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Section des tablissements

Rapport d'valuation de lUniversit de technologie de Belfort-Montbliard UTBM

novembre 2011

Rapport d'valuation de lUniversit de technologie de Belfort-Montbliard UTBM

Le Prsident de lAERES

Section des tablissements Le Directeur

Didier Houssin

Philippe Tchamitchian

novembre 2011

Sommaire

Prsentation Stratgie en matire de recherche


I Un pilotage de la recherche reposant sur de nombreux acteurs II Une stratgie de recherche clairement affiche, sappuyant sur un fort ancrage territorial et industriel, autour du thme Transport et Energie III La recherche lUTBM en phase de structuration: les units de recherche, linstitut Bartholdi et lIRTES IV Une formation doctorale de qualit mais sous encadre et intressant peu les ingnieurs V Une stratgie dalliance en matire de recherche en question

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Stratgie en matire de valorisation


I Une valorisation efficace partage entre deux structures II Une fondation universitaire dont le positionnement reste prciser

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Stratgie en matire de formation


I Le pilotage de loffre de formation: un projet ambitieux mais des axes stratgiques prciser et une concertation amliorer II Une formation tout au long de la vieen lien troit avec les entreprises III Une offre de formation complexe et peu lisible IV Une communication adapte en direction des candidats potentiels et des acteurs socio-conomiques V Des dispositifs daccompagnement diversifis renforcer VI Ltablissement fournit ltudiant un environnement de travail adapt aux exigences dune formation suprieure VII Une bonne dmarche qualit, qui souffre nanmoins dune absence de pilotage centralis

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Stratgie en matire de vie tudiante


I Ltablissement favorise la participation des tudiants sa gouvernance, mais les rsultats de leur implication sont peu visibles II Une vie associative riche III Les tudiants bnficient dune relle qualit de vie

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novembre 2011

Stratgie en matire de partenariats


I Des partenariats interuniversitaires nombreux, mais dont la vision stratgique est redfinir II Une forte implication des collectivits territoriales dans la vie de ltablissement III Des partenariats avec le secteur socio-conomique trs actifs, mais une vision stratgique construire

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Stratgie en matire de relations internationales


I Des actions diversifies menes au sein dune organisation fractionne II Une mobilit tudiante sortante efficace III Une mobilit entrante relativement leve IV Des efforts dattractivit poursuivre V Une mobilit enseignante qui reste modeste VI Une faible synergie avec les partenaires industriels en matire internationale

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Gouvernance
I Une gouvernance instable en phase de redfinition II Une gestion des ressources humaines sans stratgie politique bien dfinie III Des quilibres financiers surveiller IV Un patrimoine de qualit: un atout actuel, qui pourrait reprsenter un handicap futur V Un systme dinformation construire VI Un management de la qualit en dveloppement

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Communication
I Une communication externe volontariste II Une communication interne fragile

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Conclusion et recommandations
I Les points forts II Les points faibles III Recommandations

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Liste des sigles Observations du directeur Chiffres-cls de lUniversit de technologie de Belfort-Montbliard UTBM Organisation de lvaluation

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Prsentation

LUniversit de technologie de Belfort (UTBM), est un tablissement public caractre scientifique, culturel, et professionnel (EPSCP), cr par dcret du 14 janvier 1999, issu de la fusion de lcole nationale dingnieurs de Belfort (ENIB) et de linstitut polytechnique de Svenans, antenne de lUniversit de technologie de Compigne (UTC). Il est noter que la cration de lUTBM a recueilli un fort soutien des collectivits territoriales. la rentre 2010, lUTBM comprenait 2566 tudiants en formation initiale dont 2366 en formation dingnieur et 127 en doctorat , 221 enseignants et enseignants-chercheurs (EC) et 216 personnels administratifs et techniques. La proportion dtudiants trangers est environ de 20%. La surface SHON de ltablissement est de 61 414 m2 (57827m2 dtenus par lEtat et 3587 m2 dtenus par les collectivits territoriales), et luniversit stend sur trois sites: Belfort, Svenans et Montbliard. Le compte financier en 2009 hors masse salariale de ltat slve environ 17 M. LUTBM a accd aux responsabilits et comptences largies au 1er janvier 2010 et le budget total de ltablissement est dsormais de lordre de 35 M. Le nombre dingnieurs de lUTBM diplms en 2009-2010 sest lev 526. La formation dingnieur est dispense au sein de cinq dpartements: informatique ; mcanique et conception ; ingnierie et management de process ; nergie et environnement; ergonomie, design et ingnierie mcanique. LUTBM propose galement un master professionnel, mention management de la technologie et intelligence conomique (MATIE) - spcialit affaires industrielles internationales (A2I), et participe trois spcialits de masters recherche : i) Histoire des conomies et des socits industrielles en Europe, en partenariat avec lUniversit de Franche-Comt (UFC), lUniversit de Haute Alsace (UHA) et les universits suisses de Neuchtel et Fribourg; ii) : nergie lectrique, en partenariat avec lUFC, lEcole nationale suprieure de mcanique et des microtechniques (ENSMM) et lInstitut national polytechnique de Lorraine Nancy (INPL), iii): algorithmique, hautes performances et modlisation, en partenariat avec lUFC et lUHA. Elle est co-accrdite avec lUFC pour lcole doctorale (ED): sciences physiques pour lingnieur et microtechniques et associe lED langage, espace, temps, socit de lUFC. Au cours du contrat quadriennal (2008-2011), la recherche a t effectue au sein de six units de recherche dont trois sont regroupes dans linstitut Bartholdi. Le conseil dadministration (CA) est compos de 30 membres: 15 sont des personnalits extrieures dont la prsidente membre du CEA et cinq reprsentants des collectivits territoriales. Une personnalit politique locale est un invit permanent au CA. Lexigence de visibilit des tablissements denseignement suprieur implique la mise en place de nouvelles alliances pour atteindre une taille critique. Le partenariat envisag il y a quatre ans avec lEcole suprieure des technologies et des affaires (ESTA) de Belfort est reste au stade de collaborations. Le choix des collaborations avec dautres tablissements denseignement suprieur pouvant mener une fusion est actuellement au cur des proccupations du CA de ltablissement. LUTBM est partage entre les diffrentes possibilits envisages par les reprsentants politiques des collectivits territoriales mais aussi et les universits et acteurs de la recherche, notamment le CEA. Ces rflexions ont mobilis lessentiel des nergies depuis bientt une anne dans un contexte administratif boulevers. LUTBM a connu le dpart de son directeur et du directeur gnral des services (DGS) en septembre 2010 suivi de la nomination comme administrateur provisoire du directeur de lUniversit de technologie de Troyes (UTT), qui a rcemment dmissionn. LUTBM se trouve au carrefour de trois types dalliances: celle, naturelle avec les universits de technologie, UTT et UTC; territoriale avec les universits, dans le cadre du Ple de recherche et denseignement suprieur (Pres) associant les universits de Franche Comt et de Bourgogne; et celle avec des coles dingnieurs proches gographiquement de lUTBM. La stratgie de rapprochement des trois universits de technologies, approuve par le conseil dadministration en 2010, sest transforme suite au retrait de lUTC, en un partenariat deux, lUTT et lUTBM. Ce dernier projet na pas pu tre men son terme, faute dadhsion de lensemble des acteurs.

Stratgie en matire de recherche

Depuis deux contrats quadriennaux, la recherche rejoint la formation, qui est au cur de la stratgie de lUTBM. Son volution qui a fait merger une recherche fondamentale ct dune dimension applicative et de transfert technologique a t reconnue au plan national, notamment par laugmentation du nombre de primes dencadrement doctoral et de recherche (PEDR) attribues aux enseignants-chercheurs. La recherche lUTBM, concentre sur les thmatiques de lnergie et des transports, a un fort ancrage territorial d la prsence Belfort comme Montbliard de grandes industries historiques comme Peugeot ou Alstom ou bien dimplantation plus rcente tel que General Electric. Certaines dentre elles ont fait le choix dinstaller dans la rgion leurs centres de recherche et dveloppement, vritable atout pour la visibilit nationale et internationale du territoire. Cet ancrage se manifeste galement par lintrt port par les collectivits territoriales qui, au sein du conseil dadministration, expriment leur vision de la politique de la recherche pour laquelle leur investissement immobilier est important.

I Un pilotage de la recherche reposant sur de nombreux acteurs


LUTBM est dote dun conseil scientifique (CS) constitu de 22 membres dont 13 reprsentants des enseignants et 3 personnalits extrieures (les vice-prsidents CS de lUFC et de lUHA et 1 seul industriel Alstom). Conformment aux statuts de ltablissement, lUTBM a un directeur de la recherche, membre du conseil de direction, qui contribue la dfinition de la stratgie recherche. Cette dernire est dfinie en plusieurs phases avant finalisation au CS. Les directeurs des units de recherche, invits depuis septembre 2010 au comit de direction sont force de proposition auprs du CS et expriment les points de vue des personnels de leurs units. La direction de la recherche transmet les propositions du CS au CA qui les valide. Le CS na aucune force de dcision mais seulement un rle de suggestion et dinstruction. Le systme fonctionne correctement du fait de la collaboration nourrie entre le Vice-Prsident (VP) du CS et le directeur de la recherche, ce dernier sigeant toutes les sances du CS. Cette approche, qui apparat dmocratique et crative mais trs fragmente, pourrait se rvler tre dun impact faible, dans le cadre dune stratgie dalliances qui doit se situer au niveau rgional, national et europen. Le CS dispose des moyens financiers du Bonus Qualit Recherche (BQR), limits 7,5% des crdits rcurrents et des ressources contractuelles, pour mettre en uvre sa politique. Entre janvier 2006 et octobre 2010 cela reprsente de faon cumule 265500 cest dire environ 1% des sommes alloues la recherche (20288874 dont plus de 25% [4825886 ] de prestations de service). Le CS finance, aprs slection, des projets fdrateurs et soutient la politique linternational en participant au financement du sjour des chercheurs trangers et des projets de mobilit des doctorants. Cette politique est reste inchange depuis la prcdente valuation. Le levier fond sur le recrutement nest gure utilis pour renforcer les quipes de recherche. En effet depuis 2007 les recrutements sont essentiellement endognes: sur cinq postes de professeurs publis, trois ont t pourvus par des promotions locales maitres de confrence professeurs (MCF-PR) et un a fait lobjet dun concours infructueux. Le nombre modeste de candidatures pour les emplois de professeur (5 en moyenne) dmontre une faible attractivit de ltablissement. Les postes de MCF sont pourvus localement par des attachs temporaires denseignement et de recherche (ATER) ou enseignants chercheurs contractuels (ECC).

