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Seguimiento al Plan de Atencin Integral

Informe de Evolucin del Proceso de Atencin

0. Datos de Ubicacin Regional: CALDAS Ciudad: LA DORADA Centro Zonal: ORIENTE Institucin y Sede: FUNDACIN NIOS DEL SOL, MODALIDAD INTERNADO POR AMENAZA O VULNERACIN. Responsable del Programa: SANDRA PATRICIA GALLEGO AYALA

Direccin de la Institucin: Telfono de la Institucin: Correo Electrnico de la Institucin: CARRERA 8 No. 6-02 BARRIO 8573013 fundacin.ninos.del.sol@hotmail.com LA MAGDALENA Nombre de la Autoridad Competente: LUZ AMPARO FRANCO RESTREPO/ D.F 1. Datos de Identificacin Nombre del Nio, Nia o Adolescente: CARLOS ALFREDO VALENCIA GAVIRIA Ciudad y fecha de Nacimiento: (dd/mm/aa) PUERTO SALGAR CUNDINAMARCA 07 DE MARZO DE 1994 Documento de Identidad: (Tipo y Nmero) T.I 94030715700 Edad: 17 AOS Gnero: MASCULINO

Fecha de Elaboracin: OCTUBRE 13 DE 2011

Periodo Analizado: JULIO 13 A OCTUBRE 13 DE 2011

Escolaridad aprobada: 8 DE BSICA SECUNDARIA

No. de la Historia de Atencin: 17D0486200501

2. Motivo de Ingreso y Situacin Actual Compare la descripcin del Motivo de Ingreso y la descripcin de la Situacin Actual Motivo de Ingreso Situacin Actual Adolescente con medida de adoptabilidad en consolidacin de su Adolescente con conductas de calle y dificultades en el acatamiento proyecto de vida con meta propuesta para continuar estudios de normas, negligencia por parte de figura materna y paterna. superiores, conductas de calle y de desacato de normas erradicadas en su totalidad, con duelo superado por separacin de familia biolgica. Para este periodo adems de su formacin en educacin secundaria ha iniciado carrera tcnica con el apoyo de convenio I.C.B.F OIM.

Situacin Actual del Nio, Nia o Adolescente:

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1. Categora de Derechos: Existencia Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado : Carlos Alfredo pas por valoracin y seguimiento nutricional el 26 de agosto de 2011 y segn parmetros antropomtricos de peso/talla e IMC se encuentra de rango de normalidad. Se recomienda continuar con el suministro de dieta normo-calrica. Carlos asisti a cita el da 26 de septiembre por presentar lesin axilar DX Foliculitis Axilar tratamiento farmacolgico Dicloxacilina tab 500 mg # 40 tomar 4 al da por 10 das. En la actualidad se ha brindado el suministro del medicamento. El adolescente en la actualidad se encuentra en tratamiento odontolgico. El da 29 de septiembre Carlos tena cita pero no asisti, se cancelo la cita para dar cumplimiento a la institucin en la celebracin del amor y la amistad (salida institucional al parque recreativo del barrio la magdalena). Carlos contina caracterizndose por ser respetuoso. Cumple con las labores asignadas, no obstante en algunas circunstancias de su cotidianidad se hace necesario reforzar ante el cumplimiento de las normas institucionales; es colaborador y con gran sentido de pertenencia. Es un joven que permite el dialogo y la comunicacin asertiva adquiriendo de manera adecuada habilidades comunicativas con quienes lo rodean. Adecuada seguridad personal auto estima, al igual su autonoma continua en escala. Respecto a las intervenciones psicolgicas Carlos denota poco inters y ante las solicitudes hace caso omiso siendo renuente y poco colaborador, sin embargo hay ocasiones en que se acerca ante el profesional idneo con fluidez verbal respecto a un tema en comn, lo que hace necesario aprovechar su estada all y retomarlo, ante esto presenta actitud de escucha y posteriormente es l quien asume libre expresin. No se evidencian alteraciones en funciones cognoscitivas; conducta motora, sexual, alimentacin o sueo. Prospeccin fundamentada.
Objetivos Actividades Metas con Tiempos

