Unidad: Formas Geomtricas en el Plano Contenido: Tringulos

Material de Referencia

Lectura Unidad 1: Material de Referencia semana 2

Formas geomtricas en el plano

Figuras geomtricas por todas partes

Tringulos Definicin 23. Tringulo. Dados tres puntos que no pertenecen a una misma recta (tal tro de puntos se denominan no colineales1), se llama tringulo a la figura formada por los tres trazos que los unen.

Notacin y convenciones. A los puntos que determinan un tringulo, se los llama vrtices y a los trazos que lo forman, se los llama lados del tringulo. Se acostumbra a designar los vrtices por letras maysculas: A, B, C y los lados pueden designarse en base a los vrtices que los determinan:
1 Pues no comparten la misma lnea. Por tanto, un tro de puntos que estn en la misma recta, se dice que son colineales.

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AB , BC y CA apoyndose en la notacin y convenciones de trazos anteriormente introducida. De esta manera, para referirnos al tringulo formado por estos tres trazos, hablamos del tringulo ABC, o simplemente ABC .
Definicin 24. ngulos interiores de un tringulo. A los ngulos CAB, ABC y BCA, se los llama ngulos interiores del tringulo ABC.

Definicin 25. Altura de un tringulo. Segmento de la perpendicular bajada desde el vrtice de un tringulo hasta su base o prolongacin de su base, as como la longitud de este segmento (Enciclopedia de las Matemticas, 1993, Ed. MIR, p.190)2.

m CD h
Definicin 26. Triangulo equiltero. Se llama tringulo equiltero al que tiene sus tres lados congruentes3.

2 Se suele designar por h a las alturas del tringulo y, en oportunidades, se refiere a la magnitud del trazo, esto es, se usa la expresin altura tanto para designar el trazo como la medida del mismo. 3 Equiltero (del latn): Equi, igual, y lateris, lados.

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Definicin 27. Tringulo issceles. Se llama tringulo issceles a un tringulo que tiene slo dos lados congruentes4.

Definicin 28. Tringulo escaleno, se llama tringulo escaleno al que tiene sus tres lados no congruentes (diferentes)5.

Definicin 29. Tringulo rectngulo (hipotenusa y catetos). Se llama tringulo rectngulo a un tringulo con un ngulo recto6. Los lados del ngulo recto se llaman catetos y el lado que se opone al ngulo recto se llama hipotenusa.

4 Issceles (del griego): Iso, iguales, y skelos, piernas. Un tringulo issceles es un tringulo con dos piernas iguales! (Guedj, 2001, p. 38) 5 En consecuencia, un escaleno, es un tringulo cojo (continuacin de la cita anterior). 6 Notemos que hablamos de un ngulo recto. Porqu no dos o ms ngulos rectos? Porque esto contradice el teorema 4 de la seccin anterior.

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Construccin de tringulos Al construir una figura geomtrica, se comienza por un enunciado del tipo: construir ...., dados ... Por ejemplo: construir un tringulo, dados sus tres lados. Recomendaciones. 1. Comience por una figura de anlisis, una figura en la que se supone que la construccin est realizada y resalte, marque en ella los elementos dados. En este caso, sta sera una figura de anlisis:

2. Establezca las relaciones que se observan entre los elementos dados y

los que falta por determinar. En nuestro caso, si comenzamos por un lado, el AB , por ejemplo, observamos que el vrtice C, opuesto, est a la distancia b de A y a la distancia a de B, lo que sugiere el uso de un comps, con abertura b y centro en A y luego aplicar la misma idea en el vrtice B. La circunferencia con centro A y radio b, es el lugar geomtrico de todos los puntos del plano que estn a la distancia b del punto A.

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3. Establezca las medidas de los elementos dados. En nuestro caso, las magnitudes de tres trazos, tal como en la figura.

4. Si ha encontrado las relaciones (2), comience la figura usando instrumentos. En nuestro caso, comenzamos por copiar el lado AB , la base del tringulo y trazamos la circunferencia Ca (A, b)7 y la circunferencia Cb (B, a)8. El punto C, buscado para completar el tringulo pedido, se encuentra en la interseccin entre ambas circunferencias.

