REA 2 Nombre: Matemticas para nios URL: http://math.cilenia.

com/es Descripcin: El juego cuenta con las cuatro operaciones bsicas, tambin con signos de ms, menos e igual (< = >) y por ltimo un apartado cuyo nombre es reloj y tiempo donde se explica las parte del reloj y cmo se puede escribir la hora mediante diversos ejemplos. Cuenta con cuatro niveles de dificultad que son: muy fcil, fcil, algo fcil y no tan fcil Por cada acierto se dan cinco puntos que se van sumando de acuerdo al nmero de respuestas correctas, si fallas no dan puntos. El participante tiene un tiempo determinado para jugar ya que ste se maneja contra reloj. Opciones: 6

Nombre URL Asignatura Eje Grado dificultad Competencias Digitales Creatividad innovacin de

Matemticas para nios http://math.cilenia.com/es Matemticas Sentido numrico y pensamiento algebraico Medio

Si/No e

Matemticas Resolver problemas manera autnoma. de

Si/no x

Espaol El empleo del

Si/No

Vida Competencias para aprendizaje permanente. el

Si/No X

lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para

aprender. Comunicacin colaboracin. y Comunicar informacin matemtica. La toma de con x Competencia para el manejo de informacin. la

decisiones

informacin suficiente para expresarse e

interpretar mensajes. Investigacin manejo informacin. y de Validar procedimientos y resultados x La utilizacin del Competencia para el manejo de situaciones.

lenguaje como una herramienta representar, interpretar comprender realidad. y la para

Pensamiento crtico, solucin

Manejar tcnicas eficientemente

competencia para convivencia. la

de problemas y toma decisiones. Ciudadana digital de

Competencias para la vida

en sociedad. Funcionamiento y conceptos de las TIC

Formato ECOBA para la evaluacin de calidad en los objetos de aprendizaje Ttulo OA Temtica tratada Meta pedaggica Utilicen de manera flexible el caculo mental, la estimacin de resultados y las operaciones bsicas. Muy Pertinencia y Veracidad de los Contenidos buena 3 puntos Presentacin del tema a tratar Especificacin de la meta pedaggica Explicacin clara de la temtica tratada Estructuracin lgica de los contenidos S 3 puntos Se proponen ejemplos prcticos y de X No 1 punto X X X Buena 2 puntos Regular 1 punto X Mala 0 puntos Operaciones bsicas del Matemticas para nios

aplicacin Presenta ejercicios de diagnstico y evaluacin Se refuerzan los contenidos mediante recursos audiovisuales Los contenidos presentan una granularidad que permite su inclusin dentro de cursos ms complejos Se presenta la fecha de validez de los contenidos Los contenidos se consideran vigentes X X X X X

(actualizados) Se indica el autor/compilador de los contenidos El autor es considerado capacitado en el tema tratado Las fuentes de informacin empleadas son verificables Las fuentes de informacin empleadas son acordes dentro de la temtica tratada X X X X

Puntaje total

26

Puntaje mnimo para considerar aceptable el OA: 33

Muy Diseo Esttico y Funcional buena 3 puntos Pertinencia de los recursos audiovisuales respecto al contenido textual Tamao de los recursos visuales respecto al formato visual del OA Distribucin de recursos textuales y

Buena 2 puntos X

Regular 2 punto

Mala 0 puntos

audiovisuales) dentro de los contenidos Legibilidad del texto Uso de colores para enfatizar la jerarqua temtica Tamao del texto respecto a la distribucin de contenidos dentro del OA Rapidez para la carga de recursos X X X X

audiovisuales Compatibilidad con distintos navegadores X S 3 puntos Manejo de formatos uniformes dentro del OA Simetra en la distribucin de contenidos y recursos Los recursos visuales aportan valor agregado al texto Se emplean colores para hacer el OA ms agradable al estudiante El OA cuenta con un sistema de navegacin entre contenidos (Men o ligas entre X X X X X No 1 punto

contenidos) El OA cuenta con un Metadato estandarizado El OA puede ser indexado dentro de un sistema de gestin del aprendizaje (LMS) Puntaje Total: 35 Puntaje mnimo para considerar X X

aceptable el OA: 31

Diseo Instruccional y Aseguramiento de Competencias Las instrucciones e indicaciones planteadas, se plasman de manera clara Se encuentran claramente identificadas las habilidades y capacidades que el estudiante desarrollar mediante la interaccin con el objeto Se brinda al estudiante el contexto para desarrollar sus propias conclusiones mediante sus criterios y razonamientos Las actividades propuestas son acordes al nivel educativo del contexto para el cual el OA fue creado Se gua el aprendizaje mediante la

S 3 puntos X

No 1 punto

estructuracin de los contenidos informativos y/o de las actividades a realizar Se permite identificar y desarrollar lneas de conocimiento entre distintos OA Los contenidos cubren de manera concreta el tema tratado en el nivel cognitivo propuesto Las habilidades desarrolladas son acordes con la meta pedaggica La estructuracin de contenidos y de ni Ni X X X

actividades son acordes para el contexto en el cual el OA se implementa Se fomenta el trabajo individual por parte de los estudiantes Se presentan actividades a travs para del una trabajo X X

retroalimentacin colaborativo Puntaje Total:

26

Puntaje mnimo 23 Escala para la determinacin del calidad del OA

Nivel de Calidad alcanzado por el OA

Mayor que 114 105-114 96-105 Puntaje total: Sumando puntajes aprobatorios en las tres categoras (Tomado de Ruiz Gonzlez, Muoz Arteaga, & lvarez Rodrguez, 2007, pg.12) 87 87-96 Menor que 87

Excelente Muy buena Buena Aceptable No aceptable