, para lo cual ya se estn adelantando los trmites necesarios. Universidad de Metz: la Facultad de Administracin gestion el convenio con esta universidad, en el que se acord que los estudiantes del programa de Logstica y Produccin podrn hacer la doble titulacin con el programa de pregrado de la Escuela de Ingeniera de Metz en alguna de sus lneas de profundizacin. Dentro del convenio se estableci igualmente que los egresados de cualquiera de los programas de la facultad podrn acceder al mster en Gestin y Proyectos Industriales y Logstica. El convenio se puso en marcha con un estudiante que inici estudios en Metz durante el segundo semestre de 2009. Debido a estos avances, la Universidad cuenta ahora con 11 programas de doble titulacin suscritos, que se presentan en la siguiente tabla:
Universidad Universidad de Toulouse 1 Ciencias Sociales Universidad Alfonso X El Sabio Groupe Sup de Co Programa acadmico en ur Economa Finanzas Internacionales Jurisprudencia Administracin de Negocios Internacionales Administracin de Empresas Administracin de Negocios Internacionales Administracin de Empresas Jurisprudencia Programa acadmico en universidad anfitriona Pregrado en Economa Pregrado en Derecho Pregrado en Ciencias de la Gestin Pregrado en Administracin de Empresas Mster internacional en Direccin de Empresas Mster Internacional Direccin de Recursos Humanos Mster en Finanzas y Fiscalidad Universidad de Pars 2 Panten - Assas Mster 1
Foro Europeo Escuela de Negocios de Navarra
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Universidad Universidad de Pars 1 Panten Sorbona Universidad Francisco de Vitoria Escuela Nacional de Ingenieros de Metz Universidad de Bolonia
Programa acadmico en ur Jurisprudencia Administracin de Negocios Internacionales Administracin de Empresas Logstica y Produccin Mster 1
Programa acadmico en universidad anfitriona
Mster en Administracin Estratgica de Empresas Mster en Gestin de Proyectos Industriales y Logstica Pregrado en Psicologa: curso en Psicologa Clnica, de las Organizaciones o de Servicios Master of Arts International Business Diploma de Mster 2
Psicologa Mster en Direccin de Empresas Ciencia Poltica y Gobierno y Relaciones Internacionales
Universidad de Mainz Instituto de Estudios Polticos de Bordeaux
Es as como durante el ao 42 estudiantes participaron en los distintos programas de doble titulacin: seis en la Universidad de Toulouse, nueve en Sup de Co, 24 en el Foro Europeo, dos en Pars II y uno en enim, lo que represent un incremento del 50% frente al nmero de estudiantes de 2008. Este incremento se debi fundamentalmente a la puesta en marcha del nuevo convenio de doble titulacin entre la Universidad y el Groupe Sup de Co de Montpellier, que beneficia a todos los programas de la Facultad de Administracin. As mismo, en 2009 se gestionaron 17 convenios que se presentan en la siguiente tabla:
Pas Argentina Australia Espaa Estados Unidos Francia Universidad Universidad del Salvador de Argentina James Cook University Universidad de Alcal Universidad de La Rioja Universidad de Nebraska en Kearney American University Universidad Rennes 2 Haute Bretagne Escuela Nacional de Ingenieros de Metz (ENIM) Facultad o escuela Ciencia Poltica Todas las unidades Administracin Todas las unidades Todas las unidades excepto rea de la Salud Jurisprudencia Medicina Administracin
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Universidad Erasmus University of Rotterdam Hogeschool Van Arnhem en Nijmegen
Facultad o escuela Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud - Medicina Todas las unidades Todas las unidades Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud - Psicologa Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Todas las unidades Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Jurisprudencia Jurisprudencia
Holanda Indonesia Italia
Universidad de Pancasila Universidad de Bolonia Universidad Cuauhtemoc Plantel Aguascalientes
Mxico Per Repblica Dominicana
Instituto Politcnico Nacional Universidad Jurez del Estado de Durango Universidad Catlica del Per Universidad APEC
Como parte de las gestiones adelantadas para la firma de nuevos convenios, resaltan: Queensland University of Technology: la decana de la Facultad de Ciencias Naturales y Matemticas y el coordinador de la Unidad de Microbiologa trabajaron en el establecimiento de parmetros de creacin de programas de pregrado con doble titulacin incluida, en el intercambio de profesores para la realizacin de investigaciones conjuntas, en la transferencia de tecnologa, en el entrenamiento en investigacin acadmica y en el desarrollo de la carrera de investigacin, puntos de cooperacin que sern ratificados mediante la firma de un convenio que ser perfeccionado en 2010. Universidad de Alberta: delegados de esta institucin se reunieron con el decano de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud para acordar los puntos de cooperacin en movilidad de profesores y en investigaciones conjuntas, lo que se ver reflejado en un convenio que ser perfeccionado en 2010. Universidad de Tilburg: una delegacin visit la Universidad y, con el equipo de la Cancillera, se trataron temas de dobles titulaciones en Jurisprudencia y Economa, as como nuevos programas de movilidad recprocos en las reas de Ciencias Humanas y Derecho. Como parte de los resultados de la participacin de la Universidad en la conferencia anual nafsa 2009, un profesor de la Universidad de Clemson,
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Estados Unidos, visit la Universidad del Rosario con el fin de establecer lazos de amistad y cooperacin en el rea de Administracin. Delegaciones de universidades como la Queens University de Canad y la University of Dutch Caribbean en Curazao visitaron la Universidad y ofrecieron sus servicios de estudios de idiomas en sus instituciones. Como resultado de la participacin de la Cancillera en la Rueda de Alianzas Educativas organizada por el Ministerio de Educacin Nacional, se adelantan acuerdos de cooperacin en diferentes reas con la Universidad Federal de Santa Catarina de Brasil, con la cual se renov el convenio de cooperacin acadmica existente y se abrieron ms plazas para intercambios en pregrado; con la Universidad Estatal de Campinas de Brasil, con la cual se est evaluando un posible convenio de cooperacin, y con la Universidad de Salamanca, con la cual se comenzar a trabajar en 2010 para establecer un marco de cooperacin en materia de doble titulacin para los programas de Ciencia Poltica y Gobierno, Psicologa, Administracin, Economa, Sociologa y Matemticas. Como resultado de la participacin de la Cancillera en la Jornada de Internacionalizacin de la Educacin Superior, organizada por la
rci ascun
en Cartagena, se sostuvieron conversaciones con la Universidad
de Costa Rica, con la cual se iniciar la revisin de un convenio marco de cooperacin acadmica que incluye intercambios en pregrado y la oferta de becas para programas de posgrados en dicha institucin; con la Universidad Catlica Santa Mara La Antigua de Panam, con la cual se identificaron reas del conocimiento especficas para perfeccionar en 2010 mediante un convenio marco de cooperacin; con la Universidad Autnoma de Santo Domingo, en Repblica Dominicana, con la cual se acord trabajar en temas como programas e investigaciones conjuntas y movilidad acadmica en pregrado; con la Escuela de Negocios incae, que propuso una visita de un investigador a la Facultad de Administracin para trabajar en temas de competitividad y desarrollo sostenible y capacitacin en clsteres en forma de seminarios para docentes de la facultad, y con la Universidad Central de Venezuela, con la cual se encontr compatibilidad en los programas de pregrado y se acord revisar la posibilidad de un convenio de cooperacin acadmica que incluya investigaciones conjuntas de inters compartido, intercambio
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en posgrado y trabajo conjunto en temas de ciencias biomdicas, ya que se encuentran construyendo el currculo del programa en pregrado. En cuanto a la movilidad de profesores, durante 2009 seis profesores de la Facultad de Administracin, 10 de la Facultad de Jurisprudencia, nueve de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, 17 de las facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales, seis de la Facultad de Economa y nueve de la Escuela de Ciencias Humanas, para un total de 57 profesores, participaron en ponencias, clases o conferencias en el exterior. As mismo, 55 profesores visitaron la Facultad de Jurisprudencia, 36 visitaron las facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales, 10 la Facultad de Economa y nueve la Facultad de Administracin, para un total de 115 profesores visitantes. Como otro de los mecanismos establecidos para favorecer la movilidad de la comunidad acadmica, en 2009 se otorgaron las siguientes becas: El Programa de Intercambio y Movilidad Acadmica (pima) de la Organizacin de Estados Americanos otorg sendas becas a dos estudiantes de Jurisprudencia, quienes realizaron un semestre de intercambio en la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (unam), durante el segundo semestre de 2009. Se otorgaron cuatro becas a estudiantes de Jurisprudencia como parte del convenio establecido entre la unam, la Universidad de Huelva en Espaa y la Universidad del Rosario. La Comisin para los Estudios en Francia (cef) otorg dos becas, una a un profesor de la Facultad de Administracin para realizar su estancia de Doctorado en Ciencias de la Gestin y de Administracin en la Universidad de Caen Basse, Normanda, y la otra a una egresada de la Facultad de Relaciones Internacionales, quien realizar un Mster 2 en Logstica y Transporte Internacionales en la Universidad de Pars 4 - Sorbona. La Beca a la Excelencia de la Fundacin Grupo Sup de Co de Montpellier fue otorgada a un estudiante de la Facultad de Relaciones Internacionales, quien est realizando un programa de posgrado en Montpellier.
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El Programa Piloto de Movilidad Universitaria en la Regin Andina del Consejo Universitario Andino (consuan) otorg una ayuda para una estudiante que realizar un intercambio de un semestre en la Universidad San Ignacio de Loyola, en Per, durante el primer semestre de 2010. El programa de becas internacionales para programas de posgrados de la Universidad de Salamanca (convenio
usal-ur)
otorg una beca a
