Infome Programa de Formación Titulada

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA MATERIALES HERRAMIENTAS
Modelo de Mejora
RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN
INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA CDIGO: 836222 VERSIN: DURACION MXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE NIVEL DE FORMACIN: 1 Lectiva 6 meses Prctica 6 meses TCNICO
A nivel nacional, las diferentes regiones cuentan con potencial productivo en construccin y su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un talento humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA es la nica institucin educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.
DENOMINACIN DEL PROGRAMA CONSTRUCCIN DE VIAS ESTADO: EN EJECUCIN Total
12 meses
JUSTIFICACIN:
REQUISITOS DE INGRESO:
-Acadmicos: 11 grado aprobado (combinacin del nivel requerido y grado mnimo aprobado). -Requisito adicional: Superar prueba de aptitud y conocimiento y presentar documento de identidad. El programa CONSTRUCCION DE VIAS se cre para brindar al Sector de la Construccin, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas de la informacin y la comunicacin -TICs-.
DESCRIPCIN:
COMPETENCIAS A DESARROLLAR CDIGO 280301024 280301050 280301052 280301058 DENOMINACIN

FUNDIR LOS ELEMENTOS DE CONCRETO DE ACUERDO CON LAS NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES PREPARAR TERRENOS MANUALMENTE PARA CONSTRUIR OBRAS DE ARTE Y OBRAS DE DRENAJE DE ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES. CONSTRUIR FILTROS DE ACUERDO A NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES MEDIR DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
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RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN CONSTRUIR PAVIMENTOS ARTICULADOS DE ACUERDO CON NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES. COLOCAR MEZCLAS ASFLTICAS DE ACUERDO CON NORMATIVIDAD TCNICA Y/O ESPECIFICACIONES TCNICAS. PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
280301112 280301123 240201500 240201501
RESULTADOS APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN ETAPA PRACTICA OCUPACIONES QUE PODR TRABAJADORES EN HORMIGN Y ENFOSCADO DESEMPEAR
PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acedmicos mnimos Profesional en: Arquitectura Ingeniera Civil Tecnlogo en Construccin Tcnico Profesional en Construccin Geotecnlogo Conocimientos en: Diseo de vas y de pavimentos. NSR-10 y normativa tcnica para elementos estructurales en concreto. Normas de higiene, seguridad industrial, salud ocupacional y calidad propias de la actividad. Cadena productiva del Sector de la Construccin Experiencia laboral y/o especializaci Competencias mnimas Experiencia: Laboral mnima: Veinticuatro (24) meses en el rea de su profesin. Docente mnima: Seis (06) meses. En construccin de vas y elementos en concreto reforzado. -Formular, ejecutar y evaluar proyectos. -Trabajar en equipo. -Establecer procesos comunicativos asertivos. -Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin.
ESTRATEGIA Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la METODOLGICA formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y
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RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento: -El instructor - Tutor -El entorno -Las TIC -El trabajo colaborativo
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 28030102

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
FUNDIR LOS ELEMENTOS DE CONCRETO DE ACUERDO CON LAS NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES
DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN
380 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
VERIFICAR PROCESOS Y ESTABLECER CORRECTIVOS SEGN FALLAS DETECTADAS EN LA EJECUCIN DE INSTALACIONES TCNICAS. ENTREGAR ACTIVIDADES DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES ESTABLECIDAS. LOCALIZAR Y REPLANTEAR ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS. INTERPRETAR PROYECTOS DE CONSTRUCCIN A PARTIR DE PLANOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS. PREPARAR CONCRETO CONFORME A LA DOSIFICACIN ESTABLECIDA EN ESPECIFICACIONES TCNICAS. ARMAR FORMALETAS Y OBRA FALSA DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES Y REQUERIMIENTOS DEL PROCESO CONSTRUCTIVO. OPERAR HERRAMIENTAS Y EQUIPOS SEGN EL TIPO DE ACTIVIDAD Y MANUALES TCNICOS. INSTALAR ARMADURA DE ACUERDO CON PLANOS, NORMAS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS. SELECCIONAR MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA LA CONSTRUCCIN DE ELEMENTOS EN CONCRETO. COLOCAR EL CONCRETO EN EL ELEMENTO A FUNDIR DE ACUERDO A NORMAS, ESPECIFICACIONES, PROCESOS Y REQUERIMIENTOS.
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3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