5. Termine la construccin analizando lo hecho. De una parte, este es el momento en que se pueden observar las condiciones que deben cumplir los datos para que la construccin sea posible, el nmero de soluciones que existen y adems, es un momento de aprendizaje importante. Esta mirada para atrs, es una de las recomendaciones para aprender en matemtica (Polya, 1995). En este caso, Qu condiciones deben cumplir los lados dados para que el problema tenga solucin? En los casos en que se puede construir, cuntas soluciones se obtienen? Qu sucede si c = a + b?, si c > a + b?, si c < a + b?

7 Circunferencia con centro en el vrtice A y radio el lado b, dado. 8 Del mismo modo, circunferencia con centro en B y radio a.

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Desigualdad triangular La construccin anterior muestra que un lado de un tringulos es menor que la suma de los otros dos. Para un tringulo ABC, cuyos lados son a, b y c, podemos escribir9:

c<a+b a<b+c b<a+c Tringulo ABC Tres formas de escribir la desigualdad triangular

Si consideramos c = m AB como el camino que hay que recorrer para ir desde A hasta B, podemos introducir la expresin la recta es el camino ms corto entre dos puntos. Observe que en este caso, recta se refiere al trazo que une los dos puntos.

La nocin de teorema, hiptesis y tesis, la estructura SI ..., ENTONCES ... Un teorema es una afirmacin matemtica cuya veracidad se establece mediante su demostracin. Una demostracin es un razonamiento ajustado a determinadas reglas, que argumenta el teorema. A continuacin trabajaremos con el teorema de los ngulos interiores de un tringulo: los ngulos interiores de un tringulo suman dos rectos. Con qu se cuenta para hacer una demostracin? De acuerdo con lo que vimos en la introduccin, se cuenta con: a) los trminos primitivos y los trminos definidos; b) los postulados o axiomas; c) los teoremas ya demostrados y d) las reglas de la lgica.

9 Aceptando que a, b y c son las longitudes de los lados que designan.

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Euclides, en sus Elementos, introdujo la idea de Nociones Comunes10, que son reglas aplicables a cualquier razonamiento. Por ejemplo, al demostrar el Teorema 1, en la seccin anterior usamos una de esas nociones comunes: Si a cantidades iguales se les sustraen cantidades iguales, la igualdad se mantiene11. Adems de su enunciado, es conveniente distinguir, en un teorema, las condiciones en que la proposicin se cumple, que llamamos Hiptesis, y lo que se afirma que ocurre, la Tesis. Por ejemplo, en el Teorema 5 (a continuacin) la condicin (Hiptesis), es que se trata de un tringulo y la afirmacin (tesis) es los ngulos interiores suman dos rectos. Para demostrar esta tesis, se parte de los datos que entrega la hiptesis y se debe llegar a la tesis usando los recursos que antes sealamos. Observe el siguiente teorema, sus partes y su demostracin: TEOREMA 5: La suma de los ngulos interiores de un tringulo suman dos rectos (180). Hiptesis: ABC tringulo (esto quiere decir que los resultados de la demostracin se aplican a todo tringulo que cumpla la hiptesis). Tesis: + + = 2R (180)

Demostracin Sea L una paralela a AB por el punto C (se escogi trazar una paralela a la base pasando por el vrtice opuesto. Esto es posible a partir del 5 postulado de Euclides12) En la figura:

10 Ver www.euclides.org 11 Estas vienen en su mayora de la aritmtica y el lgebra. Los griegos influyeron fuertemente en esta ltima especialidad de la Matemtica, junto con la Geometra de Euclides. 12 Este postulado ha generado muchas preguntas en la historia de la geometra y estudiando su necesidad, tres matemticos del Siglo XIX, K.F. Gauss (alemn), J. Bolyai (hngaro) y N. I. Lobachevski (ruso) desarrollaron teoras geomtricas diferentes a la de Euclides, que tuvieron gran influencia en el desarrollo de la ciencia del siglo XX (ver lectura).