un egresado de Medicina, quien realiza el programa Mster Oficial en Neurociencias en la Universidad de Salamanca. Otras iniciativas que favorecieron la movilidad acadmica en 2009 fueron: La adecuada ejecucin del convenio realizado en 2007 con la agencia de idiomas Global International Studies para el aprendizaje de ingls en Londres, que permiti que 34 estudiantes se vieran beneficiados durante 2009. La realizacin de la gira acadmica a Egipto y Petra (Jordania) en diciembre de 2009, en la que participaron 15 miembros de la comunidad Rosarista. La realizacin de la gira acadmica a Canad, realizada por las facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales con el apoyo de la Cancillera, que cont con la participacin de 17 miembros de la comunidad acadmica. El Centro de Informacin y Asesora de la Cancillera (centinfo) continu realizando asesoras personalizadas a miembros de la comunidad, de las cuales el 95% se prestaron durante las dos convocatorias anuales y tuvieron como tema principal el proceso de aplicacin al Programa de Intercambio Estudiantil; el 5% restante fueron asesoras prestadas a egresados, administrativos, docentes y jvenes investigadores de la Universidad para realizar aplicaciones a becas, programas de posgrado en el exterior, cursos de idiomas y visas acadmicas. A travs de centinfo se abrieron convocatorias para realizar estudios en Canad y Europa (106 estudiantes inscritos) y en Amrica Latina y Estados Unidos (45 estudiantes inscritos). Se realiz la Feria Internacional, que contempl el Primer Encuentro de Universidades Australianas, teniendo como sede al Claustro de la
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Universidad. La direccin de asuntos de educacin de la Embajada de Australia en Chile organiz en conjunto con la Cancillera el evento al que asistieron ms de 100 personas entre estudiantes universitarios y egresados de universidades de Bogot. El evento cont con la presencia de 21 agencias de idiomas y 15 universidades australianas, y se dictaron nueve conferencias con el apoyo y la participacin del Ministerio de Educacin de Australia, Colciencias, el Ministerio de Educacin Nacional de Colombia, Colfuturo y el icetex. Se concluy el proceso de creacin del Manual Pas, la Gua del Estudiante Extranjero y el instructivo de visado, como parte de la estrategia de proyectos de internacionalizacin. Dentro de esta misma iniciativa, se grab el video que recoge las percepciones de los estudiantes que han realizado programas de intercambio. Se continu apoyando a la comunidad Rosarista en la preparacin y presentacin para visado. En este sentido, se presentaron 41 estudiantes de pregrado ante el Consulado General de Espaa en Colombia: 12 estudiantes del programa de Medicina que realizaron rotaciones mdicas, 22 estudiantes del programa de intercambio estudiantil y siete docentes y administrativos. Otros pases para los que se brind acompaamiento para la obtencin de la visa incluyen: Australia, Turqua, Egipto, Mxico, Estados Unidos, Canad y Francia. As mismo, se prest asesora a cinco estudiantes extranjeros, y acompaamiento a tres para la obtencin de la visa estudiantil colombiana y a 49 para la consecucin de la cdula de ciudadana.
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Programa 3.4
Evaluacin de la calidad de la internacionalizacin
En 2009 el Departamento de Tecnologa determin el tipo, los medios y las facilidades requeridas para que se puedan llevar a cabo el diseo, la programacin y la implementacin del sistema de informacin. Entre estos medios se destac la preparacin de los puestos de trabajo y del recurso humano, los equipos fsicos y lgicos, los gestores de bases de datos y las bibliotecas de programas, entre otros. Para 2010 se espera iniciar el trabajo de levantamiento de la plataforma del sistema, iniciando con la estructuracin de las subcategoras correspondientes a convenios (Programa de Intercambio Estudiantil), redes y fuentes de cooperacin internacional, as como realizar la migracin a dicho sistema de informacin. Igualmente, en 2009 se fortalecieron las estrategias de promocin y divulgacin de los programas de internacionalizacin, utilizando principalmente el boletn Nova et Vetera, el newsletter de la Cancillera, el correo masivo (boletines extras), los boletines de actividades de los semestres internacionales, la Intranet, las noticias en la pgina web, la pgina web de internacionalizacin, las carteleras, la prensa externa, el material pop, el banco de imgenes, la videoteca y el boletn de multilingismo.
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de los servicios de apoyo y optimizacin de la gestin financiera
Eje IV. Fortalecimiento
Los ejes estratgicos, sus programas, sus proyectos y lneas de mejoramiento seran difciles de alcanzar si no se cuenta con una base de apoyo administrativo, financiero y tecnolgico. Por esto, el Plan Integral de Desarrollo define como su eje de apoyo la consolidacin administrativa, financiera y tecnolgica, entendida como un eje transversal que atraviesa la totalidad de los programas y subprogramas que lo conforman.
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Programa 4.1
Desarrollo y evolucin de mejores prcticas organizacionales
El fortalecimiento acadmico de la Universidad implica necesariamente continuar con el proceso de modernizacin institucional. Si bien la Universidad ya asumi una serie de transformaciones en lo relacionado con escuelas o facultades, lo cual trajo como efecto cambios significativos, resulta necesario reexaminar cmo se est administrando o gestionando la academia, a partir de una valoracin de la actual estructura acadmico administrativa de cada unidad acadmica, para deslindar o refundir roles o funciones que fortalezcan una visin integral de gestin y potenciar una real integracin de lo acadmico con lo administrativo. En esta perspectiva, en relacin con la modernizacin y flexibilizacin de la estructura organizacional, durante 2009 el Departamento de Gestin Organizacional continu con el proceso de unificacin de criterios del modelo operativo en las distintas facultades, con nfasis en el servicio a los estudiantes. As, se construy el modelo operativo de gestin en las secretaras acadmicas de las facultades con el apoyo del Departamento de Planeacin y Desarrollo Acadmico. Este trabajo permiti organizar y definir tres procesos: apoyo acadmico y curricular, gestin estudiantil y apoyo administrativo, logstico, financiero y de admisiones. La construccin de este modelo permiti la identificacin de mejoras en las secretaras acadmicas a nivel tecnolgico y en los procesos de cartera y registro y control acadmico, lo que ayud a mejorar y agilizar el servicio. As mismo, se definieron los requerimientos funcionales del proyecto de digitalizacin de archivos de la Secretara Acadmica de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, que busca optimizar los recursos y tiempos de consulta de informacin, prestar un servicio gil a los egresados y garantizar la seguridad de los archivos. En relacin con este mismo proyecto, durante el ao se realiz la publicacin en la Intranet de la informacin de la misin y la visin de las escuelas y fa-
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cultades. Tambin se publicaron los organigramas por cargos con la misin y funciones de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, la Facultad de Administracin, la Facultad de Ciencias Naturales y Matemticas y la Decanatura del Medio Universitario. Adems, se socializaron los procedimientos administrativos y financieros certificados en el Sistema de Gestin de Calidad de la Facultad de Jurisprudencia a los colaboradores de cada una de las direcciones administrativas y financieras de las escuelas y facultades. Tambin se implement una herramienta de anlisis de cargas de trabajo y dimensionamiento de personal que permiti un anlisis de tiempos que se aplic en la Secretara Acadmica y en la Direccin Administrativa de la Facultad de Administracin, la Escuela de Ciencias Humanas y la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud. En lo relativo a los sistemas de gestin de calidad para el mejoramiento continuo, el Departamento de Gestin Organizacional atendi un total de 128 solicitudes recibidas relacionadas con modificaciones de procesos, manual de calidad, capacitaciones e indicadores de gestin, con el fin de mantener actualizados los procesos desarrollados en la Universidad. Tambin en este ao se defini un modelo de capacitacin teniendo en cuenta el nivel de conocimiento y participacin de las personas de la Universidad en el Sistema de Gestin de Calidad, con el fin de estructurar la Escuela de la Calidad. Las capacitaciones que se realizaron en 2009 atendieron los niveles bsicos, intermedios y avanzados. Con el fin de fomentar la apropiacin de los objetivos y de la poltica de calidad, durante 2009 se realizaron encuestas que permitieron medir el grado de percepcin del objetivo de calidad y sensibilizacin de los usuarios frente al sistema de gestin de calidad, lo que conllev a la construccin de una filosofa de calidad en el trabajo desarrollado diariamente. As mismo, se desarrollaron concursos, dirigidos a la poblacin de estudiantes, profesores y personal administrativo de la Universidad, que permitieron posicionar conceptos fundamentales del Sistema de Gestin de Calidad (sgc) de una forma ldica.
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Por otra parte, se ampli el sgc con la certificacin de los procesos de recursos donados, asesora jurdica y procesos administrativos y financieros de la Facultad de Jurisprudencia, realizando la simplificacin y normalizacin de los procedimientos y fomentando el trabajo en equipo y la claridad organizacional. Tambin, en este mismo periodo se continu con el fortalecimiento del sgc mediante la elaboracin de procesos organizacionales por cadenas de valor, permitiendo la integracin a nivel de procedimientos, la consolidacin de la Intranet como un medio de divulgacin y consulta de informacin, la implementacin del tratamiento de quejas en las reas que tienen servicios, tratamiento del producto y servicio no conforme, el modelo de indicadores en Intranet, gestin de riesgos y crculos de calidad, la actualizacin del manual de calidad, la alineacin del sgc con tablas de retencin documental y la planificacin de impactos del sgc, con el fin de crear la cultura de mejoramiento continuo en todos los procesos. En la implementacin de prcticas para la modernizacin administrativa, acadmica y del servicio de la Universidad, durante 2009 se estableci un sistema de comunicacin y difusin de las comunicaciones de primer y segundo nivel de la institucin para fortalecer la normatividad de la Universidad a travs de la implementacin y el seguimiento de sus circulares normativas y para contribuir a la fcil redaccin de los documentos a travs de la implementacin de plantillas y la publicacin en la Intranet. Tambin se fortaleci la gestin del servicio del Punto de Atencin Inmediato, en el cual se atendieron las solicitudes realizadas por los usuarios por medio telefnico, virtual y presencial en relacin con los servicios tecnolgicos, administrativos y de gestin humana. As mismo, se centralizaron las solicitudes de servicio en el
pai,
lo que permiti atender 19794 solicitudes
de servicio realizadas por los usuarios.
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Programa 4.2
Gestin integral del talento humano