II Une stratgie de recherche clairement affiche, sappuyant sur un fort ancrage territorial et industriel, autour du thme Transport et Energie
La stratgie en matire de recherche affiche explicitement par lUTBM se dcline ainsi:
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la construction dun tablissement de taille suffisante; le dveloppement dun nouveau mode dorganisation; un fort positionnement sur les transports et lnergie.

Ces lments sont trs corrls les uns aux autres et sappuient sur le rapprochement de lUTBM avec des partenaires satisfaisant soit la logique territoriale (Pres), soit la synergie entre enseignement, recherche et transfert de technologie (rseau des UT).

Si cette approche est intressante, sa mise en uvre concrte reste encore laborer. Or les orientations prioritaires des thmatiques de recherche devraient tre le cur de la stratgie. La cration dun institut de taille suffisante serait un moyen de se positionner clairement et visiblement sur le march national et international de la recherche. Laffichage dun thme bien dfini comme transport et nergie pourrait tre le moteur du processus de dveloppement de la recherche. LUTBM a des atouts dans ce domaine en tant prsent dans le rseau dexcellence EURNEX (EUropean Rail Research Network of Excellence) et en ayant des contacts avec des acteurs importants dans le secteur comme linstitut franais des sciences et technologie des transports, de lamnagement et des rseaux (Ifsttar), rsultat de la fusion de lInstitut national de recherche sur les transports et leur scurit (Inrets) et le laboratoire central des ponts et chausses (Lcpc), intervenue le 1er janvier 2011. Aujourdhui les thmes des transports, au sens vhicule, sont traits dans les units de lUTBM qui ont toutes un positionnement clair, le transport tant un champ dapplication de leur recherche disciplinaire: la mcanique, le gnie lectrique, la science des matriaux lautomatique ou linformatique. La prsence de lunit de recherche RECITS du secteur SHS apporte un volet transversal et largit le primtre de recherche transports sans en assurer lexhaustivit. Ce choix dune recherche dans les domaines traditionnels avec application aux transports se justifie par le fort ancrage territorial et industriel mais peut devenir une fragilit si les partenaires dcident de desserrer leurs relations avec lUTBM. Pour se positionner efficacement dans le secteur transport et nergie dtenu et maitris en France par peu dacteurs majeurs, il serait ncessaire de dfinir plus prcisment les axes de recherche mener pour tre visible.

III La recherche lUTBM en phase de structuration: les units de recherche, linstitut Bartholdi et lIRTES
La structuration de la recherche lUTBM se fait autour de quatre units propres reprsentant 262 personnes et regroups depuis 2010 dans linstitut Bartholdi (3 membres fondateurs et 1 membre associ RECITS):
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lunit de recherche sur les matriaux, les procds et les surfaces, LERMPS; lunit de recherche en mcatronique, mthodes, modles et mtiers, M3M; lunit de recherche sur les choix industriels, technologiques et scientifiques RECITS; lunit de recherche systmes et transports SET.

Ces units ont des domaines de recherche et dapplications divers mais ont un mode de fonctionnement analogue: recherche amont et aval, important ancrage industriel (contrats et prestations de service), implantation territoriale forte aussi bien auprs des industriels que des politiques, cooprations locales, rgionales, nationales ou internationales. Ce positionnement stratgique est au fondement du regroupement de trois dentre eux dans lInstitut Bartholdi. Pour renforcer la visibilit externe de la recherche de lUTBM mais aussi pour prserver lidentit Belfort-Montbliard dans le contexte dun regroupement des universits de technologie et au-del de linstitut Bartholdi, lUTBM propose la cration de lInstitut de Recherche sur les Transports, lEnergie et la Socit (IRTES), qui associerait linstitut Bartholdi et RECITS. Cette entit nest pour le moment quune association, RECITS demandant deux ans de rflexion avant dintgrer lIRTES. Cette volont de regroupement est certes partage mais na encore aucune ralit, pour preuve la difficult de choisir un directeur pour linstitut Bartholdi. Chaque unit semble avoir son ide sur le dveloppement de la recherche, suit sa propre stratgie et conserve ses partenariats privilgis. Le mode actuel de pilotage, de type dmocratique, montre ses limites. Il manque par consquent une vritable politique de recherche commune, afin de mettre en synergie les efforts particuliers, pour arriver former un unique institut, lIRTES. Lactuelle proposition est de ce fait peu convaincante au vu des premiers rsultats. Des enseignants-chercheurs de lUTBM participent galement aux activits de trois autres units de recherche: linstitut sur les archomatriaux (UMR 5060 CNRS / Universit Bordeaux 3 / Universit dOrlans / UTBM), linstitut FEMTO-ST - Franche-Comt Electronique Mcanique Thermique et Optique - Sciences et Technologies - (UMR 6174 CNRS / UFC / ENSMM / UTBM) et linstitut FC LAB relatif aux piles combustible. Le FC LAB, hberg lUTBM, runit des personnels de sept organismes fondateurs, CEA, CNRS, UFC, INPL, UHP , UTBM et Inrets, lis par une convention de coopration de quatre ans signe en 2006. Aujourdhui se pose la question du devenir statutaire de cet institut, le CEA ne souhaitant pas une gouvernance de type acadmique. La solution qui se dessine est la cration dun centre de recherche technologique avec une gouvernance de type groupement dintret public (GIP) ou fondation de coopration scientifique (FCS). Il faudra alors prciser dans quel cadre sera value la recherche de base effectue dans cet institut.

IV Une formation doctorale de qualit mais sous encadre et intressant peu les ingnieurs
Les enseignants-chercheurs, chercheurs et doctorants de lUTBM sont rpartis entre deux coles doctorales: SPIM (110 doctorants sur 332 sont inscrits lUTBM) et LETS (17 doctorants), rattaches de faon principale lUFC. Lessentiel de ses forces de recherche dpendent de lED SPIM. Le potentiel dencadrement des doctorants est de 23 PR et 12 MCF HDR pour 126 doctorants, soit 3,6 doctorants par HDR, taux lev dans le domaine Sciences et Technologies. LUTBM bnficie dune douzaine dallocations doctorales par anne, ce qui dmontre un bon engagement de ltablissement en faveur de la formation doctorale mme si le nombre total dallocations de recherche et de contrats doctoraux diminue au sein de ses units (25 en 2008, 16+3 en 2009 et 7+10 en 2010). A ces contrats doctoraux sajoutent notamment des contrats CIFRE. Si ladossement des formations dingnieurs la recherche est rel et se fait partir de laxe principal transports terrestres et nergie et autour des quatre units propres lUTBM ainsi que des deux units mixtes, lattractivit pour les lves ingnieurs est faible. En effet, rares sont les ingnieurs diplms de lUTBM qui choisissent de sinscrire en thse. LUTBM espre toutefois, grce un potentiel de diplms de bon niveau en master, parvenir un taux de 10% dlves inscrits en thse.

V Une stratgie dalliance en matire de recherche en question


Les acteurs de la recherche de lUTBM et leurs partenaires nont pas arrt une stratgie de rapprochement unifie. Les laboratoires dsirent globalement des collaborations fortes avec lUFC. Par le biais des ples de comptitivit partenaires, ils sont amens tendre les alliances avec la Haute-Alsace ou la Lorraine. LInstitut de recherche technologique (IRT) mtallurgie, matriaux et procds nouvellement slectionn regroupera les forces vives de la recherche et de lindustrie de lensemble du Grand Est (Champagne-Ardenne, Lorraine, Franche-Comt). Les ED sont en association avec lUFC et le Pres Bourgogne Franche-Comt. Il ne se dgage donc pas une stratgie unique dalliance en matire de recherche mais des activits la carte qui semblent tre le fil rouge en la matire. Les suggestions qui mergent du CS naissent dopportunits conjoncturelles, de sollicitations externes (industries) et non dune rflexion profonde sur la direction prendre ni sur une ide dancrage sur les thmes de lcole doctorale. Les actions sont isoles en dehors dun objectif dintgration.

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Stratgie en matire de valorisation

I Une valorisation efficace partage entre deux structures


La fonction de valorisation des comptences de lUTBM est aujourdhui partage entre deux structures dont lhistoire est distincte:
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PERSEE, association de Promotion de lEnseignement de la Recherche Svenans et dans son Environnement Economique cre au titre de la loi de 1901 existe depuis de trs nombreuses annes et est mme antrieure la cration de lUTBM; Un service dactivits industrielles et commerciales (SAIC) a par ailleurs t cr et fonctionne depuis janvier 2006. Ce service est rattach la direction des relations industrielles et des mobilits tudiantes (DRIME).

