COMPRENSIN LECTORA CUARTO GRADO 2013

TRIMESTRE: II
DESTREZAS:

PRCTICA N 6
UNIDAD: II

DURACIN: 4 HORAS

Infiere ideas implcitas a partir de informacin explcita. Resuelve ejercicios diversos.

ACTIVIDADES INICIALES: 1. Responde las preguntas y desarrolla las actividades propuestas por la docente. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: 1. Lee detenidamente el texto El espejo y yo del Mdulo de Comprensin Lectora 3. 2. Determina el significado contextual de los trminos desconocidos. 3. Subraya las acciones principales. 4. Identifica las ideas principales del texto. 5. Resuelve las preguntas de la seccin Comprendemos y las actividades de extensin.. 6. Desarrolla los siguientes ejercicios:

TIPOS DE TEXTO:
1. El siguiente texto es:

La proteccin de la libertad a la que se refiere el cdigo penal no es la defensa de la libertad poltica, sino de la libertad social, de la relacin del ciudadano con los dems miembros de la sociedad. El mero hecho de vivir en sociedad obliga al ciudadano a renunciar a gran parte de su libertad, a gran parte de su voluntad, lo que relativiza extraordinariamente este concepto. 1) Analizante 3) Encuadrado 5) Expositivo 7) Descriptivo 2) Sintetizante 4) Paralelo 6) Argumentativo 8) Narrativo Son ciertas: a) 1, 6 b) 3, 6 c) 2, 8 d) 2, 7 e) 4, 5 2. El siguiente texto es:

Nuestra lengua, el castellano o espaol, deriva del latn vulgar que se hablaba en el antiguo Imperio Romano desde finales del siglo III antes de Cristo. Esta expresin, latn vulgar, no indica vulgaridad sino que era hablado por el vulgo o pueblo, es decir, por la masa de la poblacin, obreros, magistrados, comerciantes, colonos, etc., y se diferencia del latn clsico o literario que era la lengua escrita cultivada por los escritores. Este latn vulgar, pues, estaba en boca de todos los romanos; ellos lo implantaron en las tierras que barca el extenso imperio. Haba pues, unidad poltica y unidad lingstica; un solo gobierno: el de Roma; una sola lengua: el latn vulgar. 1) Sintetizante 3) Analizante 5) Literario 7) Expositivo 2) Paralelo 4) Cientfico 6) Periodstico 8) Descriptivo Son ciertas: a) 1, 4, 6 b) 2, 3, 7 c) 2, 8 d) 2, 7 e) 4, 5 3. El siguiente texto es:

Cuando Fray Bartolom Arrazola se sinti perdido acept que ya nada podra salvarlo. La selva poderosa de Guatemala lo haba apresado, implacable y definitiva. Ante su ignorancia topogrfica se sent con tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir all, sin ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en la Espaa distante, particularmente en el convento de Los Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor redentora. Monterroso, Augusto. El eclipse 1) Paralelo 3) Filosfico 5) Descriptivo 7) Literario 2) Analizante 4) Narrativo 6) Coloquial 8) Argumentativo Son ciertas: a) 2, 4, 7 b) 2, 5, 6 c) 1, 4, 5 d) 3, 5, 8 e) 1, 4, 7 4. El siguiente texto es:

Los lobos son miembros de la familia Canidae, es pariente cercano de los perros, los coyotes, los chacales y los zorros, reconocidos por su gran resistencia y su comportamiento oportunista y adaptable. Sus cuerpos son musculosos y estn cubiertos de un pelaje de color uniforme. Tienen cuatro dedos en las patas traseras y cinco en las delanteras. Cuentan con zarpas cortas que no se retraen, de punta roma. Su verdadero poder estriba en sus quijadas largas y dientes caninos (que solemos llamar colmillos) que les sirven para herir profundamente a sus

Docentes: Patricia Barn, Anita Camacho, Marleni Centurin, Luca Esquerre, Edell Estrada, Belsi Rodrguez