Las estrategias de mejoramiento administrativo y del modelo de gestin organizacional requieren que simultneamente se desarrollen actividades tendientes a asegurar un clima organizacional adecuado, en el que se d especial nfasis al desarrollo humano del personal acadmico y administrativo de la Universidad. En este sentido, en el Plan Integral de Desarrollo se prev que los programas de calificacin y educacin permanente sern estructurados y desarrollados con base en las necesidades de actualizacin detectadas y en los requerimientos de formacin relacionados con los proyectos de innovacin y aseguramiento de la calidad definidos en dicho plan. Para la realizacin de actividades de capacitacin, formacin y desarrollo dirigidas a toda la poblacin de la Universidad se hizo en 2009 un diagnstico de necesidades en el que se determinaron los grupos y prioridades de capacitacin. En este ao se realizaron distintas actividades de capacitacin en programas de desarrollo gerencial (liderazgo, comunicacin, management, administracin del tiempo, habilidades de comunicacin y fortalecimiento de habilidades tecnolgicas). As mismo, se construy el modelo de competencias para las reas que certificaron sus procesos con la norma iso 9001: 2008 (Oficina de Recursos Donados, rea Administrativa y Financiera de la Facultad de Jurisprudencia y Oficina Jurdica) y se efectu, con los funcionarios, una evaluacin de las habilidades, con la identificacin de sus niveles de desarrollo, lo que permiti fortalecer los procesos de comunicacin y retroalimentacin entre el jefe y el colaborador. Por otra parte, se dio continuidad a los programas de induccin institucional y de cargo al personal administrativo para facilitar el proceso de conocimiento y adaptacin a la Universidad. stos fueron ofrecidos a ms de 200 asistentes en el ao.
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Adems se defini el proceso de gestin del desempeo para el rea de Gerencia Comercial y de Mercadeo y se continu con la Divisin Administrativa y de Tecnologa, con el fin de contar con un sistema de planeacin, ejecucin y evaluacin del desempeo de los colaboradores. Este proceso se logr llevar a cabo con 140 colaboradores en estas dos reas de la Universidad. Con relacin al procedimiento de seleccin de personal administrativo, se increment a 30 el nmero de promociones internas, se realizaron dos traslados y seis reubicaciones, se elaboraron 17 perfiles de cargos y se efectu la evaluacin y verificacin de competencias a 20 personas en cuanto a formacin, educacin y experiencia en las reas nuevas que ingresaron en el
sgc:
Asesora Jurdica, Recursos Donados y rea Administrativa y Financiera
de la Facultad de Jurisprudencia. Adicionalmente se realiz la revisin del cumplimiento de las competencias de educacin, formacin y experiencia de 238 colaboradores de las reas que se encuentran certificadas, realizando la validacin de 169 perfiles de cargo. Paralelamente, y con el fin de obtener retroalimentacin respecto a los procesos organizacionales y al clima laboral de la Universidad, se dise e implement la entrevista de retiro, con un cubrimiento durante el ao del 54% de la poblacin retirada. Dentro de las acciones adelantadas en apoyo de la internacionalizacin de la Universidad se continu con la coordinacin del programa de formacin en ingls como segunda lengua, en alianza con la Escuela de Ciencias Humanas y el Departamento de Planeacin y Desarrollo Acadmico, dirigido al personal administrativo y docente de la Universidad. En la bsqueda de una informacin parametrizada de la organizacin se continu con la actualizacin de los datos y de los soportes en las hojas de vida de los empleados en el sistema de informacin querix; al finalizar el ao se haba logrado un cubrimiento del 68% de los datos en lo relacionado con formacin del personal. En cuanto a la experiencia se ingres la informacin relacionada con experiencia profesional no acadmica, gestin acadmica, docencia, investigacin, produccin, extensin, educacin continuada, con-
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sultora y/o asesoras, participacin en redes, premios y distinciones, becas, evaluacin del desempeo y participacin en juntas. En el tema de gestin de contratacin se vincul a un abogado que permitiera el apoyo jurdico permanente en asuntos laborales y se revisaron los diferentes modelos de contratos laborales existentes en la Universidad con el propsito de adecuarlos a las situaciones actuales y de brindar seguridad jurdica a la Universidad. Dentro de la ejecucin del plan de bienestar y segn los lineamientos definidos en la Poltica de Bienestar se logr la cobertura de actividades de tipo recreativo, deportivo, social y cultural. Entre las actividades recreativas y deportivas se debe mencionar la participacin de la seleccin de ftbol y de bolos en torneos externos, los torneos internos de bolos y de juegos de mesa (domin, ajedrez, tenis de mesa, rana y Wii) y la prctica libre de voleibol. En cuanto a las actividades sociales y culturales destacan los cursos de yoga, pilates, arte country, fotografa y danzas, y las celebraciones especiales como el da de la mujer, da de la secretaria, fiesta de los nios, la cena y la novena navidea. As mismo, se continu con la realizacin de actividades de acompaamiento para los funcionarios en momentos especiales e importantes como nacimientos y fallecimientos. Otra de las actividades fue la entrega de la totalidad de dotaciones que constituyen los uniformes, lo que permiti dar cobertura al personal administrativo y acadmico de la Universidad y del Colegio Arrayanes. Adicionalmente, se program y dict la charla Imagen personal, enmarcada dentro del proyecto Presentacin personal impecable, con el fin de incentivar el buen porte y uso del uniforme. Adems, se realizaron charlas de informacin y asesora en retencin en la fuente, recomposicin del endeudamiento, declaracin de renta y sistema de pensin (ss). Dentro del programa de salud ocupacional se realizaron actividades dirigidas a los diferentes miembros de la comunidad Rosarista como el chequeo
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mdico ejecutivo, el programa de vigilancia epidemiolgica en lesiones osteomusculares, el programa de vigilancia epidemiolgica en voz, el programa de medicina preventiva y del trabajo, la asesora mdico laboral y la realizacin de la III Semana de Prevencin y Promocin de la Salud, que cont con espacios orientados a la promocin y la prevencin de la salud y con actividades de prevencin del cncer de cuello uterino (vacunacin contra el virus del papiloma humano) y de seno, de tamizaje cardiovascular, de higiene oral y talleres de yoga y spa rumba. En lo relacionado con el programa de seguridad industrial y el plan de emergencias se hizo entrega de la dotacin de elementos apropiados a algunos cargos identificados como crticos, se realizaron actividades del plan bsico legal, se dio continuidad al Comit Paritario de Salud Ocupacional (copaso) y se desarrollaron diferentes actividades de capacitacin, socializacin y sensibilizacin del plan de emergencias como: capacitacin brigada outsourcing, capacitacin brigada administrativa, capacitacin coordinadores de evacuacin, socializacin del plan de emergencias, induccin de estudiantes, convocatoria brigadistas administrativos nuevos, ejercicios de evacuacin, capacitacin experiencial nivel operativo y tctico del plan de emergencias, y capacitacin de brigada administrativa y de outsourcing en primer respondiente en emergencias de la Secretara Distrital de Salud. En lo relacionado con la comunicacin se public el boletn mensual UR Contacto, que presenta informacin relacionada con novedades de personal, actividades de bienestar, salud ocupacional y conocimiento de aspectos formales e informales de la Universidad, y se desarrollaron las reuniones mensuales con las directivas administrativas y financieras de las facultades, lo que permiti socializar informacin relevante sobre procesos, polticas o novedades organizacionales que impactan en el funcionamiento de la estructura y los procesos administrativos de las facultades y reas. Por lo tanto, se logr mantener canales de comunicacin formales y de claridad, que facilitan la aplicacin uniforme de los procesos y polticas de impacto general para la Universidad.
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Programa 4.3
Gestin de innovacin en tecnologas de informacin
La Universidad ha logrado avances significativos en informacin y tecnologa y ha iniciado la implantacin de un plan maestro del sistema de informacin que articula los programas de software existentes y permite la comunicacin oportuna entre las diferentes dependencias. Este esfuerzo ha de consolidarse estandarizando el hardware requerido y estableciendo niveles de responsabilidad y manejo, lo cual permitir a la Universidad posicionarse como organizacin innovadora por el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de su sistema de informacin. Igualmente, el sistema de informacin apuntar a la construccin de indicadores de gestin que permitan un seguimiento a la ejecucin de actividades y una mirada de los logros obtenidos para nutrir la toma de decisiones oportunas, que han de hacer viable el proyecto acadmico universitario de calidad. Para cumplir con las expectativas anteriormente descritas, se desarrollaron los siguientes programas: Comunicacin organizacional mediada por las
tic:
Se continu
con la publicacin mensual del boletn UR Contacto, como medio de comunicacin interna que permite una claridad organizacional a travs de comunicaciones de inters general relacionadas con novedades de personal, actividades de bienestar, salud ocupacional y conocimiento de aspectos formales e informales de la Universidad. A nivel de las directoras administrativas y financieras de las facultades, se planearon reuniones mensuales para permitir la socializacin de informacin relevante sobre procesos, polticas o novedades organizacionales que impactan en el funcionamiento de la estructura y los procesos administrativos de las facultades y reas, para mantener canales de comunicacin formales y de claridad, que facilitan la aplicacin uniforme de procesos y polticas de impacto general para la Universidad.
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Gestin de innovacin en tecnologas de informacin: Para cumplir con estas expectativas se plane el objetivo de contar con plataformas tecnolgicas acordes con los procesos acadmicos y administrativos de la Universidad, siguiendo las tendencias y estndares internacionales de mejores prcticas en gestin tecnolgica y sistemas de informacin utilizados en el sector educativo. Para cumplir con lo descrito, se establecieron cuatro subprogramas que lograron ejecutar acciones puntuales: 1. Investigacin, desarrollo e integracin de tecnologas de la informacin: implementacin de la solucin preventiva: DeepFreeze, que permite la recuperacin inmediata de los sistemas operativos de los
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equipos que estn al servicio de los estudiantes; implementacin de equipos en las aulas de informtica, biblioteca, audiovisuales y salones, e implementacin del sistema de comunicaciones unificadas. En este sentido, se logr la migracin de 960 usuarios a la nueva plataforma de correo electrnico que estandariza la funcionalidad en las comunicaciones. 2. Redes de sistemas integrados y de apoyo a la actividad acadmica y administrativa: son numerosos los sistemas que se implementaron al respecto. En el cuadro siguiente se presentan las acciones emprendidas en cada sistema:
