Diplomado en Juego Como Estrategia Teraputica y Diagnostica.

Universidad Autnoma de Chile. Ps. Susana Alvarado. Ps. Rodrigo Bez.

El Arte Como Fenmeno Transicional

Los fenmenos transicionales se extienden a todo el territorio intermedio entre la "realidad psquica interna" y "el mundo exterior tal como lo perciben dos personas en comn", es decir, a todo el campo cultural. La funcin principal del objeto y el fenmeno transicional, es constituir una zona neutral de experiencia que no ser atacada. No hay ser humano que se encuentre libre de la tensin de vincular la realidad interna con la exterior, y el alivio de esta tensin lo proporciona una zona intermedia de experiencia (Riviere) que no es objeto de ataques (las artes, la religin, etctera).

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Elementos Fundamentales
Terapeuta.
Presencia necesaria para el cambio.
Ser Testigo. Validar.

Alienta el proceso. Asistente con materiales y tareas. Contenedor/a de lo que emerge.

Creador.
Experto en su obra. Respetar significados personales. Indicadores son hiptesis.

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Proceso Creativo.

TOTALIDAD

Producto Creativo.
Resignificar Conectar Manejar Ganar distancia Concretizar Explorar Externalizar

PUENTE MUNDO INTERNO

Puede servir como:
Catarsis. Insight
Elemento proyectivo

Al trabajar sobre la imagen la persona trabaja sobre si misma.

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Beneficios y Ventajas.
Brinda un medio de expresin cuando no estn disponibles las palabras. Facilita expresin perturbadores. de elementos dolorosos o

Contiene las propias vivencias.

Es un elemento concreto ms fcil de abordar.

Pone al paciente en un rol activo. Genera sentimientos de competencia personal y autoestima. Tratamiento se vuelve CREATIVO, no solo CORRECTIVO. Permite jugar con los limites, sobrepasarlos por medio de la fantasa creativa.

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Ventajas en el Trabajo con Nios/as

Son expertos en otros modos de comunicacin que los adultos han olvidado, tal como el dibujo y lo ldico. Actividad entretenida y familiar. Medio de expresin seguro. La mayora de las veces provee un registro permanente del proceso teraputico, que es posible revisar con los/as nios/as.

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Es importante
Velar por la calidad, variedad y buen estado del material. Ofrecer modalidades expresivas variadas y adecuadas a cada etapa evolutiva. Respetar la modalidad expresiva elegida por el/la nio/a. Espacio fsico propicio para crear. No fijar una agenda de trabajo rgida.

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Conservar la creacin del/la nio/a en un lugar seguro.

CONFIDENCIALIDAD

No imponer interpretaciones. Asumir posicin de curiosidad frente a la creacin. Facilitar la exploracin de preguntas abiertas. Feed-back observacional. Reflexionar en voz alta sobre la creacin. Encuadrar el tiempo.

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Situaciones Difciles
Nio/a que se niega a hacer la tarea creativa propuesta.
Permitirlo y ofrecer alternativas. Estimular por medio de tareas cercanas ms simples. Dividir la tarea en partes. Ofrecer ayuda. Encuadrar que no hay forma de hacerlo mal.

Nio/a que rompe su creacin.

Puede ser algn contenido que desea botar. Autodestructivo.
Ayudar a reparar.

Nio/a que quiere llevarse la creacin.

Reglas claras desde el principio.

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Algunas Tcnicas.
Tcnicas graficas.
Dibujo. Pintura. Collage.

Pintura de caras Escultura. Artesana.

Arcilla Plasticina

Origami. Cajas palitos helado.

Y mucho ms