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compaeros maestros.

Si pone en prctica estos sencillos consejos, mejorar sus relaciones con los alumnos y sus compaeros maestros. 1. Hable con sus alumnos. No hay nada ms agradable que un saludo entusiasta. 2. Sonra a las personas. Se necesitan mover 65 msculos para hacer mala cara y slo 15 para sonrer. 3. Llame a los alumnos por su nombre. No hay msica ms dulce a los odos que escuchar su propio nombre. 4. Sea amigable y cooperador. Para tener amigos, hay que ser un buen amigo. 5. Sea cordial. Hable y acte como si cada cosa que hiciera le causara un gran placer. 6. Intersese genuinamente por los dems. Todos te pueden llegar a caer bien..., si te esfuerzas. 7. Sea generoso en elogiar y parco en criticar. 8. Tome muy en cuenta los sentimientos de los dems. Te ser grandemente reconocido. 9. Tome en cuenta las opiniones de los dems. Hay tres puntos de vista en cada controversia: el suyo, el del otro y.. el correcto. 10. Est atento a prestar un servicio. Lo que ms cuenta en esta vida es lo que hacemos por los dems. r. 6. Intersese genuinamente por los dems. Todos te pueden llegar a caer bien..., si te esfuerzas. 7. Sea generoso en elogiar y parco en criticar. 8. Tome muy en cuenta los sentimientos de los dems. Te ser grandemente reconocido. . 9. Tome en cuenta las opiniones de los dems. Hay tres puntos de vista en cada controversia: el suyo, el del otro y.. El correcto. 10. Est atento a prestar un servicio. Lo que ms cuenta en esta vida es lo que hacemos por los dems

GUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN NOMBRE: ____________________________________________________________ FECHA: PUNTAJE OBTENIDO: _____ Puntos. OBJETIVOS: Reconocer y utilizar los pronombres personales. Identificar las partes de una carta y sus abreviaturas, para escribir de manera clara y completa una carta a cualquier destinatario. Utilizar de manera correcta las combinaciones MP, MB y NV. INSTRUCCIONES GENERALES: Lee muy bien todas las preguntas y piensa antes de contestar. Utiliza lpiz grafito y rojo para las maysculas cuando corresponda. Tu letra debe ser clara y ordenada, si algo no se entiende ser considerado malo. Trabaja en tu puesto sin conversar. Revisa bien antes de entregar. I. ITEM SELECCIN NICA. (24 Puntos) Encierra en un crculo la letra que corresponde a la respuesta correcta. (2 puntos, 1 por respuesta correcta y 1 por seguir la instruccin) 1. En la oracin: Mi mam compr dulces y galletas, el pronombre que se puede usar para reemplazar las palabras del subrayadas es: a) Yo. b) Ella. c) Ellos. 2. En la oracin: Ustedes conversan mucho en clases; el pronombre es: a) Ustedes. b) Mucho. c) En. 3.En la oracin: Felipe, Andrs y Ricardo fueron de paseo al parque, el pronombre que se puede usar en el lugar de los nombres es: a) l.. b) T. c) Ellos. 4. El pronombre que se puede usar en el lugar de la palabra subrayada de la oracin: Mara juega a las muecas, es: a) Ella. b) Nosotros. c) l. 5. El pronombre que debiera ir en el espacio de la oracin: ____ juega a la pelota en la

seleccin chilena, es: a) Ella. b) Nosotros. c) l. 6. El pronombre que debiera ir en el espacio de la oracin: ____ juego cartas, es: a) Yo. b) T. c) Ella. 7. El pronombre que debiera ir en el espacio de la oracin: _________ somos el mejor curso, es: a) Yo. b) Ellos. c) Nosotros. 8. El pronombre NOSOTROS, puede usarse en la oracin: a) Mis amigos y yo jugaremos en la plaza. b) Felipe juega en la plaza. d) Marcelo, Jaime y Claudio juegan en la plaza. 9. Lo primero que debemos escribir en una carta es: a) Quien escribe. b) El lugar y la fecha. c) La despedida. 10. El Destinatario de una carta es: a) Quien escribe. b) A quien se le escribe. c) El ttulo. 11. La abreviatura de la palabra Atentamente es: a) Ate. b) Atte. c) Att. 12. La abreviatura de la palabra Seor es: a) Srta. b) Sr. c) Seo. II. ITEM COMPLETACIN. (10 puntos) 1. Escribe en la lnea de cada oracin el pronombre personal que corresponde. (5 puntos) a) ___________ tocas la flauta y el violn. b) ___________ tenemos que volver a clases. c) ___________ soy un buen compaero.