Si la question de la disparition de lassociation PERSEE au profit du seul SAIC a t parfois voque, il semble quaujourdhui le rle de ces deux structures soit clairement dlimit; leurs responsables respectifs ont clairement affich leur plein accord et leur absence de concurrence. Au SAIC sont dvolues les tches dcoulant des contrats avec les diffrentes instances publiques : ANR, Europe, ples de comptitivit, notamment. A PERSEE sont rservs les contrats directs avec les entreprises, pour lesquels la structure dassociation semble encore offrir plus de souplesse que le SAIC (par exemple pour rembourser des fonds en cas de non-ralisation du travail). Il semble que les entreprises restent fortement attaches un systme qui a fait ses preuves au fil des annes, en particulier pour lembauche de personnels contractuels. En termes financiers, le SAIC gre entre 3 et 4 millions deuros de budget annuel, tandis que PERSEE a un chiffre daffaires denviron 1,2 millions deuros, majoritairement dvolu au recrutement de personnels. Par ailleurs, le SAIC fournit une assistance aux personnels de lUTBM en matire de proprit intellectuelle (PI). Le nombre de brevets dposs reste extrmement modeste, compte tenu des cots induits, et sans doute aussi de la nature des travaux mens lUTBM, qui impliquent fortement les partenaires industriels dans lactivit dinnovation. On peut mentionner la rdaction de plis Soleau (13 enveloppes en cours) et lencouragement la formalisation des cahiers de laboratoires. Lvolution des structures de valorisation de lUTBM est, bien entendu, troitement dpendante des alliances que ltablissement nouera: le rapprochement avec les autres universits de technologie avait fait imaginer la participation un institut Carnot qui aurait assur la valorisation de lensemble mais qui na pas t retenu. Le SAIC change avec son homologue lUFC, et on peut imaginer que la comptence de la valorisation entre dans le champ dactivit du Pres Bourgogne Franche Comt, si lUTBM rejoint cette structure. Dans ce cas, la question de lavenir de PERSEE risque dtre nouveau souleve, une solution devra tre trouve pour rpondre au mieux aux besoins des diffrents partenaires, la question du statut doit aussi tre pose. Lactivit de recherche partenariale de lUTBM fonctionne aujourdhui efficacement. Dautres activits semblent insuffisamment exploites comme le soutien la cration dentreprises. Lvolution de son organisation est troitement subordonne celle des alliances que ltablissement sera amen nouer dans le futur.

II Une fondation universitaire dont le positionnement reste prciser


Le conseil dadministration de lUTBM a cr le 20 juin 2008 une fondation universitaire, qui se donne pour objectif de:
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Dvelopper les thmes forts de lUTBM, transports terrestres et nergie; Renforcer la professionnalisation de lenseignement; Aider financirement les tudiants dans leurs projets.

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Cette fondation a t dote dun capital denviron 300 000 euros par ses membres fondateurs, qui sont la communaut dagglomration du Pays de Montbliard, le Centre de recherche lectrotechnique lectronique de Belfort, association qui unit lUTBM un certain nombre dacteurs industriels importants de la rgion et enfin lUTBM. Outre ses missions statuaires, la fondation a pour rle de faciliter dans tous les domaines les relations avec le secteur socio-conomique rgional.

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Stratgie en matire de formation

I Le pilotage de loffre de formation : un projet ambitieux mais des axes stratgiques prciser et une concertation amliorer
Universit de technologie, lUTBM occupe une place part dans le paysage universitaire national et rgional. Elle est historiquement et statutairement proche de lUTC et de lUTT dont les offres de formation sont complmentaires la sienne. Diffrente des universits voisines, elle propose, outre le diplme dingnieur et le mastermanagement de la technologie, spcialit affaires industrielles internationales qui lui sont propres, trois diplmes de master en cohabilitation avec ces universits partenaires (universit de Franche-Comt, universit de Haute-Alsace, universit de Lorraine). Bien que sa structure soit universitaire, son fonctionnement sapparente plus celui des coles dingnieurs comme le suggrent les cinq dpartements de formation dingnieurs dont les contenus sont appels favoriser notamment linsertion dans le paysage local. Le recrutement des tudiants se fait tous les niveaux: du niveau bac ou niveau bac+4. La gestion des admissions est assure par un service commun aux trois UT situ lUTC. Ce service gre les admissions en TC par le biais du serveur APB (admission post-bac) et organise un jury commun aux trois UT. Le recrutement se fait essentiellement parmi les bacheliers de la section scientifique (S) mais il faut noter que la seule UTBM accueille les bacheliers STI et STL. Concernant le recrutement en TC, la politique dinformation et de recrutement gagnerait tre amliore afin que le TC soit plus riche et de meilleur niveau. Linscription des UT sur le serveur de lAPB a permis ltablissement daugmenter notablement ses admissions en 2010 (de 155 en 2009 226 en 2010 soit plus 46%). Le nombre de mentions trs bien ou bien reste faible et celui des mentions assez bien et passable est en nette augmentation. Le taux dchec, bien quindiqu en net recul au niveau du TC, reste proccupant dautant plus que cette formation propose un parcours sur mesure et que ltablissement affirme vouloir placer le projet individuel de formation au cur du cursus universitaire. On observe en 2010 sur 170 tudiants recruts en TC en 2008, 81 tudiants (48%) qui entrent en branches lissue du 4me semestre, appel TC4 et 22 tudiants (13%) compltent leur formation au cours dun semestre supplmentaire TC5. En tout, le taux dchec avoisine 40%. La stratgie de dveloppement du tronc commun pour les trois annes venir devrait toutefois permettre, par le biais de mesures en direction des lyces et par un ramnagement de cette formation, dy remdier efficacement. Les formations se veulent pluridisciplinaires et 30% de leurs enseignements sont consacrs aux sciences humaines et sociales, proposes par le dpartement Humanits. Dans le cadre de la prparation la mobilit, laccent est galement mis sur la matrise de langlais et dune autre langue vivante en fin de parcours parmi un choix de dix langues. La professionnalisation de la formation est la priorit et est organise de manire progressive et bien cadre. Quatre stages sont prvus tout au long des cinq annes du cursus. Ds la 1re anne, les tudiants font un stage ouvrier de quatre semaines. En 2e anne ils peuvent aborder les thmatiques de la formation dingnieur, par le choix dunits de valeur, et faire un stage dun mois tandis que la formation de base de la branche choisie se fait en 3e anne. Deux stages de 6 mois (7e et 10e semestre) sont prvus par la suite, le dernier se faisant dans le cadre du projet de fin dtudes. Deux des formations sont proposes en alternance et lUTBM souhaite crer des sections par apprentissage dans chaque dpartement de formation. La formation est pilote par la vice-prsidente du conseil des tudes et de la vie universitaire (CEVU), lue par ce conseil, et par le directeur aux enseignements et la pdagogie (DEP), enseignant-chercheur dont la nomination cette fonction est propose par la direction de ltablissement au CA. Ce dernier assure les principales tches oprationnelles (inscriptions, emplois du temps, coordination des dpartements, indicateurs et suivi des cohortes) tandis que la vice-prsidence CEVU est en charge de la partie rglementaire labore au sein de groupes de travail (rglement intrieur, rpartition du bonus qualit enseignement). Mme si ce binme semble actuellement fonctionner, il conviendra, pour plus defficacit et de lisibilit, de bien veiller ce que la rpartition des tches soit dfinie et respecte et que la prise de dcision se fasse aprs concertation.

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II Une formation tout au long de la vieen lien troit avec les entreprises
Avec environ 200 stagiaires et des recettes de plus de 400 000 en 2010, le service de formation continue de lUTBM fait preuve dune activit fructueuse. Il dispense majoritairement des formations courtes la demande des entreprises mais propose galement dautres formations diplmantes (diplme dingnieur pour 16% de lactivit, master 6%, DU 14% et lcole Sbarro 55%, le reste reprsentant les formations courtes, les modules de DU et les auditeurs libres) 40 enseignants de lUTBM interviennent au sein de la formation continue et effectuent 86% de lenveloppe horaire. Ltablissement pratique galement une politique de validation des acquis de lexprience et ouvre cinq diplmes dingnieurs cette procdure. Jusqu prsent, 25 personnes y ont fait appel et pour 48% dentre elles, le jury a pu statuer (pour les autres la procdure est encore en cours). LUTBM entretient des relations trs troites avec les milieux conomiques de la rgion; parmi leurs cadres on retrouve frquemment des anciens tudiants et galement des intervenants au sein des formations.

III Une offre de formation complexe et peu lisible


Le cursus dingnieur en cinq ans se caractrise par sa structuration en semestres. Des enseignements se dclinent en units de valeur permettant, au moins pour les quatre premiers semestres, une large personnalisation du parcours. Laccent est mis sur louverture internationale, le dveloppement de la culture gnrale des tudiants et la stimulation du got de linnovation en contact avec lindustrie et la recherche. Ltablissement propose des formations de bac+1 bac+8. Les tudiants recruts au niveau bac suivent le parcours tronc commun sur quatre semestres, puis font le choix professionnalisant dune spcialisation (formation de base dans lun des dpartements). Il est noter que le TC ne fournit quun faible pourcentage (environ 15% contre plus de 40% pour les DUT et prs de 10% pour les BTS) des tudiants des filires dingnieur. Sept formations dingnieur sont proposes ainsi que quatre masters et deux coles doctorales. Loffre de ltablissement concerne essentiellement le niveau bac + 5 et le domaine sciences, technologies avec les formations dingnieur et deux des quatre masters. Deux masters relvent du domaine sciences humaines et sociales: un master Histoire des conomies et socits industrielles en Europe, 1750-2000 et une mention du master propre ltablissement du nom de MATIE, spcialit A2I dans le domaine technologie et sciences humaines et sociales qui, des quatre masters, est le seul affichage professionnel. LUTBM ne propose pas de parcours licence. Le TC quelle dispense est valid par deux DU. Le premier lissue des quatre premiers semestres, le diplme dtudes universitaires de technologies (DEUTEC), le second, bachelor en sciences et technologies la fin du 6e semestre. La spcialisation professionnalisante dbute vritablement au 5e semestre. Lentre en formation dingnieur se fait trs majoritairement en 3e anne, bac+2 (50% environ dtudiants issus dun IUT) mais peut se faire en 4e anne pour les titulaires dun diplme de niveau bac+4 ou bac+5. Notons la possibilit offerte aux tudiants titulaires dun diplme de bac+3 et plus, de valider au sein de la formation dingnieur des crdits correspondant leur cursus antrieur. Larticulation entre le TC et les masters gagnerait tre clarifie. Larticulation la plus visible est celle du master/doctorat ou diplme dingnieur/doctorat. Laffichage des parcours pose particulirement problme pour le TC o les tudiants prouvent des difficults se reprer dans les choix quils doivent prendre dautant plus que le contenu des UV ne correspond pas toujours ce quils imaginent et ce quils attendent. Le responsable du dpartement tronc commun et la VP CEVU proposent une rflexion sur les contenus du TC afin quils prparent mieux la professionnalisation avec notamment des actions en amont et la mise en place du stage ouvrier ds la premire anne. Une partie importante du bonus qualit enseignement (BQE) y est actuellement consacr. Un effort devrait galement tre entrepris pour diminuer le taux dchec grce un reprage rapide des tudiants en difficult. Un effort notable est galement fait dans le cadre de la mobilit internationale en vue dattirer des tudiants de ltranger, puisquune partie des enseignements est propose en langue anglaise. Actuellement, environ 20% des tudiants sont en mobilit entrante.

