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Contexte et objectif

Formateurs

La Relation dAutorit

Formation 2014

Association PEPS Aude

24 bis avenue Lon Bourgeois 11200 Lzignan Corbires 09 52 13 45 36 pepsaude@yahoo.fr www.associationpepsaude.com


N de dclaration de prestataire de formation : 91 11 01128 11

Lautorit nest plus ce quelle tait , nous sommes en pleine crise de lautorit sont les rponses-cls donnes actuellement aux problmes scuritaires poss par les jeunes notre socit. Quelle est vraiment cette crise de l autorit ? Durant des sicles, la socialisation tait un processus dintriorisation de rgles et de valeurs, cest dire un processus institutionnel. La socit offrait un cadre, certes rigide, mais aussi bien dfini o chacun tenait sa place et savait ce quil avait y faire. Cest ainsi que, dans la famille par exemple, la mre avait un rle nourricier et affectueux tandis que revenait au pre une position autoritaire indiscutable, laquelle lenfant navait dautre choix que de se soumettre. Il en tait de mme pour tous ceux qui tenaient un rle dducateur dans la vie des enfants : lducation faisait appel une autorit rigoureuse. Or, aujourdhui, ce cadre rigide ne tient plus. Notre socit est depuis longtemps inscrite dans une volution qui ouvre de plus en plus despaces de parole lindividu. Mais cette ouverture a, bien entendu, une contrepartie : la socit et ses institutions ne garantissent plus un cadre dfinitif et parfaitement intgr dans lequel chacun connat son statut et sait quel rle il lui appartient de tenir (et le cas chant les risques quil encourt) Nous nous trouvons aujourdhui devant la plus grande perplexit. Et lautorit ne pose pas seulement problme aux parents : cest toute la socit qui balance entre tolrance et rpression. Cette formation a pour objectif d'apporter aux professionnels des lments de comprhension et des outils leur permettant d'adapter leurs postures face des situations trop souvent critiques.

Corinne Giacometti, psychopdagogue, Sylvie Paychenq, psychologue clinicienne


Modalit dinscription Auprs de PEPS Aude, par mail ou par courrier, en remplissant le bulletin joint et en nous le retournant Dmarche de formation Lintrt de la formation, conue comme un accompagnement, se situe dans la possibilit offerte aux participants de : Travailler ensemble dans un mme esprit de dmarche Trouver par lchange et les rappels thoriques les moyens de rflchir sur leurs pratiques La formation aura lieu au
Ple Formation 24 bis av Lon Bourgeois 11200 Lzignan Corbires
Les jours dits de 9h 12h et de 13h30 16h30

Prix de la formation : 960 euros


(Prise en charge possible dans le cadre de la formation professionnelle continue, adressez-vous votre OPCA)

Journes 1 :

Les fondements de lAutorit

Jeudi 03 avril
Prsentation rciproque (1H) - Prsentation de PEPS Aude et des formateurs - Tour de table avec les attentes des participants Introduction - Lautorit en crise ? (2H) - Lvolution socitale du lien entre la fonction de lindividu et lautorit qui lui est dvolue - La promotion de la libert individuelle et ses consquences sur lautorit - De lautoritarisme au dsarroi Les fondements de lautorit (3H) - Travail sur les reprsentations - Un dtour par ltymologie - Elaboration dune premire dfinition

La loi protge chacun de la tentation totalitaire et du caprice de lautre Au-del de la contrainte, la loi est une ressource : o elle offre un cadre scuris o elle permet de shumaniser, c'est--dire dintgrer le lien social o elle ouvre un espace de libert o elle est le tiers auquel on fait appel pour rgler les conflits sans recourir la violence Ne pas confondre sanction et punition

Journes 4 :

Une relation dAutorit qui autorise


Des interdits, et aprs ? (2H) - Lautorit se rduit-elle des interdits ? - Une relation dautorit doit rendre auteur o Encourager la crativit de lautre pour lui-mme o Soutenir sa prise de responsabilit o Laccompagner sur la voix de lacte plutt que de lagir pulsionnel Le positionnement de ladulte en position dautorit(2H) - La crdibilit - La scurisation de lespace relationnel - Son positionnement vis--vis de la Loi Clture de la formation (1H) - Retour sur la premire dfinition de lautorit - De lautorit la relation dautorit et ses trois conditions irrductibles : o la responsabilit de son auteur o la confrontation la loi o un lien de parole Evaluation (1H)

Journes 3 :

Rflexions Educatives pour soutenir une relation ducative

Jeudi 22 mai
La questions de la responsabilit (2H) - Etre responsable, cest rpondre de ses actes - Rapport entre responsabilit et autorit : o se montrer responsable o faire appel la responsabilit de lautre La question du respect (2H) - Le respect une condition sine qua non de toute relation - Le respect dans la relation dautorit : o de soi et de sa fonction o de lautre et de la relation que lon entretient avec lui Poser des limites, un cadre (2H) - Les principes de base - Ya-t-il de bons et de mauvais interdits ?

Journes 2 :

La relation dAutorit en question

Jeudi 24 avril
Les principes de la relation dautorit (3H) - Une relation dautorit ne se dcrte pas, elle se mrite - Elle a pour but damener lenfant vers son autonomie, elle doit laider : o poursuivre sa construction individuelle o tout en sinscrivant dans le lien social - Elle a pour enjeu lintgration des rgles sociales Lautorit et la Loi (3H) - La loi pose un cadre auquel tout le monde est soumis

Outils et mthodes : Mthode interactive et participative Etalonnage pralable et permanent des connaissances et des sensibilits Apports thoriques et fiches de travail Etudes de cas (amenes par les formateurs ou par les participants) Attestation de formation