d) ___________ juegan con su compaera. e) ___________ bailaron bien en la fiesta. 2. Reemplaza las palabras de los cuadros, usando los pronombres personales que corresponden. (5 puntos) a) Camila vendr en Navidad y Ao nuevo. _________ vendr en Navidad y ao nuevo. b) El profesor y los alumnos fueron al teatro. _________ fueron al teatro. c) Mis amigos y yo jugaremos en la plaza. _________ jugaremos en la plaza. d) Pedro y t llegaron tarde al baile. _________ llegaron tarde al baile. e) Javier estudi mucho para la prueba. _________ estudi mucho para la prueba. III. ITEM DESARROLLO. (24 puntos) 1. Imagina que eres el presidente del curso...Escribe una carta a la Directora del Colegio, en donde le pidas permiso para hacer una fiesta en el saln a fin de ao. Recuerda las partes de la carta (Fecha y lugar, destinatario, despedida y quien escribe) (1 punto por cada parte de la carta: 4 puntos 1 punto por la relacin con el tema 1 punto por correcta escritura 1 punto por la organizacin de ideas) TOTAL: 7 puntos.

_________________________________________ _______________________________________: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________________________ ______________________________________________________________________ _________________________

_______________________________________ ___________________________ 2. Dictado. (17 puntos) Escucha atentamente las oraciones que te dictar tu profesora. 1) ______________________________________________________________________ __ ______________________________________________________________________ ___ 2) ______________________________________________________________________ __ ______________________________________________________________________ __ 3) ______________________________________________________________________ __ ______________________________________________________________________ __ 4) ______________________________________________________________________ __ ______________________________________________________________________ __ 5) ______________________________________________________________________ __ ______________________________________________________________________ __

TRABAJO DE UN DIARIO Instrucciones Generales: Organcense en grupos de cuatro personas. Todos los integrantes del grupo deben trabajar. Cada grupo necesitar de un diario completo, para trabajar. Coloquen atencin en clases y consulten todas las dudas. Lean muy bien todas las preguntas y comenten bien antes de contestar. Utilicen una letra clara y ordenada. Cuiden la ortografa y la grafa,. El puntaje total es de: 27 puntos. Con un puntaje de 16 puntos para la calificacin 4.0. La nota de esta gua corresponde al criterio de Competencias y Habilidades . Ahora, vamos a trabajar observando nuestro diario, para ello, debern leer en forma comprensiva cada una de las preguntas que se presentan a continuacin, para luego contestar en forma clara y precisa cada una de ellas. Sobre el Diario: (1 punto cada una) a) Nombre del diario: _____________________________ b) Director: _____________________________ c) Representante Legal: _____________________________ d) Fecha de creacin: _____________________________ e) Fecha de publicacin: _____________________________ Sobre su Diseo y Construccin (2 puntos cada una) a) Tiene una presentacin atractiva? Por qu? ______________________________________________________________________ __________________________________________________ b) Presenta de manera clara la informacin? Por qu? ______________________________________________________________________ __________________________________________________ Sobre el Contenido: (2 puntos cada una) a) Portada: Elige un titular que te llame la atencin, escrbelo en el siguiente espacio, y luego expliquen el por qu de su eleccin. Lo elegimos porque: __________________________________________ _________________________________________________________ b) Gneros Periodsticos: Elige una noticia de informacin o de opinin y contesta: Crees que indica los hechos tal como ocurrieron? Por qu? ______________________________________________________________________ __________________________________________________ Est relacionada con el titular? Cul? ______________________________________________________________________ __________________________________________________ Llama la atencin al lector? Por qu?

______________________________________________________________________ __________________________________________________ Cules son los personajes y el lugar de la noticia? ______________________________________________________________________ __________________________________________________ Qu tipo de lenguaje se utiliza, formal o informal? Por qu? ______________________________________________________________________ __________________________________________________ Conclusiones:( 2 puntos cada una) 1. A qu lector creen ustedes que va dirigido el diario analizado? Por qu? ______________________________________________________________________ __________________________________________________ 2. Es llamativo para el lector? Por qu? ______________________________________________________________________ __________________________________________________ 3. Cumple su objetivo? Cul? ______________________________________________________________________ __________________________________________________

2) Por qu? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________ 3) Qu aprendieron hoy?