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Mantener al adolescente con un diagnstico Suministrar dieta normo-calrica, mediante A tres meses nutricional adecuado. en consumo de 5 alimentos diarios. mantenido un Participacin en talleres pedaggicos para adecuado. la incorporacin de hbitos alimenticios saludables. Mantener al adolescente con buen estado de salud.

el adolescente habr diagnstico nutricional

Brindar talleres de promocin de la salud y A tres meses el adolescente habr tenido un prevencin de la enfermedad. buen estado de salud. Estimulacin constante frente al cuidado de su cuerpo. Talleres de auto cuidado Brindar talleres de higiene oral Estimulacin constante frente al adecuado cepillado de sus dientes A tres meses el adolescente habr avanzado en su tratamiento odontolgico. A tres meses el adolescente habr fortalecido su nivel de autonoma y seguridad personal.

Continuar tratamiento odontolgico.

Continuar estimulando en el adolescente la Talleres de crecimiento personal Intervenciones quincenales autonoma y seguridad personal.

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2. Categora de Derechos: Desarrollo Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado: Sus relaciones socio-afectivas son buenas, en la actualidad Carlos se relaciona con sus formadores y compaeros denotando afecto, carisma; ha mostrado ser ms comunicativo de sus necesidades y manifestaciones respecto a sus opiniones, dirigindose siempre con respecto. Maneja una comunicacin asertiva en las relaciones sociales y con cada uno de los miembros del programa. Apropiados valores sociales e interpersonales. El adolescente conoce y da cumplimiento a las leyes establecidas en sociedad, esto se ve reflejado en su cultura, respeto y buen comportamiento; hay respeto por las figuras que representan autoridad. Carlos obedece reglas, limites, acta de acuerdo con normas interiorizadas y externas pensando en trminos racionales valorando la voluntad de otros, el bienestar propio y el de los dems. Carlos termin su grado noveno de secundaria bsica con un avance satisfactorio donde fue promovido al grado decimo y continua en el colegio Nuestra Seora del Carmen en la jornada de la nocturna, adolescente que se ha destacado por su responsabilidad en su compromiso escolar y por ende se le dio la oportunidad pensando en su proyecto de vida de ejercer un tcnico en el rea de sistemas matriculndose en el INCAP, desde el refuerzo pedaggico se evidencia anhelos de superacin con su trabajo que realiza durante este espacio, adolescente manejable, se deja guiar en las dificultades que presenta como la de comprensin de lectura, que prctica con talleres para superar esta falencia y adquirir conocimientos de los contenidos e intrprete ideas. Adolescente con excelente presentacin personal, responsable y organizado con su ropa, cumple con compromisos institucionales aunque a veces hace reproches al realizarlos.. Est trabajando en una empresa de plsticos de productos reciclados hace dos meses, realizando el proceso de limpieza, separacin de los diferentes tipos de plstico y tambin el almacenamiento del producto, por lo cual labora media jornada, en horas de la maana de lunes a viernes devengando 8.000 pesos diarios. Manifiesta la administradora de dicha empresa que Carlos rene las competencias para trabajar en dicho establecimiento ya que se deja guiar, aprende con facilidad, es respetuoso con los dems compaeros, maneja buenos espacios de comunicacin, tambin es responsable con su horario laboral, y cumple con las tareas encomendadas, en si su formacin laboral se est fortaleciendo de manera positiva. Ingreso en el mes de julio al INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE para estudiar una carrera intermedia como tcnico laboral en competencias en sistemas el cual estudia los das sbados en jornada continua, desempendose de manera satisfactoria y con motivacin, tambin obteniendo buenas notas en tica, lgica y programacin, pero en en informtica debe algunos trabajos, su proyecto de vida se enfatiza en terminar dichos estudios para que ms adelante pueda estudiar una carrera profesional. Dentro de la institucin continua participando en la escuela de formacin deportiva en el deporte del futbol sala demostrando buenas competencias a nivel fsico, cognitivo y social. Participa en los talleres de proyecto de vida el cual le ha servido como herramienta importante en su espacio laboral. Se puede decir que Carlos ejerce un buen liderazgo con su proceso de formacin. Objetivos Actividades Continuar fomentando en el adolescente el Asistencia activa en los talleres de pacto de cumplimiento de las leyes que rigen la convivencia y formacin para la apertura a sociedad y el acatamiento de las normas la participacin. institucionales (horarios establecidos). Estimulacin constante. Metas con Tiempos A tres meses el adolescente habr acatado las normas institucionales respecto a cumplimiento de horarios y continuara fortaleciendo el cumplimiento de las leyes