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El ngulo en C es congruente con el ngulo , en A (Teorema 3, ngulos alternos internos entre paralelas). Por igual razn: El ngulo en C, es congruente con el ngulo , en B.

Si se observa la figura, en el vrtice C, se tiene que:

+ + = 2R (ngulo extendido)
Reemplazando por y por , se tiene:

+ + = 2R (180)
Que era lo que se deseaba demostrar.

ngulos exteriores de un tringulo Los vrtices de un tringulo determinan sus lados, y como por dos puntos pasa una y slo una recta, cada pareja de vrtices de un tringulo determina una recta. La figura siguiente muestra un tringulo y las rectas que determina. L es la recta que pasa por A y B; L la que pasa por B y C, y L la que pasa por C y A.

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Tambin es til considerar algunos de los rayos determinados por los vrtices de un tringulo. La figura siguiente muestra tres de esos rayos: AB , BC y de estos rayos.

CA . Al referirnos a la extensin de un lado, nos estaremos refiriendo a uno

Definicin 29. ngulo exterior de un tringulo. Se llama ngulo exterior de un tringulo, al ngulo formado por un lado del tringulo y la extensin de otro adyacente. En la figura siguiente, se puede observar tres ngulos exteriores, uno en cada vrtice.

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Nota. Si se considera las tres rectas determinadas por los vrtices de un tringulo, en cada vrtice se forman dos ngulos exteriores y un tercero, opuesto por el vrtice al ngulo interior correspondiente.

TEOREMA 6: La medida de un ngulo exterior es igual a la suma de los dos interiores no adyacentes. Hiptesis: ABC tringulo. Tesis: = + ; tambin = + = + .

En la figura se puede observar que: El ngulo exterior + = 2R (180) (forman un ngulo extendido que es igual a dos rectos, 2R) De dnde: = 2R relacin(1)

Del Teorema 5, sabemos que: + + = 2R

De dnde:

+ = 2R relacin (2)

Comparando las relaciones (1) y (2), se concluye que: = + El ngulo exterior , es congruente con la suma de los dos interiores no adyacentes, +

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Lectura acerca de la historia de la geometra Acerca del 5 postulado de Euclides En los Elementos de Euclides se puede leer: Postulado 5. Si una recta secante corta a dos rectas formando a un lado ngulos interiores, la suma de los cuales sea menor que dos ngulos rectos; las rectas, suficientemente alargadas se cortarn en el mismo lado13. Es ms comn el enunciado que dice: por un punto exterior a una recta se puede trazar una y slo una recta paralela a la dada. Este postulado dio mucho que hacer. Durante siglos los matemticos trataron de demostrar este postulado a partir de los dems, en la idea que se trata de un teorema y no de un postulado. A comienzos del siglo XIX, K. F. Gauss en Alemania (1777 1855), J. Bolyai en Hungra (1802 1860) y N. I. Lobachevski, en Rusia ( 1793 1856), trabajando sobre este postulado, generaron teoras geomtricas diferentes a la de Euclides, se las llama geometras no euclidianas. En estas geometras, los trminos punto, recta y plano se interpretan de un modo diferente al que hemos utilizado en este curso y, por un punto fuera de una recta puede que no sea posible trazar una paralela o que por l pasen ms de una paralela a la recta considerada. Durante el siglo XX, los astrnomos han usado estas geometras para explicar fenmenos en los que encontraron discrepancias con la geometra euclidiana. En particular, Albert Einstein aplicando su teora fsica, anticip que un rayo de luz (lo que ms se acerca a nuestra nocin de recta en el mundo fsico) se curvara al pasar cerca de una masa, del Sol por ejemplo. Observando fotos tomadas de una regin del cielo antes y despus de un eclipse de Sol, detectaron que en efecto, las estrellas que rodeaban al Sol se haban acercado a la zona en la que estaba el Sol eclipsado. Este tipo de fenmenos se ajusta a una geometra no euclidiana.

13 En www.euclides.org

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