1 Ecole Espera Sbarro de conception et construction de prototypes de vhicules cre la fin des annes 80 (implante Grandson en Suisse) et rattache lUTBM en 2009.

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IV Une communication adapte en direction des candidats potentiels et des acteurs socio-conomiques
LUTBM sest investie dans la communication en direction des lyces notamment par des actions daide comme les cordes de la russite. Ces dispositifs sont encore dvelopper afin damliorer le nombre et le niveau des tudiants recruts au niveau du bac. Le site web est bien conu et propose aux tudiants trangers une version en anglais avec, en complment, des rubriques spcifiques destines leur faciliter leur intgration. Ce site est le principal dispositif dinformations gnrales sur les masters de ltablissement et les conditions dadmission ceux-ci. La formation continue y figure galement sous forme de brochure proposant de faon trs synthtique, les formations offertes. Les tudiants se voient galement remettre un livret de ltudiant qui les renseigne sur la structure, les objectifs et le fonctionnement de ltablissement. Les contacts entre lUTBM et les milieux socio-conomiques sont riches et dvelopps et se font aussi bien au niveau de la formation initiale et en alternance, que de la formation continue et des stages. Ces lments, prsents dans les fiches denqute formalises par la DRIME, sont une source dinformation la fois pour les tudiants et pour les employeurs potentiels. Par ailleurs, la brochure Entreprises et le journal Dtours se font lcho de cette collaboration. La plaquette 2010-2011 qui sous la rubrique nos atouts fait tat dun pourcentage de 20% denseignants issus du monde de lindustrie en est dailleurs une autre illustration tout comme le lien troit quentretient lassociation des anciens Assidu avec ltablissement.

V Des dispositifs daccompagnement diversifis renforcer


Un soin particulier est accord au dispositif daccueil des tudiants trangers qui bnficient dun stage intensif de FLE deux semaines avant la rentre et qui, paralllement, sont accueillis par les associations dtudiants. Durant tout le sjour de ltudiant tranger, un parrainage est mis en place ainsi quun suivi par un professeur rfrent. La politique dorientation des lycens par le biais daction des cordes de la russite1, se concrtise par le suivi de 40 jeunes issus de six tablissements du secondaire pour accueillir des tudiants issus des sections STI, par un passeport lycen, par une charte avec le rectorat pour les classes STI et, pour les lycens STI qui intgrent lUTBM, par un parcours renforc, spcifique et adapt. Enfin, il convient dvoquer le fort engagement du personnel (enseignant et administratif) regroup au sein dun dpartement consacr au tronc commun ainsi que le rle essentiel jou par les professeurs de lyce intervenant dans ltablissement et chargs de prsenter lUTBM dans les classes du secondaire. Laccent est mis sur le projet personnel et professionnel de ltudiant mais le taux dchec reste important malgr des entretiens individuels et les possibilits de rattrapage grce au parcours personnalis. Lquipe pdagogique mise sur un reprage plus prcoce des tudiants en difficult afin denvisager pour eux une rorientation rapide et efficace, qui se fait actuellement surtout vers des DUT. Les tudiants ont lopportunit dinterrompre leurs tudes six mois afin de mener un projet personnel qui complte leur formation (stage, voyage dtude ou de dcouverte,etc.). A cette occasion, ils bnficient dun accompagnement de ltablissement. Cela permet aux tudiants ayant chou la suite dune reprise dUV, de se remettre en phase avec ceux de la promotion suivante sans perdre une anne. Le recrutement en master se fait sur dossier et entretien. Les masters Recherche souffrent de la faiblesse des effectifs. Le master Algorithmique, Hautes Performances et Modlisation fusionnera avec la spcialit RIM pour devenir la spcialit Informatique Mobile et Rpartie Le master A2i de lUTBM propose un niveau M1 et un niveau M2 mais le niveau M1 pose problme: en effet, les effectifs bien quen hausse, passs dun tudiant en 2007-2008 11 en 2010-2011, restent faibles et sont, pour moiti, constitus par des tudiants de luniversit partenaire UTSEUS de Shanghai. Les tudiants chinois rencontrent de gros problmes de langue et ont souvent besoin de deux annes pour russir, une situation laquelle il conviendra de remdier en prvoyant soit un parcours spcifique en FLE en amont du M1 lUTBM, soit par le biais dune formation plus solide en Chine.

1 Lexpression cordes de la russite dsigne des partenariats, mis en place entre un ou plusieurs tablissements denseignement suprieur (grandes coles, universits), dune part, des lyces classes prparatoires et des lyces ou collges dautre part, qui ont pour objectif de promouvoir lgalit des chances et la russite des jeunes face lentre dans lenseignement suprieur, et notamment dans des filires dexcellence.

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LUTBM a indniablement une politique volontariste et particulirement russie dinsertion dans le monde du travail et douverture vers linternational. Quatre stages sont proposs aux tudiants engags dans une formation dingnieur. Ds le TC, les tudiants sont encadrs, prpars et aids dans la perspective du stage technique dit stage ouvrier qui est ralis entre le 1er et le 2e semestre. Cest la DRIME qui assure la fois la prparation aux stages, laide aux techniques de recherche de stage et demploi et qui gre les offres de stage et demploi sur la plate-forme Moodle.

VI Ltablissement fournit ltudiant un environnement de travail adapt aux exigences dune formation suprieure
Un environnement numrique de travail (ENT) a t progressivement mis en place par le CRI depuis septembre 2010; il est donc trop tt pour pouvoir valuer son efficacit. Toutefois, les fonctionnalits de base mises disposition de ltudiant sont oprationnelles et ergonomiques. Lusager est guid et inform. Les TICE et lenseignement distance sont du ressort du centre dinnovation pdagogique (CIP) dont le travail et lenthousiasme sont saluer surtout si lon considre les tches qui lui incombent et les faibles effectifs dont il dispose (1 PRAG 35%, une secrtaire 15%, 1 tudiant 9h/semaine). A partir de la plate-forme Moodle, ce service soccupe de la veille technologique et de la mdiation TICE-usagers de manire trs ractive et se propose daider et de guider les enseignants dans llaboration de documents pdagogiques mettre en ligne. Le CIP se charge galement de la diffusion de lactualit TICE et de la diffusion dexpriences efficaces. Il se chargera du projet de mise en place du C2i distance et vise, un meilleur guidage des utilisateurs, dvelopper lusage des podcasts, susciter une rflexion sur les outils de mutualisation et contribuer au dveloppement dune culture numrique. Ces projets ambitieux et ncessaires ne pourront tre raliss sans lapport supplmentaire de personnel qualifi. La politique documentaire pourrait, du fait dune rpartition de lUTBM sur trois sites, avoir une gestion complexe mais le SCD, compos de 14 personnes (12,9 ETP) a su sadapter aux demandes locales et proposer des solutions conformes aux cursus et aux attentes de la communaut universitaire. Ainsi, la bibliothque du site de Belfort qui est la plus frquente, a adopt des horaires douverture larges (8h-20h en semaine) et dispose du label NoctamBU. A Montbliard, ce sont des permanences qui sont proposes. 70% des acquisitions sont lectroniques avec la possibilit daccs distance, ce qui explique le taux de frquentation relativement peu lev sur 2 des 3 sites. Le nombre de tlchargements est dailleurs proche de celui des entres: en 2010 pour 122 475 entres, on compte 118 129 tlchargements. Les tudiants du tronc commun ont une formation SCD (qui fait lobjet dune valuation) la 1re semaine de la rentre. Le SCD et les services offerts sont trs priss. Les lieux sont toutefois lgrement surdimensionns par rapport la taille de ltablissement.

VII Une bonne dmarche qualit, qui souffre nanmoins dune absence de pilotage centralis
La dmarche qualit a t amorce par lUTBM en 2009 et un responsable qualit a t nomm pour laccompagner. Si cette dmarche apparait inspirer laction de tous les services de ltablissement, on note cependant que le responsable qualit semble navoir plus dinterlocuteur auprs de la direction de ltablissement depuis juillet 2010. Ainsi il y a au LERMS une responsable qualit totalement autonome et efficace, qui a permis ce laboratoire dobtenir la certification ISO 9001 pour les prestations industrielles. Concernant la dmarche qualit en matire de formation, il sagit presque exclusivement dune procdure interne lexception de la certification (B2) en anglais (TOEIC, BULATS). Toutefois, ltablissement ne disposant pas dun service ddi au suivi des indicateurs et des statistiques, il est difficile davoir une vision densemble. Actuellement trois services assurent la diffusion denqutes et de statistiques: il sagit, dune part de la DEP qui fournit des donnes trs dtailles sur les effectifs des formations dingnieur et qui se charge galement de lvaluation des enseignements, dautre part, de la DRIME qui fournit les fiches techniques des formations dingnieur et les statistiques lies linsertion professionnelle (secteurs de recrutement, dlai de recherche demploi, fonctions, rmunration, etc.) sur la base denqutes et, enfin, du service communication qui propose des statistiques sur la frquentation du site web et des questionnaires lors des journes portes ouvertes et de la rentre des tudiants. Les valuations sont proposes annuellement et prennent en compte les critres habituels bien dtaills mais leurs rsultats semblent tre peu diffuss auprs des tudiants.