COMPRENSIN LECTORA CUARTO GRADO 2013 presas, as como en los molares carniceros en la parte posterior de la quijada, muelas muy desarrolladas, cortantes y punzantes. 1) Sintetizante 3) Analizante 5) Expositivo 7) Cientfico 2) Paralelo 4) Descriptivo 6) Argumentativo 8) Periodstico Son ciertas: a) 2, 4, 8 b) 1, 5, 7 c) 3, 4, 8 d) 2, 4, 7 e) 2, 5, 7

RACES, PREFIJOS Y SUFIJOS:

INSTRUCCIN: Encuentra en la sopa de letras las palabras cuyo sufijo significa medida y depsito de. Luego antalas al costado del trmino o expresin a la que se refieren. MEDIDA: 1) Aire: 2) Altitud: 3) Intensidad elctrica: 4) Viento: __________________ __________________ __________________ __________________ DEPSITO DE: 1) Aros, anillos. 2) Discos: 3) Pelculas: 4) Estatuas, yeso: 5) Piedras grabadas: 6) Peridicos, revistas: 7) Imgenes: 8) Juegos: 9) Perfumes: 10) Armas y escudos: 11) Huesos: 12) Pinturas, cuadros: 13) Guantes: 14) Venenos: 15) Madera:
C O G I A U C D A C T I L O T E C A O E H R L P P R R R I R N U T E S U A M E T H O O U O O A I M O C D E A T R O E M T M S S T O P A R O L C R S T T C M E E D I N A M O M E T R O G O E R I E T C A G A C E R A I E F N I M N O X R R A R N C T T R M S C I F C E S M O O O C E I H U R E A T A L I O T I A T T D L O U I A T A T I Z M T N R O Z

__________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________
A E I A M P E R I M E T R O E O O M U R C A C E T O C A N I P U T T T Z E T M A S H T R R H N A F T A E E E U T E E S P I R O M E T R O H C C V C R R C S U E C O S E O T E C A I A E A O O A

5) Densidad de lquidos: __________________ 6) Presin atmosfrica: __________________ 7) Velocidad del tren: 8) Fuerza: __________________ __________________

9) Capacidad respiratoria: _________________ 10) Agua: 11) Humedad: 12) Distancia: 13) Altas temperaturas: 14) Lluvias: 15) Tensin:
P L O P R O D O F R A G I V O P A V O O E S A A R E P R A C E T O P I L G C R F E F Q T P L U V I O M E T R O V H T E T I U E O O S G R I S H T O J I A E S U T I M S T I A I X H U M M E R O

__________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________

T U B A R O M E T R O P U M T E R O B E B E G O R A C R K D I S C O T E C A C A R U T E T A A O O X U O N R M E N O S H A E A R S V H M A A N T O O T E A T I X C C I I I A E N A Y O E Z E M

CONCEPTUALIZACIN:

Docentes: Patricia Barn, Anita Camacho, Marleni Centurin, Luca Esquerre, Edell Estrada, Belsi Rodrguez

COMPRENSIN LECTORA CUARTO GRADO 2013 INSTRUCCIN: Considerando las palabras que se proponen en el rectngulo de la derecha y de acuerdo con el sentido de las siguientes oraciones, anota el trmino que corresponda en las lneas punteadas. nepotismo 1. Los excursionistas no pudieron ascender la _____________________ montaa. desdeoso 2. ______________, lo que permiti a los turistas pasear por los valles, campos y visitar los caseros. ladino 3. El _________________ vendedor persuada rpidamente a su clientela. incoar 4. El polica no pudo repeler el ataque de los ladrones porque se hallaba derruido _____________. furtiva 5. Los alpinistas, despus de muchas horas de esfuerzo, lograron llegar a la cima de la galardn ______________ montaa. 6. Los argumentos del fiscal eran ______________ para la defensa. irrebatibles 7. El ________________ jugador apost todo lo que hasta ese momento haba ganado escamp librndolo al azar. inherente 8. El funcionario pblico fue acusado de ________________ por los rganos de control. escudriaron 9. Los arquelogos ______________ la cueva y encontraron sorprendentes vestigios. desidia 10. Los investigadores ________________ escrupulosamente todas las fuentes en torno a la cultura. enorme 11. Contravena las normas legales dedicndose a la caza ________________ de osos investigaron panda. escarpada 12. El edificio qued ____________ luego de la explosin. inerme 13. Concluida la cena pudieron ________________ amenamente los temas abordados. mordaz 14. La ______________ del conductor fue la causa del accidente. 15. Su ______________ trato generaba animadversin. departir 16. Fue un encuentro ______________ pues la vi despus de cuatro aos. facundo 17. El escritor recibi el _______________ que conceda la Academia Sueca. fortuito 18. La libertad de pensamiento es un derecho ______________ al ser humano. 19. Haba que ______________ el proceso judicial presentando la demanda. 20. Su _____________ comentario gener el rechazo de la opinin pblica.

