Vous êtes sur la page 1sur 5

Les équations en 3eme - La Vague de IAM

Page 1 of 5

IAM--- > Cours ---> 3eme ---> Maths

Equations

I / Rappel : Résoudre une équation II/ Développer III/ Factoriser IV/ Identités remarquables V/ Equations de produits nuls

Ce cours a été obtenu sur www.lavaguedeiam.eu

http://www.lavaguedeiam.eu/cours/cours-3eme-maths-equations.html

16/09/2007

Les équations en 3eme - La Vague de IAM

Page 2 of 5

I / Rappel : Résoudre une équation

de IAM Page 2 of 5 I / Rappel : Résoudre une équation Résoudre une équation

Résoudre une équation c'est trouver la valeur de x.

ex :

3x + 2 = x + 3 3x - 3 = 3 - 2 2x = 1 x = 1/2

Note : En général il est plus précis de garder une valeur de x sous forme de fraction ou de racine carrée. On perd en précision quand on arrondie sous forme décimale

Par exemple 1/3 = 0.33333333

Etc

On appele la valeur non-arrondie, valeur exacte.

Etc On appele la valeur non-arrondie, valeur exacte. II / Développer Développer un produit, c'est

II / Développer

Développer un produit, c'est l'écrire sous forme de somme.

ex :

A = (2x+5)(-x+7) - (4x+9)(8x+4)

sous forme de somme. ex : A = (2x+5)(-x+7) - (4x+9)(8x+4) Ensuite on supprime les parenthèses

Ensuite on supprime les parenthèses :

A = -2x²+14x-5x+35-32x²-16x-72x-36

A = -34x²-79x-1

Pas compris ? En gros çà revient à écrire 15 plutôt que 3x5

(Si si je vous assure !)

à écrire 15 plutôt que 3x5 (Si si je vous assure !) A quoi çà sert

A quoi çà sert ? Vous verrez qu'en classe de seconde, çà sera pratique de jongler entre ces différentes

formes.

çà sera pratique de jongler entre ces différentes formes.

http://www.lavaguedeiam.eu/cours/cours-3eme-maths-equations.html

16/09/2007

Les équations en 3eme - La Vague de IAM

Page 3 of 5

Les équations en 3eme - La Vague de IAM Page 3 of 5 III / Factoriser

III / Factoriser

Factoriser une expression c'est l'écrire sous forme de produit.

ex :

B = (2x+5)(-x+7) - (2x+5)(3x+2)

sous forme de produit. ex : B = (2x+5)(-x+7) - (2x+5)(3x+2) Ensuite on développe dans les

Ensuite on développe dans les crochets pour réduire au maximum la taille du produit :

B = (2x+5)(-x+7-3x-2)

B = (2x+5)(-4x+5)

Comparez la première ligne et la dernière Magique non ?

Comparez la première ligne et la dernière Magique non ? IV / Les identités remarquables Cà
Comparez la première ligne et la dernière Magique non ? IV / Les identités remarquables Cà

IV / Les identités remarquables

Cà devient long à force de faire des exos et de faire des lignes de calculs à rallonge Et si je vous disais qu'il y a des raccourcis ? Quoi ?!! Alors çà fait des heures qu'on calcule alors qu'il y a une formule magique ?!!

etc

?

Hum

Il fallait bien vous entrainer

On peut dire que les identités remarquables sont ces formules

magiques, qui parfoient vous aideront à gagner du temps. Nous allons en voir 3 cette année.

Un conseil retenez les bien

Elles vous serviront souvent, et vous pouvez êtes surs de les croiser au brevet

(a+b)² = a²+2ab+b²

http://www.lavaguedeiam.eu/cours/cours-3eme-maths-equations.html

16/09/2007

Les équations en 3eme - La Vague de IAM

Page 4 of 5

Bon pour la première je vous explique Prenons (a+b)² et développons cette expression.

(a+b)² = (a+b)(a+b) (a+b)² = a² + ab + ab + b² (a+b)² = a²+2ab+b²

Alors ? Je vous ai pas arnaqués.

b² (a+b)² = a²+2ab+b² Alors ? Je vous ai pas arnaqués. Les 3 identités remarquables *

Les 3 identités remarquables * :

Formule magique n°1 :

(a+b)² = a²+2ab+b²

Formule magique n°2 :

(a-b)² = a²-2ab+b²

Formule magique n°3 :

(a+b)(a-b) = a²-b²

Si vous êtes interrogés

Rappelez vous qu'il faut dire identités remarquables et pas formules magiques.

faut dire identités remarquables et pas formules magiques. * Attention je n'ai pas dit qu'il n'y

* Attention je n'ai pas dit qu'il n'y en avait pas d'autres

Mais c'est tout pour cette année.

V / Les équations de produits nuls

Si je disais que c'est tout pour les équations

il manquerait un cas particulier

on ne râle pas ! C'est

pour vous éviter de perdre du temps le jour j !

! C'est pour vous éviter de perdre du temps le jour j ! Un produit de

Un produit de facteurs est nul, si et seulement si, au moins un des facteurs est nul.

Retenez cette phrase par coeur !!

ex :

(x+5)(2x+3) = 0 Essayez juste pour voir comme çà Bon plus sérieusement, c'est à ce moment où vous récitez la phrase que vous avez apprise :

Un produit de facteurs est nul, si et seulement si, au moins un des facteurs est nul.

nul, si et seulement si, au moins un des facteurs est nul. Donc : x+5=0 x=-5

Donc :

x+5=0

x=-5

http://www.lavaguedeiam.eu/cours/cours-3eme-maths-equations.html

16/09/2007

Les équations en 3eme - La Vague de IAM

Page 5 of 5

ou

2+3=0

2x=-3

x=-3/2

Les solutions de l'équation sont -5 et -3/2.

En gros on isole les 2 facteurs, et l'on cherche ce que vaut x pour chaque facteur. "

N'oubliez surtout pas la petite phrase de la fin : "Les solutions de l'équation

Et voilà c'est fini pour les équations

pour le moment !

voilà c'est fini pour les équations pour le moment ! Il restera juste les inéquations et

Il restera juste les inéquations et les systèmes

moment ! Il restera juste les inéquations et les systèmes Bon courage ! Mik@ www.lavaguedeiam.eu

Bon courage !

Mik@

www.lavaguedeiam.eu

http://www.lavaguedeiam.eu/cours/cours-3eme-maths-equations.html

16/09/2007