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Le bilan et les ventuelles actions correctives (comme cela a t le cas notamment pour le TC) sont discuts au sein du comit de direction. Un travail important est accompli au niveau des dpartements pour veiller amliorer le fonctionnement des formations grce des quipes qui font preuve dune grande disponibilit et qui se montrent trs soucieuses de la russite du projet personnel et professionnel des tudiants. Les enseignements sont dispenss par des personnels dont les comptences sont en adquation avec celles requises par la formation. Il est noter que lquipe pdagogique ne compte que 95 EC titulaires sur 217 enseignants. La dmarche qualit se manifeste aussi dans le choix de faire valider certains enseignements par une certification. Cest le cas pour la langue anglaise et cela le sera pour les TICE par le biais du C2i. Par ailleurs le supplment de diplme qui est propos permet dapprcier la diversit des comptences acquises, comptences qui sont gnriquement disponibles par le biais des fiches RNCP . Il convient enfin de prciser quun rglement intrieur du CEVU a t mis en place linitiative de la VP.

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Stratgie en matire de vie tudiante

I Ltablissement favorise la participation des tudiants sa gouvernance, mais les rsultats de leur implication sont peu visibles
Quatre lves-ingnieurs sigent en conseil dadministration, neuf en conseil des tudes et trois doctorants au conseil scientifique pour une dure de deux ans. La participation aux lections dans les diffrents conseils est respectivement de 16%, 17% et 36%. Les scrutins se droulent sur deux jours, et les bureaux sont ouverts de 8h30 16h30. Le taux de participation ne semble pas la hauteur de linvestissement des tudiants en campagne. Le passage au vote lectronique pour les prochaines lections est actuellement ltude par les reprsentants tudiants et ladministration. Les lus tudiants aux conseils centraux sont runis au sein du conseil des tudiants (CETU), une instance de dialogue, qui fdre galement les bureaux de dpartements. Les formations des lus sont externalises et dispenses par le Bureau National des Elves Ingnieurs (BNEI). Des moyens plus importants pourraient cependant tre allous la formation. Lcole pourrait de plus mettre en place une information sur son fonctionnement interne et ses spcificits, afin de faciliter la prise de poste et limplication des lus tudiants. Pour pallier les absences ventuelles dues aux dparts ltranger ou en stage, un vice prsident tudiant (VPE) est lu, ainsi quun supplant. Ces derniers participent llaboration de lordre du jour du CEVU en matire de vie tudiante. Linvestissement rel des tudiants dans les conseils semble effectif depuis les dernires lections, et lon ne peut quencourager les efforts engags. Cependant, la participation tudiante aux dbats des conseils nest pas corrle cet investissement. Llaboration dobjectifs clairs pour les mandats serait cependant envisager, afin dtre force de proposition et deffectuer une valuation des actions engages. Si la communication entre les tudiants lus, les reprsentants des associations et les lves est satisfaisante, ces derniers communiquant via de nombreux biais (mailing, radio, affichage, site des lves,etc.), les tudiants sont demandeurs dune communication plus importante de la part de ladministration sur les actions mises en uvre ou les projets de dveloppement de lcole.

II Une vie associative riche


Les activits associatives lUTBM sont diverses et nombreuses. Ce fort engagement se fait sur la base du volontariat, et les tudiants sont autonomes. Les activits sportives sont principalement animes par le Bureau des Sports (BDS), qui propose une vingtaine dactivits et compte prs de 600 adhrents. La plupart des sports sont encadrs par des tudiants et parfois des professionnels pour les sports ncessitant un encadrement particulier. Des actions culturelles sont portes par ladministration comme des expositions dart contemporain organises tout au long de lanne. De plus, un accent tout particulier est port des actions avec les tudiants trangers, visant faire dcouvrir leur culture. Il nexiste pas ce jour de commission pour la gestion du fonds de solidarit et de dveloppement des initiatives tudiantes (FSDIE). Lcole reverse prs de 28K lAssociation des Etudiants (AE) qui rpartit les fonds dans les diffrents clubs et associations qui la composent. Chaque anne, prs de 1000 tudiants adhrent lAE. Son budget annuel est trs consquent (250K) et elle dispose de nombreux locaux fournis par ladministration. Les foyers des diffrents sites sont sous la responsabilit de lAE. Il nexiste pas de charte spcifique lorganisation des soires. Lengagement associatif peut tre valoris dans le cadre dune UV durant les activits dinter-semestres. Cette dmarche reste toutefois rare.

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III Les tudiants bnficient dune relle qualit de vie


Laccueil des tudiants commence ds leur admission pour ceux qui le souhaitent; les coordonnes dun tudiant rfrent pour les aider dans les dmarches administratives leur sont communiques. La rentre administrative est ralise via un guichet unique. Les tudiants trangers reoivent un accueil personnalis par ladministration et les tudiants au travers du Clubwelcome. Laccompagnement des tudiants de lUTSEUS est plus formalis et encadr que celui des tudiants trangers admis par une autre voie. Les tudiants sont rpartis sur trois sites : Montbliard, Belfort et Svenans (respectivement 280, 1000 et 1200 tudiants environ). Le site de Montbliard, plus rcent et aux effectifs moins importants dispose cependant du tiers des moyens allous la vie tudiante afin den favoriser son dveloppement. Le logement et la restauration sont assurs sur les trois sites de luniversit. Loffre en logement est suprieure la demande, et les tudiants non boursiers bnficient galement des logements CROUS (908 logements). Nombreux sont les tudiants qui choisissent de vivre en colocation Belfort. Les sites de Belfort et Svenans sont bien desservis par les transports en commun. Il est cependant plus difficile de rejoindre le site de Montbliard depuis les deux autres sites. Ceci pose des problmes particulirement lors des examens finaux qui se droulent pour la plupart sur le site de Svenans. Enfin, une visite mdicale est ralise pour tous les primo-entrants par un mdecin et une infirmire. Cette dernire, qui occupe un poste plein temps, assure les permanences pour les trois sites. Cela semble insuffisant, et le nombre de visites sur chacun des sites a diminu par manque de disponibilit.

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Stratgie en matire de partenariats

LUTBM a tent depuis juillet 2010 de se rapprocher des deux autres universits de technologie (UTC et UTT), ladministrateur provisoire de lUTBM, directeur de luniversit de Troyes, avait la charge de mener ce rapprochement. Il est probable que les nergies mises en uvre pour concrtiser ce rapprochement ont manqu pour la poursuite des autres chantiers, pourtant ncessaires lamlioration du fonctionnement de ltablissement. Le projet de cration dun grand tablissement qui aurait permis le rapprochement entre lUTT et lUTBM na pas pu aboutir, ce qui laisse lUTBM sans stratgie de partenariats.

I Des partenariats interuniversitaires nombreux, mais dont la vision stratgique est redfinir
En juillet 2010, lUTBM sest engage dans un processus de rapprochement, voire de fusion avec les autres universits de technologie (UTC et UTT). Aprs la dcision de lUTC de sortir de ce processus pour se rapprocher des universits parisiennes, les nergies de lquipe dirigeante se sont orientes vers la cration dun grand tablissement regroupant lUTT et lUTBM. Pour accompagner cette opration, des groupes de travail mixtes ont t crs, principalement dans les domaines des fonctions support et de la formation, avec ce qui a paru tre un engagement rel des personnels de lUTBM concerns et des premiers rsultats. Mme si les relations entre responsables de la recherche de lUTT et de lUTBM sont nombreuses, le travail de rapprochement est rest dans ce domaine modeste, dautant que le schma imagin rechercher la complmentarit des comptences. La restructuration de la recherche de lUTBM (cration dun ensemble unique regroupant les quatre laboratoires existants) a galement pu placer la stratgie dalliances dans un relatif second rang. Indpendamment de lavenir du rapprochement et de ses consquences organisationnelles, il semble pertinent que les chantiers mis en place cette occasion sur les questions de fonctions-supports et de formation soient poursuivis. En matire de formation, les synergies prexistent, rappelons que les universits de technologie recrutent sur un concours unique les lves la sortie du baccalaurat. Le cas de la recherche est trs diffrent car les quipes de lUTBM ont nou des cooprations avec de nombreux acteurs appartenant dautres structures que lUTT: pour ne citer que les exemples les plus marquants, universit de Franche Comt (UFC) dans le domaine des micro-technologies avec lUMR FEMTO ST et dans celui des piles combustible avec FC Lab, universit de Lorraine dans le cadre dun IRT sur les matriaux rcemment octroy. De plus, les coles doctorales SPIME et LEDS sont aujourdhui co-accrdites avec lUFC et devraient rejoindre le Pres Bourgogne Franche Comt, vis--vis duquel lUTBM devra rapidement dcider de sa participation institutionnelle. Les liens de lUTBM avec le CNRS sont en fait restreints trois oprations: prsence Belfort dune partie de lUMR 5060 Mtallurgies et cultures, participation qualifie par lUTBM elle-mme de modeste lUMR 6174 FEMTO ST, et participations conjointes au laboratoire FC Lab sur les piles combustible. Cette dernire opration est mene avec la participation du CEA, dont lengagement reste encore finaliser. Il est signaler que cet organisme est attach ce projet, dont les modalits de gouvernance restent en discussion. De faon plus gnrale, le CEA a dclar tre intress par les capacits de ressourcement technologique que lui offrent les universits de technologie. Le projet de fusion des universits de technologie au sein dun grand tablissement semblant ce jour en grande difficult; une option envisageable serait un rapprochement de lUTBM avec lUTT, et avec lUTC plus long terme, en matire de formation et de fonctions support. Quant la recherche, elle pourrait se structurer autour de lignes de force, gographiques, en particulier avec le Pres Bourgogne Franche Comt, mais sans que cela ne constitue une exclusivit.

