La radio en la Educaci n

Juan Jos Chuquispuma Panduro

LA RADIO EN LA EDUCACIN

INTRODUCCIN
La radiodifusin educativa comenz poco antes de la segunda guerra mundial con trabajos experimentales en Estados Unidos y Europa, en los aos 50, la radio era considerada como un instrumento complementario de la enseanza reglamentaria que se imparta en los centros educativos, y como sustitutiva en las clases presenciales, el trabajo de muchas radios populares se orient a la educacin no formal destinada a adultos mediante el desarrollo de la participacin ciudadana. Entre los 70 y 80, la funcin de la radio consista en apoyar a las organizaciones populares. Los medios de comunicacin social, cumplen un papel importante en la construccin de la identidad de una sociedad, los medios representan a las personas y las relaciones entre ellas. Hace muchos aos atrs la radio era uno de los principales medios de comunicacin y entretenimiento. Con los aos ha ido evolucionando convirtindose en un medio muy importante, llega a muchos rincones de nuestro pas que se encuentran apartados por situaciones geogrficas y de abandono por parte del Estado, y es ah donde la radio se ha convertido en un medio de gran importancia para muchas personas que no pueden acceder a la educacin. La radio informa en tiempo real, es un medio amigable ya que te acompaa, contribuye al impulso de la instruccin educativa; expresin de ideas, desarrollo social, educacin no formal.

DESARROLLO:
Organismos internacionales como la UNESCO, gobiernos de diversas naciones encuentran en la radio un medio para impulsar los programas de desarrollo en los pases menos favorecidos o para extender la formacin universitaria en las naciones ms desarrolladas. Las radios de tipo comunitario constituyen un recurso educativo fundamental, debido a que favorece tanto la participacin como la consideracin ciudadana, la radio no debera ser solo un medio de comunicacin sino tambin un espacio donde se construyan las identidades culturales a partir de planteamientos crticos y propuestas de soluciones. Actualmente en el Per, se encuentra ms emisoras musicales que educativas. En las zonas altas llegan seales radiales donde el gobierno impulsa a combatir la desnutricin en nios menores, tambin otros programas promoviendo el quechua que actualmente se est perdiendo y entre otros sin fin de programas que ayuda a una cierta poblacin, o tambin se desarrollan microprogramas de tres a cinco minutos grabado que se pasa cada hora en programas musicales. La radio puede sembrar inquietudes e incentivar la formacin de los individuos y los grupos para que unos y otros sean capaces de buscar formas de conocer, de conocerse, y sobre todo de desarrollar libremente su creatividad. En el Per, la educacin radiofnica es una herramienta eficaz para combatir el analfabetismo de la poblacin. La radio como medio de comunicacin masivo, llega a donde no llegan las escuelas y los institutos, dado que la mayora de los hogares, an los ms pobres, cuentan con un receptor en casa, la manera de expresar, hablar del locutor es educacin radiofnica. La radio es un medio muy importante que se utiliza tambin para aprender otros idiomas, ya que da posibilidad al receptor de aprender a escuchar, tambin es una buena herramienta cuando se desarrollan programas para nios, lo diferentes cuentos y audios hacen que el nio capte mejor las ideas.

CONCLUSIONES: - La radio es un medio educativo por la cual hace que las personas
desarrollen nuevas competencias de trabajo, estn informados y actualizados con las cosas que ocurren en el pas y otros lugares. Se debe aprender a utilizar bien este medio de comunicacin, que sera de gran importancia y contribuira a la educacin pasando as a un rango ms alto. Ms all de ser un medio de comunicacin debe abocarse tambin a lo cultural. La radio es importante porque se concentra principalmente en la naturaleza de lo que est representada como medio en s, ya que posee una calidad intima de t a t que los otros medios no tienen.