SISTEMA DE UNIDADES. OPERACIONES BSICAS MATEMTICAS. GEOMETRA PLANA: CONCEPTOS BSICOS. PLANOS: PROYECTOS DE CONSTRUCCIN, ESQUEMAS DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES. REPLANTEO: TRASLADO DE PUNTOS, TRAZADO Y FIJACIN DE LNEAS DE EJES DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES. MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS. PROCESO CONSTRUCTIVO DE ELEMENTOS EN CONCRETO. ENCOFRADOS: TIPO, MATERIALES, USOS. OBRA FALSA: DEFINICIN, TIPOS, ESPECIFICACIONES, PROCESO CONSTRUCTIVO. REFUERZO: CARACTERSTICAS, DIMETROS, PESOS, RESISTENCIAS, ESPECIFICACIONES, TRANSPORTE, ALMACENAMIENTO. NORMA NSR 10: TITULO C. CONCRETOS: TIPOS, RESISTENCIA, PROPIEDADES, MATERIALES, DOSIFICACIONES, ACABADOS Y CUBICACIN (NORMA NTC 1926). MEZCLADO: REQUISITOS Y REQUERIMIENTOS DE CALIDAD; ASENTAMIENTO NTC 396, FLUIDEZ NTC 3356, UNIFORMIDAD NTC 3318, AIRE Y HUMEDAD NTC 1028 Y 1032, TOMA DE MUESTRAS NTC 454, TEMPERATURA NTC 3357, ENSAYOS NTC 3318 Y AST C94. ADITIVOS. JUNTAS FRAS Y DE DILATACIN. MTODOS DE COMPACTACIN. FRAGUADO Y CURADO: DEFINICIN, NORMAS Y REQUERIMIENTOS, ACI306 Y ASTM C1074 Y C918, ESTABILIDAD VOLUMTRICA, PERMEABILIDAD, NTC-890. DESENCOFRADO: PROCESOS.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

INTERPRETAR PLANOS DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIN. DIBUJAR ESQUEMAS BSICOS DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES. CUANTIFICAR Y DISPONER MATERIALES, HERRAMIENTAS, EQUIPOS Y MANO DE OBRA. TRAZAR EJES Y FIJAR REFERENCIAS DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES. PROTEGER REAS DE TRABAJO. OPERAR HERRAMIENTAS Y EQUIPOS. ARMAR OBRA FALSA. ARMAR ANDAMIOS. FIJAR ELEMENTOS ESTRUCTURALES. ARMAR FORMALETA. VERIFICAR NIVELES, ESTABILIDAD DE OBRA FALSA Y FORMALETAS. REALIZAR DESPIECE DE REFUERZO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES. REALIZAR CORTE, FIGURADO Y AMARRE DE HIERRO. INSPECCIONAR EL REFUERZO. PREPARAR CONCRETOS. TRANSPORTAR CONCRETOS.
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VACIAR EL CONCRETO. COMPROBAR CARACTERSTICAS DEL CONCRETO. TOMAR MUESTRAS DE CONCRETO. REALIZAR JUNTAS FRAS Y DE DILATACIN. APLICAR MTODOS DE COMPACTACIN DEL CONCRETO POR VIBRACIN. REALIZAR CURADO DEL CONCRETO. DESENCOFRAR ELEMENTOS DE CONCRETO. EFECTUAR ACABADOS DEL CONCRETO. CLASIFICAR Y DISPONER DE SOBRANTES Y DESPERDICIOS.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
INTERPRETA LOS PLANOS CONSTRUCTIVOS SEGN PROYECTO A EJECUTAR. TRAZA Y FIJA REFERENCIAS DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES SEGN PLANOS. INSTALA ELEMENTOS DE OBRA FALSA Y FORMALETERA CONFORME A PLANOS Y ESPECIFICACIONES. CALCULA CANTIDADES DE CONCRETO, ACERO, ENCOFRADOS Y FORMALETAS DE ACUERDO A PLANOS. REALIZA DESPIECES DE ACERO SEGN PLANOS ESTRUCTURALES. FIGURA EL ACERO PARA ESTRUCTURAS EN CONCRETO. ARMA REFUERZOS PARA ESTRUCTURAS DE CONCRETO SEGN PLANOS Y ESPECIFICACIONES. CONSTRUYE FORMALETA EN MADERA SEGN PLANOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS. INSTALA ENCOFRADO SEGN PLANOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS. PREPARA MEZCLAS DE CONCRETO SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS. TOMA MUESTRAS A MEZCLAS DE CONCRETO SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS. TRANSPORTA MEZCLAS DE CONCRETO SEGN NORMAS Y ESPECIFICACIONES. COLOCA EL CONCRETO SOBRE LOS ELEMENTOS ESTRUCTURALES SEGN PLANOS. COMPACTA EL CONCRETO SEGN NORMAS Y ESPECIFICACIONES. DESENCOFRA ELEMENTOS ESTRUCTURALES CONFORME A ESPECIFICACIONES Y PROCESOS TCNICOS. REALIZA EL CURADO DEL CONCRETO SEGN NORMAS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS. UTILIZA HERRAMIENTA Y EQUIPO PARA CONSTRUCCIN DE ELEMENTOS EN CONCRETO SEGN EL TIPO DE ACTIVIDAD A DESARROLLAR. ENTREGA LAS ACTIVIDADES TERMINADAS SEGN PLANOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS. UTILIZA ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL DE ACUERDO A LA ACTIVIDAD. CLASIFICA DESPERDICIO Y MATERIAL SOBRANTE SEGN NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE. ADOPTA POSICIONES ERGONMICAS DURANTE LA ACTIVIDAD DE ACUERDO A NORMAS.
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Modelo de Mejora