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II Une forte implication des collectivits territoriales dans la vie de ltablissement


Ds sa cration, lUTBM a t marque par un fort engagement des pouvoirs locaux, en particulier des mairies de Belfort et de Montbliard, ainsi que de leur communaut dagglomration, et du dpartement du Territoire de Belfort. Cet engagement se concrtise par des investissements lourds, particulirement en btiments, ainsi que par une prsence marque des reprsentants locaux des collectivits territoriales dans les instances de dcision de ltablissement. Lun des dfis auxquels ltablissement devra faire face est celui de continuer capitaliser sur ces forts soutiens locaux sans que cela ne fasse obstacle une ouverture vers dautres horizons, particulirement en matire dalliances de recherche vitales pour un ensemble certes de bonne qualit mais de taille modeste.

III Des partenariats avec le secteur socio-conomique trs actifs, mais une vision stratgique construire
La partie nord de la Franche Comt est caractrise par la prsence dentreprises multinationales PSA, Alstom et General Electric. Ces trs grandes entreprises font travailler un rseau dense dentreprises locales, pour la plupart des PME mais aussi des entreprises de taille tout--fait significative (par exemple Faurecia, entreprise sous-traitante de Peugeot). Le ple de comptitivit vhicule du futur est lun des acteurs dynamiques de la rgion, avec des oprations stendant jusqu la Haute Alsace. Les reprsentants des trois grands acteurs de la rgion et ceux du ple ont fait part de leur trs grande satisfaction devant la faon dont lUTBM rpond leurs besoins, que ce soit en matire de stagiaires, de candidats lembauche et en matire de programmes de recherche. En retour ils participent aux enseignements de lUTBM et certaines des instances de dlibration de ltablissement. LUTBM na pas encore arrt une vision stratgique par rapport aux besoins de ses partenaires potentiels. Ainsi, la question dun couplage possible des industriels la participation significative de lUTBM dans le programme UTSEUS avec luniversit de Shanghai semble bnficier dun intrt marqu de la part des principaux industriels en relation avec lUTBM.

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Stratgie en matire de relations internationales


I Des actions diversifies menes au sein dune organisation fractionne
LUTBM dveloppe des actions trs diversifies et de qualit en matire de relations internationales. Ces actions couvrent les diffrents registres des relations internationales: mobilit sortante et entrante, tudiante et enseignante, cooprations en recherche, alliances institutionnelles, partenariats. Elles mobilisent chacune, outre la nouvelle direction des relations internationales (DRI), des acteurs rpartis dans diffrentes composantes de ltablissement. Ce fonctionnement fractionn pose la question de larticulation entre une stratgie gnrale, le dveloppement de partenariats, leur accompagnement oprationnel et les synergies entre les diffrents registres des relations internationales. La DRI assigne ces actions les buts stratgiques suivants:
l l

dvelopper linternationalisation de ses cursus de formation; accompagner le positionnement europen et international de ltablissement sur les aspects recherche et valorisation.

Plus gnralement, les documents et les dclarations affichent lobjectif de dvelopper la visibilit et lattractivit internationales, notamment par le positionnement thmatique mobilit et nergie et le renforcement des domaines disciplinaires.

II Une mobilit tudiante sortante efficace


En 2010, 60% des tudiants diplms ont eu une exprience internationale de plus de six mois au cours de leurs cinq annes de formation, ce qui est dans la moyenne haute des formations dingnieur. Cette ouverture internationale pour les lves ingnieurs concerne tant les priodes dtude que de stages. La proportion des diplms ingnieurs recruts pour un premier emploi ltranger est de 21,5% sur la priode 2008-2010, ce qui est suprieur la moyenne nationale. Ces mobilits sont gres et accompagnes, notamment du point de vue logistique et administratif, par les responsables des mobilits de la direction des relations industrielles et des mobilits tudiantes (DRIME) et valides par des correspondants internationaux dans les dpartements. Cet exemple de fonctionnement fractionn, voqu dans lintroduction, nest pas en soi pnalisant dans la mesure o les relations entre les acteurs sont bonnes. Les tudiants semblent satisfaits des possibilits de mobilit offertes. Le DRI pose de manire pertinente ces questions dorganisation et, sagissant de la mobilit sortante, a mis en place un processus de campagne aux inscriptions impliquant les diffrentes composantes pour pourvoir au mieux les places en semestres dtudes. Il souhaite ainsi amplifier les semestres dtudes par ce processus et par un recentrage sur les destinations dites stratgiques, cest--dire lEurope du Nord, lAsie et lAmrique du Nord, souhaites par les tudiants qui cherchent perfectionner leur matrise de la langue anglaise. Une meilleure matrise de langlais par les diplms demeure un domaine damlioration pour lUTBM, comme lont relev des industriels et la CTI, mais cet objectif ne doit pas guider les mobilits sortantes. LUTBM veut promouvoir auprs des tudiants lide quune deuxime, voire troisime langue vivante est une ouverture sur une culture et une faon de penser extrmement enrichissante. Aussi, ltablissement simplique dans les programmes Fitec (Brafitec, Arfitec), qui permettent aux tudiants de partir tudier en Amrique du Sud. A plus long terme lUTBM souhaite dvelopper les possibilits daccueil de ses tudiants lUniversit de Shanghai, partenaire des UT dans lUTSEUS. Enfin, des conventions dchanges ont t signes rcemment avec de nouveaux partenaires. Cependant, si elles sappuient bien sur des partenariats, ces mobilits sortantes prennent plus souvent la forme de semestres dtudes que de parcours permettant aux tudiants dobtenir un double diplme.

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III Une mobilit entrante relativement leve


LUTBM a toujours accueilli de nombreux tudiants trangers de diffrentes origines. Ils reprsentent environ 23% ce qui est nettement suprieur la moyenne dans les formations dingnieurs. La composition de ce flux entrant appelle toutefois quelques rserves. On distingue trois catgories dtudiants : les tudiants en formation initiale (diplme dingnieur en 5 ou 3 ans, master), les tudiants UTSEUS (diplme dingnieur en 2 ans et demi) et les tudiants en semestre dchange non diplmant. Au final 29% des tudiants trangers sont chinois (UTSEUS), 45% viennent dun pays du pourtour mditerranen (Maroc, Algrie, Tunisie, Liban), 14,5% de lAfrique francophone (Sngal, Cameroun, Togo), 4,5% dAmrique du Sud (Mexique, Colombie, Argentine). Les 7% restants viennent pour moiti dEurope (1,9%, chiffre trs modeste) et dAsie (hors Chine, 1,4%). A lexception des tudiants de lUTSEUS la plupart des tudiants sont slectionns sur dossiers. Pour certains tablissements (IUT Sada au Liban) avec qui existent des collaborations de longue date des entretiens peuvent tre organiss sur place. Par ailleurs, en mobilisant des enseignants binationaux ou spcialistes dun pays, lUTBM a su dvelopper des flux modestes mais en croissance avec des partenaires spcifiques. Il serait hautement souhaitable de se concentrer sur cette mobilit encadre en provenance de partenaires identifis. De ce point de vue, ltablissement voque lobjectif dquilibrer les changes pour prenniser les partenariats dans le temps. Lobtention rgulire dune moyenne de deux bourses Eiffel qui ncessitent des partenariats est positive.

IV Des efforts dattractivit poursuivre


lUTBM propose 25 units de valeurs enseignes en anglais - croissance prvue 31- qui combines des enseignements de FLE permettent doffrir des semestres attractifs pour des tudiants non francophones. Une autre piste originale et innovante consiste proposer des tudiants trangers un sjour couplant un semestre de cours et un semestre de stage. LUTBM complte ce dispositif par un accueil de qualit dont les tudiants semblent trs satisfaits - et par une communication soigne: le site UTBM est class parmi les 10 meilleurs sites internet des coles dingnieurs en France sur le site www.ingenieurs.fr mais son offre de formation y apparat encore trop peu lisible. La promotion de lUTBM passe galement par des rencontres plus frquentes avec les partenaires sur place et ltranger, limplication dans les projets Fitec, dans des programmes financs par la Commission europenne via lEACEA (Education Audiovisual and Culture Executive Agency), le TEP (Transatlantic Exchange Partnership) et Erasmus Mundus (action 2) TARGET.

V Une mobilit enseignante qui reste modeste


La mobilit enseignante, au sens strict, tant entrante que sortante, est modeste. Quelques enseignants-chercheurs simpliquent la fois dans des cooprations en recherche, dans le montage de partenariats et dans laccompagnement de mobilits tudiantes, mais cette pratique nest pas gnralise. Les missions des chercheurs ltranger sont nombreuses (46% des chercheurs) mais ne consistent pas gnralement en sjours permettant de dvelopper des partenariats. Ainsi le rayonnement international des units de recherche, souvent partenaires de projets europens, nest pas compltement exploit.

VI Une faible synergie avec les partenaires industriels en matire internationale


Un point fort de lUTBM est la densit et la qualit de ses relations industrielles, qui se manifeste entre autres par sa forte implication dans le ple de comptitivit vhicule du futur, qui entretient lui-mme des partenariats internationaux. Or ces relations industrielles ne semblent pas mobilises au bnfice des relations internationales de lUTBM. De mme les industriels partenaires ne semblent pas informs des actions de mobilit et des partenariats universitaires de ltablissement et sauf modestement pour lUTSEUS, lUTBM na pas entrepris darticuler ses relations internationales avec les dveloppements dimplantations internationales et les recrutements internationaux de ses partenaires.

