O texto estudado traz o contexto histrico dos planos nacionais para a educao especial, a legislao que ampara esse

grupo social, estabelecendo seus direitos, e as condies materiais para a efetivao e eficcia desses direitos, dados estatsticos sobre o contexto da incluso em nosso pas. A poltica pblica estabelece direita e deveres sociais, pois a mesma serve como medida de regulamentao e organizao da sociedade. Sendo assim levando-se em considerao que a nossa sociedade capitalista, necessrio analisar e buscar compreender que a poltica pblica apesar, de aparentar que atenda uma necessidade, de um determinado grupo social, ela est na verdade se tornando um smbolo

representativo e de satisfao social, para os sujeitos que compem essa sociedade. Para que permaneam ludibriados pelo sistema vigente. Mas para que este smbolo seja naturalizado e aceito, a poltica pblica criada para o mesmo instaura critrios que dificulta o acesso a tal direito social. Sendo assim apenas alguns sujeitos acabam tendo acesso aos benefcios que elas possam estabelecer. Esse meio de controle social fragmenta os movimentos sociais, restringindo-os, as pequenas manifestaes, devido a interesses de grupos sociais, em vez de classe social. Sendo assim os grupos das minorias sociais, acabam por terem maiores entraves, de conseguir estas polticas e que as mesmas de fato funcionem, pois esses grupos em termos quantitativos representa um nmero de demanda menor. A educao um dos principais bens sociais, e para ter acesso a mesma, necessita-se que os sujeitos se organizem, reivindique. A educao inclusiva traz em seu contexto, diversas lutas sociais. Entretanto apesar de haver toda uma promoo em relao aos dados estatsticos, que conotam a efetivao dela, torna-se algo contraditrio, pois inserir pessoas com deficincias no mbito de qualquer Instituio educacional, no significa dar-lhes as condies que tais polticas definem. As metas para a educao especial so lindas no papel, entretanto a prpria estrutura de sociedade capitalista, no possibilita a realizao das mesmas. H uma gama de leis que reafirmam os mesmos direitos em seu corpo de texto, que em boa medida vo sendo concedidas a conta-gotas. At porque para a permanncia desse sistema, preciso administrar e fomentar o reino das necessidades. Mas importante conhecer as leis especficas para a educao inclusiva, as metas estabelecidas, os fatores econmicos que influenciam a obteno das mesmas, e principalmente os interesses polticos que h por traz dessas polticas.

O professor necessita ter est compreenso dos elementos que esto presentes nesse contexto, pois fundamental no apenas critica-lo, mas buscar dentro de sua prtica pedaggica contribuir para a formao de sujeitos crticos reflexivos, independente se tem ou no uma deficincia. Conhecer essas polticas pblicas permite ao professor muitas vezes orientar a famlia, em relao aos caminhos que ela pode percorrer para ter acesso aos direitos existentes para a educao inclusiva.