SINONIMIA:
1. PROBO a) eficiente b) cabal c) prototipo d) insobornable e) prueba 5. ESPANTOSO a) invidente b) orate c) fantasma d) obnubilado e) pavoroso 9. FALACIA a) sofisma b) hipocresa c) fantasa d) yerro e) inexactitud 13. NOCIVO a) bajo b) dao c) ruin d) pernicioso e) ordinario 17. APCRIFO a) original b) legitimo c) irreal d) lcito 2. CUSTICO a) mordaz b) soda c) infame d) perjuro e) precoz 6. HONESTO a) honrado b) completo c) bondadoso d) probidad e) neutral 10. CIZAAR a) bienquistar b) amaar c) daar d) apaciguar e) azuzar 14. EFMERO a) corto b) fugaz c) rapidez d) raudo e) veloz e) espurio 18. DOGMA a) superchera b) ideologa 3. CORDIALIDAD a) rentabilidad b) azar c) afabilidad d) incienso e) tosquedad 7. VERSADO a) catedrtico b) orador c) pausado d) poeta e) conocedor 11. INHERENTE a) innato b) tocante c) impropio d) putativo e) sumido 15. DENOSTAR a) critica b) agredir c) atacar d) injuriar e) acusar c) praxis d) hiptesis e) credo 19. INSIDIA 4. VIL a) enano b) abyecto c) grosera d) egosmo e) arribista 8. MANCILLAR a) macular b) honrar c) embarrar d) trillar e) callar 12. SIMA a) cubierto b) descubierto c) rompimiento d) inmaculado e) hondura 16. PARADOJA a) absurdo b) dilema c) falacia d) burla e) asercin a) b) c) d) e) asechanza ofensa acechanza urdir indagacin

Docentes: Patricia Barn, Anita Camacho, Marleni Centurin, Luca Esquerre, Edell Estrada, Belsi Rodrguez

COMPRENSIN LECTORA CUARTO GRADO 2013 a) tranquilidad b) merma c) moderacin d) privacin e) desfachatez

20. MESURA

ANTONIMIA:
1. EPTOME a) enciclopedia b) tesis c) final d) sntesis e) anlisis 5. MEDRAR a) menguar b) menguar c) envalentonar d) cremar e) amilanar 9. TRANQUILO a) obnubilado b) membrudo c) sosiego d) necio e) enajenado 13. TICO a) suelo b) altura c) piso d) stano e) hueco 17. AZUZAR a) detener b) apaciguar c) calma d) enfriar e) persuadir 2. ECUMNICO a) catlico b) local c) realista d) restringido e) endmico 6. ACENDRADO a) respetuoso b) ablucionado c) hediondo d) infectado e) maculado 10. ESTRUENDO a) grito b) guerra c) ruidoso d) silencio e) colorido 14. FACULTAR a) rechazo b) anular c) desautorizar d) desubicar e) entorpecer 18. CIZAA a) unin b) equidad c) amor d) equilibrio e) concordia 3. CONCUPISCENTE a) continente b) discente c) pudoroso d) concubino e) infidente 7. HACENDOSO a) facineroso b) holgazn c) florido d) jocoso e) negligente 11. LOCUACIDAD a) habladura b) replana c) vacilacin d) mendacidad e) laconismo 15. FICTICIO a) material b) terrenal c) natural d) real e) cierto 19. IMPLACABLE a) misericordioso b) tranquilidad c) sacrificado d) generoso e) abnegado 4. DEPRAVADO a) malvado b) malhadado c) amable d) altruista e) virtuoso 8. DENUESTO a) loor b) desmedro c) ovacin d) exhibicin e) incesto 12. MUSITAR a) vociferar b) grito c) platicar d) parlar e) proferir 16. PADECER a) sufrir b) asimilar c) gozar d) facilitar e) acoger 20. CONSUETUDINARI O a) insistente b) reflexivo c) constante d) tenaz e) inusual