Sistemas implementados Acciones Implementacin de los mdulos del historial del egresado, gestin de empleo o intermediacin laboral, gestin de eventos, estudios de seguimiento, campaas y reportes, as como los servicios de solicitud de carnet y solicitud de prstamo domiciliario de biblioteca. Implementacin del sistema de evaluacin de profesores de pregrado y del proceso de autoevaluacin del profesor, as como la evaluacin por parte del jefe. De esta forma, la Universidad tiene una evaluacin de profesores integral y enriquecida con la perspectiva del mismo profesor y de su jefe, obteniendo un claro conocimiento del desempeo del profesor. Habilitacin del registro de informacin para el uso del servicio pblico de Transmilenio; adicionalmente se realizaron jornadas de reconfiguracin de los carnets de estudiantes, profesores, personal administrativo y dems miembros de la comunidad Rosarista para habilitarles el servicio de carga de pasajes para Transmilenio. Implementacin del mdulo de becas y descuentos en el Data Warehouse de acuerdo a las necesidades de informacin solicitadas por el Departamento de Planeacin Financiera, con el fin de generar informacin estadstica confiable y actualizada. Rediseo del Data Warehouse para brindar a los usuarios un sistema ms amigable, con consultas eficientes e informacin consistente, partiendo de un anlisis mdulo por mdulo en el que participaron los departamentos de Planeacin Financiera y Tecnologa. Implementacin de un sistema de informacin que integra la gestin y el pago electrnico de servicios acadmicos a travs de la web. La fase I incluye certificaciones acadmicas para estudiantes de pregrado que tienen informacin en Universitas XXI. Implementacin del mdulo de titulacin de Universitas XXI, adaptndolo a los requisitos acadmicos de los estudiantes para obtener el ttulo en un programa y requisitos administrativos y econmicos que se deben cumplir, as como el proceso de grado como tal, en donde se generan modelos de actas de grado individual y general con sus correspondientes nmeros de actas y folios para las distintas facultades de la Universidad.
Sistema de Informacin de Egresados Rosaristas (SIER)
Sistema de Informacin de Evaluacin de Profesores
Servicio de Transmilenio
Mdulo de Becas y Descuentos - Data Warehouse
Rediseo del Data Warehouse
Servicios Acadmicos Web - Fase I
Mdulo de Ttulos
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Sistemas implementados Nuevas funcionalidades del Sistema Universitas XXI
Acciones Desarrollo de requerimientos tecnolgicos presentados por los usuarios de Registro y Control Acadmico, la Divisin Financiera, Servicios Administrativos y las facultades, los cuales se especificaron y se gestionaron con el proveedor OCU (Oficina de Cooperacin Universitaria). Dimensionamiento del Proyecto Evolucin Pgina Web de la Universidad, para realizar el diseo de la arquitectura de software, diseo del sitio web, implementacin de la plataforma tecnolgica que soportar la herramienta del sistema de gestin de contenidos del sitio web, montaje de 28 plantillas para los diferentes sitios web de la Universidad y carga de contenidos de nueve micro sitios, entre ellos los de siete facultades. Con la visin de posicionar el Sistema Data Warehouse como la fuente oficial de informacin de la Universidad mediante mdulos acordes con la dinmica actual, de fcil acceso, entendimiento y manipulacin para los usuarios, que permita disponer de datos confiables para la toma de decisiones, las reas Financiera y de Tecnologa redisearon el sistema.
Evolucin pgina web
Data Warehouse
3. Administracin y operacin de la infraestructura tecnolgica: las acciones que se ejecutaron en este campo tienen que ver con las siguientes acciones ejecutadas: implementacin de software de backup (Legato) para proveer copias de seguridad de los servidores de produccin de manera automtica y ms segura, permitiendo la automatizacin de copias de seguridad de los sistemas de informacin de la Universidad; instalacin y configuracin del Cluster que permite aumentar la disponibilidad y la tolerancia a fallos de los sistemas de informacin que requieren de bases de datos Oracle; continuidad de la operacin de la infraestructura tecnolgica; atencin de incidentes y requerimientos relacionados con la operacin de la infraestructura tecnolgica presentados por los usuarios de la Universidad; gestin de compras y actualizacin de recursos informticos, y realizacin de compras de recursos informticos para nuevos cargos, mejoras y proyectos de las diferentes reas. 4. Seguridad Informtica: en este tema de importancia crucial para la Universidad, debido a los mltiples riesgos que se presentan a diario con la seguridad informtica, se han ejecutado las siguientes acciones: Cambio de direccionamiento ip en la dmz: Desarrollo del estudio de todos los servidores que se encuentran en la red desmilitarizada (dmz)
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que tenan direccionamiento pblico. Mediante un plan de cambios se implement un direccionamiento privado que incrementa la seguridad en los servidores que prestan los servicios de Internet, permitiendo la mitigacin de los riesgos de seguridad que se presentan en los servidores de la red desmilitarizada (servidores publicados en Internet). Segmentacin de la red
lan (vlans):
Proteccin e incremento de la
seguridad y el desempeo en la red lan de Cabal, Cra. 7, Pedro Fermn y Claustro mediante la segmentacin (separacin lgica) de las redes administrativas y acadmicas, realizando el cambio de 33 equipos de comunicaciones (24 switches de acceso, 5 switches de core y 4 routers). Implementacin del estndar 802.1X para la red inalmbrica: Implementacin de un controlador de red inalmbrica y reconfiguracin de ms de 70 equipos de comunicaciones (equipos Access Point), que permiten el incremento de la seguridad en la red inalmbrica del Claustro, Buhardilla, Pedro Fermn y Cra. 7, facilitando la administracin ya que los usuarios se crean automticamente y los equipos se administran de manera centralizada. Aseguramiento de servidores: Documentacin e investigacin de las mejores prcticas en cuanto al aseguramiento de servidores a nivel lgico, logrando implementar estas prcticas en cinco servidores que soportan sistemas de informacin.
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Programa 4.4
Infraestructura y gestin logstica
La calidad acadmica de la Universidad se encuentra necesariamente asociada a su capacidad fsica y operativa. En este sentido, la Universidad ha definido estrategias y mecanismos tendientes a asegurar la mayor calidad en los espacios fsicos, de tal manera que respondan a las necesidades de las actividades de docencia, investigacin y extensin de la institucin.
Para fortalecer la planeacin y el desarrollo de las obras en la infraestructura fsica, permitiendo la remodelacin y el mantenimiento de diferentes espacios fsicos de las sedes de la Universidad, durante 2009 se llevaron a cabo las siguientes adecuaciones: Remodelacin del Consultorio Mdico de procedimientos menores en el Claustro. Remodelacin de los auditorios en la Casa Pedro Fermn. Adecuacin de la Cmara Gessel y del laboratorio de Psicologa en la Quinta Mutis.
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Reubicacin de los espacios fsicos para los funcionarios, profesores e investigadores de la nueva Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud. Adecuacin de las oficinas para el Centro de Estudios de Enfermedades Autoinmunes (crea) en la Quinta Mutis. Con el objeto de brindar un mejor servicio a los estudiantes, profesores y dems funcionarios de la Universidad en la sede Norte, se realizaron las siguientes remodelaciones: Adecuacin de 18 salones nuevos en la misma ubicacin de la caballeriza No. 2. Estos salones tienen capacidad para albergar a 600 estudiantes. Adecuacin del rea para parques y zonas verdes (antiguo picadero). Conexin de la zona peatonal prgola. Remodelacin de la cocina con nuevos muebles. Remodelacin en el autoservicio. Adecuacin del rea para las comidas rpidas. Adecuacin de mesas y sillas para la zona de comida Thai. Construccin y mantenimiento de la cancha mltiple y canchas de tenis. Remodelacin de la zona para los eventos y del parqueadero. Adecuacin de contenedores para el almacn y el taller. Adecuacin y mantenimiento a las vas de acceso. Trazado de la Paralela Calle 200. Como servicios complementarios relacionados con el apoyo logstico, durante 2009 se presentaron avances en los siguientes proyectos: Verificacin de 40639 activos fijos de la Universidad, a partir de la validacin de la informacin personalizada de los activos y los responsables de su administracin. Desarrollo del programa de Gestin Ambiental, orientado a despertar conciencia ecolgica en la comunidad y a disminuir los impactos ambientales, permitiendo la consolidacin y socializacin de la poltica ambiental. En este sentido se logr una reduccin del 26% del consumo de papel impreso, pasando de 5326 resmas en 2008 a 3908 en 2009, con un ahorro equivalente a 21 millones de pesos. Igualmente, en la sede
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Norte se llev a cabo la siembra de 50 rboles que conforman el Bosque de los Sueos y Sentimientos, smbolo ecolgico del proyecto Paper Less. Implementacin del modelo para el manejo de residuos slidos en la sede Norte; tambin se realiz la evaluacin de los distintos tipos de residuos en las otras sedes de la Universidad. Actualizacin del Modelo de Gestin de Residuos Hospitalarios para las distintas sedes de la Universidad, para dar cumplimiento a los requisitos exigidos por el Dama. Conformacin de un sistema para el manejo de escombros producidos en las obras civiles. La Universidad hace parte de la Red de Gestin Ambiental de las Universidades en Bogot pries, lo que le permite compartir prcticas organizacionales frente al tema ambiental. Al interior de la Universidad se han capacitado 784 integrantes de la comunidad Rosarista. Definicin de la poltica, los objetivos y procedimientos del Modelo de Gestin Integral del Riesgo; as mismo, se conform un grupo base para identificar los procesos crticos de la Universidad e iniciar el plan de anlisis de riesgos con la metodologa Diamante. En total se capacitaron 191 personas colaboradoras en este proyecto de gestin de riesgo al interior de la Universidad. A partir del segundo semestre de 2009 se dio inicio a las actividades acadmicas en la sede Norte, atendiendo en promedio a 600 estudiantes de pregrado de las distintas facultades que iniciaban su primer semestre. Para brindar un adecuado soporte operativo a los procesos acadmicos se implementaron los siguientes servicios: aseo, agua, energa elctrica, seguridad, alimentos y bebidas, fotocopiado e impresin, parqueadero, bienestar universitario, biblioteca y proveedura. Adems se implement el servicio de transporte a los estudiantes desde la sede Norte hasta el portal de la Calle 170, mediante una ruta rotativa que ha permitido el desplazamiento en diferentes horarios a la poblacin estudiantil, docente y administrativa. Atencin logstica de 85 eventos en la sede Norte con una asistencia aproximada de 12000 personas. Con relacin al proyecto de gestin documental, se culmin el diseo de las Tablas de Retencin Documental (trd) y se dio inicio a la aplicacin
