FORMATO DE REPORTE DE TUTORA DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE/INVESTIGADOR Nombre y Apellido del Estudiante: YOLIMAR ESCALANTE BECERRA Correo

Electrnico: ramiloy.escalante@gmail.com; ramiloy_e@hotmail.com Graduado de: Ingeniera Agrnomo Especializacin: Fecha Lugar Maestra: Doctorado: Diplomado: Diplomado en Otros Titulos Desarrollo del Talento Humano Diplomado en Docencia Universitaria Diplomado de Psicologa y Dinmica de Grupo Ingeniera Agrnomo Auxiliar de servicios Profesional I Docente por hora

22/02/2011 AL 05/11/2011

Universidad del Zulia-Facultad de Ciencias Econmicas y Sociales FACES.C.A. Universidad Pedaggica Experimental Libertador. (UPEL)Instituto Pedaggico Rural Gervasio Rubio, Universidad Catlica del Tchira (UCAT). CONVENIO UNELLEZ-AVPTA Ministerio de Agricultura y Tierras Ministerio de Agricultura y Tierras Instituto Universitario de Educacin Especializada convenio IUNE-MIU

22/05/2010 AL 07/11/2010

23/10/2010 AL 24/04/2010 21/07/2010 Enero 1992 a septiembre 2012 Octubre del 2012 enero del 2010 a enero del 2011 Desde enero del 2011

Grado Acadmico Labor que desempea Categora o Escalafn Docente (solo para aquellos que ejercen docencia universitaria)

Docente por hora

Instituto Universitario de Educacin Especializada (IUNE) sede la Cpula

DATOS GENERALES DEL TUTOR Nombre y Apellido del Tutor: RODOLFO CESTA RUIZ Correo Electrnico: rcesta@hotmail.com

Graduado de: Profesor Cum Laude en la especialidad Lenguas, mencin Castellano y Literatura Especializacin: Fecha Lugar Maestra: convenio Universidad Centro Occidental Lisandro Alvarado (UCLA) Universidad del Zulia (LUZ)

Otros Ttulos

Magster Scientiarium en Ciencias de la Comunicacin, mencin Gerencia

junio del 2000

Doctorado: Diplomado: convenio Universidad Centro Occidental Lisandro Alvarado (UCLA) Universidad del Zulia (LUZ) Universidad Nacional Politcnica Antonio Jos de Sucre (UNEXPO Barquisimeto) UFT

Grado Acadmico

Magister

1990

Labor que desempea

Categora o Escalafn Docente Profesor de Lenguaje y Redaccin Docente de Postgrado

2003-2011

desde el 2009

Lnea de Investigacin: Comunicacin y Cultura organizacional. Profesor de Lenguaje y Redaccin en la Universidad Nacional Politcnica Antonio Jos de Sucre (UNEXPO Barquisimeto) aos 2003-2011. Actualmente categora Asistente Docente de Postgrado en las asignaturas Teora del Comportamiento Organizacional y de la Comunicacin y Gerencia en Venezuela, pertenecientes a la Maestra en Comunicacin Corporativa de la Universidad Fermn Toro (UFT), desde el ao 2009. Docente de Postgrado en las asignaturas Cultura Organizacional e Introduccin al Liderazgo, pertenecientes a la Maestra en Gerencia Empresarial de la Universidad Fermn Toro (UFT), desde el ao 2009. Coordinador de la Maestra en Comunicacin Corporativa de la Universidad Fermn Toro, aos 2005-2009. Consultor de la Fundacin para el Desarrollo de la Regin Centroccidental (FUDECO) en reas de desarrollo, comunicacin y planificacin organizacional y comunitaria, desde el ao 2008 CURSOS QUE HABITUALMENTE IMPARTE Pregrado: Profesor de Lenguaje y Redaccin en la Postgrado: Docente de Universidad Nacional Politcnica Antonio Jos de Sucre Postgrado en las asignaturas (UNEXPO Barquisimeto) aos 2003-2011. Actualmente Teora del Comportamiento categora Asistente. Profesor en las asignaturas Organizacional y de la Semiologa y Polticas Comunicacionales de la Escuela de Comunicacin y Gerencia en Comunicacin Social de la Universidad Fermn Toro (UFT), Venezuela, pertenecientes a la aos 2003-05 Maestra en Comunicacin Corporativa de la Universidad Fermn Toro (UFT), desde el ao 2009. Docente de Postgrado en las asignaturas Cultura Organizacional e Introduccin al Liderazgo, pertenecientes a la Maestra en Gerencia Empresarial de la Universidad Fermn Toro (UFT), desde el ao 2009. Describa en forma general como ha sido la interaccin con su tutor: La interaccin desarrolla entre otras funciones las de orientacin, seguimiento y evaluacin de la elaboracin de la Tesis, por lo que se ha logrado el fin de esta, es decir una comunicacin efectiva. Seale los recursos (tecnolgicos y no tecnolgicos) empleados hasta ahora en la tutora (entrevistas, telfono, correo, msn, entre otros): La comunicacin se ha llevado a cabo por correo, mensajes de texto y va telefnica por la distancia que existe de la ciudad de habitacin del tutor. Posible entrevista para finales de agosto o principios de septiembre en la ciudad de Barquisimeto. El siguiente instrumento tiene la finalidad de evaluar el desempeo de la relacin tutorial durante este corto periodo. Esto con la finalidad de realimentar y mejorar la tutora en comn acuerdo con su tutor Responda de manera objetiva, sincera y respetuosa, y considerar tu participacin efectiva en las sesiones de trabajo y en las actividades sugeridas por el tutor. El manejo de la informacin es totalmente confidencial.

No

PROPOSICIN
SIEMPRE

ALTERNATIVAS
MUCHAS VECES REGUL ARMEN TE POCAS VECES NUNCA

Cuando lo necesito y se lo solicito, el tutor me proporciona informacin para realizar trmites acadmicos relacionados con el proceso de mi trabajo de grado ante la UFT El tutor me informa y orienta sobre tcnicas para mejorar mi proceso investigativo En el trabajo que he desarrollado hasta ahora con el tutor evidenci que hay una planeacin de las actividades y no una mera improvisacin Busco la ayuda de tutor, por la disposicin que muestra para atenderme 5 El clima propiciado por el tutor me da la confianza para expresarle mi situacin acadmica El clima propiciado por el tutor me da la confianza para expresarle mi situacin personal Me siento cmodo(a) en la relacin tutorial por el ambiente de respeto que existe en ella El proceso tutorial fomenta en m la toma de decisiones y el asumir las consecuencias de las mismas Las orientaciones recibidas en el proceso tutorial me compromete a participar activamente en mi proceso investigativo

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La informacin que yo proporciono durante el proceso tutorial es utilizada nicamente para apoyarme y orientarme Los mejores resultados en mi proceso investigativo se deben en parte al apoyo recibido en la tutora Es fcil localizar a mi tutor por medio de los canales estipulados entre ambos

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En general, el desempeo de X mi tutor es satisfactorio Comentarios y Sugerencias: Creo que la interaccin fuese ms efectiva si hubiese contacto personal. 13