ORDENAMIENTO DE TEXTOS:
1. LA FUNCIN LEGISLATIVA I. Al Poder Legislativo le corresponde, principalmente, formular el orden genrico del Estado. II. De acuerdo con estas atribuciones, el Poder Legislativo puede pedir cuentas a quienes cumplan una funcin pblica. III. Cada uno de estos poderes tienen su propia rbita de atribuciones jurdicamente normadas. IV. Al Poder Legislativo le corresponde, tambin, vigilar la gestin de ciertos funcionarios de la administracin pblica. V. El mecanismo de la divisin tripartita de la autoridad pblica opera de manera que ninguno de los poderes sea legislativo, ejecutivo o judicial, puede prevalecer sobre los dems. EL ORDEN CORRECTO ES: a) V I IV III II c) V II III IV I e) V IV II I - III b) V II IV III I d) V - III I IV II 2. LA INMUNIDAD PARLAMENTARIA I. En virtud de ella, los legisladores gozan de irresponsabilidad legal por sus opiniones emitidas dentro del Parlamento. II. Naturalmente, los legisladores gozan de esta prerrogativa solamente durante el perodo de ejercicio de sus funciones. III. Algunas legislaciones extienden esta inviolabilidad a las opiniones emitidas por los legisladores fuera de la sala de sesiones o del Parlamento. IV. Despus de ese perodo, pueden ser enjuiciados como todas las dems personas. V. Las Constituciones de los Estados suelen conceder a los Legisladores inmunidad parlamentaria.

Docentes: Patricia Barn, Anita Camacho, Marleni Centurin, Luca Esquerre, Edell Estrada, Belsi Rodrguez