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de este instrumento tanto en los archivos de gestin como en el Archivo Central; igualmente, se realiz la socializacin y el acompaamiento de las distintas dependencias en el montaje de las trd y en la administracin de los archivos de gestin. Para la gestin de compras y suministros se realiz la seleccin de proveedores con los mejores precios de negociacin de economas de escala, permitiendo una reduccin de costos y tiempo de atencin a los usuarios. As mismo, se actualiz la informacin de 188 proveedores, lo que permite contar con los que cumplen con los requisitos de la Universidad. Revisin, seguimiento y evaluacin de la percepcin de los servicios prestados por los contratos de outsourcing; tambin se dise una base de datos para el control y la administracin de stos, que permite realizar un seguimiento en los tiempos de vencimiento. Desarrollo de estudios de benchmarking para los servicios de alimentos y bebidas, para atender as las necesidades alimenticias de la poblacin estudiantil. Descongestin de la sede Centro de la Universidad, pasando en el primer semestre del 85% de la presencia de los miembros de la comunidad Rosarista al 77% en el segundo semestre. Atencin a las solicitudes de servicios elctricos, telefnicos, hidrulicos, de amueblamiento y de reparaciones locativas. En total se atendieron 3574 casos, con un indicador de percepcin de 4.84/5.00 en la evaluacin de las condiciones de calidad, tiempo y oportunidad del servicio prestado por parte de los especialistas de los diferentes servicios.
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Programa 4.5
Captacin de recursos donados
La sostenibilidad financiera de la Universidad, as como la capacidad de gestionar recursos financieros que apoyen la labor acadmica, se fortalece en la medida en que la institucin defina y ejecute estrategias tendientes a la consecucin de recursos diferentes a los que tradicionalmente conforman el ingreso de la Universidad. En este sentido, el fortalecimiento de la Oficina de Recursos Donados se convierte en una posibilidad para estrechar los vnculos con los egresados, las empresas y la sociedad en general, de tal manera que acten como corresponsables de la actividad de la Universidad. En la bsqueda de este propsito, durante 2009 se dise una campaa de visibilidad al interior de la Universidad y un nuevo esquema comercial para la presentacin de los proyectos de donaciones: Sueo Ser (becas), Edifiquemos (construccin sede complementaria),
seres
(gestin social) y Por Descubrir
(investigacin). Igualmente, se desarroll la modalidad de donaciones en lnea para facilitar el recaudo y se cre una nueva herramienta de simulacin de fondos de becas. Adicionalmente, para vincular a las empresas, las personas amigas y la comunidad Rosarista como benefactores, se estructur un programa de fidelizacin de los benefactores anteriores, conformando as un grupo de amigos de la Universidad con el objetivo de apoyar las iniciativas de la oficina y las dems dependencias. Bajo esta campaa se consolidaron 104 donantes y un recaudo por donaciones de $705.000.000 (78% en dinero y 22% en especie). Estas donaciones provienen de empresas, fundaciones, amigos, funcionarios y consejos estudiantiles. Para este mismo ao se incorporaron siete nuevos fondos de becas a largo plazo (en uno de los cuales se vincul el doctor Gustavo de Greiff Restrepo), para un total de 23 fondos, 16 de ellos fortalecidos con nuevas donaciones. De igual manera, se continu con la identificacin de posibles donantes como empresas, personas naturales y fundaciones, cuyo proyecto social se encuentre encaminado a la educacin o a actividades de apoyo social,
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obteniendo, por un lado, una base de datos con 46 contactos directos de presidentes de empresas y, por otro, informacin que permite la conformacin de una posible red de organizaciones sociales a travs de la plataforma Moodle. Se visitaron 231 empresas y se logr la vinculacin de 17 de ellas como nuevos donantes. Gracias a estas donaciones se logr becar a 202 estudiantes, 44 de ellos beneficiados con beca crdito y 158 con beca condonable, por un valor total de $512.542.550. Se cre adems una nueva modalidad de apoyo a los estudiantes denominada beca de sostenimiento, que consiste en un apoyo financiero para el consumo de alimentos, transporte y, en algunos casos, alojamiento. Por este concepto se benefici a siete estudiantes. Se resalta que el 65% de los solicitantes presentados ante el comit recibieron algn tipo de apoyo durante el ao. La siguiente grfica representa la distribucin de becas en cada una de las facultades o escuelas de la Universidad: Distribucin de becas por facultades
$ 256.653.600 $ 72.648.250
$ 300.000.000 $ 250.000.000
$ 26.450.000
$ 61.722.000
$ 100.000.000 $ 50.000.000 $-
$ 8.818.050
$ 150.000.000
Relaciones Facultad de Facultad de Facultad de Facultad de Facultad de Administracin Economa Jurisprudencia Medicina Rehabilitacin Internacionales, y Desarollo Ciencia Poltica Humano y Gestin de Desarollo
Adjudicado
Adjudicado
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$ 21.993.750
$ 64.256.900
$ 200.000.000
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Como resultado del fortalecimiento de la campaa Sueo Ser dentro de la comunidad Rosarista, para 2009 se cont con la participacin activa de 68 funcionarios (42 administrativos y 26 docentes) como benefactores, con un recaudo total de $17.050.000, es decir, con un crecimiento del 44% comparado con el del ao anterior. Estos recursos permitieron becar a ocho estudiantes de los programas de Jurisprudencia, Psicologa, Fisioterapia, Medicina y Relaciones Internacionales. Adicionalmente, para la consecucin de recursos, la oficina particip en la programacin de diferentes actividades, entre las que cabe sealar la efectuada con el Consejo Superior Estudiantil en el marco del
ur
Festival, que
cont con la participacin de estudiantes y administrativos y en la que se logr un recaudo de $5.268.000, y el II Encuentro Nacional de Buscadores de Recursos, organizado con Educacin Continuada en alianza con la Fundacin Mercadeo Social, que cont con la participacin de dos conferencistas internacionales expertos en el tema de fundraising y en el cual se recaudaron ingresos por $53.000.000. Para el segundo semestre de 2009 se organiz el evento denominado Vamos a Cine por un Sueo, con el patrocinio de Tristar. Esta actividad recaud $1.060.000, destinados al fortalecimiento del fondo de becas de sostenimiento. Adems se realiz una alianza con la Fundacin Corazn Verde, en el evento Hora Cero, para recaudar fondos con destino al otorgamiento de becas para hurfanos de la polica. Con relacin a la conversin en efectivo de las donaciones de inmuebles, se realiz la gestin comercial y venta del lote donado por el Banco de Bogot, localizado en Fusagasug. Por ltimo, la Oficina de Recursos Donados obtuvo su certificacin de calidad en el proceso iso 9001 durante el mes de septiembre, con la implementacin del subproceso de donaciones nacionales que a su vez est conformado por tres procedimientos: consecucin, recepcin de la donacin y conversin de donaciones en especie.
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Programa 4.6
Optimizacin de la gestin financiera
Dentro del Plan Integral de Desarrollo, este programa se orienta a mejorar la posicin financiera de la Universidad con el fin de asegurar su calidad acadmica. En este sentido, la Universidad ha definido estrategias y mecanismos tendientes a optimizar la gestin financiera de tal manera que sirva de soporte a las necesidades de las actividades de docencia, investigacin y extensin de la institucin. As, durante 2009 se dio continuidad a los procesos de mejoramiento, actualizacin y desarrollo del sistema de informacin financiera mediante la actualizacin del sistema sap a la versin ecc 6.0 del sistema financiero (compras, ventas y distribucin, control de costos y presupuesto, operaciones de tesorera, operaciones de financiacin, gestin contable y administracin de activos fijos), que permiti el mejoramiento de la funcionalidad. Dentro de este proceso, se disearon instructivos y se realiz entrenamiento y capacitacin de usuarios finales, se simplificaron transacciones, se eliminaron registros manuales y se integraron las compras internacionales. La actualizacin culmin exitosamente, logrando optimizar el sistema financiero de la Universidad, con un seguimiento permanente al sistema como requisito fundamental de mejoramiento continuo. Esta modernizacin permite abordar el manejo de normas internacionales de contabilidad, el manejo en detalle de proyectos y la generacin de balances alternos por ejes estratgicos definidos en el pid. Con relacin a la administracin eficiente de la estructura financiera se defini la herramienta que permite el registro y control contable y financiero de la operacin de la sede Norte, facilitando el suministro de informacin de valor como apoyo al seguimiento del proyecto en sus distintas etapas. En referencia al apoyo financiero al estudiante, y con el fin de dar respuesta a los factores que determinan posibles causales de desercin por razones econmicas en el proceso de formacin y culminacin de los estudios, el
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Departamento de Crdito y Cartera evolucion hacia la gestin de apoyo financiero al estudiante y cambi su misin con una vocacin de servicio a la comunidad Rosarista mediante un portafolio financiero que permite el cubrimiento de las necesidades de educacin dentro y fuera del pas, con la realizacin de convenios interinstitucionales. A partir de 2010 se desarrollar la segunda etapa, correspondiente a la implementacin del modelo, con el fin de posicionar el rea como Departamento de Apoyo Financiero al Estudiante, atendiendo a los propsitos definidos en el pid en relacin con el ingreso y la retencin de estudiantes. Dadas las caractersticas del ciclo econmico asociado a la actividad universitaria y los beneficios tributarios que tienen las donaciones, las universidades manejan unos niveles de liquidez significativos (22% del activo total, ao 2008), los cuales son aplicados al proyecto educativo en el corto y mediano plazo, motivo por el cual la eficiente inversin de los mismos se convierte en uno de los factores determinantes en la gestin universitaria. En concordancia con lo anterior se llev a cabo el proyecto de definicin de un modelo de administracin de inversiones que contempla los diferentes modelos de administracin de un portafolio de inversin, as como sus implicaciones a nivel de estructura, sistemas de control, riesgos, rentabilidad esperada y costos asociados, procurando equilibrar la finalidad de los recursos con el rendimiento y el riesgo esperado. Por otra parte, durante 2009 se realiz el diseo conceptual de la unidad de apoyo y seguimiento de proyectos, como soporte a las actividades de investigacin y extensin que realiza la Universidad, en cumplimiento de los objetivos institucionales. La creacin de la unidad de seguimiento a proyectos de investigacin y asesora permitir la alineacin de los proyectos con el pid y las decisiones estratgicas de la Universidad; la reduccin de exposicin a riesgos jurdicos, financieros y operativos en la evaluacin, desarrollo y cierre de los proyectos; la definicin clara y especfica de la dedicacin de los recursos de la Universidad; la acumulacin y centralizacin de experiencia, conocimiento y know-how en la ejecucin de proyectos; la adecuada planeacin de las necesidades de recursos adicionales para el cumplimiento de