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Gouvernance

I Une gouvernance instable en phase de redfinition


En 2010, la gouvernance sest entirement rorganise pour porter le nouveau projet politique. Le changement complet de lquipe de direction au sens restreint (directeur, directeur gnral des services, agent comptable), et la dsignation de nouveaux chefs de services a rendu la gouvernance plus difficile. De plus, la nomination dun directeuradjoint aux cts de ladministrateur provisoire a modifi le fonctionnement de ltablissement qui tait auparavant gr de faon trs centralise. Lquipe de direction sappuie dornavant sur le comit de direction. Il est reconnu de tous que la nouvelle organisation et les modes de concertation mis en place ont largement particip lamlioration du climat social. Le comit de direction est compos de 16 membres: le directeur, le directeur gnral des services, les directeurs de dpartements, les vice-prsidents des conseils, les directeurs fonctionnels, lagent comptable, le service commun de documentation, la responsable communication. Les chargs de mission sont le cas chant associs cette instance. Depuis septembre 2010, les directeurs des units de recherche sont invits permanents aux runions du comit. Ce dernier se runit rgulirement (2 fois par mois) avec des ordres du jour et des comptes rendus de runions rdigs par le DGS. Il est le lieu dinstruction des dossiers (recrutement, politique budgtaire,etc.) prsenter en tant que de besoin aux diffrentes instances et il dfinit la stratgie de ltablissement. Cette organisation structure en dpartements, services centraux, services communs, permet le dveloppement de projets, ce qui est un atout en termes de dynamisme et dimplication de chacun, do le nombre important de groupes de travail et de commissions qui se sont tenus cette anne afin de structurer la rflexion. Il en ressort que ltablissement sest engag dans une dmarche qualit et de contrle de gestion afin de se doter doutils de pilotage fiables qui font dfaut actuellement. Concernant les conseils, de lavis des reprsentants des personnels, le fonctionnement du conseil dadministration, du conseil scientifique, du conseil des tudes et de la vie universitaire, du comit technique paritaire, du comit hygine et scurit sont satisfaisants; ces instances jouent pleinement leur rle. Latout majeur du CA est la bonne assiduit de la reprsentation des personnels et des collectivits, mais lors de son renouvellement ltablissement devra veiller la reprsentativit et la participation effective du monde conomique.

II Une gestion des ressources humaines sans stratgie politique bien dfinie
Un travail de rorganisation et de professionnalisation du service du personnel et des ressources humaines a t accompli, le service est compos de sept personnes (3 catgorie A et 4 catgorie B). Une fonction suivi des emplois et de la masse salariale a t cre. Ce service sappuie sur les outils de pilotage et daide la dcision (bilan social, suivi mensuel de la masse salariale et des emplois). Par exemple, la finalisation de la cartographie des emplois sera une base qui permettra une bonne analyse de ladaptation des besoins et des moyens. Des commissions de recrutement instruisent les transformations demplois de CDD en CDI. Le bilan social doit tre utilis comme outil de pilotage et permettre une analyse des comptences acqurir afin de dfinir une stratgie de recrutement moyen et long terme. La gestion des heures complmentaires devra tre intgre cette rflexion. Les redploiements sont voqus en comit de direction avant leur discussion devant les instances. Ltablissement comptait au 31 dcembre 2010, 437 personnels dont 51% denseignants et 49% de BIATOSS. Entre 2009 et 2010, il y a eu 5,5 % daugmentation. La hausse concerne les emplois de BIATOSS. Dans le mme temps, on constate pour cette mme catgorie un recours aux contractuels de plus de 24,21%. Cette situation nest peut-tre que la consquence de labsence de visibilit moyen terme des besoins de ltablissement. Ltablissement devra galement avoir une rflexion prospective sur le recrutement des enseignants-chercheurs titulaires ou contractuels et se donner les moyens dune plus grande attractivit. Il est en effet ncessaire de rduire le caractre endogne de recrutement des enseignants-chercheurs (60% chez les professeurs et 50% chez les matres de confrences).

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Laugmentation prvue des dpenses de personnel au budget 2010 est de plus de 5%. La ralit de ce chiffre devra tre vrifie aprs la parution du compte financier 2010. Une dcision budgtaire modificative de fin danne faisait apparatre une hausse de plus de 1,8 M, ncessaire pour abonder la masse salariale en augmentation.

III Des quilibres financiers surveiller


Ltablissement a mis en uvre les prconisations de lIGAENR en sparant la fonction du comptable et celle de lordonnateur. Les services comptables et financiers comptent respectivement six personnes. Depuis le 26 avril 2011, lagent comptable de lUTT est le comptable de ltablissement. Un nombre important de contractuels en CDD occupent ces emplois tant lagence comptable quau service financier ce qui peut tre un handicap pour la continuit du service. Des fiches de procdures pour llaboration du budget et le contrle interne se mettent en place notamment en termes de paye. Cependant, la procdure relative au contrle hirarchique de la dpense nest pas encore effective. Un travail important est fait avec le commissaire aux comptes afin de fiabiliser les donnes comptables (rattachement des dpenses et des recettes la bonne anne budgtaire, travail sur les immobilisations et les amortissements) et de dterminer les zones de risque ou dalerte. En 2010 le fonds de roulement net global sest lev 7,9 M pour 8,2 M en 2009. En termes de trsorerie, ces montants se sont levs 8 M et 8,09 M pour 2009 et 2010 respectivement. Ces montants dmontrent une bonne sant financire et pas de difficults particulires de trsorerie. Nanmoins le compte financier 2010 prsente un dficit de la premire section de fonctionnement de 300000 alors que la prvision budgtaire faisait apparatre un excdent de plus 600000 . Par ailleurs, le budget 2011 a t prsent en dsquilibre hauteur de plus de 192000 . Ltablissement devra donc tre particulirement vigilant dans lanalyse des cots et dans ses choix stratgiques. Les recettes, autres que la subvention de lEtat, devront faire lobjet dun suivi attentif. Les ressources propres reprsentent environ 15% de son budget et oscillent entre 2,5 et 3 M et restent donc faibles pour ce type dtablissement. Ltablissement se pose la question de sengager sur la voie de la dvolution de son patrimoine. Il est important quil en analyse les impacts financiers. Le rle du contrleur de gestion sera dautant plus important dans les prochaines annes. Il serait opportun de le rattacher directement la direction.

IV Un patrimoine de qualit : un atout actuel, qui pourrait reprsenter un handicap futur


Ltablissement est dot dun patrimoine de qualit et consquent: dans le cadre du contrat de projet Etat-rgion, lEtat et les collectivits ont fortement soutenu ltablissement afin daccompagner lvolution industrielle et sociale des secteurs du transport, de lnergie et de lautomobile dans le nord-est de la Franche-Comt soit en extension, cration ou en rhabilitation de locaux. Implante sur trois sites (Svenans, Belfort et Montbliard), luniversit dispose dun patrimoine immobilier de 15ha pour une surface btie de 61414 m2 SHON rpartie sur une vingtaine de btiments. Pour grer ce parc (maintenance, logistique et matrise douvrage) le service est compos de 16 personnes affectes principalement sur le site de Svenans. En terme de scurit, lensemble des btiments fait lobjet dun suivi rgulier des prestations obligatoires; chaque structure ayant un correspondant scurit. LACMO est rattach la direction. Ltablissement sest dot doutils de pilotage pour avoir une parfaite connaissance de son patrimoine. A lautomne 2011, il aura ralis le diagnostic sur le clos et le couvert de lensemble du patrimoine. Le dploiement dun logiciel GPAO lui permettra davoir des donnes exhaustives et fiables. Compte tenu de limportance de cet outil pour le pilotage de ltablissement dans les prochaines annes, il faudra veiller tirer pleinement profit de son utilisation. En 2011, laugmentation des mtres carrs impacte fortement le budget. A ce jour, le budget global hors dpenses de personnels slve 3 M et ne prend pas en compte le cot de fonctionnement en anne pleine des derniers btiments du dpartement ergonomie, design. Ltablissement doit donc se doter trs rapidement dun schma pluriannuel de stratgie immobilire et de ratios de cot de fonctionnement afin dclairer ses choix futurs.

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V Un systme dinformation construire


Depuis sa cration, ltablissement dispose dun centre de ressources informatiques (CRI) qui runit toutes les fonctions dune direction des systmes dinformation (DSI). Il gre tous les moyens informatiques communs de ltablissement dont le rseau. Renater ayant rpondu ngativement la cration dun nud Belfort, lUTBM et lUFC ont conjointement financ un lien haut dbit entre Besanon et leurs sites de Belfort. Le CRI de lUTBM est charg de sa gestion. Il dispose dun schma directeur de dveloppement du systme dinformation arrt en conseil dadministration des ressources informatiques. Cette instance est compose de reprsentants des trois conseils (enseignants et tudiants), du directeur, du directeur gnral des services, de lagent comptable et du responsable du CRI. Le dploiement des nouveaux logiciels de gestion (SIFAC, MANGUE, GPAO) et la livraison de nouveaux btiments ont eu des consquences sur lactivit du service qui comptabilise 17 emplois. Ltablissement doit se doter dun vritable systme dinformation. Premirement, le service doit sengager dans une politique de fiabilisation des donnes et viter le dveloppement des logiciels maison. Deuximement, il est essentiel que lespace numrique de travail (ENT) soit galement une priorit de ltablissement

VI Un management de la qualit en dveloppement


Ltablissement sest engag depuis peu dans la formalisation dune dmarche qualit. Les actions menes sont des rponses des demandes ponctuelles lies au passage aux responsabilits et comptences largies (RCE), travers notamment de fiches de procdures et un travail de sensibilisation des acteurs (tudiants, enseignants et administratifs). Une approche plus globale doit tre porte par ltablissement et le service qualit cr doit tre investi concrtement dans toutes les volutions en prparation.