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que rigen la sociedad.

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Orientaciones individuales

Seguir apoyando al adolescente para que Estimular cada momento positivo con sus A tres meses el adolescente estar contine con su proceso escolar actividades escolares. evolucionando con avances positivo sus satisfactoriamente. Desde el refuerzo vigilar sus compromisos compromisos educativos. de actividades de las diferentes reas y apoyar con refuerzo la lectura para realizar comprensin e interpretacin de ideas con diferentes preguntas sobre el texto, asimismo realizar textos imaginarios con sustantivos propios y comunes asignados. Continuar fortaleciendo a Carlos en los diferentes campos como lo es en lo laboral, educativo y social Seguimiento peridico a su trabajo y sus estudios tanto formales como tcnicos y en los diferentes talleres prevocacionales y vocacionales en donde est vinculado A tres meses adolescente fortalecido tanto en competencias laborales, educativas y sociales

3. Categora de Derechos: Ciudadana Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado : Para este periodo el adolescente continua ampliando su campo de socializacin, al encontrarse vinculado laboralmente (medio tiempo) a empresa de reciclaje de plsticos e iniciar carrera tcnica en sistemas en INCAP, lo que le ha permitido ampliar su crculo de interaccin, es as como continua desarrollando habilidades sociales al tiempo que ocupa su tiempo libre y se forma para su vida laboral. Carlos Alfredo continua destacndose por la responsabilidad y cumplimiento de los compromisos asumidos, es honesto y respetado por sus pares en la institucin, asiste de manera puntual a su institucin educativa y aunque no presenta caractersticas de lder al encomendarle tareas o solicitar su colaboracin en alguna actividad determinada asume un actitud de cooperacin, Carlos Alfredo avanza en la resolucin adecuada de conflictos a pesar que tarda en acatar razones y argumentos, al hacerlo se reacciona positivamente atendiendo recomendaciones. No se identifica vinculacin del adolescente a grupos de alto riesgo, se identifica como autnomo en sus decisiones con capacidad de resistir a la influencia de terceros.
Objetivos Actividades Metas con Tiempos

Continuar fortaleciendo al adolescente en Talleres de crecimiento personal y espacios habilidades sociales. teraputicos (una vez semanal)

A tres meses el adolescente habr avanzado en el desarrollo de habilidades sociales.

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4. Categora de Derechos: Proteccin Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado : Adolescente dedicado a la consolidacin de su proyecto de vida, con metas claras, superacin de duelo por declaratoria de adoptabilidad. Con respecto a la meta planteada en el periodo pasado para la gestin y desarrollo de autonoma Carlos se esfuerza an debe avanzar en cuanto a la toma de iniciativa en pro de su propio desarrollo.
Objetivos Actividades Metas con Tiempos

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Continuar desarrollando en el adolescente Intervenciones individuales. autonoma y capacidad de gestin en procura de potencializar su proyecto de Acompaamiento en la cotidianidad. vida. Ejercicios prcticos de auto-gestin.