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
PREPARAR TERRENOS MANUALMENTE PARA CONSTRUIR OBRAS DE ARTE Y OBRAS DE DRENAJE DE ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES.

LOCALIZAR Y FIJAR REFERENCIAS SEGN PLANOS VIALES.
REALIZAR RELLENOS Y CORTES AL TERRENO SEGN PLANOS Y ESPECIFICACIONES DE OBRA. REALIZAR EXCAVACIONES SEGN PLANOS Y ESPECIFICACIONES DE OBRA. NIVELAR EL TERRENO SEGN ESPECIFICACIONES DE OBRA. INTERPRETAR PLANOS TOPOGRFICOS Y DE DETALLES SEGN ACTIVIDAD A EJECUTAR. OPERAR HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA CONTROL DE EXCAVACIONES Y RELLENOS.

MTODOS PARA TRAZADO DE MEDIDAS. INSTRUMENTOS DE MEDICIN CONCEPTOS DE: ESTABILIDAD, HORIZONTALIDAD, VERTICALIDAD Y RIGIDEZ MTODOS DE FIJACIN DE PUNTOS DE REFERENCIA. PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS DE EXCAVACIN Y RELLENOS. HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA EXCAVACIN Y RELLENOS. PLANOS TOPOGRFICOS Y DE DETALLES. PENDIENTES. GEOMETRA BSICA CONVERSIN DE UNIDADES, LONGITUDES, REAS Y VOLMENES ESCALAS. CLCULO DE ALTURA, PENDIENTES Y VOLMENES. CONCEPTOS BSICOS DE PROGRAMACIN DE OBRA. NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL APLICADA A LA ACTIVIDAD. PRCTICAS DE TRABAJO SEGURAS SEGN LA ACTIVIDAD.
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Modelo de Mejora
INTERPRETAR PLANOS TOPOGRFICOS Y DE DETALLES. MEDIR SOBRE PLANO SEGN LA ESCALA. SELECCIONAR HERRAMIENTA Y EQUIPO PROPIO DE LA ACTIVIDAD. USAR LA ROPA APROPIADA PARA DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD. MANEJAR HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PROPIOS DE LA ACTIVIDAD. EJECUTAR LAS MARCAS Y EJES DE REFERENCIA. FIJAR ELEMENTOS DE SOPORTE DE LOS PUNTOS DE REFERENCIA. REALIZAR CORTES Y RELLENOS. CONTROLAR LAS ALTURAS Y PENDIENTES EN CORTES Y RELLENOS. CALCULAR PENDIENTES, REAS Y VOLMENES. TRANSPORTAR Y DISPONER LOS ESCOMBROS EN LUGARES SEGUROS EJECUTA LA ACTIVIDAD SEGN PROCESO CONSTRUCTIVO. REPORTAR INCONSISTENCIAS.
APLICAR LAS NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE PROPIAS DE LA ACTIVIDAD. LA ROPA USADA ES LA ADECUADA PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD INTERPRETA PLANOS DE OBRAS DE DRENAJE Y ARTE EN CONSTRUCCIONES VIALES SELECCIONA Y EMPLEA LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS SEGN LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR REALIZA CORTES Y RELLENOS PARA OBRAS DE ARTE Y DRENAJE SEGN PLANOS, ESPECIFICACIONES TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS CONSULTA LAS INCONSISTENCIAS EJECUTA LA ACTIVIDAD DENTRO DEL TIEMPO ESTIMADO SEGN PROGRAMACIN DE OBRA. DESARROLLA LA ACTIVIDAD DE FORMA SEGURA CONFORME A NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
CONSTRUIR FILTROS DE ACUERDO A NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES
EJECUTAR LA ACTIVIDAD EN TIEMPO ESTIMADO DE ACUERDO A PROGRAMACIN DE OBRA. EJECUTAR PRCTICAS DE TRABAJO SEGURAS CONFORME A LAS NORMAS TCNICAS Y LEGALES ESTABLECIDAS POR LA EMPRESA. APLICAR LAS NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE PROPIAS DE LA ACTIVIDAD.
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Modelo de Mejora
REALIZAR ALISTAMIENTO DE MATERIALES Y EQUIPOS A UTILIZAR EN CONSTRUCCIN DE FILTROS SEGN ESPECIFICACIONES Y PLANOS. APLICAR LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS PARA CONSTRUIR FILTROS. APLICAR MTODOS DE CONTROL EN LA CONSTRUCCIN DE CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES A EJECUTAR EN LA CONSTRUCCIN DE FILTROS SEGN ESPECIFICACIONES Y PLANOS.

MATERIALES DE RELLENO, TUBERAS, GEOTEXTILES. FILTROS: DEFINICIN, TIPOS, USOS, TCNICAS DE INSTALACIN, ESPECIFICACIONES TCNICAS. HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA INSTALACIN Y COMPACTACIN. INTERPRETACIN DE PLANOS DE FILTROS PARA VAS EN ESCALA, CONVENCIONES. GEOMETRA BSICA, REAS, VOLMENES, CONVERSIN DE UNIDADES, LONGITUDES, REAS Y VOLMENES CALCULO DE CANTIDADES DE OBRA Y MATERIAL. MTODOS DE CONTROL DE VERTICALIDAD, HORIZONTALIDAD Y PENDIENTE CONCEPTOS BSICOS DE PROGRAMACIN DE OBRA. NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL APLICADA A LA ACTIVIDAD. PRCTICAS DE TRABAJO SEGURAS SEGN LA ACTIVIDAD.