COMPRENSIN LECTORA CUARTO GRADO 2013 EL ORDEN CORRECTO ES: a) V I III II IV b) I III V IV II

c) V II IV I II d) V IV I II III

e) V I IV II III

3. RASGARSE LAS VESTIDURAS I. Esa fue una actitud cnica y llena de hipocresa de Caifs. II. En el Gnesis (XXXVIII), por ejemplo, dice que Jacob, al or la noticia de la muerte de su hijo Jos, se rasg las vestiduras. III. A partir de ese episodio bblico, la fase rasgarse las vestiduras sirve para se alar la hipocresa. IV. Pero la significacin que determin el uso actual de la locucin fue el gesto de hipocresa de Caifs (Cap. XXVI, San Mateo) de rasgarse las vestiduras cuando conden a Cristo sin la comparecencia de testigos. V. La Biblia, en varios de sus prrafos, da cuenta del gesto de rasgarse las vestiduras para significar dolor o indignacin. EL ORDEN CORRECTO ES: a) V II IV I III c) V I II IV III e) V IV II I - III b) IV III II V I d) V III II I IV 4. CARACTERSTICAS DE LAS NORMAS JURDICAS I. Si la norma encierra un mandato, entonces es lgico que ste ha de cumplirse incluso por medio del uso de la coercin que es, precisamente, la otra caracterstica del derecho. II. La generalidad, en cambio, consiste en la tendencia a prescindir de lo particular para poner su mirada en lo general. III. El derecho, como conjunto de normas de conducta social, tiene una serie de caractersticas que lo distinguen y que es menester sealar. IV. Adems de la generalidad, la imperatividad es otra caracterstica, la cual lleva implcita el mandato de dar, hacer o abstenerse de hacer algo. V. Una caracterstica bsica es la bilateralidad cuya cualidad es establecer entre las personas una mutua correspondencia de deberes y derechos. EL ORDEN CORRECTO ES: a) I V II IV II c) III V I IV II e) IV III I V II b) III V II IV I d) I III V IV II 5. EL INFORME DE LA CVR I. Una terrible consternacin gener el hecho de que la comisin diga al Per que el nmero de vctimas asciende a 69,930 mil peruanos. II. Desde luego, era previsible que ese informe provocara un remezn en algunos sectores polticos y sociales. III. Despus de una arduo y difcil trabajo, la CVR dio a conocer el informe final que muestra cun de espaldas estbamos ante lo ocurrido en nuestro pas. IV. Aunque algunos esgrimen argumentos para cuestionar dicho informe, resulta un paso necesario para buscar la reconciliacin. V. Adems de estas cifras de forma explcita hubo un contundente llamado de atencin a la clase poltica que deleg muchas funciones a los mandos militares. EL ORDEN CORRECTO ES: a) III I V II IV c) III II I IV V e) II IV III I V b) I III V IV II d) I V II IV III 6. LA FUNCIN JUDICIAL I. Para expresar dicha voluntad, los rganos judiciales deben gozar de total independencia. II. La separacin de poderes del Estado consiste, bsicamente, en que la autoridad pblica se distribuye entre los rganos legislativo, ejecutivo y judicial. III. Como dicen los juristas, la funcin judicial es expresar la voluntad de la ley. IV. Dentro de este esquema, el principal cometido de la funcin judicial es impartir justicia en la sociedad. V. De ello, se deriva que la funcin judicial no hace la ley, sino que la aplica a los casos particulares. EL ORDEN CORRECTO ES: a) III V I II IV c) II IV V III I e) II I III IV V b) IV II I III V d) I II IV V III 7. LA PRENSA AMARILLA I. En busca de ese objetivo, desatiende el respeto que debe a la opinin y a la informacin de la verdad. II. La prensa amarilla sucumbe siempre a la tentacin de supeditar la informacin a sus intereses econmicos. III. El objetivo de la prensa amarilla, como dijimos, espoleado por el afn de lucro, es cautivar y ampliar el nmero de lectores. IV. Se designa con la expresin prensa amarilla a los rganos de informacin qu e hacen del escndalo y la truculencia los anzuelos para aumentar sus ventas. V. Como dice Nietzsche, para la prensa amarilla, el mundo verdadero se convierte en fbula.

Docentes: Patricia Barn, Anita Camacho, Marleni Centurin, Luca Esquerre, Edell Estrada, Belsi Rodrguez

COMPRENSIN LECTORA CUARTO GRADO 2013 EL ORDEN CORRECTO ES: a) II IV III V I b) III I IV II V

c) IV V II I III d) IV II III I V

e) II III IV I V

8. MANIERISMO I. Constituye una reaccin frente a los ideales de perfeccin y equilibrio del clasicismo. II. Investiga en los campos de la expresividad, complacindose en lo desconcertante y artificioso. III. En el arte de la imagen, las figuras se alargan, sugieren ingravidez, se atena la especialidad. IV. Estilo artstico que se origin en Italia en la segunda dcada del siglo XVI. V. En la arquitectura, estas caractersticas son menos marcadas. EL ORDEN CORRECTO ES: a) IV I II V III c) IV III I II V e) IV I II III V b) IV II I III V d) V IV III II I 9. LA MANO DEL HOMBRE I. La sustitucin ocurre, por ejemplo, en el caso de los sordomudos. II. El movimiento de las manos constituye un importante recurso expresivo. III. Las manos muchas veces sustituyen el lenguaje verbal. IV. Los sordomudos se comunican exclusivamente gracias al abecedario manual. V. Este ampla y matiza el lenguaje verbal. EL ORDEN CORRECTO ES: a) II V I IV III c) I IV V II III b) II V- III I IV d) IV II I III V