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las obligaciones adquiridas en los proyectos; la potencializacin de nuevos proyectos de investigacin y asesora a travs de un manejo adecuado de los cierres de cada proyecto, y la articulacin del trabajo entre las facultades y escuelas y entre stas y las dems reas de la Universidad. As mismo, durante 2009 se avanz en los proyectos de seguridad en las transacciones y en las sucursales virtuales. La modernizacin de procesos de pago mediante la automatizacin de los mismos ha generado el reto de la seguridad en la banca virtual, la cual contempla medidas como antivirus, antispyware, parches de seguridad, firewalls, usuario seguro, Token, teclado virtual y desconexin automtica. A finales de 2009 se comenz el proceso de migracin de usuarios nuevos, la revisin exhaustiva de los permisos de cada usuario y de los servidores con que cuenta el sistema tecnolgico, y los procesos que se realizan para las actualizaciones de los antivirus y parches del sistema operativo. Se espera optimizar la seguridad informtica mediante la instalacin de equipos independientes en el Departamento de Tesorera, actualizar el software a Windows 2007, cambiar los perfiles de los usuarios a usuarios seguros y solicitar a los bancos la configuracin de encriptacin de archivos para los pagos que se generan desde sap. Como un plan permanente de la Universidad, durante 2009 se desarroll una metodologa de seguimiento a los resultados financieros de cada una de las facultades y escuelas, para lo cual se utiliz una herramienta diseada para evaluar el resultado de trimestres cumplidos con la posibilidad de dar explicaciones de desviaciones frente al presupuesto y permitiendo proyectar el comportamiento del semestre y/o del cierre del ao; adicionalmente, se cre un espacio de dilogo con las facultades para discutir, ms all de los resultados econmicos, aspectos generales que pueden contribuir a un mejor desempeo en su gestin, redundando en el futuro en mejores resultados financieros. As mismo, en el marco del mejoramiento continuo, el modelo general de presupuesto todos los aos entra en evaluacin para responder en mejor
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medida a las nuevas dinmicas que la Universidad adopta. En 2009 se trabaj en la incorporacin de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, soportando un cambio estructural de fondo para no perder ni su control ni su historia; igualmente, se realizaron mejoras y actualizaciones en general en todo el modelo de presupuesto y especialmente en el mdulo de inversiones. Adems, se fortaleci la especializacin del recurso humano en el anlisis de las facultades, escuelas y reas que componen la Universidad.
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Programa 4.7
Desarrollo comercial de las actividades sustantivas de la Universidad
Las actividades comerciales y de mercadeo se convierten para la Universidad en una necesidad y en una oportunidad de mejorar su visibilidad ante la sociedad, al mismo tiempo que permiten estrechar vnculos con otros actores sociales, lo cual redundar en beneficio de la institucin. En este sentido, la Universidad ha fortalecido las actividades de la Gerencia Comercial y de Mercadeo con la finalidad de asegurar una difusin efectiva, un mayor posicionamiento y reconocimiento de marca y la creacin de relaciones sinrgicas con otros centros educativos y con la sociedad en general. En este sentido, la Gerencia Comercial y de Mercadeo se propuso realizar acciones tendientes a plasmar en la realidad las metas propuestas para 2009. Los principales resultados de su gestin se presentan a continuacin:
Admisin y promocin
Para 2009 se promocion y divulg para la lnea de pregrados un portafolio de 637 colegios. Este trabajo permiti centrar informacin tendiente a la promocin y divulgacin, de mercadeo, de investigacin y generacin automtica de informes que permita medir la gestin promocional en grupos objetivo. En cuanto al posicionamiento de la marca se desarrollaron diferentes estrategias encaminadas a la promocin y divulgacin de la oferta acadmica e institucional de la Uni-
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versidad. En la lnea de pregrado se desarrollaron cursos de introduccin a la profesin, ctedras introductorias, talleres informativos, avisos de prensa en diferentes peridicos de circulacin nacional y envos de newsletters y Nova et Vetera a rectores de colegios. En la lnea de posgrados se realizaron actividades dirigidas a prospectos interesados en los programas a travs del contacto uno a uno, as como charlas informativas y participacin en ferias especializadas. Para la promocin y divulgacin de la oferta acadmica de educacin continuada y las actividades de extensin y donaciones se llevaron a cabo estrategias de mercadeo microsegmentadas con los grupos objetivo, la participacin en eventos y la promocin y divulgacin a travs de medios masivos y virtuales. El trabajo de posicionamiento de la marca continuar en 2010 centrado en llegar a los grupos objetivo de manera microsegmentada y resaltando los atributos de la marca a travs de pautas y presencia en los medios masivos como prensa, revistas e Internet. Este trabajo se apoyar con un equipo de investigacin y mercadeo enfocado de manera interdisciplinaria a brindar una asesora a las facultades en sus tres lneas y en proyectos transversales a nivel institucional.
Promocin personalizada
Durante 2009 se estructur una base de datos a travs del outsourcing del Centro de Contactos con dos objetivos: primero, administrar la gestin de promocin y divulgacin de pregrado a nivel de portafolio de colegios, prospectos obtenidos a travs de cada una de las actividades que componen el plan comercial y prospectos identificados a travs del canal telefnico y virtual; segundo, soportar la gestin comer-
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cial del equipo de asesores de posgrados a travs del registro de prospectos, el envo de informacin a prospectos y la administracin del programa de bono de referidos.
Gestin inforosario 2009
Durante 2009 Inforosario se consolida como canal de servicio dimensionado para prestar asesora por medio de asesores de servicio especializados por lneas de producto (pregrado, posgrado y educacin continuada), soportado en un modelo de operacin que incluye transacciones en lnea (telefnicas) y fuera de lnea realizadas en un back office, cada una de ellas objeto de medicin y anlisis. Como mecanismo de control de calidad, se destaca el alto puntaje obtenido con respecto al nivel de satisfaccin de los usuarios.
Dilogo personalizado y comprensivo con los aspirantes
Los dos procesos de admisin adelantados en 2009 para la lnea de pregrado incorporaron cuatro acciones puntuales para la vinculacin de estudiantes de alta calidad: 1) redefinicin de la poltica de becas de 30% y 50%, 2) reconocimiento de asignaturas, 3) acercamiento personalizado de la seleccin a 110 colegios convenio de todo el pas, 4) intervencin de los 10 mejores
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de cada departamento a travs de los colegios de origen.
Mercadeo educativo
Se realizaron las estrategias de mercadeo educativo de manera microsegmentada y con la presencia de la oferta acadmica de la lnea de posgrado en medios masivos como prensa y revistas, y en Internet con pauta en pginas y portales dirigidos a este grupo objetivo. El posicionamiento de la marca y la oferta acadmica del posgrado tambin se apoy con la presencia en medios masivos como prensa y revistas, de forma microsegmentada al analizar la circulacin del medio, el tipo de audiencia y su nivel socioeconmico. Adicionalmente, se estimul la promocin a travs de la construccin de herramientas virtuales dirigidas a los prospectos interesados y contactados tanto en eventos como por el equipo comercial.
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Programa 4.8
Posicionamiento y reconocimiento de la ur
La visibilidad de la Universidad del Rosario se logra en la medida en que sus acciones generen impacto en la academia, la ciencia y la sociedad. As mismo, la institucin debe generar estrategias tendientes a posicionarla entre diversos pblicos objetivo que la caractericen como una opcin de calidad tanto nacional como internacionalmente. As, durante 2009 se realizaron estrategias que permitieron posicionar a la marca de la Universidad del Rosario como una institucin que va adelante en el tiempo. El posicionamiento y el reconocimiento de la ur se centraron en destacar cuatro atributos de la marca: tradicin, vanguardia, innovacin e investigacin y docencia, con el fin de garantizar una posicin de liderazgo entre las cuatro primeras opciones a nivel nacional. Para lograr las metas propuestas para 2009 se hizo un seguimiento a la recordacin espontnea de la marca, la cual fue medida por el tom con un resultado del 1.2% a nivel nacional y del 2.9% en Bogot. Adicionalmente, se trabaj con el personal administrativo de la Universidad a travs de un taller de marca que tuvo como fin socializar la estrategia de posicionamiento de la ur como una universidad que va adelante en el tiempo y el manejo de la marca y la esttica que actualmente se trabaja. As mismo, se socializaron los resultados del estudio de marca realizado con el Centro Nacional de Consultora en 2008. Otras acciones que complementaron esta meta consistieron en la presentacin de pauta para las lneas de pregrado, posgrado y educacin continuada, con avisos de prensa en peridicos y revistas de circulacin nacional. La marca Universidad del Rosario tambin incursion en el mercadeo virtual, lo que permiti llegar a los pblicos objetivo de manera segmentada e interactiva con presencia en Internet en pginas y redes sociales. En relacin con la visibilidad comercial, la Universidad emprendi estrategias y tcticas encaminadas a estimular el volumen de inscritos a travs de
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actividades de promocin como la divulgacin de planes de oferta para las lneas de pregrado y posgrado con el objetivo de estimular la inscripcin de estudiantes y el cumplimiento de matrculas establecidas para cada uno de los periodos acadmicos. El impacto de la promocin y la divulgacin, unido a toda la estrategia de mercadeo de pregrado, permite lograr el siguiente nivel de inscritos sobre el nivel dimensionado para el cumplimiento del indicador de logro, sin embargo se plantea el hecho de que el proceso de admisin, basado en los requisitos de seleccin, debe reubicar a aspirantes a programas de pregrado en Estudios Universitarios, razn por la cual el indicador se desagrega as:
Inscripciones programas ur Periodo II 2009 II 2009 Proyeccin de inscripciones 4545 4545 Inscripciones realizadas 4179 4706 Porcentaje de ejecucin 92% 103%