Gua de trabajo: Conozcamos y usemos los VERBOS Nombre: .............................................................................. Fecha: Puntaje: ...................... %: .................. Nota: Instrucciones: Encontrars una serie de actividades que debers desarrollar en un tiempo no superior a 45 minutos. Evita los borrones y escribe con buena letra. Esta gua de trabajo de 56 puntos, con los cuales obtienes nota 7.0; con 34 puntos (60%) obtienes la nota 4.0. I.- Lee, atenta y silenciosamente la siguiente lectura y subraya con: * Rojo las palabras que indiquen una accin que ya se realiz. * Verde aquellas palabras en que la accin se est realizando. * Azul las palabras en que la accin se realizar despus. (1 punto cada una, total 18 puntos) A un pequeo pueblo del norte de Chile, llegaron en 1503 treinta y dos espaoles y ms de mil indios. Al seguir el viaje, caminan y caminan muchsimos kilmetros; aunque primero se abrigarn con gruesas ropas que los protejan del fro de las noches nortinas. El capitn de este grupo pens en medio de esta larga caminata: Mi familia estar muy contenta cuando descubra nuevas tierras donde vivirn sin problemas. En ese momento, l mira sus pies y observa que sus botas ya estn desgastadas; entonces, escucha el galope de los caballos y exclama: Mis valientes, ayer dejamos nuestra querida Espaa; maana encontraremos un nuevo pas donde seremos felices! mientras exclama, dos lgrimas corren por sus plidas mejillas hasta su barba. II.- Completacin. Completa con la palabra que falta en los siguientes enunciados. (1 punto cada una, total 12 puntos) 1.- A las palabras que indican la accin dentro de las oraciones se les llama .. 2.- Cuando la accin ya sucedi, decimos que est en tiempo ; como por ejemplo el verbo . que aparece en la lectura anterior. 3.- Si la accin est siendo realizada en el mismo momento, decimos que el verbo est en tiempo ; como por ejemplo las palabras; .. y del texto anterior. 4.- Pero, si la accin suceder despus estamos hablando del tiempo ..; por ejemplo, los verbos . y . del fragmento anterior. 5.- As entonces, podemos hablar de tres grandes tiempos verbales:

(Porque ya sucedi), . (Porque est sucediendo ahora) y.. (Porque est por suceder). III.- Ejercicios: (1 punto cada uno, total 5 puntos) 1. Observa los verbos que destacaste en el texto y contesta: Qu pasa con el verbo llegar si lo usas en pasado, presente y futuro? Completa: - Yo. ayer de la playa. -------------- pasado - Yo . ahora de la playa. ------------ presente - Yo . maana de la playa. --------- futuro Qu parte del verbo LLEGAR se mantiene sin cambios? Qu cambios se ven en el verbo? 2. Considerando los verbos del texto anterior que trabajaste, completa el siguiente cuadro. (1 punto cada uno, total 21 puntos) Seala la primera persona singular (yo) de cada tiempo del modo indicativo y separa la raz de la terminacin, como se indica en el ejemplo, para que puedas descubrir por qu se trata de verbos regulares. Tiempo Presente Pasado Futuro Infinitivo llegar Yo lleg-o Yo lleg-u Yo lleg-ar caminar abrigar proteger pensar estar descubrir vivir

Gua De Estudio: Qu son los MODOS VERBALES? Nombre:_____________________________________________ 3 ______ Fecha:_________________ Alguien te ha dicho alguna vez?: No me gusta que hables de ese MODO o Me habl de un MODO en que me ordenaba a obedecerle. Los MODOS verbales son la forma o manera en que expresamos una accin determinada. En la gramtica espaola hay tres grandes modos verbales o formas de usar verbos: 1.- Modo INDICATIVO El verbo indica o expresa que con seguridad: * Hemos hecho algo Cant en el festival PASADO * Hacemos algo Canto en el festival PRESENTE * Haremos algo Cantar en el festival FUTURO O sea, usamos MODO INDICATIVO si ESTAMOS EXPRESANDO HECHOS REALES. 2.- Modo SUBJUNTIVO El verbo se usa como DESEO o POSIBILIDAD de que algo ocurra: El mdico le pidi que siguiera el tratamiento. Oracin principal Oracin subordinada Se usa en oraciones (llamadas subordinadas) que dependen de otras. O sea, usamos el MODO SUBJUNTIVO cuando hablamos de DESEOS o SUCESOS POSIBLES, pero no seguros de que ocurran. 3.- Modo IMPERATIVO El verbo expresa una ORDEN, SPLICA o MANDATO. Canta t, limpien ustedes, termnalo t, orad vosotros. O sea, cuando queremos ORDENAR, MANDAR o PEDIR que alguien realice una accin, estamos usando el MODO IMPERATIVO.