INTERPRETAR PLANOS DE DETALLES DE INSTALACIN DE FILTROS SELECCIONAR HERRAMIENTA Y EQUIPO PROPIO DE LA ACTIVIDAD. USAR LA ROPA APROPIADA PARA DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD. MANEJAR HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PROPIOS DE LA ACTIVIDAD. CALCULAR CANTIDAD DE MATERIAL A UTILIZAR. REPLANTEAR UBICACIN DE FILTROS. ALISTAR Y PREPARAR MATERIAL A UTILIZAR. CONFORMAR Y COMPACTAR LECHO DE EXCAVACIN. INSTALAR FILTROS, GEOTEXTILES Y RELLENOS. REALIZAR COMPACTACIN POR CAPAS. CONTROLAR ALTURAS, HORIZONTALIDAD, NIVELES Y PENDIENTES. TRANSPORTAR Y DISPONER LOS ESCOMBROS EN LUGARES SEGUROS. EJECUTA LA ACTIVIDAD SEGN PROCESO CONSTRUCTIVO. REPORTA INCONSISTENCIAS.
APLICA LAS NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE PROPIAS DE LA ACTIVIDAD. USA LA ROPA ADECUADA PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD. INTERPRETA PLANOS DE DETALLES DE CONSTRUCCIN DE FILTROS. SELECCIONA Y EMPLEA LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS SEGN LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR. REALIZA CONFORMACIN Y COMPACTACIN DE LA BASE DE EXCAVACIN CON MATERIAL INDICADO SEGN PLANOS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
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Modelo de Mejora
INSTALA FILTRO EN EL MATERIAL INDICADO EN LOS PLANOS Y ESPECIFICACIONES. OPTIMIZA LOS MATERIALES Y HERRAMIENTAS EN LA EJECUCIN DE LA ACTIVIDAD SEGN CANTIDADES ESPECIFICADAS. CONTROLA LOS NIVELES, DIRECCIN DE LOS FILTROS SEGN PLANOS. DISPONE LOS RESIDUOS EN LOS SITIOS SELECCIONADOS SEGN EL TIPO DE MATERIAL. CONSERVA EL MEDIO AMBIENTE SEGN NORMATIVA VIGENTE. CONSULTA LAS INCONSISTENCIAS Y LAS REPORTA UTILIZADA FORMATOS. EJECUTA LA ACTIVIDAD DENTRO DEL TIEMPO ESTIMADO SEGN PROGRAMACIN DE OBRA. DESARROLLA LA ACTIVIDAD DE FORMA SEGURA CONFORME A NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
MEDIR DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
REALIZAR MEDICIONES QUE CUMPLAN CON LAS CONDICIONES TCNICAS Y MATEMTICAS. INTERPRETAR PLANOS TOPOGRFICOS EN ESCALA SEGN REQUISITOS DE PLANTA Y NIVELES. UTILIZAR TCNICAMENTE LOS EQUIPOS DE TOPOGRAFA Y HERRAMIENTAS DE MEDICIN. APLICAR PROCEDIMIENTOS DE CONTROL SEGN EL TIPO DE MEDIDA REALIZADA. PLANEAR LOS TRABAJOS SEGN TIPO DE MEDICIN A REALIZAR.

CONCEPTOS BSICOS DE TOPOGRAFA. CONVERSIN DE UNIDADES, LONGITUDES, REAS Y VOLMENES CONCEPTOS DE: PUNTO, RECTA, NGULO, CRCULO, TRINGULO, RECTNGULO, TRAPECIO, POLGONOS. FUNCIONES ALGEBRAICAS, FUNCIONES TRIGONOMTRICAS. IMPLEMENTOS PARA DIBUJO. ESCALAS. HERRAMIENTAS Y EQUIPOS TOPOGRFICOS: TIPOS, CARACTERSTICAS Y USOS. NGULOS HORIZONTALES Y VERTICALES. COORDENADAS RECTANGULARES. MTODOS DE LEVANTAMIENTO PLANIMTRICO.
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Modelo de Mejora
MTODOS DE NIVELACIN DE EJES Y TERRENOS. CLCULO DE COTAS, ALTURA, PENDIENTES Y VOLMENES DIBUJO TOPOGRFICO