El enfoque para 2010 ser la concentracin en estrategias que permitan la visibilidad de programas cuyos niveles de inscripciones se encuentren por debajo de lo proyectado, la ampliacin de la cobertura y el acercamiento a travs de actividades dirigidas que permitan un espacio de asesora y orientacin de mnimo 40 minutos. La gestin de promocin y divulgacin para la lnea de posgrados se enfoc en seis tcticas, cuya ejecucin estuvo directamente relacionada con la oferta o no de programas especficos de posgrados incluidos en el portafolio de los asesores comerciales. El ao 2009 se enmarc en la administracin de la gestin de promocin y divulgacin, la administracin de las ventas y el soporte de indicadores de desempeo hacia las facultades y escuelas, en lo referente al acompaamiento que el equipo de asesores comerciales realiza durante el proceso de admisin para proteger la asistencia a pruebas y entrevistas y el registro de asignaturas.
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El ejercicio promocional y de divulgacin permiti atender a un total de 9786 prospectos generados tanto por los canales como por las actividades, as: 6884 a travs de la lnea de servicio Inforosario (68%) y 1648 a travs de la gua acadmica. Para 2010 se establece la continuidad de las actividades promocionales, la incorporacin de herramientas de comunicacin que permitan al equipo comercial asesorar y acompaar a sus prospectos de manera acertada con la integridad de los contenidos de valor del portafolio, el seguimiento dedicado a cada prospecto y la definicin de estrategias de mercadeo puntuales para 10 programas de posgrado que presentan baja demanda.
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Programa 4.9
Cultura de comunicacin
Este programa se incorpora en el Plan Integral de Desarrollo con el objetivo de fortalecer los mecanismos y estrategias de comunicacin para aumentar el nivel de interaccin al interior de la comunidad Rosarista y con el pblico general, por medio de planes de desarrollo especficos y con un apoyo transversal de tecnologas de la informacin y la comunicacin. En cuanto a la comunicacin como factor de participacin, durante el ao se realizaron actividades tendientes al mejoramiento de la pgina web institucional y de las facultades; as mismo, se fortalecieron los mecanismos de carteleras y el uso de herramientas virtuales e iniciativas estudiantiles en diferentes mbitos, por medio de espacios abiertos de participacin en medios de comunicacin. En lo relacionado con la comunicacin organizacional mediada por tic son varias las acciones: Se implementa la evolucin grfica de la pgina web. Se termina la estructuracin del Portal de Intranet Organizacional. El correo electrnico se reposicion como medio de comunicacin no masivo (uno a uno). El rbol de navegacin de los medios virtuales institucionales (Intranet e Internet) evoluciona de estar determinado por la estructura administrativa a constituir un portafolio de productos, servicios, transacciones en lnea y canales participativos. Respecto a la consolidacin del Sistema Institucional para la Gestin de la Comunicacin Interna, alineado con el logro de los objetivos institucionales, se pudo contar con un plan estratgico de comunicacin organizacional socializado y compartido que permiti regular el funcionamiento del Sistema Institucional de Comunicacin y con la red de gestores que servan de enlace para la accin comunicativa al interior de las facultades. Lo anterior fue posible con la realizacin del Seminario Prisma, el cual trabaj coordinadamente
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con las reas que desarrollan proyectos paralelos de comunicacin en la concepcin conjunta e integral de una Poltica Institucional de Comunicacin. Otras actividades que permitieron mejorar la cultura de la comunicacin tienen que ver con: Los estudios de impacto que se aplicaron en el uso de los medios que conforman el portafolio institucional. La verificacin de ubicacin, estado y mantenimiento de Tome Unos del Nova et Vetera (verificacin de distribucin). La gestin de administracin y actualizacin de la red de carteleras. El desarrollo y la publicacin en lnea de nuevos sitios en la pgina web institucional. La participacin en redes de comunicacin e interinstitucionales universitarias (Dircom, Ascun y Mderi). La produccin de resmenes ejecutivos de proyectos sociales, knowhow de la ur. La estructuracin de un sistema de gestin de la promocin en medios virtuales. En el plano de la informacin y la difusin del quehacer acadmico y cultural universitario la Universidad continu el proyecto editorial Nova et Vetera, consolidado como medio de comunicacin de alto impacto en su pblico objetivo. En este sentido, en 2009 se cont con 18 ediciones de 8000 ejemplares del peridico, en el que se introdujeron secciones de interaccin, divulgacin de artculos desde el cuerpo docente y abstracts de los artculos en ingls. Para estar acordes con la visibilidad virtual actual, se abrieron nuevos canales de comunicacin masiva a travs de las redes sociales de Internet como Facebook y Twitter, con el objetivo de mejorar las posibilidades de impacto de la comunicacin e incrementar la cobertura y la capacidad de convocatoria e influencia institucional en los pblicos que conforman la comunidad Rosarista. Por otro lado, se increment la produccin de materiales en el portal Youtube.
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Para 2010 se tiene la meta de que la pgina web funcione en una nueva plataforma y se intervenga ms activamente en la reorganizacin de la informacin indexada en el Portal de Intranet Organizacional. En referencia al mercadeo educativo se inici el nuevo proyecto de Adelante en eltiempo.com para llegar al pblico objetivo de estudiantes de colegios a nivel nacional a travs de un medio virtual, interactivo y en un lenguaje que resalta la experiencia de vida universitaria. Se avanz en la etapa de contratacin y planeacin, y durante 2010 se culminar el diseo del sitio y se har su lanzamiento con el posicionamiento de la marca a travs de su oferta acadmica de pregrado en buscadores y redes sociales de Internet.
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Programa 4.10
Planeacin, evaluacin y construccin de la sede complementaria
En la Universidad existe plena conciencia de la necesidad de consolidar la ejecucin de un plan de desarrollo fsico de la infraestructura con que actualmente cuenta la institucin. Por este motivo, la institucin ha adoptado un plan de desarrollo fsico en el que se integra la nueva sede complementaria, con la cual se pueden cubrir las necesidades actuales en relacin con un campus moderno y adecuado a las necesidades de crecimiento institucional. Permaneciendo con el anlisis de posibles caminos para superar el dficit de infraestructura de la Universidad se continu con la evaluacin y ejecucin de escenarios que permitieran adelantar el desarrollo del proyecto sede Norte. Es as como se dise y ejecut con xito un plan para adecuar las instalaciones existentes en la sede con capacidad de atender a ms de 600 estudiantes. Adicionalmente, fue diseado el plan Z, el cual desarrolla una primera fase de la etapa 1 del Plan Parcial, que tendra capacidad para 5000 estudiantes e incluira un primer edificio de laboratorios de docencia e investigacin para la Escuela de Ciencias de la Salud y la Facultad de Ciencias Naturales y Matemticas. En el mes de marzo la Secretara de Planeacin Distrital de Bogot dio a conocer un borrador del decreto del Plan Zonal del Norte, que fue analizado y debatido por el equipo tcnico de la Universidad en una mesa de concertacin conformada para el efecto con funcionarios de la Secretara. Para el mes de septiembre y luego de ms de ocho sesiones de trabajo una nueva administracin fue nombrada en la Secretara, por lo cual fue necesario reunirse con los nuevos directivos y exponerles los proyectos de la Universidad. Dicha administracin decidi elaborar un nuevo borrador del decreto del Plan Zonal del Norte para proponerlo a consideracin de la Alcalda Mayor en diciembre y proceder a su aprobacin y expedicin para enero de 2010. Paralelamente se sostuvieron reuniones con altos funcionarios del Gobierno Central, con el fin de analizar nuevos caminos que viabilicen la continuidad del desarrollo de la sede Norte.
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Conclusiones
El avance realizado durante 2009 en cada uno de los ejes, programas y subprogramas que componen el
pid
permite concluir que la Universidad
del Rosario contina en un proceso firme y constante de fortalecimiento acadmico que responde de manera directa a los idearios contenidos en la Misin y la Visin institucionales y avanza rpidamente en la consolidacin del modelo de Universidad de docencia que hace investigacin. La actualizacin del pid, el fortalecimiento de los mecanismos de autoevaluacin y autorregulacin, los procesos de acreditacin institucional y de programas, el fortalecimiento y posicionamiento de la investigacin, el desarrollo de escuelas doctorales, la apertura a nuevas reas de conocimiento, y muchos otros logros descritos a lo largo de este informe, son muestras fehacientes del desarrollo con calidad e identidad y de una actitud institucional que nos permite ir adelante en el tiempo. As mismo, este proceso de seguimiento realizado durante 2009 permiti que la Universidad se preguntara por distintas problemticas y tomara decisiones innovadoras fundamentadas en distintos tpicos de la actividad institucional que deben ser afrontados en el futuro inmediato, en el contexto de la actualizacin del pid a 2019. Estos avances son posibles gracias al esfuerzo y compromiso de toda la comunidad Rosarista y a la alineacin de todas las facultades, escuelas y unidades administrativas y de servicios en relacin con metas concretas e ideales de futuro. Es esta comunidad Rosarista la que merece el reconocimiento de la institucin, pues todos los que la integran han orientado sus esfuerzos de manera mancomunada al cumplimiento de nuestra responsabilidad histrica.
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A su vez, el reconocimiento de estos avances nos permite hacer un alto en el camino para continuar orientando el futuro de la Universidad. Son muchos los retos a los que hoy se enfrenta la Universidad del Rosario, en muchos de ellos es necesario dar continuidad a las acciones hasta ahora desarrolladas y en otros es necesario iniciar procesos que le permitan adelantarse al futuro y poner las bases para su construccin.
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Este libro est compuesto en caracteres Humnst777 Lt Bt y Humnst777 Bt. Bogot, Colombia 2010
Uno de los mecanismos de seguimiento que se utilizan de manera permanente para revisar los logros y avances la Universidad frente al PID, consiste en la elaboracin de informes anuales de cada una de las unidades acadmicas y administrativas que componen la institucin, en los cuales se revisa el cumplimiento de las metas de cada unidad de cara a las metas institucionales definidas en el PID. A partir de estos informes, la universidad anualmente publica el Informe anual de Gestin y el Boletn Estadstico que sintetizan la gestin de la institucin presentando los principales avances en cada uno de los ejes, programas y subprogramas que componen el PID y presentan actualizada la informacin estadstica oficial de la institucin.

