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Edina dos Santos

SEGUNDA-FEIRA, 19 DE NOVEMBRO DE 2012

SINTESE AS TRANAS DE BINTOU

1-SINTESE REFLEXIVA Este trabalho tem por objetivo fazer uma sntese entre a histria, As Tranas de Bintou e o texto Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem. As Tranas de Bintou conta a histria de uma criana chamada Bintou, que sonha em ter tranas. Ela no consegue o que quer, pois segundo a tradio de sua tribo na frica as crianas s podem usar birotes (um estilo de amarrar os cabelos) s ao atingirem a juventude podero utilizar tranas nos cabelos. Isso tudo por uma questo de facilitar e dar bem estar no dia a dias das crianas. E at mesmo resaltar de forma diferente a identidade de cada faze do ser humano. No texto uma Abordagem Integrada da Aprendizagem no primeiro pargrafo fala que: Ao permitirmos que as crianas percebam conceitos mais abstratos funcionando na realidade de seu mundo familiar, forja-se outro elo significativo de aprendizagem. Isso mostra que a criana aprendeu outro conceito fundamental para seu desenvolvimento cognitivo. Na histria de Bintou isso ocorre quando a personagem no se conforma e questiona porque no pode ter tranas. ali que entra a figura da pessoa mais experiente da famlia a av. Pois assim como nas experincias cientficas o aprendizado passa de gerao em gerao e aperfeioado com o tempo. O texto uma Abordagem Integrada da Aprendizagem, apresenta as experincias cientficas integradas com as diferentes reas do currculo como uma possibilidade de enriquecimento da aprendizagem e melhor desempenho mental das crianas. preciso manter um elo entre as diferentes reas curriculares, utilizando as reflexes e experincias cientficas como um apoio prtica educativa. O Principal objetivo das abordagens integradas promover conexes entre conceitos, visando o conhecimento global e o rompimento de barreiras entre as disciplinas. Possibilita o aprofundamento e compreenso da relao teoria/prtica e contribuem para uma formao crtica do educando. Neste sentido percebe-se o quanto o campo de conhecimento pode ser amplo, com uma diversidade capaz de intensificar em cada um sua melhor atuao, de extrema importncia fazer com que o conhecimento seja visto com toda essa diversidade de expresses, para que tambm possa haver respeito pelo desenvolvimento de cada um conforme a suas capacidades e maturidade cognitiva. Ao integrarmos experincias cientficas com outras reas do currculo, ajudamos as crianas a aumentarem seu desempenho mental. De acordo com o texto (Uma abordagem integrada da aprendizagem) a medida que enriquecemos a variedade de conexes e relaes entre diferentes estilos de

aprendizagem, associao e aplicao de informaes, as crianas formam vias neurolgicas mais sofisticadas em seus crebros aumentando a reteno de conceitos. Com essa integrao se prope que o conhecimento seja exposto de forma mais abrangente e que possa com isso facilitar a sua aquisio de maneira mais prazerosa, para que estabelea uma aprendizagem interativa, ampliando assim a viso de mundo. Seja na vida cotidiana como o caso de Bintou ou na vida acadmica que valoriza mais as experincias cientficas. Partimos da compreenso que a tais experincias so carregadas de mensagens e significaes, nesse sentido podemos dizer que ela um dos veculos centrais na transmisso das ideologias, cria uma imagem de algo, ao mesmo passo produto social e histrico. Ensinar de forma contextualizada e global com ateno e respeito diversidade dos alunos requer atividades didticas que incentivem trabalhos coletivos onde sejam valorizadas as trocas e ao mesmo tempo consideradas as especificidades de cada um dos envolvidos. Assim propem-se algumas atividades prticas a partir da histria de Bintou. Dentro das seguintes reas do conhecimento: Natureza e Sociedade, Artes e Msica, Alfabetizao e Matemtica. As tranas de Bintou mostra uma possibilidade de abordar o tema de forma positiva e construtiva, favorecendo o conhecimento de culturas de povos da frica. O destaque para as tranas de Bintou, num percurso de vida das pessoas que habitam a regio, na viso da menina que queria ter tranas. Meu nome Bintou e meu sonho ter tranas.Meu cabelo curto E crespo. Meu cabelo bobo e sem graa. Tudo que tenho so Quatro birotes na cabea. s vezes, sonho que passarinhos esto fazendo ninhos na minha cabea. Seria um timo lugar para deixarem seus filhotes. A eles dormiriam sossegados e cantariam felizes. Mas na maioria das vezes eu sonho mesmo com tranas. Longas tranas, enfeitadas com pedras coloridas e Conchinhas. Minha irm, Fatou, usa tranas, e muito bonita. Quando ela me abraa, as miangas das tranas roam nas minhas bochechas. Ela me pergunta: Bintou, por que est chorando? Eu digo: Eu queria ser bonita como voc. Meninas no usam tranas. Amanh eu fao novos birotes no seu cabelo. Eu sempre acabo em birotes. Essa histria permite abordar componentes da identidade das crianas desde as diferentes fases da vida: infncia, juventude, fase adulta, velhice e as caractersticas de cada uma, as possibilidades e limites das mesmas, alm de comparaes entre culturas e povos: as meninas brasileiras podem usar tranas, mas nas terras onde Bintou mora, ela precisa ter uma certa idade para fazer o penteado que tanto sonha. No continente africano tambm existem muitos rituais que tm o cabelo como referncia. No caso da histria na cerimnia de batismo, o cabelo da criancinha raspado. A figura das pessoas mais velhas como portadores de sabedoria tambm destacada. a av de Bintou que decide sobre o seu penteado e ainda no chegou o momento de ela usar tranas. E mesmo tendo sido prometido, sua av lhe d de presente o sonho que sonhou de enfeites coloridos. Vrios nomes desconhecidos dos brasileiros so listados na histria. um bom momento para se trabalhar com os nomes das crianas e os significados dos mesmos.