MANEJAR HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PROPIOS DE LA ACTIVIDAD. REALIZAR LEVANTAMIENTOS Y CLCULOS PLANIMTRICOS. DIBUJAR PLANOS PLANIMTRICOS POR COORDENADAS. REALIZAR LEVANTAMIENTOS Y CLCULOS ALTIMTRICOS DE LNEAS Y TERRENO. REGISTRAR DATOS DEL LEVANTAMIENTO ALTIMTRICO EN LOS FORMATOS CORRESPONDIENTES. DIBUJAR PLANOS ALTIMTRICOS: CURVAS DE NIVEL, PERFILES LONGITUDINAL Y TRANSVERSAL. REALIZAR LOS CLCULOS DE COTA REDONDA APLICANDO MTODOS DE INTERPOLACIN EN FORMA MANUAL O SISTEMATIZADA SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS. CALCULAR PENDIENTES, REAS Y VOLMENES. ELABORAR INFORMES DE TRABAJOS TOPOGRFICOS.
SELECCIONA LOS EQUIPOS DE TOPOGRAFA SEGN LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR. REALIZA LEVANTAMIENTOS PLANIMTRICOS Y ALTIMTRICOS CON EQUIPOS TOPOGRFICOS, ESPECIFICACIONES TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. EFECTA REGISTRO DE CAMPO DE LEVANTAMIENTOS PLANIMTRICOS POR DIFERENTES MTODOS. REPRESENTA GRFICAMENTE INFORMACIN TOPOGRFICA DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES TCNICAS. CALCULA LEVANTAMIENTOS TOPOGRFICOS SEGN REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS. DESARROLLA INFORMES TCNICOS DEL PROCESO HACIENDO USO DE LAS TICS.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
CONSTRUIR PAVIMENTOS ARTICULADOS DE ACUERDO CON NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES.
SELECCIONAR EL MATERIAL, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS SEGN PLANOS DE DETALLES Y ESPECIFICACIONES TCNICAS. CONSTRUIR DRENAJES SEGN PLANOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS.
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Modelo de Mejora
CONTROLAR LA INSTALACIN DE ADOQUINES DE ACUERDO A PLANOS, ESPECIFICACIONES TCNICAS Y TIEMPO ESTABLECIDO. INSTALAR EL ADOQUN EMPLEANDO LOS MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE ACUERDO CON PLANOS, ESPECIFICACIONES TCNICAS, CANTIDADES CORRESPONDIENTES Y MTODO ESTABLECIDO.

UNIDADES DE MEDIDA Y MTODOS DE CONVERSIN DE UNIDADES GEOMETRA: REAS, VOLMENES, NGULOS LONGITUDES INTERPRETACIN DE PLANOS : ESCALAS, SIMBOLOGA MTODOS PARA TRAZADO DE MEDIDAS. INSTRUMENTOS DE MEDICIN CONCEPTOS DE: ESTABILIDAD, HORIZONTALIDAD MANUALES DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PROPIOS DE LA ACTIVIDAD. TIPOS Y CARACTERSTICAS DE LOS MATERIALES PARA LA INSTALACIN