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Communication

I Une communication externe volontariste


La fusion de deux tablissements lorigine de lUTBM sous limpulsion des acteurs politiques locaux sest faite avec difficult. Le nouveau projet de grand tablissement a raviv les interrogations et les incertitudes sur son devenir ; un grand nombre de personnels sen est inquit. Le service communication compos de 8 personnes est dot dun budget de 300000 euros. Ltablissement sest enrichi de nombreux supports (papiers et site WEB). Il participe lorganisation de grands vnements pour fdrer une communaut autour de lUTBM et valoriser limage de ltablissement lextrieur. Cette communication concourt au dveloppement de son attractivit rgionale, nationale et internationale. Les publics cibles sont les tudiants et les entreprises. Il est noter un faible rayonnement du rseau des anciens lves. La presse, locale et rgionale, constitue un fort relais de notorit pour la recherche et donc indirectement pour la formation.

II Une communication interne fragile


Le service communication na pas en charge la communication interne. Le nombre relativement important de contractuels dure dtermine, gnrateur dune certaine instabilit des quipes, peut galement tre un handicap si ltablissement ne sest pas dot dune vraie stratgie de communication interne. Alors mme que le climat social tait apais, ltablissement aurait d mettre en place une communication forte afin daccompagner et dexpliquer le projet de grand tablissement, regroupant lUTBM et lUTT. La communication interne est au cur du sentiment dappartenance. Il est urgent que la rflexion sur le nouveau projet rassemble lensemble de la communaut universitaire: enseignants, personnels administratifs et tudiants.

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Conclusion et recommandations

LUniversit de technologie de Belfort (UTBM) comprenait en 2010, 2566 tudiants en formation initiale dont 2 366 en formation dingnieur et 127 en doctorat , 221 enseignants et enseignants-chercheurs et 216 personnels administratifs et techniques. La proportion dtudiants trangers est de 20%. La surface SHON de ltablissement est de 61 414 m2 et luniversit stend sur trois sites: Belfort, Svenans et Montbliard. Son budget hors masse salariale de lEtat slve 17M. Le nombre dingnieurs diplm tait la fin de lanne universitaire 2009-2010, de 526. La formation dingnieur en cinq ans est dispense au sein de cinq dpartements: informatique ; mcanique et conception ; ingnierie et management de process ; gnie lectrique et systmes de commande ; ergonomie, design et ingnierie mcanique. Lorientation thmatique de la recherche effectue lUTBM est fortement influence par les partenaires industriels, grands groupes ou PME avec lesquels les liens sont troits et historiques, mais cette recherche manque de visibilit malgr la rcente structuration en un institut, lInstitut Bartholdi Ltablissement devra veiller la constitution de partenariats rgionaux, indispensables aux amliorations de la qualit et de la visibilit de sa recherche. Partage entre un SAIC et lassocation de valorisation PERSEE, une association charge de la valorisation, lactivit de valorisation de lUTBM fonctionne efficacement. La fondation universitaire, cre en 2009, na pas encore permis daccroitre lactivit de valorisation. Lvolution de ces structures sera conditionne par les alliances que ltablissement sera amen nouer. Le pilotage de loffre de formation se caractrise par un projet ambitieux, par des quipes administratives et enseignantes performantes, dynamiques, trs impliques dans la vie de ltablissement et soucieuses de laccompagnement, de la russite et de linsertion professionnelle des tudiants. Toutefois, les axes stratgiques sont prciser, loffre de formation manque de lisibilit et un point particulier devra tre trait: le taux dchec massif en tronc commun, et laccompagnement encore sous dimensionn des tudiants issus des filires STI/STL. La vie tudiante au sein de lUTBM est dynamique et de qualit malgr limplantation sur trois sites. La vie associative nen est pas moins riche et diversifie. Ladministration assure un soutien financier et technique lorsque ncessaire. Il est cependant dplorer un manque de communication entre lcole et ses tudiants, lus ou non lus. La stratgie de partenariat avec les acteurs acadmiques est reconstruire, et devra entre autres dfinir le positionnement de ltablissement vis--vis du Pres Bourgogne Franche-Comt. Lautonomie apporte par la loi relative aux liberts et responsabilits des universits du 10 aot 2007 offre lUTBM une opportunit de redfinir les modalits de gestion de ses liens, ncessairement troits, avec les collectivits territoriales. La mise en place dune stratgie de coopration internationale devra prendre en compte le positionnement global des grands partenaires industriels de ltablissement. En matire de relations internationales, lUTBM met en pratique des processus de mobilit diversifis de qualit, parfois innovants. Ces diplms obtiennent des rsultats honorables dexprience internationale mais ltablissement doit encore diversifier et dfinir les priorits parmi les cibles et augmenter la part de mobilit sortante lie des parcours double-diplmants. Une nouvelle organisation doit permettre llaboration dune stratgie partage par les diffrents dpartements, un pilotage cohrent, et une mise en uvre par affectation de budgets aux diffrentes oprations prvues. LUTBM doit alors rechercher systmatiquement la synergie entre les relations internationales en recherche et les actions de mobilit. LUTBM, dans un climat interne plus apais, doit se doter des outils de pilotage et de gestion qui lui permettent de dfinir ses objectifs moyen et long terme, ce qui implique une relle politique en matire de ressources humaines, budgtaires et patrimoniales. En labsence de cette volont, malgr la qualit de la gestion administrative, les risques financiers persisteront, ainsi que les difficults de stabilisation du personnel.

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I Les points forts


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Des activits de valorisation, et des relations avec le monde socio-conomique, de qualit; Une bonne insertion professionnelle des tudiants; Une qualit de la vie tudiante apprciable; Un investissement important des collectivits territoriales.

II Les points faibles


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Un dfaut conjoncturel de stratgie gnrale; Un fort taux dchec en tronc commun et une faible lisibilit de loffre de formation; Des risques financiers moyen terme; Une faible attractivit de la recherche et pour une moindre mesure pour la formation.

III Recommandations
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Trancher la question des alliances, en associant cette dcision lensemble des acteurs de ltablissement; Renforcer la qualit et la visibilit de la recherche par une politique de collaborations rgionales; Veiller ce que la gestion du patrimoine bti ne constitue pas une charge financire insoutenable moyen terme, dans la perspective dune dvolution du patrimoine; Trouver les voies dune collaboration quilibre avec les collectivits territoriales partenaires; Mettre en place une organisation et les moyens dune rduction du taux dchec en tronc commun.

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Liste des sigles

A
AE APB ANR ATER Association des tudiants Admission postbac Agence nationale de la recherche Attach temporaire denseignement et de recherche

B
BQR Bonus qualit recherche

C
CA CEA CETU C2i CDD CEVU CRI CS Conseil dadministration Centre dnergie atomique Conseil des tudiants Certificat informatique et internet Contrat dure dtermine Conseil des tudes et de la vie universitaire Centre de ressources informatiques Conseil scientifique

D
DEP DRI DRIME DSI Directeur aux enseignements et la pdagogie Direction des relations internationales Direction des relations industrielles et des mobilits tudiantes Direction des systmes dinformation

E
EACEA ECC ED ENSMM ENT ESTA EURNEX Education Audiovisual and Culture Executive Agency Enseignant chercheur contractuel Ecole doctorale Ecole nationale suprieure de mcanique et des microtechniques Environnement numrique de travail Ecole suprieure des technologies et des affaires EUropean Rail Research Network of Excellence

F
FEMTO-ST FSDIE Institut Franche-Comt Electronique Mcanique Thermique et Optique - Sciences et Technologies Fond de solidarit et de dveloppement des initiatives tudiantes

I
IFSTTAR IGAENER INPL IRT IUT Institut franais des sciences et technologie des transports, de lamnagement et des rseaux Inspection gnrale de ladministration de lducation nationale et de la recherche Institut national polytechnique de Lorraine Institut de recherche technologique Institut universitaire de technologie

M
MCF M1 M2 Matre de confrences Premire anne de master Seconde anne de master

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P
PEDR PERSEE PME Prime dencadrement doctoral et de recherche Association de Promotion de lEenseignement de la Recherche Svenans et dans son Environnement Economique Petites et moyennes entreprises

S
SAIC Service dactivits industrielles et commerciales

T
TEP TICE TC Transatlantic Exchange Partnership Technologies de linformation et de la communication dans lenseignement Tronc commun

U
UFC UHA UTBM UTC UTT UV Universit de Franche-Comt Universit de Haute Alsace Universit de technologie de Belfort-Montbliard Universit de technologie de Compigne Universit de technologie de Troyes Unit de valeur

V
VP Vice-prsident

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Observations du directeur

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Chiffres-cls de lUniversit de technologie de Belfort-Montbliard UTBM


Les donnes reproduites dans le tableau ci-aprs constituent une slection dindicateurs issus du portail PapESR du MESR et contribuant tablir un diagnostic de ltablissement en complment du rapport dvaluation.

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Organisation de l'valuation

Lvaluation de luniversit de technologie de Belfort-Montbliard (UTBM) a eu lieu du 11 au 13 mai 2011. Le comit dvaluation tait prsid par Laurence Puel, professeur des universits, Universit Paris 11.

Ont particip l'valuation :

Jean-Claude Arditti, enseignant-chercheur, ancien directeur des relations internationales de linstitut suprieur de mcanique de Paris (Supmca), Claude Jablon, consultant, ancien directeur scientifique chez Total, Marie-Thrse Maurer, matre de confrences, universit Lyon 2, Martine Muller, directrice du CROUS Lille, Christina Pronello, professeur des universits, universit de Torino (Italie), Hlne Saintobert, lve-ingnieur, cole des hautes tudes en sant publique (EHESP), responsable du ple des experts lves-ingnieurs, Yann Vaills, professeur des universits, universit dOrlans.

Laurent Daudeville, dlgu scientifique, et Alexis Adalla-Charpiot, charg de projet, reprsentaient lAERES.

Lvaluation porte sur ltat de ltablissement au moment o les expertises ont t ralises.

Delphine Lecointre a assur la PAO.

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