Reforma Curricular de la Educacin Normal

MDULO 2 Estrategias metodolgicas y planeacin por competencias. Unidad 2 Actividad 2.1 Estrategias metodolgicas. Aprendizaje basado en problemas Competencia a Desarrollar Desarrolla estrategias metodolgicas propias del enfoque por competencias para fortalecer su prctica profesional dentro de un proceso de mejora continua. Participante: Laura Patricia Cant Pia Fecha: 06/102011 Puntaje Obtenido: ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE I Lee con detenimiento el texto Aprendizaje Basado en Problemas de la universidad de Valencia. Retoma una lectura de los materiales del Plan y Programa de estudios de la asignatura que impartes y plantea mediante un Aprendizaje Basado en Problemas lo que se te pide a continuacin: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ASIGNATURA: Vinculacin de Ciencias Naturales, Geografa y Matemticas. CONTENIDO: La poblacin mundial y su diversidad. Anlisis representacin de la Informacin. y SESIONES: 1 UNIDAD: Bloque 3

Relacin entre las propiedades de los materiales y su consumo responsable.

PROPSITO DEL PROBLEMA PLANTEADO:

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA:

Un investigador del medio ambiente decidi realizar un estudio sobre las tendencias de crecimiento y composicin de la poblacin. Deber presentar sus resultados en un escrito de 2 cuartillas y grficos con porcentajes, con nfasis en las implicaciones del crecimiento y envejecimiento de la poblacin y la demanda de recursos naturales.

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ASPECTO ACTIVIDADES A REALIZAR CON EL GRUPO:

Proceso de elaboracin

1- Diseo del problema

Qu son las tendencias de crecimiento?, Pases con mayor y menor poblacin?, Qu es una cuartilla?, Cmo se obtiene el porcentaje? y Qu materiales se obtienen de los recursos naturales?
2- Desarrollo de la metodologa en el aula Se trabajar por equipos, cada uno de los integrantes buscar informacin para resolver el problema. En un segundo paso, se expondr toda la informacin encontrada y como paso siguiente se realizar una seleccin del material que responda a las necesidades del problema. 3- Evaluacin de los estudiantes Se evaluar con una rbrica. Metodologa y Plan de Trabajo: - Responde en equipo las preguntas iniciales. - Distribuye la informacin que se requiere para resolver el problema (cada integrante del equipo deber participar investigando. - Rena la informacin encontrada y seleccionen la informacin requerida. - Elabora el primer borrador del trabajo. - Lee a tu equipo el borrador y realiza los cambios que seale el equipo. - Intercambia el trabajo con otro equipo y pide que realice observaciones que ayuden a mejorar el trabajo. - Realiza los cambios necesarios para complementar el trabajo y elabora tu producto final. - Expone al grupo tu trabajo.

Proceso de uso

Recursos Bibliografa

Artculos de Internet, Libros de texto, Tablas y grficas. No puedo precisar en qu pginas los nios van a buscar la informacin.

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Asignatura
Matemticas

Excepcional (4)

Excelente (3)

Aceptable (2)

Inexperto (1)

TOTA L

Calcula porcentajes y los identifica en distintas expresiones (n de cada 100, fraccin, decimal).

Calcula Calcula la mayor No calcula porcentajes y parte de los porcentajes algunos los porcentajes y los identifica en identifica en distintas distintas expresiones (n de expresiones (n cada 100, de cada 100, fraccin, fraccin, decimal). decimal).

Ciencias Naturales

Argumenta el uso de ciertos materiales con base en sus propiedades a fin de tomar decisiones sobre el ms adecuado para la satisfaccin de algunas necesidades. Identifica tendencias de crecimiento y composicin de la poblacin. Participa activamente dentro del equipo y realiza aportaciones constructivas.

Argumenta el uso de algunos materiales con base en sus propiedades a fin de tomar decisiones sobre el ms adecuado para la satisfaccin de algunas necesidades. Identifica la mayora de las tendencias de crecimiento y composicin de la poblacin. Participa dentro del equipo y realiza aportaciones constructivas.

Argumenta el uso de pocos materiales con base en sus propiedades a fin de tomar decisiones sobre el ms adecuado para la satisfaccin de algunas necesidades. Identifica pocas tendencias de crecimiento y composicin de la poblacin. Participa poco dentro del equipo y realiza aportaciones no relevantes.

No argumenta el uso de ciertos materiales con base en sus propiedades .

Geografa

No identifica tendencias de crecimiento y composicin de la poblacin. No participa dentro del equipo.

Trabajo colaborativo

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VALOR DE LA ACTIVIDAD 25 PUNTOS

PUNTAJE OBTENIDO

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