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Universidad del Rosario

Informe de Gestin 2009

Hans Peter Knudsen Quevedo

Luis Fernando Restrepo Puerta

Nohora Pabn Fernndez

Francisco Rodrguez Latorre

Carlos Alberto Dossman Morales

Leonardo Palacios Snchez

Facultad de Ciencias Naturales y Matemticas

Sandra Roco Ramrez Clavijo

Luis Enrique Nieto Arango

Facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales

Jeannette Vlez Ramrez

Eduardo Barajas Sandoval

Hernn Jaramillo Salazar

Alejandro Venegas Franco

Gabriel Silgado Bernal

Divisin Administrativa y de Tecnologa Directora

Myriam Amanda Rodrguez Clavijo

Lucy Ariari Corts Trujillo

Fernando Chaparro Osorio

Departamento de Planeacin Acadmica y Aseguramiento de la Calidad Director

Fernando Locano Botero

Francisco Jos Meja Pardo

Mario Losada Gutirrez

Gerencia Comercial y de Mercadeo Gerente

Martha Luca Restrepo Torres

Presentacin Proceso de planeacin estratgica de la Universidad Eje I. Fortalecimiento acadmico

Eje II. Consolidacin de la identidad y de la comunidad Rosaristas

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Eje III. Internacionalizacin de la Universidad

Eje IV. Fortalecimiento de los servicios de apoyo y optimizacin de la gestin financiera

informacin estadstica oficial de la Institucin.

Proceso de planeacin estratgica de la Universidad

de acuerdo con los

programas y subprogramas que componen cada uno de los ejes, as como

Eje 1: Fortalecimiento acadmico

Renovacin pedaggica y curricular

Poblacin estudiantil Crecimiento y ampliacin de las fronteras acadmicas

Consolidacin del cuerpo profesoral

Desarrollo y consolidacin de la investigacin

Prioridad estratgica Recursos bibliogrficos

Fortalecimiento del sistema de bibliotecas

Fortalecimiento del Archivo Histrico

Rediseo de las polticas y acciones de extensin

Incorporacin de tecnologas en el proceso acadmico

Hospital Universitario como organizacin del conocimiento*

Eje 2: Consolidacin de la identidad y la comunidad rosaristas

Eje 3: Internacionalizacin de la Universidad

Eje 4: Fortalecimiento de los servicios de apoyo y optimizacin de la gestin financiera

Optimizacin de la gestin financiera

Etapas constructivas sede complementaria

la necesidad de articular los procesos de evaluacin, el plan de trabajo y

Avances en la gestin integral de la Universidad 2009

Renovacin pedaggica y curricular

Escuela de Ciencias Humanas

Facultad de Ciencias Naturales y Matemticas

Facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales

Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud

lo cual permiti la entrega de 78 becas honorficas del 100% del valor de

Crecimiento y ampliacin de las fronteras acadmicas

Escuela de Ciencias Humanas

Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud

Facultad de Ciencias Naturales y Matemticas

Medicina Fisioterapia Fonoaudiologa Terapia Ocupacional Psicologa