DE ADOQUINES, APAREJOS Y MODULACIN, JUNTAS TIPOS DE JUNTAS DE INSTALACIN DE ADOQUINES TIPOS DE DRENAJES Y PROCESOS CONSTRUCTIVOS. PROCESO CONSTRUCTIVO PARA INSTALACIN DE ADOQUINES. NORMAS DE SEGURIDAD Y MANEJO AMBIENTAL PROPIOS DE LA ACTIVIDAD. RENDIMIENTOS DE MANO DE OBRA EN LA EJECUCIN DE LA ACTIVIDAD. RELACIONES HUMANAS, TRABAJO EN EQUIPO NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL APLICADA A LA ACTIVIDAD. NORMAS AMBIENTALES PROPIAS DE LA ACTIVIDAD.

INTERPRETAR PLANOS DE INSTALACIN DE ADOQUINES VEHICULAR Y PEATONAL SELECCIONAR EL MATERIAL. SELECCIONAR HERRAMIENTAS Y EQUIPOS CALCULAR LA CANTIDAD DE MATERIAL A INSTALAR VERIFICAR EL ESTADO DE LA SUPERFICIE INSTALAR EL ADOQUN EMPLEANDO LOS MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS. VERIFICAR LA CONSTRUCCIN DE LOS DRENAJES CONTROLAR LA INSTALACIN DE ADOQUINES CONTROLAR LO EJECUTADO FRENTE A LO PROGRAMADO APLICAR LAS NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE PRESENTAR INFORME DEL TRABAJO EJECUTADO.
INTERPRETA PLANOS DE INSTALACIN DE ADOQUINES VEHICULAR Y PEATONAL Y DETALLES. SELECCIONA EL MATERIAL SEGN PLANOS Y ESPECIFICACIONES. SELECCIONA HERRAMIENTAS Y EQUIPOS SEGN LA ACTIVIDAD A EJECUTAR EN LA INSTALACIN.
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Modelo de Mejora
CALCULA LA CANTIDAD DE MATERIAL A INSTALAR SEGN PLANOS. VERIFICA EL ESTADO DE LA SUPERFICIE. INSTALA EL ADOQUN EMPLEANDO LOS MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS SEGN PROCESO CONSTRUCTIVO. VERIFICA LA CONSTRUCCIN DE LOS DRENAJES SEGN PENDIENTES Y PLANOS. CONTROLA LA INSTALACIN DE ADOQUINES SEGN ESPECIFICACIONES. CONTROLA LO EJECUTADO FRENTE A LO PROGRAMADO SEGN PROGRAMACIN DE OBRA. APLICA LAS NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE. RESUELVE LAS INCONSISTENCIAS PRESENTADAS. PRESENTA INFORME DEL TRABAJO EJECUTADO SEGN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
COLOCAR MEZCLAS ASFLTICAS DE ACUERDO CON NORMATIVIDAD TCNICA Y/O ESPECIFICACIONES TCNICAS.
PREPARAR SUPERFICIES SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. CONTROLAR EL DESCARGUE Y EXTENDIDO DEL MATERIAL SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. REALIZAR REMATES Y DETALLES DE LA SUPERFICIE TERMINADA SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS. CONTROLAR COMPACTACIN DEL MATERIAL SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.