A tres meses Carlos Alfredo habr desarrollado comportamientos autnomos y capacidad de gestin potencializando as su proyecto de vida.

Familia y Redes Vinculares de Apoyo Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado con el grupo familiar o redes de apoyo en el periodo analizado : El adolescente continua en contacto con hogar amigo compartiendo tiempo libre y realizando actividades propias de una familia, lo que al adolescente le motiva y resulta de completo agrado, continua manteniendo relacin de noviazgo, lo que al parecer le ha llevado a incumplir algunas normas institucionales, especialmente las relacionadas con su horario de llegada.

En la actualidad

terminaron
Plan con el Grupo Familiar o Red Vincular
Objetivos Actividades Metas con Tiempos

Continuar potencializando adolescente la construccin vinculares.

Generacin de espacios para compartir con hogar amigo, tanto en la institucin como en el fuera de ella. de redes Espacios para compartir con grupos de pares (permisos domingos en la tarde) Orientaciones individuales asertiva, normas y lmites.) (comunicacin

A tres meses el adolescente habr ampliado su red de apoyo.

Proyecto de Vida y Preparacin para el Egreso Describa la evolucin del Proyecto de Vida y la Preparacin para el Egreso, en caso de requerirse. Existe coherencia entre sus aspectos del querer, pensar y hacer; hay disposiciones para terminar su bachillerato, con prospeccin fundamentada respecto a su futuro, desea ser polica. La actividad que ms le gusta realizar es practicar futbol. Se identificaron

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habilidades interpersonales, organizacionales, operacionales, lingsticas, fsicas, musicales, de expresin artstica, representacin cintica gestual y literaria, intra personales, razonamiento lgico. Hace manifestacin de tener Capacidad de comprensin verbal y expresin escrita, razonamiento numrico y abstracto, capacidad de atencin, memoria, concentracin, anlisis, observacin, percepcin, destreza manual y coordinacin viso manual. En la retroalimentacin realizada respecto a la aplicacin del cuestionario de intereses ocupacionales se define mayor nivel en los intereses en el rea cientfica y musical. Carlos se representa como una persona con muchos valores y principios.
Objetivos Actividades Metas con Tiempos

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Continuar fomentando en el adolescente la Asistencia a los talleres y orientaciones preparacin, elaboracin y orientacin de su brindadas respecto al proyecto de vida y proyecto de vida. preparacin para el egreso. Intervenciones individuales Dar continuidad a la vinculacin de los diferentes talleres de formacin para la vida social, familiar y productiva implementados por la fundacin.

A tres meses el adolescente habr dado continuidad al fortalecimiento de su proyecto de vida respecto a preparacin, elaboracin y proyecciones. A tres meses el adolescente habr continuado con vinculacin activa de los talleres de formacin para la vida social, familiar y productiva.

Resumen de los Avances del Nio, Nia o Adolescente Redacte los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente que reconoce durante su permanencia en la Modalidad. Cuando se trate de poblacin con discapacidad, estos avances y dificultades se harn de acuerdo a su proceso. Carlos Alfredo mantiene un proceso integral muy positivo, es un adolescente que se deja orientar. Su trabajo y estudio son piezas claves para su proyecto de vida viendo en el adolescente como una persona con buenas oportunidades

Compromisos del Nio, Nia o Adolescente Transcriba los compromisos que asume el nio, nia o adolescente con su propio proceso.

Aval del Documento con Nombres y Firmas

CARLOS ALFREDO VALENCIA GAVIRIA Adolescente

SANDRA PATRICIA GALLEGO AYALA Coordinadora de la Modalidad

DAMARIS OLIVARES ESCORCIA MND03501

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Nutricionista

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MARLLY LORANY CRUZ RONDN Psicloga

LUZ STELLA SALAZAR MARN T.P 129832404-1 Trabajadora Social

AMELIA INFANTE VASQUEZ Formadora Pedaggica

Lic. ALEXANDER RIVERA GARCA Formador Ocupacional