e) III I V II IV

10. BOMBA ATMICA I. La bomba atmica genera una enorme cantidad de calor. II. En su teora de la relatividad, Albert Eistein anunciaba ya la posibilidad de convertir la materia en energa. III. La radioactividad o emisin de partculas radioactivas destruye o altera las clulas vivas. IV. En Hiroshima perecieron 80,000 personas y los edificios comprendidos en un radio de dos kilmetros desaparecieron. V. El desarrollo de estas armas de destruccin a gran escala comenz a principios de este siglo. EL ORDEN CORRECTO ES: a) V II I III IV c) V I II III IV e) I II III IV V b) II I V III IV d) I V II III IV

SERIES VERBALES:
1. Memorial, solicitud, carta, a) oficio b) correo 2. Lad, violn, bandurria, a) quena b) rgano 3. Grecia, Honduras, India, a) Australia b) Per 4. Lanzn, kero, huaco retrato, a) agricultura b) Tumi 5. Probeta, mortero, mechero, a) microonda b) pistola 6. Selva, pramo, sabana, a) cortina b) ecologa 7. Temperatura, masa, longitud, a) tiempo b) fiebre 8. Porque, debido a, pues, a) para b) si 9. Cometa, pelota, trompo, a) ftbol b) billar 10. Ballesta, ariete, espada, a) navaja b) catapulta c) internet c) arpa d) peridico d) cencerro e) tarjeta e) timbal

c) Jordania

d) Alemania

e) Espaa

c) mita

d) Machu Picchu

e) Inti

c) matraz

d) refrigeradora

e) can

c) tranva

d) regin

e) tundra

c) kilogramo

d) metro

e) hora

c) por ello

d) ya que

e) ergo

c) juguete

d) yoy

e) tutifruti

c) portaviones

d) cohete

e) revlver

Docentes: Patricia Barn, Anita Camacho, Marleni Centurin, Luca Esquerre, Edell Estrada, Belsi Rodrguez

COMPRENSIN LECTORA CUARTO GRADO 2013

P L O P R O D O F R A G I V O P A V O

O E S A A R E P R A C E T O P I L G C

R F E F Q T P L U V I O M E T R O V H

T E T I U E O O S G R I S H T O J I A

E S U T I M S T I A I X H U M M E R O

T U B A R O M E T R O P U M T E R O B

E B E G O R A C R K D I S C O T E C A

C A R U T E T A A O O X U O N R M E N

O S H A E A R S V H M A A N T O O T E

A T I X C C I I I A E N A Y O E Z E M

C O G I A U C D A C T I L O T E C A O

E H R L P P R R R I R N U T E S U A M

T H O O U O O A I M O C D E A T R

O E M T M S S T O P A R O L C R S T

C M E E D I N A M O M E T R O G O E R

I E T C A G A C E R A I E F N I M N O

X R R A R N C T T R M S C I F C E S M

O O O C E I H U R E A T A L I O T I A

T T D L O U I A T A T I Z M T N R O Z

A E I A M P E R I M E T R O E O O M U

R C A C E T O C A N I P U T T T Z E T

M A S H T R R H N A F T A E E E U T E

E S P I R O M E T R O H C C V C R R C

S U E C O S E O T E C A I A E A O O A

7
8 nepotismo 20 desdeoso 7 ladino 19 incoar 12 derruido 11 furtiva 17 galardn 6 irrebatibles 2 escamp 18 inherente 10 escudriaron 14 desidia 5 enorme 9 investigaron 1 escarpada 4 inerme 15 mordaz 13 departir 3 facundo 16 fortuito

Docentes: Patricia Barn, Anita Camacho, Marleni Centurin, Luca Esquerre, Edell Estrada, Belsi Rodrguez