MTODOS PARA TRAZADO DE MEDIDAS. INSTRUMENTOS DE MEDICIN. MEZCLAS ASFLTICAS: DEFINICIN, TIPOS, USOS, DOSIFICACIONES, TRANSPORTE Y ESPECIFICACIONES TCNICAS. COMPACTACIN: DEFINICIN, DENSIDADES, TEMPERATURAS. MANUALES DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS. TIPOS DE JUNTAS. PROCESO CONSTRUCTIVO: IMPRIMACIN, EXTENDIDO, COLOCACIN DE LA MEZCLA. NORMAS DE SEGURIDAD Y MANEJO AMBIENTAL PROPIOS DE LA ACTIVIDAD.
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Modelo de Mejora
NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL APLICADA A LA ACTIVIDAD. NORMAS AMBIENTALES PROPIAS DE LA ACTIVIDAD.

REVISAR Y NIVELAR SUPERFICIE A IMPRIMAR. IMPRIMAR SUPERFICIE. MEDIR TEMPERATURAS DEL ASFALTO. SELECCIONAR HERRAMIENTAS. EXTENDER MATERIAL. VERIFICAR NIVELES. SUPERVISAR COMPACTACIN. REALIZAR REMATES Y DETALLES DE LA SUPERFICIE ASFALTADA. APLICAR LAS NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE.
REVISA Y NIVELA LA SUPERFICIE A IMPRIMAR SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS. REALIZA IMPRIMACIN DE LA SUPERFICIE DE ACUERDO A CONDICIONES DE ADHERENCIA. MIDE LAS TEMPERATURAS DEL ASFALTO SEGN REQUERIMIENTOS Y PROCESOS TCNICOS. SELECCIONA HERRAMIENTAS SEGN LA ACTIVIDAD A EJECUTAR. EXTIENDE EL MATERIAL SEGN REQUERIMIENTOS TCNICOS. VERIFICA NIVELES CON BASE EN LAS COTAS SUMINISTRADAS. SUPERVISA COMPACTACIN DEL ASFALTO DE ACUERDO A PROCEDIMIENTOS TCNICOS. REALIZA REMATES Y DETALLES DE LA SUPERFICIE ASFALTADA. APLICA NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE VIGENTES.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL. DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
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Modelo de Mejora
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL. APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL, DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL. INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL. GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL. GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES. RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL. REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA. DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA. ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa. Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
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Modelo de Mejora
Alteridad Dignidad humana Derechos Humanos Principios y Valores ticos universales Normas de convivencia Constitucin Poltica de Colombia Criticidad Pensamiento creativo Inteligencias mltiples Formulacin y Resolucin de problemas Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin. Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad Toma de decisiones Asertividad Lgica Coherencia Autonoma Desarrollo Humano Integral Motivacin y Auto aprendizaje Trabajo en Equipo Racionalidad Inteligencia Emocional
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Modelo de Mejora
Entorno y Contexto Conocimiento de s mismo Proyecto de Vida Resiliencia Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones Comunicacin Verbal Comunicacin No Verbal Kinsica Comunicacin No Verbal Proxmica Comunicacin No Verbal Paralingustica Convivencia Empata Resolucin de Conflictos Conocimiento: Concepto, tipologas Conocimiento Cientfico Recurso renovables y no renovables Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible Normatividad Ambiental Utilizacin de Tecnologas ms Limpias Problemticas Urbanas Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de pblico y privado
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Modelo de Mejora
Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento. Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin. Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin. Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin, Aplicacin, Clases Repeticin: Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios. Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. Manejo. Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares. Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin. Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo. Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas. Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas. Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos. Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas. Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones. Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos. Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos. Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.
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Modelo de Mejora
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable. Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test. Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico. Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de bienestar.
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Modelo de Mejora
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia del entorno laboral. Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional. Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad segn principios y valores universales. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los requerimientos de los contextos productivos y sociales. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales. Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del contexto social y productivo. Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso formativo. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas de convivencia. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas. Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia institucional. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema. Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas institucionales. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
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Modelo de Mejora
segn estndares de proteccin ambiental. Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico. Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas. Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas. Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas. Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Profesional ciencias de la salud ocupacional.
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Modelo de Mejora
Experiencia Laboral:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.
Competencias: Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos. Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB, ETC LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS TCNICOS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS TCNICO
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Modelo de Mejora
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS

*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales. -Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. *My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. -Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, *Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao. -This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives. *Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad. -Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive. *Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. -WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. *Permission and request. Talking about ability. -Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. *Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. -Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. -Reconocer vocabulario tcnico bsico. -Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir. -Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo. -Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. -Llenar formularios o registros con datos personales. -Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
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Modelo de Mejora
-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. -Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. -Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. -Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica. - Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, -Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico. -Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico.
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. -Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma -Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. -Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. -Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. -Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. -Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER. Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: -Formular y desarrollar proyectos -Capacidad para trabajar en equipo -Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
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Modelo de Mejora
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Modelo de Mejora
CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE Autor
CARLOS HERNANDO SOLARTE
CARGO INSTRUCTOR CONSTRUCCION INSTRUCTOR CONSTRUCCION INSTRUCTOR
DEPENDENCIA / RED
CENTRO DE LA CONSTRUCCION. REGIONAL VALLE CENTRO DE LA CONSTRUCCION. REGIONAL VALLE CENTRO DE LA CONSTRUCCION. REGIONAL VALLE
FECHA
06/09/2010
Autor
LEYDI MERCEDES JIMENEZ
06/09/2010
Autor
MONICA MARIA SUAREZ
06/09/2010
Autor
NOHORA JUDITH HERNANDEZ LOPEZ
CENTRO PARA EL ACTIVAR PROGRAMA DESARROLLO DEL HABITAT Y LA CONSTRUCCIN. REGIONAL ANTIOQUIA CENTRO PARA EL DESARROLLO DEL HABITAT Y LA CONSTRUCCIN. REGIONAL ANTIOQUIA
07/09/2010
Aprobaci
ELIZABETH CRISTINA ORTIZ BETANCU
07/09/2010
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Infome Programa de Formación Titulada

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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA MATERIALES HERRAMIENTAS

RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN

DENOMINACIN DEL PROGRAMA CONSTRUCCIN DE VIAS ESTADO: EN EJECUCIN Total

COMPETENCIAS A DESARROLLAR CDIGO 280301024 280301050 280301052 280301058 DENOMINACIN

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA MATERIALES HERRAMIENTAS

280301112 280301123 240201500 240201501

PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA MATERIALES HERRAMIENTAS

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 28030102

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

380 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA MATERIALES HERRAMIENTAS

RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN

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RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 28030105

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

80 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA MATERIALES HERRAMIENTAS

RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 28030105

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

80 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA MATERIALES HERRAMIENTAS

RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA MATERIALES HERRAMIENTAS

RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 28030105

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

100 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA MATERIALES HERRAMIENTAS

RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 28030111

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

140 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA MATERIALES HERRAMIENTAS

RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA MATERIALES HERRAMIENTAS

RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 28030112

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

100 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA MATERIALES HERRAMIENTAS

RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN

NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL APLICADA A LA ACTIVIDAD. NORMAS AMBIENTALES PROPIAS DE LA ACTIVIDAD.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 24020150

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

0 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

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RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN